《温暖冬至情满校园》主题班会教案2篇

《温暖冬至，情满校园》主题班会教案2篇1.《温暖冬至，情满校园》主题班会教案教学目标：1.知识与技能：让学生了解冬至节的传统习俗和文化意义，学会制作简单的冬至美食。2.过程与方法：通过小组讨论、手工制作、分享交流等活动，培养学生的团队合作能力、动手能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的热爱，增强班级凝聚力，让学生在活动中感受到集体的温暖和节日的喜悦。教学准备：冬至相关图片、视频资料手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）冬至特色食物材料（如糯米粉、红豆沙、红枣等，根据条件选择）音响设备播放节日音乐教室布置（营造温馨节日氛围）教学过程：一、导入新课（5分钟）教师开场：播放一段关于冬至的短视频或PPT，简要介绍冬至的历史由来、天文意义及各地不同的庆祝方式，引出本次班会的主题——“温暖冬至，情满校园”。提问互动：让学生分享自己家庭中冬至的传统习俗或记忆最深的一次冬至经历，激发学生兴趣。二、冬至文化探索（15分钟）分组讨论：将学生分为若干小组，每组分配一个冬至习俗（如吃饺子、汤圆、祭祖、赏雪等）进行深入研究，准备简短汇报。汇报展示：各组轮流上台，用PPT、手抄报或口头形式分享研究成果，教师适时补充，加深全班对冬至文化的理解。三、动手制作冬至美食（30分钟）示范讲解：教师先展示如何制作一种简单易行的冬至美食（如汤圆），强调安全操作。分组实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，设计不同口味的汤圆或其他冬至特色小吃。成果展示：完成后，每组派代表介绍自己的作品，并邀请其他同学品尝，体验分享的乐趣。四、情感交流，温暖传递（15分钟）感恩分享：引导学生思考并分享冬至这个家庭团聚的日子里，最想感谢的人或事，以及如何将这份感激转化为实际行动，传递温暖。心愿墙：设置一面心愿墙，让学生写下对未来的期许或对同学的祝福，增强班级成员间的情感联系。五、总结与延伸（5分钟）教师总结：回顾本次班会的亮点，强调传统文化的重要性和班级团结的力量，鼓励学生在日常生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。布置作业：要求学生回家后与家人一起再体验一次冬至习俗，并写一篇短文记录下这次经历，下周班级分享会时交流。教学反思：本次班会旨在通过多样化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验冬至文化，同时促进同学间的情感交流，增强班级凝聚力。教师需关注每位学生的参与度，适时调整活动节奏，确保每位学生都能从中获得成长和乐趣。通过这样的班会设计，不仅能让学生深入了解冬至的文化内涵，还能在实践中培养他们的动手能力和团队合作精神，更重要的是，让学生在寒冷的冬日里感受到来自集体的温暖和节日的温馨。2.《温暖冬至，情满校园》主题班会教案一、班会主题温暖冬至，情满校园二、班会目的1.让学生了解冬至的传统习俗和文化内涵，传承中华民族的传统文化。2.通过互动活动，增强班级凝聚力，营造温馨的校园氛围。3.在寒冷的冬至时节，传递温暖与关爱，培养学生积极向上的生活态度。三、班会时间[具体班会时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段有关冬至景象（如雪花飞舞、人们吃饺子或汤圆等画面）的视频短片。2.班主任提问：“同学们，刚刚我们看到的画面里有什么特别之处？你们知道这是什么节日相关的景象吗？”引导学生回答出冬至。（二）知识讲解（10分钟）1.冬至的时间与意义向学生介绍冬至是二十四节气中的第22个节气，一般在公历12月2123日交节。这一天太阳直射南回归线，北半球白昼最短，黑夜最长。从冬至开始，白昼逐渐变长，阳气回升，所以冬至也被称为“亚岁”等，是一个重要的传统节日。2.冬至的传统习俗在北方地区，冬至有吃饺子的习俗。传说饺子原名“娇耳”，是医圣张仲景为了治疗百姓耳朵冻伤而发明的食物。在南方地区，冬至盛行吃汤圆，汤圆象征着团圆和圆满。还有一些地方有冬至祭祖、酿米酒等习俗。（三）互动环节：冬至美食分享（15分钟）1.提前通知学生可以带一些与冬至相关的食物（如饺子、汤圆等）来教室。2.让学生们互相分享自己带来的食物，在分享过程中，交流自己家里过冬至的方式和故事。3.班主任可以参与其中，分享自己的冬至记忆，拉近与学生的距离。（四）创意手工制作（15分钟）1.分发制作冬至主题手工的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。2.组织学生制作与冬至相关的手工作品，可以是剪纸（剪出雪花、饺子等形状），也可以是制作简单的纸艺汤圆或饺子。3.鼓励学生发挥创意，制作完成后，让学生上台展示自己的作品，并简单介绍创作思路。（五）温暖传递（5分钟）1.准备一些写有温暖话语（如“冬至快乐，希望你每天都充满阳光”等）的小卡片。2.让学生们互相赠送小卡片，传递冬至的温暖和祝福。（六）总结（5分