高三一轮复习生物：分离定律的发现课件

SHENGWUXUE分离定律的发现第20讲基础·精细梳理典例·精心深研考点一一对相对性状的杂交实验和遗传学相关概念一孟德尔豌豆实验1.豌豆作为遗传实验材料的优点①豌豆是严格的

的植物,可以避免外来花粉的干扰,自然状态下都为

。②豌豆植株具有稳定的、易于区分的

。③豌豆花

，便于实验

。自花传粉、闭花受粉纯种相对性状大操作和统计2.孟德尔杂交实验的方法去雄（花蕊未成熟前，花蕾期）套袋（防止外来花粉的干扰）（雌蕊成熟时）（保证杂交种子是人工传粉所结）人工授粉再次套袋一孟德尔豌豆实验概念辨析3.概念辨析性状：生物体的

和

。

控制者：体现者：相对性状：

生物的

性状的

表现类型。形态特征生理特性核酸（基因，间接）蛋白质（直接）一种同一种不同3.概念辨析显性性状：两个具有

的纯合亲本杂交，

F1中

出来的性状。隐性性状：同上，F1中

出来的性状。

性状分离：杂种后代中，

出现显性性状和隐性性状的现象。

（可用于判断

）相对性状表现未表现同时待测个体是否纯合概念辨析3.概念辨析

纯合子：遗传因子（基因）组成

的个体。纯合子

稳定遗传，自交后代

发生性状分离。

杂合子：遗传因子（基因）组成

的个体。杂合子

稳定遗传，自交后代

发生性状分离。

相同不同注意：孟德尔称为“遗传因子”，约翰逊更名为“基因”。能不会不能会概念辨析3.概念辨析

表现型：生物体表现出来的

。表现型是基因型的

，是

和

共同作用的结果。基因型：与表现型有关的

。是决定性状表现的内因。等位基因：位于

上的相同位置，控制

的基因。性状基因组成同源染色体相对性状表现形式基因（内因）环境（外因）概念辨析概念应用杂交基因型

的雌雄个体相交。①通过杂交将不同的优良性状集中到一起，得到新品种（

育种）②通过后代性状分离比判断个体显隐性。（如：分离比为3﹕1，则3为

性，1为

性）自交基因型

的雌雄个体相交。①连续自交可不断提高种群中

的比例②根据后代是否发生性状分离，可用于植物

的鉴定测交F1与

。相交。①根据后代是否发生性状分离，测定F1的基因组成，或者用于动、植物

的鉴定②验证

定律解释的正确性3.概念辨析不同相同杂交显隐纯合子纯合子、杂合子隐性纯合子纯合子、杂合子基因分离可延伸为：某个体与隐性纯合子相交概念辨析①动物不能选用自交法，一般选择杂交和测交。②豌豆等自花传粉和闭花受粉的植物自然状态下一般是自交，人为操作下可以选择杂交、测交等。③测交不能提高品种的纯度。3.概念辨析正交：在具有相对性状的遗传实验中，若将显性个体作母本，隐性个体作父本的杂交方式称为正交；反交：将显性个体作父本，隐性个体作母本的杂交方式就为反交。提醒正交与反交是

，若我们假设其中一种为正交，那么另一种就是反交。相对的概念辨析【如】♀高茎×矮茎♂（正交）

♀

×

♂（反交）矮茎高茎应用：可用于鉴别常染色体遗传还是伴性遗传。

（若正反交后代的表现完全相同，则为

；反之为

。）常染色体遗传伴性遗传概念辨析分离定律相关要点①研究对象：控制

的遗传因子；②时间：形成

时；（具体时间：

期）③适用范围：

对相对性状的遗传

上的等位基因（核基因）

生物同一性状配子减Ⅰ后一细胞核内同源染色体有性生殖的真核分离定律二基因的分离定律（一）假说——演绎法提出问题（解释）（设计测交实验并预测实验结果）（进行测交实验）（豌豆杂交实验）提出假说演绎推理检验推理得出结论（统计分析，验证假说真伪）假说演绎2.对分离现象的解释提出假说成对①生物的性状是由

决定的，

体细胞中的遗传因子

存在，配子中

存在。遗传因子②减数分裂形成配子时，

的遗传因子彼此

，分别进入不同的

中。

（

的实质）分离成对配子分离定律④受精时，雌雄配子

。随机结合成单（一）假说——演绎法结果：

结论：

。3.验证：

实验演绎推理检验推理得出结论测交假说成立（一）假说——演绎法得到166株后代中，87株是高茎的，79株是矮茎的，高茎与矮茎的数量比接近1:1。演绎推理检验推理得出结论（一）假说——演绎法（二）分离定律1.内容（分离定律又名孟德尔第一定律）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子

存在，不相

；在形成配子时，成对的遗传因子发生

，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子

。融合成对分离遗传给后代2.分离定律的实质在杂合子的细胞中，位于一对

上的

基因具有一定的

性；在减数分裂形成配子的过程中，

，分别进入不同的配子中，独立的随配子遗传给后代。等位基因会随同源染色体的分开而分离同源染色体等位独立（二）分离定律2.分离定律的实质减Ⅰ后期，

。

随

的分而分离。

——实质等位基因同源染色体配子类型及数目比A﹕a=

。——直接证据1﹕1（二）分离定律（三）分离定律的应用（三）分离定律的应用1.已知亲代基因型推后代分离比（正推法）亲本组合子代基因型及比例子代表现型及比例AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aaAAAA:Aa=1:1AaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:1aa全是显性全是显性全是显性显性:隐性=3:1显性:隐性=1:1全是隐性2.已知后代分离比推亲代基因型（以A/a为例，逆推法）后代表现型亲本基因型全显全隐显﹕隐=1﹕1显﹕隐=3﹕1AA×

。aa×aaAa×aa（杂合子的测交）Aa×Aa（杂合子的自交）（三）分离定律的应用3.判断显性、隐性的方法①定义法：若具有相对性状的个体杂交，后代只表现

一种性状，则该性状为

性状。②比例法：若后代分离比为3﹕1，则3代表的为

性，

1代表的为

性。③口诀法：无中生有为

性，有中生无为

性。甲×乙→甲，亲本甲和乙为纯合子甲×甲→3甲+1乙，亲本甲为杂合子显性显性隐性常用于相关疾病类型或系谱图的判定显性隐性（三）分离定律的应用4.纯合子与杂合子的鉴定项目纯合子杂合子实验鉴定测交后代有

种类型，即

性状分离后代有

种类型，即

性状分离自交后代

性状分离后代

性状分离花粉鉴定（植物）花粉的基因型有

种花粉的基因型有

种单倍体育种（植物）得到

种类型植株得到

种类型植株12不发生发生不发生发生1212（三）分离定律的应用②相关计算

基因频率：

基因型频率：概念法：概念法：公式法：公式法：遗传平衡定律（又名哈迪——温伯格定律，仅适用于自由交配）（三）现代生物进化理论的主要内容基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部

的比率。等位基因基因型频率：一个种群中，某基因型个体占全部

的比率。种群个体总数③自由（随机）交配特点：子代的基因频率和

基因型频率均

。

遗传平衡定律适用范围：①种群非常

；②所有雌雄个体都能

并

；③没有

；④不同个体生存和繁殖能力

；⑤不产生

。不变大自由交配产生后代迁入、迁出均等突变【解析】AaU1/4AA:1/2Aa:1/4aaUUU1/4aa1/4AA

1/2×（1/4AA:1/2Aa:1/4aa

）3/8AA

:

1/4Aa

:

3/8aaUUU3/8aa3/8AA1/4×（1/4AA:1/2Aa:1/4aa

）P：F1:F2:7/16AA

:

1/8Aa

:

7/16aaF3:…基因频率：A=1/2,a=1/2基因频率：A=1/2,a=1/2基因频率：A=1/2,a=1/2（四）分离定律的相关题型【规律梳理】

AaAA(或aa)

PF1

F2F3Fn101/2(1-1/2)/21/4(1-1/4)/21/8(1-1/8)/21/2n(1-1/2n)/2（四）分离定律的相关题型第23讲基因的自由组合定律4.自由组合定律相关要点①研究对象：位于非同源染色体上的

基因；②时间：形成

时；（具体时间：

期）③适用范围：

对相对性状的遗传

基因（核基因）

生物配子减Ⅰ后多细胞核内非同源染色体上的非等位有性生殖的真核（二）自由组合定律非等位（一）假说——演绎法1.两对相对性状的豌豆实验圆粒皱粒

黄色绿色2.对自由组合现象的解释提出假说（一）假说——演绎法假设：黄色—Y绿色—y

圆粒—R皱粒—r①两对性状分别由

控制。两对遗传因子2.对自由组合现象的解释提出假说（一）假说——演绎法②F1在产生配子时，成对的遗传因子

，不同对的遗传因子可以

。彼此分离自由组合③F1产生的雌配子和雄配子各有

种，YR:Yr:yR:yr之间的数量比为

。41:1:1:12.对自由组合现象的解释提出假说（一）假说——演绎法④受精时，雌雄配子的结合是

的。雌雄配子的结合方式有

种，遗传因子的组合形式有

种，性状表现为

种。随机1694（一）假说——演绎法规律梳理Y_R_Y_rryyR_yyrr黄圆绿圆黄皱绿皱9:3:3:1重组类型亲本类型表现型结果：

结论：

。3.验证：

实验演绎推理检验推理得出结论测交假说成立（一）假说——演绎法（二）自由组合定律1.内容（自由组合定律又名孟德尔第二定律）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是

。

的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子

，决定不同性状的遗传因子

。

互不干扰彼此分离自由组合2.自由组合定律的实质位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，

染色体上的

基因彼此分离的同时，

染色体上的

基因自由组合。同源等位非同源非等位（二）自由组合定律2.自由组合定律的实质减Ⅰ后期，

。染色体上的

基因自由组合。

——实质非等位非同源配子类型及数目比：AB﹕Ab﹕aB﹕ab=

。——直接证据1﹕1﹕1﹕1（二）自由组合定律（二）自由组合定律注意

若非等位基因位于一对同源染色体上，则只遵循分离定律，而不遵循自由组合定律，我们把这样的现象称为连锁现象。（如下图）1.加法原理：当一个事件出现时，另一个事件就被

，这种

事件出现的概率，是它们各自概率之和。乘法原理：一个事件的发生

另一个事件的发生，这样的两个独立事件

发生或者

发生

的概率是各自发生概率的乘积。

（两对及两对以上等位基因的概率计算常用乘法原理）排除互斥不影响同时相继（五）自由组合定律的常用解题方法【如】甲病患病概率为1/2,正常为1/2

乙病患病概率为2/3,正常为1/3则：两病皆患的概率=两病皆无的概率=

只患一种病的概率=

1/2×2/3=2/6乘法原理1/2×1/3=1/61/2×2/3=2/6患甲不患乙=患乙不患甲=1/6＋2/6=3/61/2×1/3=1/6乘法原理乘法原理加法原理3/6（五）自由组合定律的常用解题方法2.“分合法”解遗传概率问题（多对基因分别求解，结果相乘。）乘法原理①计算配子种类②计算后代基因型和表现型种类③计算后代比例④推导亲本基因型（五）自由组合定律的常用解题方法【如】①AaBBCc个体能产生

种配子；②让其自交，则F1的基因型有

种、比例为

；表现型有

种、比例

。【分析】

①配子：2×1×2=4（种）②Aa1AA:2Aa:1aa

BBBB

Cc1CC:2Cc:1ccUUU

基因型表现型3种（1:2:1）2种(3:1)41种

1种3种（1:2:1）2种(3:1)∴基因型=

3×1×3=9（种）基因型比例=（1:2:1）×1×（1:2:1）=

1:2:1:2:4:2:1:2:191:2:1:2:4:2:1:2:1表现型=

2×1×2=4（种）表现型比例=（3:1）×1×（3:1）=

9:3:3:149:3:3:1（五）自由组合定律的常用解题方法（六）自由组合定律的的相关题型【如】

自交后代表现型比例为3:1→9:3:3:1→

12:3:1→9:7→

52:3:9→

测交后代表现型比例为1:1→

1:1:1:1→1:2:1→

1:1:1:1:1:1:1:1→各数字相加为16=421对各数字相加为4=412对各数字相加为64=433对1对各数字相加为2=21各数字相加为4=222对各数字相加为8=233对谢谢考向1结合遗传学基本概念，考查生命观念1.(2024·重庆南开中学质检)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(

) A.隐性性状是生物体不能表现出来的性状，而显性性状是杂合子表现出来的性状 B.孟德尔揭示的两条遗传基本规律的精髓是：生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子 C.桃园中一株桃树的绝大多数花瓣呈粉色，少数花瓣呈红色，这种现象叫作性状分离 D.表型是生物体表现出来的性状，与之相关的基因组成即是基因型，它们之间是一一对应关系B解析隐性性状是F1未显现出来的性状，表现显性性状的个体可能是杂合子，也可能是纯合子，A错误；性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，桃园中的一株桃树，绝大多数花瓣呈粉色，少数呈红色，这种现象不属于性状分离，C错误；表型与基因型的关系并不是简单的一一对应的关系，如纯合子AA和杂合子Aa均表现为显性性状，D错误。B2.(2024·河南名校联盟)下列关于等位基因、非等位基因的说法正确的是(

) A.一对同源染色体上的两个A基因属于等位基因 B.若A、a与B、b位于一对同源染色体上，其自交后代性状可能有三种 C.A、a与B、b属于非等位基因，遗传时遵循自由组合定律 D.非等位基因的自由组合一般发生在减数分裂Ⅱ后期

解析一对同源染色体上的两个A基因属于相同基因，A错误；若A、a与B、b位于一对同源染色体上，且A和b位于同一条染色体上，a与B位于另一条染色体上，自交后代性状就会有三种，B正确；A、a与B、b属于非等位基因，非等位基因必须位于非同源染色体上，才能自由组合，C错误；非等位基因的自由组合一般发生在减数分裂Ⅰ后期，D错误。(1)只要有一对基因杂合，不管有几对基因纯合，该个体都为杂合子；只有当每一对基因都纯合时，才叫纯合子。(2)相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性状、不同表现类型。

C考向2结合孟德尔一对相对性状杂交实验，考查科学思维、科学探究3.(2024·河南南阳一中模拟)下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是(

) A.应用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔成功的原因之一 B.杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊 C.进行测交实验是假说—演绎法的演绎推理过程 D.“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容

解析进行测交实验是假说—演绎法的实验验证过程，C错误。D4.(2024·华大新高考联盟)某学校实验小组成员欲利用高茎和矮茎玉米植株模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验，以下操作错误的是(

) A.同学一“亲本杂交时，不需要对母本去雄，可直接对雌花进行套袋→授粉→套袋处理” B.同学二“亲本杂交时，可对母本去雄，并将其与父本植株一起隔离即可” C.同学三“模拟F1自交时，为提高成功率，尽量进行人工授粉” D.同学四“母本果穗成熟后，可用统计学分析籽粒性状比，检测杂交是否成功”

解析高茎和矮茎为植株性状，需要收获种子种下去，下一年才能统计分析,

D错误。A考向3围绕几种交配方式的应用，考查科学思维、科学探究5.(2024·黑龙江嫩江月考)下列关于杂交、自交和测交的叙述，错误的是(

)A.用高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代都表现为高茎B.杂合子水稻逐代自交，则后代中的纯合子比例不断提高C.测交是指用隐性纯合子与未知基因型个体杂交，以推知其基因型的方法D.一株番茄自交后代出现性状分离，则可判断该个体为显性个体

解析用高茎豌豆(DD或Dd)和矮茎豌豆杂交，后代可能表现矮茎dd,A错误。A6.(2024·武汉市调研)如果用纯种红牡丹与纯种白牡丹杂交，F1是粉红色的，有人认为这符合融合遗传理论，也有人认为这是不完全显性遗传的结果。为探究上述问题，下列做法错误的是(

)A.用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次，观察后代的花色B.让F1进行自交，观察后代的花色C.对F1进行测交，观察测交后代的花色D.让F1与纯种红牡丹杂交，观察后代的花色解析无论是融合遗传还是不完全显性遗传，纯种红牡丹和纯种白牡丹杂交，后代均为粉红色，A错误；F1自交，若后代发生性状分离，则说明是不完全显性遗传，否则为融合遗传，B正确；F1测交，后代若出现白色或红色，则说明是不完全显性遗传，否则为融合遗传，C正确；让F1与纯合红牡丹杂交，若后代出现红色，则说明是不完全显性遗传，否则是融合遗传，D正确。(1)如果题目要求的是验证分离定律，首先考虑用自交或测交的方式。如果自交或测交后代出现典型的孟德尔性状分离比，则说明符合分离定律。(2)如果题目要求将不同优良性状集于一体，首先考虑用杂交的方式。(3)如果题目要求不断提高品种的纯合度，首先考虑用自交的方式。(4)如果题目要求判断性状的显隐性关系，首先考虑用自交的方式，新出现的性状为隐性性状。(5)如果题目要求判断一个显性个体是否为纯合子，首先考虑用自交(或测交)的方式，后代只有一种性状为纯合子，否则为杂合子。(6)如果题目要求判断基因的位置是位于常染色体上还是性染色体上，可以考虑用正反交的方式。基础·精细梳理典例·精心深研考点二性状分离比的模拟实验1.实验原理 (1)甲、乙两个小桶分别代表________________。 (2)甲、乙小桶内的彩球分别代表____________。 (3)用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的__________。雌、雄生殖器官雌、雄配子随机结合2.实验过程(1)在甲、乙两个小桶中放入__________各10个。(2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球__________。(3)分别从两个桶内______抓取一个彩球，______在一起，记下两个彩球的__________。(4)将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀。(5)按步骤(3)和(4)重复做30次以上。两种彩球充分混合随机组合字母组合3.实验结果及结论 (1)彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd≈____________。 (2)彩球组合代表的显隐性性状分离比为显性∶隐性≈________。1∶2∶13∶1(1)每个小桶内的两种彩球数量必须相等的原因是什么？提示说明雌性或雄性生殖器官在产生配子时，产生了两种类型的配子，且数量相等。(2)实验中甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，有同学认为这不符合自然界的实际情况，请帮他分析一下原因。提示自然界雄性个体产生的雄配子数一般远多于雌性个体产生的雌配子数。(3)有两位同学各抓取4次，结果分别是DD∶Dd＝1∶1和DD∶Dd∶dd＝2∶1∶1，这是否说明了实验设计有问题？请说明一个理由。提示实验设计没有问题。结果不同是由于实验抓取的次数太少，偏差太大。考向

结合性状分离模拟实验，考查科学探究能力1.(2024·辽宁大连双基测试)下列各项是“性状分离比的模拟实验”中的操作，其中模拟等位基因分离的是(

)A.每个容器中放入等量的2种颜色小球B.摇动容器，使容器内的小球充分混合C.将从容器中随机抓取的小球记录D.将抓取的小球分别放回原来的容器中C解析每个容器中放入等量的2种颜色的小球，2种颜色的小球代表一对等位基因，不是模拟等位基因的分离，A错误；从小桶中抓取小球之前应充分混匀，以保证每种配子被抓取的概率相等，不是模拟等位基因的分离，B错误；取出的小球要放回原来的容器中，以保证每种配子被抓取的概率均为1/2，不是模拟等位基因的分离，D错误。D2.(2024·湖北鄂东南三校联考)某同学将两色的围棋子放到不透明的箱子中，通过抓取围棋子模拟性状分离比的实验。下列叙述正确的是(

)A.甲、乙两个箱子代表雌雄生殖器官，两个箱子内的围棋子的数量必须相等B.每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量可以不相等C.从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子不必放回D.多次抓取后，同色围棋子组合与不同色围棋子组合出现的比例大致相等，即杂合子与纯合子出现的频率相等解析甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，两个箱子内的围棋子分别代表雌、雄配子，数量可以不相等，A错误；每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量一定相等，B错误；从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子都需要放回，保证每次抓取各个棋子的概率相等，C错误。关键·真题必刷1.(2022·浙江1月选考，10改编)孟德尔杂交试验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要原因是(

) A.杂合子豌豆的繁殖能力低

B.豌豆的基因突变具有可逆性 C.豌豆的性状大多数是隐性性状

D.豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小

解析纯合子和杂合子豌豆的繁殖能力无明显差别，A错误；基因突变具有可逆性与豌豆大多是纯合子无关，B错误；豌豆的性状的显隐性与其是否纯合无关，C错误；豌豆是严格的自花