留守儿童工作调研报告

留守儿童工作调研报告(2)留守儿童工作调研报告(2)「篇一」“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区工作，留在户籍所在地不能与父母生活在一起的儿童。“留守儿童”是一个特殊的群体，也是一个弱势群体。由于长期缺少父母的关爱，他们在教育以及心理方面存在一些问题。不仅对他们未来的成长造成不良影响，也不利于社会的可持续性发展。解决“留守儿童”问题不仅对于孩子自己有重要意义，也有利于社会的进步发展。一、基本信息清河区有两个支教地点：上海路和健康路。我在上海路服务。这里共15名孩子。这些孩子有些家里有两个孩子，有些是单亲家庭，有些家里遭遇变故，家庭情况都比较困难。二、存在问题通过志愿者与留守儿童和监护人的访谈，结合其他调查报告，发现留守儿童存在一些问题。现将问题与成因分析如下：1.生活问题。调查发现,父母外出打工经济状况相对较好的家庭,“留守儿童”一般都有临时监护人,如祖父母、外祖父母、亲戚等,他们的生活有一定的支持和保障,但其生活习惯让人担忧。部分“留守儿童”没有养成良好的饮食习惯,饮食结构不合理,三餐不按时,暴饮暴食,饥饱无常现象时有出现,健康得不到保障。2.教育问题。在市场经济条件下,打工给贫困家庭的生活质量带来了显著提高。但是近年来,人们急切致富的心态却在迅速膨胀,民风民俗不再如人们想象中的那样古朴敦厚。家长们平时对子女行为的规范和法制教育不太关心,青少年行为失范,法制观念淡薄的现象比较突出。一些“留守儿童”在不良社会环境影响下,成了“问题孩子”。“留守儿童”的教育问题已经成为一个社会问题。儿童期是良好道德行为习惯养成的重要时期,在这个时期父母的爱和教育的缺位对“留守儿童”的成长有很大的影响。据笔者调查,绝大多数留守儿童和祖父母、外祖父母等长辈生活在一起,由于历史的原因,这些人中文盲比例较高,很难在学习上给予“留守儿童”切实有效的帮助和辅导。而且由于年龄一般相隔近50岁,与“留守儿童”的思想观念差距极大,存在明显的沟通障碍,对“留守儿童”学习和教育极为不利。教之以事,方能教之以理,不重视对儿童行为习惯、法制观念的教育,是目前农村家庭教育中的突出问题之一。3.安全问题。很多家庭由于父母外出打工,小孩多与祖父母、外祖父母等长辈生活在一起,作为一个特殊的监护群体,这些长辈普遍年龄大、身体差,有的还要同时照看几个小孩,往往只能安排小孩的基本生活,学校也不可能面面俱到,常导致留守儿童成为突发事件中受伤害的主要群体,在全国各地的触电、溺水、打斗等意外伤亡事件中,留守儿童所占比例较高。同时,由于防范意识的薄弱,留守儿童成为被拐卖、被侵犯等恶性案件的主要对象。从我国目前打击拐买儿童工作所显示的数据来看,被拐买儿童群体中:居第一位的是流动儿童;居第二位的是留守儿童。4.心理问题。亲子教育缺位,心理障碍、性格缺陷问题十分严重。融洽甜蜜的亲子关系对儿童心理健康具有重要意义。经常性的亲情交流,对学生良好情感的培养不可或缺。外出打工的人一般是青壮年劳动力,他们的子女这个时候正好处于小学或初中阶段。小学和初中这个年龄段的子女更需要父母的关爱、指导和家庭的早期支持。这个时候父、母双方甚至一方的“缺席”,都会在小孩的身心发展方面形成某种障碍,影响他们今后成为一个健全的社会成员。通过调查发现，在留守儿童中，放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多。究其原因，主要是监护人管不了，不会管，外出父母则管不到，留守学生几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。留守儿童存在以上问题，当然还存在更多的问题有待发现，现就以上问题试作原因探究：“留守儿童”问题是我国城乡二元体制的一个衍生物，它突出显示了城乡二元体制对农村居民缺乏人文关怀的特性，但深究其成因，可从以下三方面分析。从家庭教育的角度来看，部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气，对这部分学生造成了消极的影响。有的父母在外打工收入较高，家庭环境相对优越，孩子花钱大手大脚，对学习无所谓，这些孩子认为学习不重要，将来也能出去打工照样能挣钱;有的父母常年不在家，爷爷奶奶的宠爱让他们形成了骄横、天不怕地不怕的性格，在学校不遵守纪律、自由散漫、搞帮派、混社会、谈恋爱;有的父母外出，孩子在亲戚家长期寄养，久而久之形成了孤僻、不合群的心理，遇事缺乏自信。从学校教育的角度来看，现在的学校并没有特别注意留守儿童这一群体的教育问题，留守儿章在心理发展上存在的困惑与问题，需要学校给予更多的帮助与疏导。但农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。从社会教育的角度来看，当今社会关心留守儿童的程度不够高，即使存在一些民间组织、社会团体建立了一些基金会、专用资金，但仅仅局限于物质帮助，没有上升到精神的层面上来关注与关心留守儿童;社会各界虽然也实行了很多爱心措施，但多数只是流于形式，并未出台针对留守儿童的专项措施或者实施相对应的项目方案。三、基于志愿者视角解决留守儿童问题的对策通过对已有的关于留守儿童的文献分析，提出的对策大多从加强家庭教育、学校教育和社会管理和服务三个方面来给出对策。由于笔者在街道妇联工作，工作职责内有部分工作内容与爱心妈妈、巾帼志愿者等社会资源密切相关，故本部分主要从提高社会服务水平，整合志愿者资源的角度来探讨关爱留守儿童的举措。1.加强媒体宣传，引起全社会关注。家庭暴力、艾滋病等社会问题的宣传，增强了社会的关注程度，对于调动全社会的积极性，从根本上解决该问题，起到了相当大的作用。我们应该把留守儿童问题也提到政府桌面上，充分发挥媒体的作用，加强社会各方面和各层次人士对留守儿童基本权利的关注，调动全社会的力量，共同关注、共同解决。2.借助本地志愿者活动的开展，解决留守儿童问题。社会爱心妈妈和巾帼志愿者是社会志愿者资源中的重要组成部分。这部分志愿者既有爱心，又有一定的经济基础，还有较广泛的人际网络。充分利用街道和社区的巾帼志愿者和社会爱心妈妈的力量，既能有效的开展关爱留守儿童的活动，解决留守儿童面临的生活困难和教育问题，和也能吸引更多的爱心人士加入到这个行列中来。3.借助返乡大学生志愿者的力量。由政府有关部门牵头组织，通过多种形式如“三下乡”、“大学生社会实践”、“给农村留守儿童写信”、“农村社会调研”、“留守儿童夏令营”、“文艺表演”、“心理与学习辅导”，募捐慰问等，鼓励假期返乡大学生参加到关注留守儿童的活动中来。4.开展社区互助服务。大学生村官既是基层干部，又是志愿者的中坚力量，由于对当地的情况比较熟悉，有一定的人脉，又有很强的组织能力，可以在社会各种力量之间起到牵线搭桥的作用，在留守儿童的家族中寻找合适的代管家庭，通过政府补助、家族基金等形式提供资金支持，从解决社区内留守儿童的家庭困难入手,通过帮扶、结对等形式把留守儿童的家庭引入到农村社区互助工作中来，解决留守儿童的生活、心理和学习等方面的问题。5.建立社区儿童少年教育和监护体系。建立社区教育和监护体系，可以考虑由基层学区和妇联牵头，联合共青团、工会、村委会、学校，共同构建少年儿童健康发展的教育和监护体系。这些社区机构可由离退休教师、巾帼志愿者等人员构成。这对于保护少年儿童健康成长，帮助他们形成正确的生活态度，培育他们形成健康人格，提高其综合素质，沟通学校与家庭都会产生有利的影响。这是家庭、学校之外的另一种与孩子们互动的关系，同时也起到了一种沟通家庭、学校与孩子们之间关系的桥梁作用。农村留守儿童可能是相当长时期都会存在的一个现象,是社会转型期农村发展中的一个重要的现实问题。要解决留守儿童问题,靠单一力量和某项措施是远远不够的，各级政府和全社会都应给予关注三、对政府社会等方面的建议政府：首先，切实落实自己的职责，做好社会保障工作。其次，发挥利用自己的公信力，号召社会各界的支持与帮助。最后，要做好经济的发展，只有经济繁荣国家富强才真正可以解决社会贫困问题。社会：社会上的爱心人士要在自己力所能及的范围内，给贫困人群提供帮助。只有大家一起努力了，众志成城，才会真正改变这个社会。留守儿童工作调研报告(2)「篇二」在城市经济建设日益发展的今天，越来越多的农村青年壮劳力涌入城市打工，外出务工创业，为家庭带来收入的同时也造成了一个特殊群体---“留守儿童”。他们远离父母，缺少一个完整的家的温暖，很多孩子承担了本不该那个年龄承担的诸多压力。因此，留守儿童的生活情况，不仅牵动着诸多家庭，也关系着社会的和谐稳定。为了更好地了解我市农村留守儿童现状，近期，市妇联通过实地走访和座谈等方式深入我市农村留守儿童较为集中的xx、xx沟小学；渡口、温家园寄宿制小学围绕留守儿童的生存、学习状态、情感体验和社会支持等方面进行了调研，现将调研情况汇报如下：尽管我们在留守儿童教育、生活方面实施了一系列措施和关爱行动，但留守儿童在心理健康、道德品行、行为习惯上仍存在着较多问题，需要我们在实践中继续探索。1、全力构筑留守儿童社会关爱网络。农村留守儿童问题是一项充满探索性的工作，是一项艰巨的综合系统工程，妇联组织应强化与学校、乡镇、村等的配合，整合资源，努力形成内部职能部门关爱合力，建立共同关爱“留守儿童”的救助机制，建立健全“留守儿童”的生活教育监管制度，并经常组织开展交心、谈心和社会实践活动，为“留守儿童”的身心健康建立一个良好和谐的成长平台。同时，可以通过网络等发起《关爱留守儿童倡议书》，主动争取:请记住我站域名社会各方支持，营造全社会关爱帮扶留守儿童的大氛围，建立学校、家庭、社会三位一体的教育管理体系。2、努力提高留守儿童监护人家教水平。家庭在儿童成长教育中具有不可替代的作用，而隔代监护引起了留守儿童学业失教、行为失控、道德失范、心理失衡等问题。因此，在提高留守儿童代理监护人的家教意识和水平上我们必须下深功夫，要在家长学校、留守儿童之家建立留守儿童监护人台账，有针对性地开设家教知识培训班，帮助留守儿童代理监护人树立正确的家教观念，注重在与孩子的思想沟通与情感交流中发挥家教作用。同时，抓住节假日及农忙季节留守儿童家长返乡的时机，集中开展家教知识普及工作；另外，要进一步深化“爱心代理妈妈”结对帮扶机制，让“爱心代理妈妈”除了定期不定期地进行家访外，还要定期与家长通电话，通报其子女的学习生活情况，共同引导留守儿童健康成长。3、积极搭建留守儿童与父母沟通桥梁。努力加大宣传力度，破除家长“只要给孩子留下更多的钱，就是对孩子负责”的观念，树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的理念，鼓励有条件的父母，把孩子接到其务工经商地接受义务教育。同时，在学校、乡镇、村建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话等途径，使留守儿童与家长保持经常性联系，为“留守儿童”能与其他孩子一样的健康成长创造更好的条件。留守儿童工作调研报告(2)「篇三」童工作联席会议制度，搭建了统筹全市困境未成年人保护工作线上线下工作平台，形成了“369”xx工作模式，有效推动了留守流动儿童关爱服务体系建设。今年5月，又在全省率先出台了《关于做好市区监护缺失未成年人照料补助工作的意见》，市、各县(市)区也先后制定出台了加强留守儿童社会关爱、困境儿童分类保障实施意见、加强农村留守儿童教育管理工作意见等一系列政策文件。2.整合资源，创新关爱服务载体积极争取全国预防和控制儿童伤害项目资金，先后在如皋、港闸等留守流动儿童较多的学校、社区建设儿童安全体验教室8个;开展关爱留守儿童公益项目微创投，实施留守儿童关爱公益项目40多个，积极打造关爱活动基地、“乡村少年宫”、“4:30放学驿站”、“周末大课堂”、“校外辅导站”等关爱服务载体。3.多措并举，开展关爱服务活动编印了留守流动儿童安全守护行动读本和道路交通安全、溺水与预防等折页25000份;开展“假期安全自护关爱”和“女童健康自护关爱”、“让儿童远离伤害”专题巡讲，提高监护人(爷爷奶奶)安全意识和留守儿童自我保护常识。举办关爱留守流动儿童暨安全体验夏令营、“感恩关爱、积极奋进”“关爱伴我成长”征文演讲比赛、“十佳留守流动儿童”、“优秀留守流动儿童”评选表彰等主题活动。二、精准帮扶建议为进一步贯彻落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发〔xx年，达到“未成年人保护法律法规和制度体系更加健全，全社会关爱保护儿童的意识普遍增强，儿童成长环境更为改善、安全更有保障，儿童留守现象明显减少”总体目标，针对我市现阶段农村留守儿童情况，有针对性的落实精准帮扶举措，建议如下：1.强化领导，建立长效工作机制。进一步健全政府领导，民政部门牵头，教育、公安、司法行政、卫生计生等部门和妇联、共青团等群团组织参加的农村留守儿童关爱保护工作领导机制，构建政府、社会、家庭、学校四位一体的良好关爱格局。各地将农村留守儿童关爱保护工作纳入重要议事日程，落实县、乡镇人民政府和村(居)民委员会职责，加大教育部门和学校关爱保护力度，发挥群团组织关爱服务优势，推动社会力量积极参与，建立强制报告机制，完善应急处置机制，健全评估帮扶机制，强化监护干预机制，健全农村留守儿童关爱服务体系和救助保护机制。将困境留守儿童(特别是监护情况评估差的5人)纳入我市困境未成人保护平台，实施分类保护;通过相关部门、企事业单位、街道社区等结对帮扶等形式，送知识、送技能，提高种养殖业家庭的经济收入，提高留守儿童家庭生活水平。2.教育引导，强化家庭监护主体责任。充分利用各级家庭教育公益大讲坛、网上家长学校和中小学幼儿园及社区村家长学校平台载体，宣传引导外出务工人员要尽量携带未成年子女共同生活或父母一方留家照料。暂不具备条件的应当委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，不得让不满十六周岁的儿童脱离监护单独居住生活;外出务工人员通过电话、书信、视屏、定期回家探望等，尽量多与留守在家的孩子交流沟通，给孩子以亲情关爱和温暖;定期组织对临时监护人的辅导，提高隔代教育理念和监护水平;人社部门要广泛宣传农民工返乡创业就业政策，通过留守儿童家长专场招聘会，让留守儿童父母回乡打工，照顾家庭和孩子，从源头上逐步减少儿童留守现象。留守儿童工作调研报告(2)「篇四」关爱农村留守儿童和空巢老人是涉及千家万户的社会系统工程，是事关社会和谐稳定的长期任务，也是实现全面建成小康社会的重要举措。准确掌握第一手资料，并根据现状和存在的问题，分析原因，提出对策和建议，为研究制定具体政策措施提供决策依据，增强工作的针对性和实效性。现将有关工作开展情况汇报如下：一、共青团针对留守儿童开展的帮扶情况（一）“关爱贫困学子，守望夕阳老人”项目。20年，由我委西部计划项目办设计实施的“关爱贫困学子，守望夕阳老人”项目，该项目获20年“一县一品”某某大学生志愿服务西部计划品牌项目立项，是河池市唯一一个入选项目，成为xx区13个立项项目之一。在共青团中央、民政部联合举办的首届中国青年志愿服务项目大赛全国颁奖仪式上，荣获全国银奖。自该项目实施以来，志愿者利用节假日先后37次前往敬老院，开展义剪、陪老人聊天、打扫敬老院的卫生、包饺子、煮糖水、文艺联欢等多种形式的关爱活动。志愿者耐心地去倾听老人心声，用心去了解老人的需求，并寻求方法解决老人的困难，让老人感受到社会对于他们的关爱。20年，志愿者联合“八桂义工”、“微力基金”、“一缕阳光”等爱心公益组织到公昌小学、龙峨小学等8所贫困小学开展爱心捐赠活动。为学校捐赠一批体育用品、文具、书籍、教学用品、衣物等爱心物资，并为特困生家庭送去爱心慰问金，共价值25万元；组织志愿者发起“明信片计划”，在“六一”前夕，组织志愿者收集来自全国各地的明信片祝福，在“六一节”之际，联合“微力基金”公益组织，为xx小学、xx小学带去来自全国各地“六一节”的祝福和爱心文具、书籍、体育用品等礼物。（二）“七彩课堂”活动。20年3月至20年1月，xx县委组织全县西部计划志愿者开展了关爱留守儿童的活动――七彩课堂。开展义务授课28次，定期为农村留守儿童开展英语、体育、音乐等方面的教育。同时，志愿者们广泛了解留守儿童的学习状况，开展学习辅导，改善他们的学习方法，提高他们的学习成绩。还教他们唱歌做游戏等。除了学习上的帮助，志愿者们还注重孩子的亲情陪伴。与孩子们做游戏、聊天，动员孩子们给爸爸妈妈写信，写自己的心里话，写在学校、家里的表现，寄给父母。xx县委还定期组织西部计划志愿者走进留守儿童家庭，为孩子们送去一些课外读物和文具，鼓励他们好好学习，用自己最好的成绩回报父母在外打工的辛劳。因“七彩课堂”活动开展得好，目前我委已经争取到全区“七彩小屋”示范点建设项目。（三）“一个鸡蛋”计划。“一个鸡蛋”计划是由xx公益事业发展基金会出资支持，由共青xx县委员会、野百合公益联合会、方舟公益互助中心主办的公益活动。计划以每天资助给贫困地区少年儿童一个鸡蛋的方式，改善他们的身体和智力发育状况，改变他们膳食结构不合理，以及营养素摄入量低下的现状，保证他们的身体和智力均衡发展。目前已经在我县大曹、甲板、塘袍、拥里等7所完小和教学点开餐，为800多名贫困山区少年儿童每人每天提供一个鸡蛋。（四）“免费午餐”项目。该项目致力于帮助因家庭贫困而没有钱享受营养午餐的学生。2013年，我委积极向中国社会福利基金会申请该项目，已经在大曹小学、令当小学全面开餐，共为207名小学生提供免费提供午餐，给这些贫困山区孩子不吃午餐的历史画上了一个句点。而为龙峨小学、甲岩小学、文里小学申报的手续也正在进行。（五）下乡家访。下乡家访是志愿者定期化、常态化的一项工作。在我委的积极组织下，天峨县大学生西部计划志愿者们利用周末休息日和节假日时间，深入全县9个乡镇各个村屯，进行100余次的面对面家访活动，了解农村留守儿童的生活状态、家庭情况，学习情况等，并将这些孩子的资料收集整理好，为他们争取社会公益组织的帮助。通过天峨县西部项目办及西部计划志愿者的努力，每年争取社会公益组织、爱心人士等资助的爱心自己及物资达40万元以上。心守家园、香港“龙情聚”、xx公益事业发展基金、中国青年福利基金会等公益社团，长期联系我委，对我县贫困学子进行帮扶，捐赠助学资金、助学物资等。到目前为止受助学生已有240余人。二、工作中面临的困难（一）部分孩子有抵触心理，难接触。有些留守儿童因性格、心理健康等方面问题，不大愿意与志愿者交流，工作难开展。经过我们多次家访发现，农村留守儿童的抚养人，大多数是自己的爷爷奶奶或者外公外婆，这些老人已经年老体弱，而且普遍缺乏文化知识和法律知识，既无法辅导孩子学习，又无法真正和孩子交流。只重“养”不重“教”的抚养方式，使得许多留守儿童在学习、品行、性格等方面与非留守儿童相比存在一定的问题。例如：徐xx是四年级的学生，她从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心里，你越说，她越烦；你越打，她就越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。七岁那年，她因为要去广东打工的父母与爷爷奶奶闹了意见，故而被寄养在姑妈家，并在那读书。过了几年，父母又与姑妈闹翻了，又把她托付给外公外婆。外公外婆年老多病，既要照顾孙子孙女，又要照顾徐xx。在这种情况下，她更得不到家庭的温暖。因此，她经常把这种心态带到学校，经常和同学发生矛盾，遇事毫不冷静，经常无故旷课，成绩始终无法提高，还经常与老师顶撞。老师进行多次家访，也毫无改变之心。（二）志愿者流动性大，参与帮扶的人员不稳定。我县西部计划志愿者是关爱农村留守儿童的主力军，但是志愿者流动性大，当新旧志愿者交替时，又常出现青黄不接、工作交接不好的局面，新的志愿者没经验，老志愿者服务期满已离岗，关爱工作没能持续深入，始终处于简单的送物资、陪着聊天、搞卫生阶段。（三）无注册资金、办公地点、人员补贴等。近年来，我委紧紧围绕“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，通过积极探索志愿者服务活动的运作机制，定期化、常态化、深入化开展形式多样的志愿服务活动，活动均取得成效，并获得社会的关注与认可。“心守家园”、香港龙情聚等公益社团长期联系我委，进行公益活动。但是我县没有专门的公益服务中心，无法对爱心物资、爱心资金、志愿活动进行统一规范话管理。需成立志愿服务协会，本地干部、群众不热衷于关爱留守儿童和空巢老人的行动，不积极参与，全社会没有形成关爱农村留守儿童和空巢老人的氛围，仅靠政府、志愿者或者某一方面来参与关爱活动，显得有点杯水车薪。三、需要国家、自治区、县市统筹统筹解决的难题（一）社会保障缺乏。一方面城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的户籍内居民子女免费或低收费入学，必