儿园教师培训

幼儿园教师培训幼儿园教师培训教师管理条例/幼儿园教师行为规范/配班教师工作制度/配班教师工作规范培训师:哇哇哇日期:二XX.XX.XX目录CONTENTS一教师管理条例Teachers'Regulations二幼儿园教师行为规范CodeofConductforKindergartenTeachers三配班教师工作制度Worksystemforteachersinassignedclasses四配班教师工作规范Standardizedworkofteachersinassignedclasses一教师管理条例A

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出勤上班不迟到、不早退、坚持出勤满.上班严格遵守幼儿园请假制度,中途离园要签写离园时间,并写明原因,请事假要提前一天,杜绝先斩后奏现象.遵守病假要有病条,非必要事件不请假,无故旷工一次者罚款二元,三天以上按自动离职处理.病假请假需提前告知园领导准许方可,如果有病事假则不享受满勤奖.请假上班提前五-一分钟到岗换工装,按规定上班时间上午七:三下午一:五正式到岗接幼儿.上班工作纪律一三五七二四六上班时间不闲谈,不随便串班,不准许接打电话.带班老师一律穿工作鞋,不能穿拖鞋式凉鞋.同事间不斤斤计较不无端争吵.不留长指甲,不披长发,不穿不利于工作服饰.不讲不文明、不利于团结,有损于幼儿园名誉话不与家长发生争吵.女教师不准吸烟,工作时间不无故离开教室.工作纪律准时上岗准时上岗到位,不空岗,不随便离岗,做到人到、心到、口到、手到、眼到.一为人师表为人师表,具有良好师德师范,处处以良好言行去影响孩子,挚爱每一个幼儿.民主平等对待孩子.师生关系融洽,严禁体罚或变相体罚,为幼儿创造一个良好心里环境.二顾全大局能够顾全大局,服从安排.认真完成好园领导交给各项任务,不计较个人得失.三工作纪律认真参会制定计划有效改善通气功能认真参加各项会议,遵守会议纪律.不迟到,专心听讲,做好笔记积极参加发表自己见解.根据本班实际情况,认真配合教学组长制定好各类计划根据工作制度认真填写一周情况表,及课后评析,注重对幼儿观察,写好反思.一二三工作纪律一在上班时间使用规范语言二每周按要求听课认真做好听课笔记并仔细评课将记录及时上交组长.三重视安全工作,发现不安全隐患及时报告园长或园务处,严禁责任事故发生,发生一次扣除当月安全奖,情节严重再做从严处理,意外事故根据事故情况酌情处理.工作纪律一二三四五保持“三净”桌面、地面.有良好洗手、漱口、擦嘴习惯.餐具摆放有序.爱惜粮食,不浪费、不挑食.餐后组织适当活动.用餐管理好,操作规范,让幼儿吃饱,吃好.二幼儿园教师行为规范A

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有高尚职业道德和职业修养,严于律己、作风正派有高度责任感和事业心:划幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿；有良好敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失:能意识到自己工作与幼儿园、企业、国家命运、前途和社会发展关系.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾；以集体利益为重,与人为善、和谐；能意识到与他人合作价值.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上氛围；有积极生活态度和价值舰.衣着打扮符合幼儿园教师职业特点语音规范、健康、做事文明礼貌:言谈举止火方得体、为人师表.精神饱满,健康向上,充满活力.细则:日常生活化妆要求自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹,便用有刺激性味道化妆品；工作时间将长发束起,不披头散发；额前头发不可过长,挡住视线.仪容（化妆）衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳不同场合穿不同服装,给孩子以美熏陶.细则日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳:上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同鞋子:上班时间不穿脱鞋,赤脚；当班时问穿平底鞋.着装体态体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）:姿态端正、大方、自然、规范.细则体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑；走姿稳健,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动,不宜过宽；交谈姿态以站姿为主,自然亲切,剥幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱尽量与交谈方保持相应高度.语言上课语言语言:语速适中,态度温和,语言生动、有趣、儿童化语调婉转、平稳,抑扬顿挫,语速适中语气柔和,委婉中听,忌大声呼叫语速适中,语言生动、有趣、儿童化.细则:使用普通话,用词规范咬字准确,吐音清晰语言语言生动活泼,言情一致,精神饱满,目光恰当说话时不可过分夸张,不过分喜怒形于色杜绝训斥、讥讽语言杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理语言A课间语言:活泼欢快,亲切温柔,力求言简意贼.细则语言生活B亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱.语言细则不讲粗话,脏话,忌训斥幼儿忌大呼小叫,不要离听者太近时刻而带微笑,保持恰当目光不催促幼儿过快饮食,引导幼儿养成良好习惯有健康、良好心理素养和交往能力做人以德为本,注重个人修养热爱生活,追求健康、愉快、生活方式有积极向上心态,始终以饱满热情对待工作自信心强,能正确地对待成功与挫折、表扬与批评有较强沟通婚作能力,与家长、幼儿刚、社区有良好合作关系注重与他人情感沟通,妥善处理各种不利因素能控制和调整自己情绪和态度能客观公正地评价间事和周围事情有不断更新教育观念和教育技能及时捕捉、学习、充实新教育观念,积极主动获取知识一有正确儿童观和教育观,能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展潜力；尊重幼儿和幼儿个体差异.二善于吸收和丰富广博文化科学知识:对幼儿感兴趣知识有初步常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏态度和能力.三有勇于创新观念和能力:乐于接受新事物,善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识.四有简单英语会话基础,能与幼儿与家长简短剥话.五会使用和掌握现代化教学手段,会使用EU教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息.六具有扎实专业基本功和专业技能有观察、了解、分析、评价幼儿能力:能及时发现幼儿行为和现象变化；能采取有效措施加强和改善幼儿生长发展:能及时准确进行个别教育,有因材施教能力.三一好唱、跳、画、做、说、弹教学基本功,并在某方面有特长.二有较强教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用.四有较强随机应变能力:能及时捕获教育契机进行恰当教育；善于处理教育教学中各种突发事件；创设和设计最佳教育情境.具有扎实专业基本功和专业技能有利用时问、空间、材料进行教育能力:能创设良好精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当教育.形成初步教学风格和特色:有较丰富教育教学经验；至少在某方面有较突出教学实践.语言能力突出:口语表达规范、清晰、准确,说普通话；指导幼儿语言简练、恰当；有较强写作能力；善于运用语言进行交往.有较强组织管理能力:班级管理井然有序；能为幼儿建立良好生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展有较强学习能力和教科研能力二一三有浓厚学习兴趣,能积极主动地自我学习和提高.掌握新学习、研究方法,善于学习积累教育教学理论能及时广泛地吸收、借鉴、运用最新教科研信息和成果在教育实践上.五四六善于不断总结、提炼、反思白己教育教学实践,形成自己教育教学特色.能积极开展、参与教科研活动,独立进行教科研课题研究,至少在某些方面有初步研究成果.有努力从知识型向科研性、专家型转变自主意识.三班教师工作制度A

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教育工作自觉执行幼儿教师职业道德规范,遵守各项规章制度.在班主任指导下,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动（如:课前准备工作,教具制作等）.能独立组织班级上下午活动.在幼儿活动中做好观察记录.与班主任一起为幼儿创设良好班级环境.定期定时接受领导检查与指导.保健工作三二四一七六五严格执行幼儿园安全,保健制度.负责本班房室,设备,环境及指定区域清洁卫生工作,保证幼儿活动环境舒适,整洁.保管整理好班级财产和幼儿物品（被子、衣服、鞋子、玩具、教具）等.检查班内各种设施安全情况,并采取有效措施.每周五大扫除一次,彻底搞好班上和指定范围卫生.为幼儿开餐前用洗手消毒.认真执行幼儿园一日常规,按时按质量做好公共卫生工作.室内卫生做到经常化,每天一小扫、每周一大扫,玩具、门窗,床椅每周擦,做到表面清洁,玻璃明亮,用品用具干净,物品摆放整齐.师德师风工作一保持仪表整洁,不散发,不留长指甲.严格遵守园规园纪,忠于职守,做到不迟到,不早退,不无故缺席.有事必须先办理请假手续,特殊情况例外.五工作态度端正,工作中语言和善,取物轻拿轻放.二不讲粗话,不可训斥幼儿,忌大呼小叫,时刻面带微笑,保持恰当目光.三认真做好本职工作,努力完成各项任务,不断提高工作质量.四师德师风工作一二三四五对幼儿坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚.积极主动参加园内政治学习和业务学习,努力提高业务水平,认真写好工作日志,工作学习心得.爱护公物,节约用水、电、纸等,管理好班级一切玩教具及物品.上班时间不得与任何人闲谈闲聊、发短信及接打电话.不得与同事发生争吵,有问题及时找园领导解决.四配班教师工作规范A

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工作时间安排七:三七:四~七:五八:~八:五八:五~九:

九:三~一:三

上班,提前一分钟到岗,首先帮助主班教师检查所配几个班级地面卫生,桌椅摆放是否整齐.（七:三—七:四）帮助主班教师打水及消毒后水杯七:五—八:开早餐取餐具打饭.开餐,早餐过程中随时给所配几个班级幼儿添饭菜.在走廊及卫生间负责幼儿入厕过程中安全之间有间操及间点时间,其中九:三开始入厕,不管你所配这几个班哪个班幼儿入厕盥洗,都要负责走廊上及卫生间里幼儿安全.（辅助主班）其中下楼做操排队安全尤为重要,或做操过程幼儿有入厕需要带幼儿入厕.工作时间安排七:四~七:五一:五~一一:

一一:~一一:五

一一:五~一二:

一二:~一二:二

一二:三~一三:五

一三:五或一四:一一四:一

或一四:三

听课准备午餐餐具及取饭辅助主班教师开午餐及用餐过程中增添饭菜工作所负责班级教师卫生清洁工作与值班教师换饭午休或值班到岗,帮助唤醒及起床后幼儿盥洗安全辅助主班教师送幼儿回教师及幼儿在走廊上入厕过程安全工作时间安排一四:三~一五:

一五:~一六:

一六:一~一六:二一六:三~一七:一

一七:一~一七:五一七:五~一八:三

整理睡房（时间可能不足）抬床安排一节听课活动准备晚餐餐具及去饭晚餐辅助各班主任开餐及幼儿添饭菜离园,在所负责班级走廊上辅助主班送园（幼儿走廊安全入厕安全）幼儿离园后辅助主班搞卫生,主要水杯清洗,嘴巾消毒,地面情节及公共走廊卫生间卫生打扫体育活动户外活动要求体育户外活动一班级如有公共课上下楼需辅助主班教师送幼儿到达指定公共教室方可离开,下课前三分钟到达帮助领回幼儿体育户外活动二体育活动及间操户外活动辅助各班教师帮助看管好各班幼儿入厕及走廊安全幼儿盥洗时间一过要负责冲厕及卫生间地面清洁,要保持地面干净不湿滑.一走廊地面要保证干净清洁无杂物,做到早晨、中午及晚上离园前走廊清洁工作,每天至少清洁三遍.二幼儿玩大型玩具安全要求检查机器是否有毛刺、松动,开裂等不安全因素.和保育员配合每周一次室外大型玩教具清洁一次.周二、周三、周四、周五每天小清擦一次,幼儿能触及到地方户外活动要辅助主班教师看好幼儿做到安全无误,帮助指导幼儿有秩序地玩,不互相争抢、拥挤、推拉打闹及时帮助幼儿处理以上问题,避免安全事故发生.配班教师负责幼儿要求要求帮助主班教师看顾幼儿前后均要随时清点人数.接送幼儿离园不得配班教师私自接送,尤其离园不认识家长不得随意放幼儿离园,需主班教师自行接送园.配班辅助入离园幼儿衣装整理.配班教师不得私自与家长沟通,幼儿园情况及幼儿在园情况.上班时间不得与任何人闲谈闲聊,及接打电话.一二三四开餐时入厨房要求不得进入厨房工作间.不得在开餐时间聚集厨房闲聊.只在熟食间取饭菜.感谢大家聆听感谢大家聆听教师管理条例/幼儿园教师行为规范/配班教师工作制度/配班教师工作规范培训师:哇哇哇日期:二XX.XX.XX幼儿园食堂Kindergartenfoodsafetytraining演讲人:哇哇哇时间:二XX.XX食品安全培训CATALOG目录厨房工作人员要求PART-一食堂内外环境卫生PART-二食物加工流程PART-三幼儿园消毒制度PART-四随着社会一步步向前发展,制度在生活中使用越来越广泛,制度是要求大家共同遵守办事规程或行动准则.第一部分厨房工作人员要求食品从业人员与食品原料、半成品、成品接触频繁,要防止手和指甲对食品造成污染,就必须做到勤洗手,自觉做到操作食品时不戴戒指、手饰、手表和涂指甲油.勤洗手和勤剪指甲工作衣、帽、口罩和毛巾等要勤洗、勤换,特别气温较高季节,换洗次数要增多,做到仪表整洁卫生.勤换工作服、口罩和毛巾厨房工作人员要求Kindergartenfoodsafetytraining从业人员应按《中华人民共和国食品安全法》规定,每年至少进行一次健康检查,必要时接受临时检查.新参加或临时参加工作人员,应经健康检查,取得健康合格证明后方可参加工作.凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者）,活动性肺结核,化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生疾病,不得从事厨房工作.从业人员有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品卫生病症,应立即脱离工作岗位,待查明原因、排除有碍食品卫生病症或治愈后,方可重新上岗.有出现疾病情况要及时上报.docerID:四六一六三七一二厨房工作人员要求Kindergartenfoodsafetytraining随着社会一步步向前发展,制度在生活中使用越来越广泛,制度是要求大家共同遵守办事规程或行动准则.第二部分食堂内外环境卫生食堂整体卫生整洁、干净,无垃圾杂物、油污,垃圾桶要加盖一操作间布局合理,符合生进熟出,不产生交叉感染机会.二工作人员操作规范,生熟分开.三食堂内外环境卫生Kindergartenfoodsafetytraining随着社会一步步向前发展,制度在生活中使用越来越广泛,制度是要求大家共同遵守办事规程或行动准则.第三部分食物加工流程食堂整体卫生整洁、干净,无垃圾杂物、油污,垃圾桶要加盖一操作间布局合理,符合生进熟出,不产生交叉感染机会.二工作人员操作规范,生熟分开.三食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining符合生进熟出原则一-粗加工间二-切配间三-操作间四-备餐间五-取餐六-到达班级食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining粗加工间粗加工间食物分装、摘、洗食材用专用篮子分类装放、加工前应认真检查待加工食品,发现有腐败变质迹象或者其他感官性状异常,不得加工和使用.一叶菜类、果菜类清洗时要先进行分摘、浸泡、清洗.二易腐食品（肉类、豆制品、乳制品）应尽量缩短在常温下存放时间,加工后应及时制作或冷藏.三食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining粗加工间水池分类（蔬菜池、水果池、禽肉池、海鲜水产品池）粗加工间粗加工食品分类摆放整齐食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining切配间食物切、配、加盖、待用根据菜品要求对食材进行分类切配,切配好半成品应避免污染,应根据性质分类加盖存放切配间食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining操作间操作间烹调前应认真检查待加工食品,发现有腐败变质或者其他感官性状异常,不得进行烹调加工.一根据菜品要求炒制出色、香、味、形良好菜品.二食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining备餐间入口处应设置有洗手、消毒、更衣设施通过式预进间.备餐间食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining备餐间操作前应清洗、消毒手部,操作人员应认真检查待供应食品,发现有感官性状异常,不得供应操作时要避免食品受到污染.根据班级实际人数进行按需分餐、加盖.一分餐从备餐间将菜发出.二出菜将各班饭菜汤备好加盖,按时给各个班级保育员按时取餐.三取餐食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining用具生熟分开、有标识、定位摆放食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining食品和非食品库房应分开设置库房上锁,专人管理食品上架,距离墙壁、地面均在一cm以上有“三防”设施,空气流通贮存不同类别食品应区分存放区域,并有明显标识（注明进货日期、保证期、生产批号等）保持库房卫生食品储存食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining冷藏温度范围应在℃～一℃之间冷冻温度范围－二℃～－一℃之间原料、成品、半成品分开存放并标识清楚,不可混用冷藏冷冻设施内物品应脱去外包装（脏纸箱等）,半成品及成品应加膜加盖.不能用有色塑料袋装食品及原料冷藏冷冻食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining每月要请疾控部门对自行消毒餐具进行检验并取得合格报告.集中消毒餐具用具符合卫生要求一冲二洗三清四消毒五保洁食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining专用冰箱用清洗消毒后密闭专用容器品种要全,量要足,不少于一五g,时间:四八小时,记录留样食品名称、留样量、留样时间、餐次、留样人员销毁时间等留样容器要便于消毒（高温消毒）食品留样食物加工流程Kindergartenfoodsafetytraining随着社会一步步向前发展,制度在生活中使用越来越广泛,制度是要求大家共同遵守办事规程或行动准则.第四部分幼儿园消毒制度托儿所、幼儿园（简称托幼机构）是学龄前儿童生活与受教育场所,而儿童是社会成员中最脆弱群体,儿童在集体生活条件下相互密切接触,如果疏于管理则易引起疾病传播和流行.所以托幼机构卫生保健消毒工作是公共卫生重要方面,必须加强管理,严防传染病、食物中毒发生,确保集体儿童身体健康.预防性消毒意义幼儿园消毒制度Kindergartenfoodsafetytraining领导小组（分工责任明确）卫生消毒制度幼儿用品消毒制度班级物品消毒制度环境卫生消毒制度幼儿园消毒制度Kindergartenfoodsafetytraining紫外线消毒灯配备:每立方米一.五瓦.每立方米一.五瓦,悬挂高度一.八——二米,物品表面二五——六cm.使用实际不超过一小时,用七五%酒精擦拭.照射一小时消毒液有效氯含量为五mg/L左右八四消毒液原液.消毒设备和消毒剂幼儿园消毒制度Kindergartenfoodsafetytraining对有可能被病原微生物污染物品、场所和人体等进行消毒.应注意个人卫生和环境卫生；勤洗手、洗澡,勤换洗衣物,勤晾晒被褥；每天开窗通风；各种物体表面应做好卫生清洁及消毒；儿童玩具定期清洗或消毒；搞好厨房、厕所卫生；对相关物品进行清洁、消毒处理.预防性消毒幼儿园消毒制度Kindergartenfoodsafetytraini