2024：湖南省常德市第三中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题（解析版）

2022年七年级期中考试（试题卷）生物时量：60分钟满分：100分一、选择题（共25小题，每小题都只有一个正确答案，每小题2分，共50分）1.下列物体中属于生物的是A.机器人 B.钟乳石C.生石花 D.恐龙蛋化石【答案】C【解析】【详解】试题分析：生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境，钟乳石、恐龙蛋化石、机器人等都不具有生物的基本特征，不属于生物，而生石花具有生物的特征，属于生物。考点：生物的特征。2.下列选项中体现生物影响环境的是A.变色龙随环境变化改变体色B.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚C.植树造林可以防风固沙，减少自然灾害的发生D.土壤中缺少含硼的无机盐，会影响油菜结果【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。同时生物也会影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．变色龙随环境变化改变体色，说明生物适应环境，A错误。B．寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的环境，是生物适应环境，B错误。C．植树造林可以防风固沙，是生物对环境的影响，C正确。D．硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”，属于环境对生物的影响，D错误。故选C。3.下列有关生物学与人类关系叙述不正确的是（）A.人体卫生保障离不开生物学B.人类的衣、食、住、行离不开生物学C.“生物武器”是利用了生物学的知识D.粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖于生物学【答案】D【解析】【分析】生物对人类既有有益的一面，也有有害的一面，要辩证的认识生物与人类的关系。【详解】A.生物学的研究可帮助人们了解疾病的发生原因、机理，提出有效的解决办法，故人体卫生保障离不开生物学，A正确。B.人属于生物，人类的衣食住行和卫生保健都离不开生物学的知识，B正确。C.“生物武器”，如：细菌、病毒武器等，它直接利用了生物学的知识，C正确。D.粮食短缺、环境污染等问题的解决要靠多方面的科学知识，单凭生物学方面的知识是不能完全能够解决的，D错误。【点睛】此题考查了生物与人类的关系，考生需正确理解学习及研究生物学的意义。4.“共和国勋章”获得者并被誉为“世界杂交水稻之父”的是下面哪位科学家（）A.屠呦呦 B.袁隆平 C.弗莱明 D.施莱登【答案】B【解析】【分析】本题考查对生物学相关科学家的了解。【详解】A．屠呦呦创造性地研制出抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人，A不符合题意。B．袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”，获得了“共和国勋章”，B符合题意。C．英国微生物学家弗莱明首次发现了一种被称为青霉素的抗生素。第二次世界大战期间，青霉素被用于治疗在战场上受伤并被细菌感染的士兵，挽救了无数人的生命，C不符合题意。D．施莱登是德国植物学家，细胞学说的创始人之一，D不符合题意。故选B。5.显微镜是我们探索微观世界的重要工具。用显微镜观察玻片标本上的“上”字，描述不正确的是（）A.取出显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座B.当光线较暗时，可以使用反光镜的凹面来进行对光C.进行观察时，从显微镜目镜内看到的物像是“上”字D.目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数【答案】C【解析】【分析】显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、安放玻片、观察和整理等步骤。【详解】A．取镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，A正确。B．反光镜的凹面具有聚光作用，当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光，C正确。C．显微镜成倒立的像，即旋转180度后得到的上下相反、左右相反的物像，C错误。D．显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，D正确。故选C。6.用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物像比第一次看到的物像（）A.小，细胞数目增多 B.大，细胞数目增多C.小，细胞数目减少 D.大，细胞数目减少【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多。依题意，第一次物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数=10×10=100，第二次物像放大倍数=5×10=50，因此大小是原来的一半，细胞个数增多，因此BCD错误，A正确。故选A。7.夏天买回的豆腐，及时放在冰箱中存放时间稍长也会变质。有同学提出，“把豆腐泡在盐水中再放入冰箱可以延长保鲜时间”。若针对这一方案的可行性分析进行探究实验方案的设定，对表格中的设计说明错误的是（）实验编号实验材料环境温度放置时间甲100g豆腐+200mL凉开水cd乙a豆腐+200mLb5℃96小时A.a为100g B.b是凉盐水 C.c为5℃ D.d为72小时【答案】D【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。这一种条件就算唯一实验变量。一般地说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。【详解】我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。甲、乙中唯一的变量是盐，因此乙的实验材料为豆腐100g+200mL凉盐水。甲中的环境温度也是5℃，放置时间d也应该96小时，而不是72小时。故选D。8.如图能正确表示植物细胞各结构之间位置关系的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡等。植物细胞的结构如图所示：细胞壁位于植物细胞的外层，细胞膜是紧贴细胞壁内侧的薄膜，细胞核是细胞内的一个近似球形的结构，细胞质是位于细胞膜以内、细胞核以外的部分，呈液态，可以流动，叶绿体、线粒体和液泡属于细胞质内的结构。因此植物细胞各结构之间由内到外的位置关系依次是：细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁。【详解】A．细胞膜是细胞的边界，细胞核和细胞质应该位于细胞膜以内，A不符合题意。B．植物细胞最外层是细胞壁，图B没有细胞壁，B不符合题意。C．植物细胞各结构之间由内到外的位置关系依次是：细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，C符合题意。D．植物细胞最外层是细胞壁，细胞核与线粒体应该位于细胞质以内，图D没有细胞壁，D不符合题意。故选C。9.樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱。这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的（）A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。【详解】A．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，A错误。B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的液泡中，C正确。D．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。成熟的樱桃和西红柿果肉，没有叶绿体，D错误。故选C。10.关于临时装片制作的叙述不正确的是（）A.载玻片和盖玻片用干净的纱布擦干净B.在制作洋葱内表皮细胞临时装片时，往载玻片上滴加的液体为清水C.所需的生物材料必须薄而透明D.用稀碘液染色的目的是为了保持细胞的基本形态【答案】D【解析】【分析】临时装片制作过程简单概括为：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。据此答题。【详解】A．载玻片和盖玻片需要用干净的纱布擦干净，避免影响观察，A正确。B．在制作洋葱内表皮細胞临时装片时，往载玻片上滴加的液体为清水，为了保持细胞的形态和功能，B正确。C．观察所用的是光学显微镜，所以，观察的生物材料必须薄而透明，C正确。D．用稀碘液染色的目的是为了使细胞核着色，便于观察，D错误。故选D。11.下图为制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和观察装片的过程，下列描述正确的是（）A.欲将视野右上角的细胞移至视野中央，装片应向右上方移动B.观察装片时甲为镜筒上升，乙为镜筒下降C.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是abcdD.该同学觉得看到的细胞太小，就转动转换器，又觉得太暗，继而换成平面镜【答案】A【解析】【分析】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；滴（生理盐水）；刮；涂；盖；染；吸。（2）显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，故物像的移动方向与标本的移动方向相反。【详解】A．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央，A正确。B．观察装片时甲为镜筒下降，乙为镜筒上升，B错误。C．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液+吸水纸）。图中a是涂，b是刮，c是染，d是盖。所以正确顺序是badc，C错误。D．在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。该同学觉得看到的细胞太小，就转动转换器，又觉得太暗，继而换成凹面镜，D错误。故选A。12.小麦根尖细胞中的能量转换器是（）A.叶绿体 B.叶绿体或线粒体 C.线粒体 D.叶绿体和线粒体【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所，据此解答。【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞和动物细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即小麦根尖的细胞中只有线粒体，没有叶绿体，可见C符合题意。故选C。13.制作临时装片时，下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，这样的盖玻片与液滴之间就没有空气，然后缓缓地放下，液滴也会逐渐与盖玻片接触，将周围的空气排挤出去；这样盖在要观察的材料上，才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。【详解】A．盖玻片与水滴之间有空间，空气容易被盖玻片盖在水滴里形成气泡而影响观察。因此，A不符合题意。

B．盖皮片的一边先接触载玻片上的水滴，这样的盖玻片与液滴之间就没有空气，然后缓缓地放下，液滴也会逐渐与盖玻片接触，将周围的空气排挤出去；这样盖在要观察的材料上，才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。因此，B符合题意。

C．盖玻片与水滴呈垂直状态、之间有空间，空气更容易被盖玻片盖在水滴里形成气泡而影响观察。因此，C不符合题意。

D．盖玻片与水滴之间也有空间，空气容易被盖玻片盖在水滴里形成气泡而影响观察。因此，D不符合题意。

故此选B。

【点睛】实践操作过就不易忘记：盖玻片一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下盖好即可。14.你从一个小婴儿长成一个青春活力的初中生，离不开细胞的生长、分裂和分化。其中细胞分化的结果是（）A.使细胞的体积增大 B.使细胞的数目增多C.改变细胞内遗传物质 D.形成形态、结构和功能不同的细胞【答案】D【解析】【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成组织。【详解】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群。而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织。故选D。15.一个染色体数为12对的体细胞连续进行4次细胞分裂，能得到多少个细胞？每个细胞中的染色体数是多少？（）A.4个，12对 B.8个，6对 C.16个，3对 D.16个，12对【答案】D【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞4次连续分裂后，可以形成细胞的个数是24=16（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。一个细胞里有12对体细胞，经过4次连续分裂后，新细胞里含有的染色体数目和形成的细胞数目是16个、12对。故选D。16.剥去蜜桔的外皮，你会发现桔子皮内和桔瓤外表上的白色“筋络”，把果肉放在嘴里一咬，酸酸甜甜的汁液让人回味无穷。由上可知，构成蜜桔的组织分别是（）A.上皮组织、输导组织、营养组织 B.保护组织、输导组织、营养组织C.上皮组织、结缔组织、肌肉组织 D.保护组织、分生组织、肌肉组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。【详解】蜜桔的外皮起保护作用，属于保护组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，筋络属于输导组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织，B符合题意。故选B。17.在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂不能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（）A提出问题 B.作出假设 C.制定计划 D.表达交流【答案】B【解析】【分析】科学探究的主要环节、流程有：提出问题→猜想与假设（作出假设）→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论（分析、归纳得出结论）→反思与评价→拓展与迁移。【详解】作出假设是指对可能的方案作出的假设或猜想；在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的作出假设，B正确。【点睛】掌握科学探究的基本环节是解题的关键。18.古诗词中蕴含着丰富的生物学知识，如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。下列有关该诗中蕴含的生物学知识的叙述正确的是（）A.桃花是桃树的营养器官B.鸭子和蒌蒿的基本组成单位都是细胞C.桃树与河豚都是高等生物，体内的结构层次完全相同D.上述动植物体内导管、筛管、血管都属于输导组织【答案】B【解析】【分析】1．绿色开花植物的六大器官：①营养器官：根、茎、叶；②生殖器官：花、果实、种子。2．除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位。3．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】A．植物的花、果实、种子是植物的生殖器官，桃花是桃树的生殖器官，错误。B．除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位，故鸭子和蒌蒿的基本组成单位都是细胞，正确。C．桃树属于植物体，河豚属于动物体，由分析可知：河豚在结构层次上，比桃树多了系统这一层次，错误。D．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。导管、筛管、属于输导组织，血管属于器官，错误。故选B。19.如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（）A.①过程表示细胞的生长 B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍C.②过程表示细胞的分裂 D.③过程表示细胞的分化【答案】B【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。【详解】A．①过程，细胞体积增大，表示了细胞的生长，A正确。B．②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。C．②过程，细胞数目增多，表示了细胞分裂，C正确。D．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，D正确。故选B。20.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，看到下列几幅图像。观察到的先后顺序是（）A.①→④→②→③ B.④-→③→①→②C.③→④→②→① D.②→④→①→③【答案】D【解析】【分析】图中①的物像不清晰，②的物像位于左侧，③的物像大且清晰，④的物像小。【详解】用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，先要移动装片使物像移到视野中央，此步骤对应图中②→④；接着转动转换器使高倍镜对准通光孔，此步骤对应图中④→①；然后调节反光镜和光圈，使视野更明亮；最后调节细准焦螺旋，使视野更清晰，后面两个步骤对应图中①→③。因此，观察的先后顺序为②→④→①→③，ABC三项不符合题意，D符合题意。故选D。21.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，下列分析错误的是A.正确的分裂顺序是a→c→d→bB.表示细胞核分裂的是cC.细胞分裂时变化最明显是染色体的变化D.细胞会越分越小【答案】D【解析】【分析】根据细胞分裂的过程进行解答。【详解】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。分裂形成的的新细胞会进行生长，因此，分裂形成的细胞不会越分越小。故选D。22.在生产和生活中，生物给了我们很多的启迪。下面仿生中，不正确的是A.蝙蝠―雷达 B.蜻蜓―直升机 C.海豚―潜水艇 D.萤火虫―伏特电池【答案】D【解析】【分析】仿生学是研究生物系统的结构和性质以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学。属于生物科学与技术科学之间的边缘学科。生物不仅为我们提供了生存的基础，而且在生产和生活中，给我们许多启迪，由此产生了仿生学。在工业、农业、国防、医学、建筑、运输等行业中，许多技术、产品都模仿了动物或植物的结构和功能。【详解】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，直升机模仿的是蜻蜓，潜水艇模仿的是海豚，模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光灯，提高了发光效率。可见D符合题意。故选D。【点睛】掌握仿生学的概念以及常见的仿生现象是解决本题的关键。23.下列结构中，不属于器官的是()A.白菜叶 B.洋葱表皮 C.西瓜 D.人体的胃【答案】B【解析】【详解】试题分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。白菜叶、西瓜和胃属于器官，洋葱表皮属于保护组织。考点:绿色开花植物由六大器官组成。24.下列关于单细胞生物与人类关系的叙述中，不正确的是（）A.个体很小，与人类生活没有关系 B.有的浮游生物是鱼类的饵料C.有的能侵入人体，危害健康 D.有的大量繁殖形成赤潮，危害渔业【答案】A【解析】【分析】单细胞生物虽然结构相对简单，但与人类也有着密切的关系。例如，单细胞酵母菌广泛地应用于酿酒等食品工业，一些单细胞生物是鱼类的天然饵料。又如，有的变形虫会寄生在人体的肠道里引起痢疾；有些蓝细菌（蓝藻）爆发性的繁殖导致水面上像覆盖了一层黏糊糊的“绿油漆”一样，形成“蓝藻水华”的现象，结果水中的其他生物相继死亡，严重危害环境。【详解】A．结合分析可知，单细胞生物个体很小，但与人类生活具有密切的关系，A错误。B．一些单细胞浮游生物是鱼类的天然饵料，B正确。C．有的变形虫会寄生在人体的肠道里引起痢疾，C正确。D．赤潮的形成是因为人类大量生活污水和工业废水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水富营养化，许多单细胞浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”，D正确。故选A。25.进入6月，校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构，与月季的花属于同一结构层次的是（）A.冬青的叶肉 B.侧柏的根C.雪松的植株 D.法桐茎中的形成层细胞【答案】B【解析】【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。【详解】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，即法桐茎中的形成层细胞→冬青的叶肉→侧柏的根→雪松的植株，所以月季的花和侧柏的根属于器官，故B符合题意。【点睛】本考点主要考查构成植物体结构层次如何，能否正确区分构成植物体的各层次的形态及生理功能。二、非选择题（共5个小题，每小题10分，共50分）26.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》，其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有_____的特征。（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有_______的特征。（3）“红杏出墙”是为了多争取阳光制造有机物，用于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________。（4）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有______的特征。（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于______（填“生物”或“非生物”）。【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应（2）繁殖（3）营养（4）遗传（5）生物【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物有遗传和变异对的特性。【小问1详解】“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物能对外界刺激作出反应，是生物适应环境的表现。【小问2详解】杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征，保证种族的延续。【小问3详解】红杏需要从土壤中吸收无机盐，说明生物的生活需要营养，有利于植物的生长发育。【小问4详解】遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的特征，这说明红杏能将自己的特征遗传给后代。【小问5详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于生物。27.合作学习小组同学在学习了“生物与环境关系”知识后，绘制了如下概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：（1）图中①是指有生命的，③是是生态因素，请问②是________。（2）下列属于生命现象的是_______。a.铁树开花b.潮起潮落c.火山喷发d.飞蛾扑火e.开水沸腾（3）图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，绝大多数生物都是由______构成的。（4）“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物能______环境。（5）生物的生命共同特征表现在应激性、生长、______和新陈代谢等方面。【答案】（1）非生物因素（2）ad（3）细胞（4）适应（5）繁殖（适应性、遗传性、变异性等）【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【小问1详解】③生态因素包括②非生物因素和生物因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【小问2详解】a铁树开花，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象；d.蜜蜂采蜜说明生物需要营养，它们都属于生命现象；e猎豹捕食斑马说明生物的生活需要营养；b礼花绽放没有生命现象；c火山喷发是自然现象，不属于生命现象。【小问3详解】图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。【小问4详解】“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，这种现象说明生物适应环境。【小问5详解】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物的生命共同特征表现在应激性、生长、繁殖和新陈代谢等方面。28.如图是植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（在“[]”中填写相应的数字，在横线上填写有关文字）（1）________能控制物质进出细胞，即让细胞生活需要的有用物质进入细胞，把有害物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。（2）植物体绿色部分的细胞中含有[]________，该结构将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。细胞中的________则能使有机物中储存的化学能释放出来，供生命活动利用。（3）目前，在我国的身份证登记项目中包含了指纹信息，控制指纹信息的遗传物质贮存在图中的[]____中。（4）动物细胞不具有的结构有______（填序号）。【答案】（1）细胞膜（2）①.[7]叶绿体②.线粒体（3）[2]细胞核（4）5、6、7【解析】【分析】观图可知：1线粒体、2细胞核、3细胞膜、4细胞质、5细胞壁、6液泡、7叶绿体。【小问1详解】3细胞膜的功能特性是选择透过性，这使其能控制物质进出细胞，即让细胞生活需要的有用物质进入细胞，把有些物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。【小问2详解】植物体绿色部分的细胞中含有7叶绿体，该结构将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。细胞中的线粒体则能使有机物中储存的化学能释放出来，供生命活动利用。【小问3详解】2细胞核，内含遗传物质，是细胞的控制中心。【小问4详解】植物细胞内有5细胞壁、6液泡和7叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。29.单细胞生物究竟是一个细胞还是一个生物？同学们以草履虫为例，通过观察、实验、探究等方法，为解决问题寻找事实依据。（1）对光观察草履虫培养液，肉眼可见许多游动的小白点儿集中在培养液的表层，这说明________。（2）将碳素墨水少许滴入培养液，制成临时装片后能够观察到草履虫体内有许多被“染”黑的泡状结构（如图一），它们是图二中的[]____。图一中棉花纤维的作用是__________。（3）