祝勇的雪阅读答案

祝勇的雪阅读答案祝勇的雪阅读答案「篇一」柚子树与雪①在我们院子里，有一株大柚子树。柚子树是南方的植物，而南方是和平与暖热的地方。据房东说，柚子树一辈子也没有受到过霜雪与冰雹的欺侮，正如房东他自己一样。②然而这几年气候改变了，这地方，去年见了繁霜，今年下了大雪。雪是在一个非常寒冷的晚间悄悄地来的，等到我们次日早晨起床的时候，它已经把地面上一切东西厚厚的盖了三四寸。房东的小姑娘起先很高兴，因为她从来也没有看过这样炫目的东西，那么白，那么亮。虽然是那么冷，她却以为这是一种可爱的东西，她不知道诗人哥德曾经说过：“雪是虚伪的纯洁。”所以她很快乐地玩雪了。③忽然，她抬起头来一看，一个悲哀的现象出现在她的眼前，原来那株柚子树已经被雪残酷地压住了。大概一定是很重的吧！那些翠绿的枝条全给压倒下来了。它们每一个都伛着背，仿佛很痛苦的样子。④这时候，一向在柚子树上唱歌的鸟儿们也不知躲到哪儿去了，而雪还是在一大块一大块的落在每一片树叶上。小姑娘惊叫一声之后，就呆呆地对那柚子树看着，一句话也说不出来了。⑤又过了一晚，早晨起来，我们看见雪已经在不知什么时候停止了，但地上和瓦上的雪却堆得格外厚了。至于那柚子树呢？却显出仿佛比昨天更苦痛的样子。因为那些压在它每一片叶子每一个枝条上的雪，都已经凝结成冰了。最高的那一枝却成为最低的一枝，它伛的背更加厉害了，看它的样子，仿佛在几分钟之后，就会折断下来，掉在地上。⑥小姑娘惋惜地说：“啊！我们的柚子树要给雪压死了”。⑦不记得过了几天，终于有一天，出太阳了，南方的气候恢复过来了。你看，纵然是那么残酷，那么威武的雪，也竞受不住太阳的热气了。于是它们就开始融化，开始逃走了。从每一片柚子树叶上泻落下来的冰雪，正像一个被打败的敌人，狼狈地抛下他的枪械一样，发着铮铮的响声。在每一个响声里，伛背了好久的柚子树的枝条透一口气，伸直了腰身。⑧不到天晚，所有的雪全化光了，于是我们的柚子树依然像从前一样，挺直地伸张了它的枝条。所有的鸟儿也都回来，在叶丛里唱着歌，好像庆贺一样。⑨现在，房东的小姑娘欢喜起来了：“啊！我们的柚子树没有被雪压死呀，它还活着！”她拍着手说。⑩“小姑娘，你知道吗？”我说，“我们的柚子树是有生命的，但雪却是没有生命的。没有生命的武力是不会长久的，而有生命的东西，不管被欺侮到怎样厉害，终于会打败那些没有生命的敌人，而永远地活着的！”。1．用三个词语概括出小姑娘对经受霜雪欺侮的柚子树的情感变化过程。2．作者喜欢雪吗？结合文章内容说说作者对雪的态度。3．从下面的两个句子中任选一个，简要分析所选句子的表达效果。（提示：可以从修辞手法的运用、表达作者情感的角度分析）（1）那些翠绿的枝条，全给压倒下来了。它们每一个都伛着背，仿佛很痛苦的样子。（2）纵然是那么残酷，那么威武的雪，也竟受不住太阳的热气了。于是它们就开始融化，开始逃走了。4．革命老前辈陈毅同志曾经写过一首歌颂松树的诗：“大雪压青松，青松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时。”请你结合文章最后一段的内容，谈谈你得到了哪些启示。参考答案：1．惊呆、惋惜欢喜。2．不喜欢。作者引用歌德的话，说“雪是虚伪的纯洁”，表明作者不喜欢雪；在叙述雪堆柚子树的伤害中表达了作者对雪的不喜欢；文章最后又说雪“是没有生命的”，“是不会长久的”，说明作者并不喜欢雪。3．(1)这个句子运用了拟人的修辞手法，写出了柚子树在大雪的压迫下“痛苦”的样子，表达了作者对柚子树的同情。(2)这个句子运用了拟人的修辞手法，写出了在阳光的照耀下，雪开始融化，最后“终于逃走”的情形，表现了作者对柚子树终于摆脱了大雪的“欺侮”的高兴心情。4．示例：树木和人都会经历一些挫折（恶劣环境），只要坚定信念，不被困难和挫折（恶劣环境）吓倒，就一定能够取得最后胜利。祝勇的雪阅读答案「篇二」大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。(1)给下列划线的字选择正确读音。好大的雪啊(aya)毛茸茸(rōngróng)玉屑(xièxuè)簌簌(sùshù)(2)请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。___________________、___________________(3)文中写静态美的句子是：___________________(4)这段话写的是___________________(5)文中其他部分还有你喜欢的句子吗？请你写出一句来。参考答案：(1)yaróngxièsù(2)黄澄澄黑漆漆(3)落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。(4)雪后美丽的景色。(5)“略”。祝勇的雪阅读答案「篇三」阅读下面的文字，完成1～4题。最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的ǎi（）松越发的青黑，树尖上_____（挂顶冒）着一jì（）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天______（描圈镶）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹儿的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū（），微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太______（秀丽娇气秀气）。1．根据注音在括号内填上汉字。2．选出最恰当的词填在文中的横线上。3．文中“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄”句所描写的景色，使作者联想到____________________________。4．雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为____________________。参考答案：1．矮髻羞2．顶镶秀气3．给山们穿上一件带水纹的花衣4．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上祝勇的雪阅读答案「篇四」南国的雪，我们分离得太久了。那微带甜味的湿润，那使人快活的冷气，那彩色梦幻的飞旋，伴着我少年的轻狂，再也无法追寻。

没有暖气也没有炉子的小屋，铁一样寒冷的硬被子，都无法阻挡对雪的渴望，只要睁眼看见屋外白花花的光亮，那就像涌进来一股暖流，勾起难以抑制的温暖的心情。雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。雪，南国的松软美丽的雪啊！忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。这时，眼睛和心变得多么亮，多么舒展。美丽的维纳斯仿佛就在你的身边，对着你微笑。所有的幻想都会脱颖而出，飞向雪的地平线，开出白色的花朵。雪，南国的松软美丽的雪啊！我们分离得太久了，也许我还能追寻那没有污染的洁白，幼稚却纯真的梦幻，和那寒冷中的温暖？练习题：1．选文中能够概括南国雪的特点的一个短语是______________________。2．鲁迅的散文《雪》中透露出盎然的生机，孕育着生命，这在上面的选文中也有体现请你找出这样的句子来。3．“这时，眼睛和心变得多么亮，多么舒展”的原因是什么？4．作者通过描写雪表达了怎样的感情？参考答案：1．松软美丽2．偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿3．一方面因为白色的世界给自己这种视觉的感受，另一方面雪野的纯净让让自己心里变得宁静，忘却尘俗，给人一种轻松之感。4．表达了作者对南国雪的喜爱之情。祝勇的雪阅读答案「篇五」哦，香雪（节选）铁凝在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。（A）车上，旅客们曾劝她在西山口住一夜再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚住在站上。香雪并没有住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。车上的人既不了解火车的呼啸曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体，她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。（B）她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。（C）香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。（D）哦，香雪！香雪！阅读题目3．下列对文本四个段落中的加点字词的理解，不正确的一项是（）A．因为城里人瞧不起台儿沟的姑娘和人们，瞧不起台儿沟。香雪感到委屈，是因为她不甘受这种委屈，表现了她倔强好强的性格。B．用“举”“拍”“打开”“放”“合”等一系列动词，细致传神地写出香雪得到朝思暮想的铅笔盒后抑制不住的内心的喜悦与兴奋。C．香雪曾经因为台儿沟的贫穷而自卑，现在她换回铅笔盒，对台儿沟的未来充满了信心，“骄傲”反映了她情感的变化和升华。D．以咏叹调结束，引人回味，既体现了台儿沟人们对香雪的期待和赞颂之情，又体现了香雪不畏艰辛、挑战自我、敢于追求的品质。4．结合选文分析香雪的人物形象。5．试着找出选文中一处富有特点的景色描写并分析其作用。6．作家孙犁曾这样评价《哦，香雪》：“这篇小说，从头到尾都是诗。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”请你结合选文，从人物、环境、情节、语言、主旨等角度中任选三个谈谈你的看法。参考答案3．A项，结合原文“香雪并没有住，更不打算去找北京话的什么亲戚，他的话倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈”，两处委屈表达效果不一样，第一处委屈是香雪替凤娇感到委屈，因为凤娇对“北京话”投入了感情，却只是单相思。4．①坚强勇敢。她独自一个人登上火车换鸡蛋，又独自一人走三十里夜路，足以看见她身上的坚强与勇敢。②善良纯美。她替凤娇委屈、不愿欺骗父母、硬塞给女学生一篮子鸡蛋都可体现她的善良。③自尊、追求上进。她用鸡蛋换铅笔盒、渴求学习、她独自一人徒步回台儿沟都可体现她的自尊上进。（写出两点即可）5．[示例1]句子：