江汉区七年级上学期期中语文试题（含答案）

江汉区七年级上学期期中语文试题（含答案）2024-2025学年度第一学期期中质量检测

七年级语文试卷

(此卷满分：150分；考试时间：150分钟)

A卷(100分)

一、基础知识(每小题4分，共12分)

1.下列加点字的读音或书写有误的一项是()(4分)

A.宛转窠巢(kē)吝啬诀别

B.宽敞慈善咄咄逼人(duó)憔淬

C.分歧各得其所彩棱镜(léng)静谧

D.匿笑(nì)姊妹徘徊攲斜

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()(4分)

刘湛秋的《雨的四季》是一篇的佳作。以雨为引，带领读者走过四季的_____________，感受每一个季节独特的韵味与情感。“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。"开篇的第一句，便如一股清新的风，吹散了心头的_____________，让心灵得以沉静，与自然合为一体。在诗中，雨不仅仅是自然的现象，更是诗人情感的寄托。他通过雨，将自己对生活的热爱和对自然的敬畏地展现出来。

A.脍炙人口变换尘埃淋漓尽致

B.爱不释手变迁尘埃浓墨重彩

C.爱不释手变换坚冰浓墨重彩

D.脍炙人口变迁坚冰淋漓尽致

3.下列各句标点符号使用不规范的一项是()(4分)

A，每年4月23日为“世界读书日”，希望世界各地的人，无论是年老还是年轻，贫穷还是富裕，患病还是健康，都能享受阅读的乐趣。

B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。记录了他从幼年到青年时期的生活经历，且融入理性的思考之中，读来温馨又受益匪浅。

C.语言的秘密突然被揭开了：我终于知道“水"就是流过我手心的那种物质。这唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐、对世界的爱。

D.孔子有很多封号，表述不同，但说的意思都是两个。一是孔子很厉害，学问渊博，是“圣人”；另一个是我们要以他为师，即“先师"。

二、课内文言文(每小题4分，共12分)

4.下列各句中加点实词解释有误的一项是()(4分)

A.星汉灿烂_________星汉：银河

B.问王昌龄左迁龙标遥有此寄左迁：升职

C.俄而雪骤_________骤：急

D.三十而立_________立：立身，指能有所成就

5.下列各句中加点虚词解释有误的一项是()(4分)

A.以观沧海以：来B.我寄愁心与明月与：和

C.去后乃至乃：才D.日中不至，则是无信则：就

6.下列各项中对文本解读有误的一项是()(4分)

A.《咏雪》记叙了谢太傅全家大雪天到友人家做客并赏雪的故事。

B.《咏雪》中的谢太傅在外位高权重，在家却慈爱温和、教子有方。

C.《陈太丘与友期行》中的“友”既不守时又无礼，非常没有教养。

D.《陈太丘与友期行》中的元方对辱骂自己父亲的“友"毫不客气。

三、实用类文本阅读(共12分，每小题4分)

阅读下面的短文，完成7-9题。

让自己喜欢上困难的事情

①几个月前，我听了一期某知名育儿专家的节目，被一个观点深深吸引了。她说，在孩子生命最初的几年里，父母的重要任务之一就是帮助孩子学会忍受挫折，这是一件以后可以带来无限回报的事情。

②专家分享了一个例子：你的孩子很想画一个太阳，但是画出来发现一点也不像，于是他感到很沮丧，开始抱怨和发脾气。这个时候你要怎么办对于很多家长来说，最容易的选择可能是帮孩子画一个他想要的太阳。然而，假如你能够意识到孩子此时的挫败感，和他今后在学习和工作上将会遇到的挫败感并无两样，那么你的做法就会完全不同。

③我们可以在脑海中想象一条时间线，时间线的一端是“不懂”，另一端是“懂”，那么中间的部分就是学习区。任何时候，我们想要从“不懂”到“懂”，都必须经过中间的学习区。而学习区天然伴随着沮丧感，会让人非常不舒服。并且，这个过程往往比我们预想的更长，因为我们总期待自己能很快从“不懂”到“懂"。如果我们的目标是帮助孩子成为优秀的学习者，就不能总想着帮助他们快速离开学习区进入“懂”的部分，而是要帮助他们学会忍受尚未到达“懂"时的沮丧感，做到“虽然不懂但仍然努力”。孩子能够在学习区停留的时间越长，他们就会越擅长做有困难和有挑战的事情，也就越有可能成功。

④那么如何让孩子喜欢上困难的事情呢

⑤首先，承认孩子此时的沮丧感，告诉他这种感受是真实的，是我们在尝试做有困难、有挑战的事情时都会感受到的，并陪伴他去经历这种感受。比如，我们可以把他的感受说出来：“画一个太阳真的好难，画不好的时候很想把画笔扔了"。也可以分享自己类似的经历和感受，比如“你知道吗妈妈遇到困难也会特别烦躁，那种感觉太难受了!”并引导他去接纳这种感受，“这个时候，我会把手放在胸口，深吸一口气，告诉自己这件事它确实难，不是因为我做错了什么。我们要不要一起试试这个方法"

⑥然后，鼓励孩子继续努力，帮助他建立起“我可以做得更好”的信心。比方说，你可以一边做饭，一边大声说：“哎呀!这个菜没弄对!不过这是新学的，而且特别不好做。而且我现在已经知道怎么做会更好了，我好厉害啊!"通过这种大声说出来的方式，让孩子看到自己在遭遇困难时的挣扎，以及如何看待困难和挫折的。下次遇到困难和挫折时，孩子就会想到这些场景，不会因为感到挫败而觉得自己有问题，怀疑自己“不够好”。相反，他们会很自然地转变心态，把所有困难和挫折都当成学习和进步的机会。

⑦其实对于所有人来说，在遭遇挫败和困难时，都可以采用类似的方式，帮助自己转换到成长心态。相信过不了多久，你也会惊讶地发现，自己居然喜欢上去做困难的事情了!

7.对于“孩子画不好时家长不应该帮忙"的原因，与文意不符的一项是()(4分)

A.孩子此时感受到的挫败感在今后的学习和工作中也会遇到。

B.从“不懂”到“懂"之间的学习区本来就漫长且令人沮丧。

C.孩子们无法独立并且快速地离开学习区进入“懂”的部分。

D.在学习区停留能够帮助孩子们去做有困难和有挑战的事情。

8.关于“让孩子喜欢上困难的事情"的方法，与文意不符的一项是()(4分)

A.在孩子感到沮丧时表示理解并分享自己相同的经历。

B.每次做饭时大声喊出自己曾经失败的经历给孩子听

C.用亲身经历让孩子明白困难和挫折是成长的机会

D.告诉孩子感到挫败不是他们的问题，无需自责自卑。

9.关于“忍受挫折可以带来的回报”，与文意不符的一项是()(4分)

A.孩子将习惯挫败感和沮丧感，学会勇敢放弃。

B.孩子将把困难和挫折当成学习和进步的机会。

C.孩子将渐渐擅长去做困难的、有挑战的事情。

D.孩子将不会因为做不好困难的事而感到自责。

四、古诗文理解与积累(共14分)

阅读下面的古诗，完成第10题。

访戴天山道士不遇

[唐]李白

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

10.下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是()(4分)

A.首句写诗人缘溪而行、穿林进山的所见所闻，宜人景色，使人流连忘返。

B.颔联以林中见鹿反衬林中的幽静，以正午时分听不见钟声暗示道院无人。

C.颈联描写道院前的景色：绿竹划破青色的云气，飞瀑高挂在碧绿的山峰。

D.尾联写美景太多，诗人与道士不知该去哪里游玩，两人倚靠着松树犯愁。

11.填空(每小题2分，共10分)

①夜发清溪向三峡，___。(李白《峨眉山月歌》)

②不知何处吹芦管，___。(李益《夜上受降城闻笛》)

③海日生残夜，___。(王湾《次北固山下》)

④___，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

⑤___，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》)

五、作文

12.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)

小轩对学校的社团活动非常感兴趣，想同时报多个社团。妈妈却不赞成，认为这样既会影响学习，也不能充分锻炼自己的特长。小轩很不开心。

上学路上，父亲问小轩：“自行车为什么要有刹车"小明说：“为了减速或停车啊。”父亲说，“是的，这也是为了让我们更稳更快地到达目的地啊!"小轩恍然大悟。

在人生的各个阶段，父母、老师、朋友或许曾质疑甚至阻止过我们的行动，我们是因此心生不快，还是对这些“刹车”心存感激

请你结合自身的生活体验，以“感谢‘刹车’"为题，写一篇记叙文。

要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

B卷(50分)

六、阅读下面的文言文，完成13-16题。(15分)

周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横"唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆③，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死④，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪!"处遂改励，终为忠臣孝子。

(选自《世说新语》)

【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡(今江苏宜兴)人，官至御史中丞。②邅(zhān)迹虎：跛足老虎。③

二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。④朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。

13.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()(3分)

A.并皆暴犯百姓暴：粗暴B.或说处杀虎斩蛟或：有人

C蛟或浮或没没：沉没D.处与之俱俱：一起

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

A.周处年少/时凶强/侠气为乡里所患。

B.周处年少/时凶/强侠气为乡里所患

C.周处年少时/凶强侠气为乡里/所患

D.周处年少时/凶强侠气/为乡里所患

15.下列对本文内容的理解，不正确的一项是()(3分)

A.周处年轻时在乡里为恶，被看作是最大的祸害。

B.周处知晓乡人对自己的态度后，想要改正错误。

C.周处请教清河，清河认为“立志"必须要趁早。

D.周处改过自新，努力上进，最终成为忠臣孝子。

16.将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。

七、名著导读(6分)

阅读《西游记》的选段，完成17、18题

这猴王查看了文簿，点明了马数……不觉的半月有馀，一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，二则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这‘弼马温’是个甚么官衔”众曰：“官名就是此了。"又问：“此官是个几品”众道：“没有品从。"猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做‘未入流’。"猴王道：“怎么叫做‘未入流’”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字，如稍有些尪赢，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。"猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙!老孙在花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的不做他!不做他!我将去也!”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙录，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。须臾，按落云头，回至花果山上。

17.用简洁的语言概括选段内容。(2分)

18.从选段可以看出具有孙悟空怎样的性格特点(4分)

八、文学类作品阅读(20分)

阅读下面的现代文语段，完成19-22题

“时髦"的栗老师

①栗老师40岁出头，不高，很瘦，高度近视，脸上的雀斑多到数不清，跟好看一点儿都不搭边，但她是最爱打扮的，比英语老师还夸张。大家都这么认为，而我的看法不同——“她是最会打扮的!”这话使我成为众矢之的，瘦瘦高高的同桌总以此调侃我。

②我坚持已见，绝不是因为我当了语文课代表，且是栗老师“钦点"的。而是因为她每天都系一条艳丽的丝巾，她拥有无数条丝巾，并且颜色总是很花，颇似如今流行的晕染风，很难准确辨认颜色。我在村里长大，对缤纷世界没多少认知，那时就觉得，她是最时髦的人。

③除我之外，其他同学都看不上她的穿搭，每天她一进教室，教室里就是一片嘘声。甚至有人给她取了“Mrs.Li”的外号，只因她比教英语的李老师穿得更花里胡哨，她竟也欣然接受了。

④尽管如此，我猜想大家并不是因为她的穿搭而讨厌她，而是因为语文早自习。《红楼梦》里的那些诗词，我们背了整整一个学期的早自习，可到期末才知道，考试压根儿不考这些。同学气急败坏地质问我这个语文课代表，可我当时也不太明白，只是负责往黑板上抄诗词。后来考进一中我才发现，自己大概是全校唯-一个会背《红楼梦》诗词的人，老师因此对我这个“村里娃"刮目相看，同学们也用半嫉妒半倾慕的眼神看我。⑤初二的作文课，她又开始教我们写小说。她讲得眉飞色舞：“打个比方，假设小明转学后，班主任和同桌是大明星，为了不被小看，小明会做些什么这就是小说的开头，剩余的内容请大家随意、尽情地发挥想象力。”最后一句话让大家沸腾了，显然我们都忘了考试不能这么干。小说课前所未有地激发了大家的创作热情，我们班的作文本消耗得很快。兴许是大家的创作热情过于高涨，有些同学甚至在课堂上也忍不住写，学校对此多有顾虑，栗老师便停了小说教学，改为写诗。

⑥写诗就容易得多了，把冰心的诗集和泰戈尔的诗集各读一遍，便能开始写。“看到什么，想到什么，就写什么，边模仿边写。"写了还要讲评，不仅评诗的内容，还要评“颜值”。诗统一写在方正的卡纸上，按各自的喜好用色彩装饰，类似手账，这样即便“憋"不出诗的同学也能热情满满地参与。栗老师的教学方法就是这么时髦。

⑦她很偏爱我，每次我们组上台展示后，她就大声问台下：“谁写的诗最唯美”“谁写的诗最有灵气"大家齐齐喊出我的名字时，我的内心波涛汹涌，羞耻大过欣喜。我从来都不是自信的人，现在也做不到心安理得地接受夸奖。直到踏入社会，每次深陷困境，被自我怀疑攻击到濒临崩溃时，便竭力回想当时栗老师用那么时髦的方式夸我，以此悬崖勒马、自我救赎。那个场景，就是我生命中的光。

⑧再之后，我和栗老师亲似密友。我痴迷于读书，但零花钱只买得起《读者》或盗版武侠小说。她知道后，把自家书房“搬”到我手里，《三国志》《呼啸山庄》《简爱》等，一一用报纸包好带给我。我争分夺秒地读，很快就近视了，度数直接飙到300。

⑨等我假期配好眼镜，开学后却再也没能见到她，据说她被调去了市里的高中。连我都没有留下老师的QQ号，同学们对此很失望。我曾妄想成为了不起的作家，然后骄傲地出现在她面前。但很快就发现这想法遥不可及，找她的念头也一度打消。后来便习惯了，只在失意时回味她带给我的高光时刻。

⑩有朝一日，倘若我们在小城街角相遇，我希望能坦然拥抱她。再遇见已是难得，没出人头地又怎样，我曾是她最骄傲的学生，这一点永远不会改变。

19.阅读⑤⑥段，说说栗老师的教学方法对学生有怎样的影响(4分)

20.如何理解划线句子的含义(4分)

那个场景，就是我生命中的光。

21.阅读全文，概括栗老师“时髦"的具体表现。(6分)

22.阅读文章第⑩段，说说表达了作者怎样的情感。(6分)

九、语言运用(9分)

根据要求，完成23-25题

江滩公园是汉口中心城区最美的城市带状公园，它沿城市道路和水系而建。园内条条绿道串起沿线风景，营造出“十里江滩美如画”，城市居民带来了“人在景中走，如在画中游"的美好体验。

公园景观突出人与水、城市与自然的和谐共生，通过人行步道和人造景观，创造出观江游览区、中心广场区、休闲活动区、景观园林四大区，并将其逐步落实于四期的景观建设上，从而使汉口滨水景观带展开大气恢宏的美丽长卷。

游客其间，可江汉关、花旗银行等西式老建筑群的异国风情，那些风格迥异的“石头写成的史书”，于江汉关悠扬的钟声，仿佛置身于时光隧道。“大武汉"百年前那段屈辱的历史，以及武汉人民为反抗侵略而英勇抗争的奋斗历程，一一浮现眼前，令人无限感慨。

武汉是一座码头城市，叶调元《汉口竹枝词》有载“廿里长街八码头”。①依此文化特征，设计者在公园策划了码头文化广场。②码头文化广场由浮雕园、水手广场、楔形草坪、科普长廊及游船码头构成，用以展示老汉口商埠的历史与文化，开展江上游船等旅游活动。③在浮雕园，艺术家们通过“车夫"搬运工”“乘客与挑夫"渔民”等典型场景，以浮雕、圆雕工艺，细腻逼真地营造出充满历史文化感的码头氛围，叙述武汉与水亲密相间的发展历程，突出老汉口的商埠文化与码头文化，为游客增添了一个了解武汉文化的场所。④

23.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是()(3分)

游客其间，可江汉关、花旗银行等西式老建筑群的异国风情，那些风格迥异的“石头写成的史书”，于江汉关悠扬的钟声，仿佛置身于时光隧道。

A.逗留体会欣赏沉溺B.徜徉领略欣赏沉醉

C.逗留领略感受沉醉D.徜徉体会感受沉溺

24.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)

园内条条绿道串起沿线风景，营造出“十里江滩美如画”，城市居民带来了“人在景中走，如在画中游"的美好体验。

园内条条绿道串起沿线风景，营造出“十里江滩美如画”，城市居民带来