2023年广西玉林职业技术学院招聘教职人员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年广西玉林职业技术学院招聘教职人员笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.义务C.权利D.权力【答案】：C2.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.人际交往挫折B.情感挫折C.人生发展挫折D.学业挫折【答案】：A3.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“可以”B.“有权”C.“有……的自由”D.“必须”【答案】：D4.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.区级B.校级C.县级D.市级【答案】：D5.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：A6.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.情绪强烈，情感内容日益丰富C.兴趣与职业尚未直接发生联系D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】：B7.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.佩奇B.费德C.切拨曼D.塞利格曼【答案】：A8.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C9.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：C10.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.直接知识B.生产经验C.间接知识D.生活经验【答案】：C11.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注自我感受阶段【答案】：B12.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体行为社会化C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.培养个体参与社会公共事务能力【答案】：B13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.爱国守法C.为人师表D.关爱学生【答案】：A14.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“管理者”B.“评价者”C.“办学者”D.“举办者”【答案】：A15.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.建设学术、生产系统性高深知识B.制定教学制度C.组织教学形式D.整合高深知识【答案】：A16.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.虚拟B.跨境C.委托D.远程【答案】：B17.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.回忆B.再认C.联想D.想象【答案】：B18.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.智力B.气质C.性格D.创造性思维【答案】：D19.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教育技术C.教育理论D.教师品行【答案】：D20.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐【答案】：A21.我国的高等教育目的属于（）。A.人文主义教育目的B.必要性高等教育目的C.指导性高等教育目的D.指令性高等教育目的【答案】：D22.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.敬业爱业B.团结协作C.为人师表D.清正廉洁【答案】：C23.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.执行方案阶段B.理解问题阶段C.设计方案阶段D.评价结果阶段【答案】：B24.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.霍妮B.赫洛克C.斯滕伯格D.霍尔【答案】：C25.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.柏拉图B.亚里士多德C.德谟克里特D.苏格拉底【答案】：C26.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.外部动机B.直接动机C.内部动机D.间接动机【答案】：A27.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.权力动机B.成就动机C.交往动机D.兴趣【答案】：B28.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.比较B.分类C.具体化D.系统化【答案】：A29.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的应用B.知识的感知C.知识的理解D.知识的巩固【答案】：C30.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.创造性思维B.思维的元认知C.辩证逻辑思维D.形式逻辑思维【答案】：B31.青年期的思维发展特点属于（）。A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：B32.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.客观因素B.主观因素C.政策因素D.认识因素【答案】：B33.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.职业威信B.人格威信C.知识威信D.能力威信【答案】：A34.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.教学过程的预定性B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.善于利用“突发事件”D.教学设计预留空间【答案】：A35.[]所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A.法律法规决定的B.教师的工作对象决定的C.社会舆论决定的D.传统习俗决定的【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.普遍原则的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.社会契约的道德取向【答案】：AD37.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系B.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲C.是职业道德的重要规范D.是企业形象的重要内容【答案】：CD38.制定高校培养目标的依据有哪些？（）。A.社会需求与人的发展需求的统一B.社会本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.个人本位论【答案】：AC39.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.律师B.工程师C.牧师D.教师E.医师【答案】：ACDE40.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是咨询研究B.目的在于立足本校、服务本校C.是应用研究D.是自我研究E.是管理研究【答案】：ABCDE41.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.差异性C.定向性与顺序性D.连续性与阶段性【答案】：ABCD42.关于光明磊落，其含义是指（）。A.不含私心B.心情舒畅C.性格直率D.胸怀坦白【答案】：AD43.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.目标效价B.情感因素C.期望值D.认知因素【答案】：AC44.高校合格评估的内容主要包括（）。A.学校规模B.办学指导思想C.教学效果D.办学条件【答案】：ABD45.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的判断B.善良的感情C.善良的意志D.善良的行为【答案】：ABC46.从自我体验的形式看，大学生自我体验的特点包括（）。A.丰富性B.敏感性C.深刻性D.波动性【答案】：ABCD47.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念B.是师德修养的基本方法C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观【答案】：ABCD48.大学生的一般人际关系包括（）A.师生关系B.同学关系C.社会实践关系D.网络人际关系【答案】：ABCD49.科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在（）。A.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力B.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道C.学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养D.学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序【答案】：ACD50.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于因势利导B.善于掌握分寸C.善于随机应变D.善于对症下药【答案】：ABCD51.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.导之以行B.动之以情C.晓之以理D.持之以恒【答案】：ABCD52.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。C.体罚