大班美术活动瓶子穿新衣

大班美术活动瓶子穿新衣大班美术教案。

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大班美术活动瓶子穿新衣教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境，通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看瓶子穿新衣教案吧。

设计思路

孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

在设计活动时，我注意了以下几方面：

首先，依据我园“开发幼儿制造潜能”的特色课程的要求，我着重引导幼儿进行想象制造。如：对各种外形不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿制造潜能的开发。

其次，我也注意我园的基础课程。在技能的传授上老师也开拓思路，把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。除了这些还不够，开发幼儿的制造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参加活动的爱好。于是我带领幼儿外出参观“饰品自助店”，并在活动室创设了“延中创意室”，让孩子身临其境。大大激发活动爱好。

在选择材料及材料投放时，留意因材施教。如：为力量较差的孩子，供应一些半成品的材料，让他也能体验胜利感。由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品是胜利的、富有创意的。

活动目标

1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

3．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5．感受作品的美感。

活动重难点

利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。

活动预备

1．师生共同收集各种外形的玻璃瓶。

2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

3．观赏作品。.yjs21.COM

活动过程

（一）激发爱好，导人活动。

1．带领幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。

2．向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。

3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1．引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进行想象造型构思。

2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，观赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进行表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

活动反思

1、强调幼儿平安时我没有让孩子自己说，而是老师全说了，大班孩子已经有了肯定的平安常识，这时可让他们说，这样既可以增加他们的平安意识，又可以活跃课堂气氛。

2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。

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大班美术活动瓶子穿花衣

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这是大班美术活动瓶子穿花衣教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1.激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的爱好。

2.尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。

3.能根据自己的想法大胆的设计瓶子上的条纹。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

二、活动预备：

1、有用过水粉颜料及工具的阅历。

2、有在立体物品上绘画的阅历。

3、水粉颜料、排笔

三、活动过程：

（一）导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗？不好看的话怎么让瓶子变美丽一些呢？

（二）活动过程

1、让幼儿说说自己知道的的线条

师：今日我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变美丽。那你们知道有哪些线条呢？

2、出示四幅线条的图片，让幼儿观看

师：老师这里有四幅线条的图片，小伴侣认真观看一下这些线条有什么不一样呢？

3、老师向幼儿说明粗细线条该怎么画

师：原来画粗的线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画

4、我创造的线条组合：

线条是可以组合的，你喜爱哪些线条的组合？

5、观赏范作

师：老师这里有两个美丽的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢？

6、幼儿作画

师：你们想不想自己来亲自做一个美丽的瓶子呢？

要求：（1）今日我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上

（2）在涂色时留意一支笔用一种颜色，用完了一种颜色的笔后再换一支笔用，颜色不要弄混，轮番用笔。

（3）蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下，防止颜料太多从瓶子上挂下来。

幼儿自由创作，老师指导巡察指导。

7、作品观赏与沟通：幼儿自由沟通作品，老师选取最有创意的作品进行评价

（三）活动小结：我们用线条装饰的花瓶特别美丽，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，假如你常常地进行线条画装饰，会发觉线条画特别好玩！

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由