人教版初中语文八上专题复习-教师版-专题04：八上期末文言文

八上语文期末古诗文一、古诗文理解性默写（一）《三峡》1.从视觉角度描写三峡群山连绵不断的句子是：两岸连山，略无阙处。2.《三峡》中侧面烘托渲染山峰高峻，江面狭窄的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。11．分别写出《三峡》中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。春冬：清荣峻茂，良多趣味。夏：夏水襄陵，沿溯阻绝。秋：晴初霜旦，林寒涧肃。12．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两句诗是一致的。13．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。（二）《答谢中书书》1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”6.表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。7.表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。（三）《记承天寺夜游》1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2.点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。3.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。4.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。（四）《与朱元思书》1.《与朱元思书》中，总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。2.《与朱元思书》中，写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。3.《与朱元思书》中，概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。4.《与朱元思书》中，描写水之“异”的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。描写山之“奇”的句子是：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。5.《与朱元思书》中，从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句是：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。6.《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。（五）《<孟子>三章》1.《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素之间辩证关系的是：天时不如地利，地利不如人和

2.攻城方不能取胜的原因是:天时不如地利，地利不如人和

守城一方“委而去之”的原因是:天时不如地利，地利不如人和

3.日本某反华势力，擅自算改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄的众叛亲离，正应了孟子的那句话：得道者多助，失道者寡助

4.《得道多助，失道寡助》中点明全文主旨的句子是：得道者多助，失道者寡助

5.“战必胜”的条件是：得道者多助

6.《生于忧患，死于安乐》全文中心句是：然后知生于忧患，死于安乐7.《生于忧患，死于安乐》作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。8.《生于忧患，死于安乐》中由个人升华国家、论证“死于安乐”的道理的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者

9.在《生于忧患，死于安乐》中孟子认为造就人才的客观条件是：苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,动心忍性,曾益其行不能,人恒心然后能改只有这样才能动心忍性，曾益其所不能，造就人才的主观条件是:

困于心，衡于虑而后作，征于色发于声而后喻孟子认为大丈夫无论得志与否，都要坚持自己的原则，所以大丈夫应该：该：

得志与民由之，不得志独行其道

11.景春认为公孙衍、张仪能够称之为大丈夫的句子是：一怒而诸侯惧，安居而天下熄12.课文中运用排比句式，阐明了大丈夫应具有的精神品质的句子是:

富贵不能淫，贫残贱不能移，威武不能屈13.孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质：居天下之广居，安天下之正位，行天下之大道（六）《愚公移山》1.《愚公移山》文中表明移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也

2.《愚公移山》表明移山的目标的句子是：指通豫南，达于汉阴

3.愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮，也而山不加增，何苦而不平

4.《愚公移山》中表明移山的决定得到大家拥护的句子是：杂然相许

5.《愚公移山》中最能体现移山艰辛的句子是：寒署易节，始一反焉

6.《愚公移山》中表明愚公移山的结果的句子是:冀之南,汉之阴,无陇断焉二、文言文真题演练第一课《三峡》（一）《三峡》与《山中与裴秀才迪书》(节选)比较阅读。【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】山中与裴秀才迪书（节选）王维夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔①，携手赋诗，步仄径，临清也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼，露湿青皋③，麦陇朝雊④。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。[注]①曩昔：nǎnɡxī，往日，从前。②轻鲦（tiáo）：鱼名，身体狭长，游动轻捷。③青皋：青草地。④雊：gòu，野鸡叫。

1.下列语句中加粗词的意义和用法，不相同的一项是（

）A.不以疾也

以钱覆其口（《卖油翁》）B.春冬之时

实是欲界之仙都（《答谢中书书》）C.山中与裴秀才迪书

与朱元思书D.岂能以此不急之务相邀？

相委而去（《陈太丘与友期行》）1．A解析：本题考查一词多义。A.介词，比得上/介词，用；B.均为助词，的；C.均为动词，给；D.均表示动作偏指一方；故选A。2．下面句子中有通假字的一项是（

）A．略无阙处

B．至于夏水襄陵

C．清荣峻茂

D．空谷传响2．A解析：本题考查通假字。A.句意：完全没有中断的地方。阙，通“缺”，缺口、空隙；故选A。3．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹3.寒山远火/明灭林外/深巷寒犬/吠声如豹。解析：本题考查文言文断句。本句译为：寒冷的山上远处的灯火，在林外忽明忽暗。深深的街巷中传来狗叫，叫声像豹子叫一样。“寒山远火”是主语；“明灭林外”描述了灯火在林外忽明忽暗的情景；“深巷寒犬”是另一个主语；“吠声如豹”则是对狗叫声的形容。故断为：寒山远火/明灭林外/深巷寒犬/吠声如豹。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。携手赋诗，步仄径，临清也。4.我们牵着手写诗（吟诗），在狭窄的小路上散步，临近那清澈的流水。解析：本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：赋，创作；步，行走，漫步；仄径，狭窄的小路；临，靠近，临近。5．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉。D．文章按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡清幽秀丽的景色，表达作者对祖国山水的热爱之情。5．D解析：本题考查文言文内容的理解。D.文中“至于夏水襄陵”“春冬之时”“每至晴初霜旦”等语句，明确表明了作者是先写夏季的水，再写春冬之时的景色，最后写秋天的景象。本项“文章按照春夏秋冬的顺序”有误；故选D。6．结合【甲】【乙】两文的语句，说一说郦道元和王维笔下春天的景物分别有什么特点？

6．郦道元笔下三峡春天水清树荣山高草盛，水退潭清，良多趣味；王维笔下的春天草木蔓延生长，具有生机勃勃的特点。解析：本题考查文言文内容的理解。甲文中，郦道元描绘三峡春天的语句为“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”。其中“素湍绿潭，回清倒影”写出了春天江水清澈，潭水碧绿，水流回旋，形成清晰的倒影，体现出水清的特点；“清荣峻茂”描绘了树木繁茂，山峰高耸，草儿茂盛的景象，展现出树荣、山高、草盛的特点；“良多趣味”则直接表达了春天的景色充满趣味。乙文中，王维描绘春天的语句为“当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”。“草木蔓发”直观地表现出春天草木迅速生长蔓延的态势，显示出春天的生机勃勃；“轻鲦出水，白鸥矫翼”写出鱼儿欢快跃出水面，白鸥矫健展翅飞翔，展现出春天充满活力的景象。参考译文：【乙】夜晚登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，在林外忽明忽暗。深深的街巷中传来狗叫，叫声像豹子叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫。这些景色很快就来了，（您）能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？然而这当中有很深的旨趣啊！第二课《答谢中书书》（一）《答谢中书书》与《天镜园》《与顾章书》比较阅读。【甲】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿。幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之。（张岱《天镜园》）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》）【丙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。

1.解释下列句子中加粗的词语。（1）晓雾将歇

歇：（2）园丁划小舟拾之

之：（3）岂徒语哉

岂：1.（1）消散；（2）指笋；（3）表示反问语气解析：本题考查文言文中词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散；（2）句意：园丁划着小船去拾起大笋。之：代词，指大笋；（2）句意：难道是虚言啊!

岂：表示反问语气。2.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.既素重/幽居遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实B.既素重幽居/遂葺宇/其上幸富菊花/偏饶竹实C.既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实D.既素重幽居遂/葺宇其上/幸富菊花偏/饶竹实2.C解析：本题考查断句。先疏通文意，再根据句子成分断句。“既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实”句意为：我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好那里菊花、竹子十分丰饶。主语省略，“重”为谓语，“幽居”为宾语，“既……隧……”表因果关系，“隧”前面应停顿；“富菊花”“饶竹实”是并列关系，故“菊花”后应停顿。故正确断句为：既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实；故选C。3．把下列句子翻译成现代汉语。（1）余读书其中，扑面临头，受用一绿。（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。3.（1）我在那里读书，抬头迎面的全是绿色，十分受用。（2）蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。解析：本题考查文言文的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）余：我；扑面：迎面；临头：抬头；一：全；（2）唳：叫；啼，啼叫；英英：和谐动听的声音；韵：韵律。4.【甲】文描写了哪两个场面？请用四字词语概括。4．商人卖笋

园丁捞笋解析：本题考查内容理解、画面。根据乙段“每岁春老，破塘笋必道此。轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：‘捞笋！’”可知，这是描绘的是“商人卖笋”的场面。根据乙段“园丁划小舟拾之”可知，描绘的是“园丁捞笋”的场面。5.【乙】文和【丙】文都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩，形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征。说说这样描写有什么作用。

5．表现了山川自然的美好，寄寓了作者强烈的热爱之情。解析本题考查描写方法。乙文运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩，形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征。体现作者乐山乐水的文人之气及隐居避世的高洁志趣；对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。丙篇以“山川之美，古来共谈”的感慨发端，以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。通过

仰俯、远近、动静的变化和视觉、听觉的立体感受，表现出作者沉醉山水的愉悦之感。最后,以“实是欲界之仙都”的赞美和感慨收束,体现了作者酷爱自然、长伴林泉的的志趣。

可见，乙文和丙文都运用了多角度描写的方法，均表现了山川自然的美好，寄寓了作者强烈的热爱之情。参考译文：【甲】天镜园浴凫堂中，种有高大的槐树和密密的竹林，蓊蓊郁郁树荫层叠，与碧波荡漾的兰荡湖相对，一泓微微荡漾的湖水，树木鲜绿，湖水明净，水中清晰可见的游鱼、天上飞鸟掠过的影子、水底藻荇交错，这一切景物美得像在空灵之境一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来的是满眼的绿色，我在窗前打开书卷，所有的文字全都映上青碧鲜绿的颜色。每年春末，运破塘笋的船必定途经这里。轻舟飞出，商贩就挑选最大一株笋抛到水面上，呼唤园中人说:“捞笋!”然后划桨飞快地离开。园丁划着小舟拾回大笋。【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多陡峭的石壁与云霞争高下，孤峰遮住了太阳，幽深的洞穴里云雾缭绕，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，绵绵不断，就像是一曲美妙的韵律。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好那里菊花、竹子十分丰饶。山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。佳山秀水为仁人志士所喜爱，岂是虚言啊!第三课《与朱元思书》（一）《与朱元思书》与《北齐书·祖鸿动传》（节选）比较阅读。【甲】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】与阳休之书（北魏）祖鸿勋在本县之西界，有雕山也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。（节选自《北齐书·祖鸿勋传》）【注释】①褰（qiān）裳：撩起衣服。

②庄生：庄子，有《逍遥游》。

③尚子：尚长，字子平（《后汉书·逸民传》作“向长”），西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。

1．参考表格提示的方法，解释加粗的词语。积累方法文言词句词义成语推断法依山傍水傍沼星罗傍：①积累迁移法负势竞上负杖登峰负：②危楼高百尺孤坐危石危：③词典查阅法缘庭绮合A．沿着、顺着；B．因为、为了；C．缘分缘：④（填字母）高岩四匝A．周，圈；B．环绕，笼罩；C．满，整，周全匝：⑤（填字母）1.①靠近

②凭借

③高，高耸

④A

⑤B解析：本题考查文言重点字词。①依山傍水：意思是指地理位置靠近山岭和水流。傍：靠近。结合成语推断法，“傍沼星罗”的“傍”也是靠近。②负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。负，凭借。“负杖登峰”的意思是：拄着手杖登上山峰。负：凭借，依仗。③危楼高百尺，危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。危：高。“孤坐危石”的意思是：一个人坐在兀立的石上。危：高，高耸。④“缘庭绮合”的意思是：（月下的松、风中的草）沿着庭院罗绮般地相合。缘：沿着，顺着。故选A。⑤“高岩四匝”的意思是：高高的岩壁四面围绕。匝：环绕。故选B。2.用“/”给乙文中划波浪线的部分断句。（限断三处）檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜2.檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜解析：本题考查文言断句。给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语宾语、补语之间应有停顿。“檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜”的意思是：屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷；小园内生长的桃李，间杂松柏更觉葱翠鲜美。“檐下流烟”为主语，“共霄气而舒卷”为谓语，二者之间应有停顿；“园中桃李”为主语，“杂松柏而葱茜”为谓语，二者之间应有停顿；“檐下流烟共霄气而舒卷”与“园中桃李杂松柏而葱茜”两句为并列关系，二者之间应有停顿。故断句为：檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜。3.用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）横柯上蔽，在昼犹昏。3．（1）湍急的江流比箭还快，凶猛的浪像飞奔的马。（2）横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗。解析：本题考查翻译语句。注意关键词：（1）急湍：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。甚箭：“甚于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。为了字数整齐，中间的“于”字省略了。若：好像。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。（2）横柯上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。蔽，遮蔽。在昼犹昏：在白天，也好像黄昏时那样阴暗。昼，白天。犹，好像。4.编辑部准备要编写山水游记专栏，你认为徐玑的《行秋》和乙文这两篇诗文应该分别放在“山川美景”“寄景抒怀”哪个主题板块？请结合诗文内容说明理由。

4．示例：我认为《行秋》应放在“山川美景”主题板块中，因为整诗描绘了纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋水如镜，秋叶轻扬，勾勒出一幅安谧恬静的早秋风景画。我认为乙文应放在“寂景抒怀”主题板块中，作者将自己的情感寄托在“萝生映宇，泉流绕阶”这样的美景之中，抒发了对庄子、尚子逍遥，清旷的仰慕之情。解析：本题考查内容理解。徐玑的《行秋》诗的意思是：秋天的蝉声叫得就像古筝洪亮的音响，我听着蝉声悠闲地在杨柳边行走着，溪水平静的就像一面镜子一样，忽然刮起一阵风，吹来的叶子落在小溪里，在溪水中激起了层层涟漪。这里写出了诗人听蝉、赏溪、观叶，运用了听觉和视觉两种感官，描写了鸣蝉、小溪、秋叶等秋日景色；这首诗里“动”无处不在，而这种“动”又与内心的静紧紧相连。因其“心”静，才有赏景的情趣；因其“心”静，聒噪的蝉鸣才变成了悦耳的筝音；因其“心”静，一叶生浪的细微变化才未逃出作者锐利的目光。因此，动景的描写也流露出诗人投身自然、拥抱自然的闲静安逸的心情。构成一幅安谧恬静的早秋风景画。因此，适合放在“山川美景”板块中。乙文中，由“企庄生之逍遥，慕尚子之清旷”可知，在描写幽静环境的同时，还寄托了庄子、尚子逍遥、清旷的仰慕之情，因此，适合放在“寄景抒怀”板块中。参考译文：【乙】在我（居住的）县城西边，有一座像雕刻出来的山。小山在宁静的远处，水很清、石头奇，高高的山崖在四周围绕，有几顷肥沃的田地，原来我们家在这里有一座小房子，因为遭遇战乱损坏了，今天又开始重建它。用石头做成地基，依靠着树木做成房梁。屋檐下藤萝丛生，石阶旁清泉环绕，明月、青松、和风、绿草，和这座房子很好的映衬搭配着；太阳每天升起落下，白云自然的舒卷，池塘和沼泽像星星一样排列着。屋檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷；小园中的桃树李树，伴随松树柏树繁茂的生长。（我）偶尔卷起袖子，挽起裤管，趟过溪水，拄着手杖登上山峰。心胸悠然的直达九霄，身体轻快的要飞起来，（好像）悠悠然的忘记了我不在天地之间一样。第四课《记承天寺夜游》（一）《记承天寺夜游》与《宋史·苏轼传》（节选）比较阅读。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遵至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徒知徐州。河决曹村，泛于渠山泊，温于南清河，汇于域下，域将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败域。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将宫域事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其域。复请调来岁夫增筑故域，为木库，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自《宋史·苏轼传》）【注释】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1.下列各项中加粗词意思不相同的一项是（

）A.月色入户

木兰当户织B．怀民亦未寝

暮寝而思之C．但少闲人如吾两人者耳

但愿人长久D．轼庐于其上

南阳诸葛庐1．D解析：本题考查文言实词的含义。A.门；B.睡觉；C.只；D.动词，搭建庐舍/名词，房屋；故选D。2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。①但少闲人如吾两人者耳。②富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。2.①只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。②富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”解析：本题考查译句。重点词语：①但，只，只是。如，像。耳，罢了。②出，逃走。皆，都。谁与守，就是“与谁守”。是，这，这里。败，摧毁。3．请用“/”给文中画线句子断句。（断两处）河害城事急虽禁军且为我尽力3.河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。解析：本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。本句句意：河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军姑且替我出力。句子结构：“河将害城”，表示河水将要危害到城池，主语是“河水”，语义表达完整，可独立成句；“事急矣”表示情况非常紧急，“矣”是句末语气词，同样是一个独立的分句，在其后断句；“虽禁军且为我尽力”表示即使是禁军也需要尽力，在意思上可以独立。根据以上分析，可推知：河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。4．甲乙两文分别体现了苏轼怎样的性情品质？请结合选文简要分析。

4．示例：甲文：宦途失意苦闷时安闲自适的心境，体现了苏轼豁达乐观的人生态度。乙文：①苏轼恪尽职守，不因循守旧。徐州城将要被洪水冲毁，他坚决守城，并发动禁军效力，修筑了东南长堤。②一心为民，事必躬亲，身先士卒，与百姓同甘苦。苏轼把家安置在堤上，日夜坚守，过家门不入。③政绩卓著，深谋远虑。他派官员分段防守，保全了徐州城。又请求调发役人增筑旧城墙防洪水再来。解析本题考查对人物形象分析概括。根据【甲】文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼在困境中依然能够欣赏自然之美，保持豁达乐观的人生态度。即使被贬官，他也没有怨天尤人，而是积极寻找生活中的乐趣，这种品质体现了他的豁达和乐观。根据【乙】文“轼曰：‘富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。’驱使复入”可知，面对洪水泛滥的危机，苏轼没有选择逃避，而是果断地指挥百姓抗洪筑堤，保卫城池。他深知自己的责任重大，因此不惜一切代价来保护百姓的生命财产安全。这种品质体现了他的勤政爱民和勇于担当的精神。根据“状庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其域”可知，苏轼在大堤上建造房子，多次从家门口路过，都不进门。这体现了他一心为民、身先士卒，与百姓同甘共苦的品质。根据“使官吏分堵以守，卒全其域。复请调来岁夫增筑故域，为木库，以虞水之再至”可知，他派官吏分段防守，最终保全了这座城，第二年又加固堤坝，这说明他政绩卓著，深谋远虑。参考译文：【乙】苏轼调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。轼在大堤上建了一座房子（独自居住），每天经过家门而不进入，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防水再来。朝廷同意了他的做法。第五课《<孟子>三章》班级微信公众号设立了“君子风范·古代先贤”推介专栏。小文梳理资料，探究“君子”内涵，请帮她完成以下任务。【资料卡片一】“君子”品性的时代表达子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自《论语·子张》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自《论语·雍也》）子曰：“君子道者三，我无能焉：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（选自《论语·宪问》）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（选自《孟子译注》）君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。（选自《荀子·不苟》）1.【缘声求义】用“/”给文中画线部分断句。（断两处）而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之2．【因言求义】下面是小文设计的“解文释义探究单”，请帮她填写完整。解文释义探究单作品相关语句思考探究《论语》“君子道者三。我无能焉；知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《论语》中有多则语录和轶事围绕君子人格展开。比如“人不知而不愠，不亦君子乎”，这里的“君子”意思是①

。孔子认为其具体表现为“知”“②

”“勇”。《孟子译注》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。孟子丰富了君子人格的内涵。以“大丈夫”为君子作注。“富贵不能淫”可译为③

。三个“不能”，充分彰显了君子④

的品格。《荀子》君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。荀子主张君子“⑤

”，与子夏所讲的“笃志”有相近之意。“笃志”意思是⑥

。“致诚”“笃志”是进德修业的至高境界。《超然台记》予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。苏轼堪称君子人格的典范。他在生命的低谷仍“无所往而不乐”，有颜回“在陋巷”仍“不改其乐”之贤。初到胶西，“盗贼满野，狱讼充斥”，此句可译为⑦

。“处之期年”，“期年”意思是⑧

，此地便和乐安宁、民风淳厚……“君子”人格，自古而今都是被公众认可的理想人格，它的内涵在时代的演进中不断丰富、延展。3.【联文求义】“君子风范·古代先贤”专栏，上一期推介的是诸葛亮。请结合资料卡片及阅读经验，参照上期推介语，为苏东坡写一段推介文字。（不得抄录“解文释义探究单”中的相关内容；80字左右）诸葛亮推介语：诸葛亮是智慧的化身，上知天文，下晓地理，能“决胜千里之外”；他高瞻远瞩、励精图治，为汉室兴复鞠躬尽瘁；他治家谨严，告诫后人应崇尚节俭、淡泊名利、志存高远。【答案】1.而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之2．①有高尚品德和修养的人

②仁

③富贵权势不能使他的思想迷惑④坚守原则、不屈服于外界