2014年黑龙江齐齐哈尔中考满分作文《太阳有味道》_第1页
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文档简介

2014年黑龙江齐齐哈尔中考满分作文鲜嫩可口是美食的味道,清新和谐是自然的味道,絮叨爱抚是妈妈的味道,睿智哲思是佳作的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼,用心感悟,人间真味尽在其中。请以“味道”为话题,写一篇文章。要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。(4)字数在600字左右。太阳有味道今天又是一个大晴天。“嘎吱——嘎吱——”简直是未见其人先听其声。懒懒地趴在阳台上,靠着晒得蓬松松的被褥,真是惬意得很。喏,这不,轻微张开鼻腔,暖暖的幸福的味儿便一溜烟儿钻了进去。扩张,再扩张,仿佛确定唤醒了身体中沉睡的力量。它是外公送给我的感觉。记得很小的时候,也是一个如此的大晴天。阳光懒散地照射着。地面上,投下一个小不点和大块头。外公穿了件军大衣,双手捧着还正在吐白汽儿的大水壶,慢慢悠悠地往摇摇椅上一躺,“嘎吱——”连那椅子也发出惬意的一声,任由阳光温暖地拥抱。外公眉头紧皱,额头上的皱纹都汇到了一块儿,乱乱的。可往那一躺,皱着的纹路就全跑没了。嘴角微微露出一丝笑意,看上去棒极了,就像我去公园玩时那种从心底浮上的乐。小小的我躲在门后,觉得这事儿啊神奇得很。待外公刚起身离开,我便一蹦一跳地迈着自己特有的小步子跑了过去,而后,也装作那么慢悠悠地躺下去。“嘎吱——”“椅子又叫了哈!”我开心地喊道。“嗯,椅子也很高兴和你一起晒晒太阳的!”外公笑着,看着我的眼睛,一字一句地说。“真的吗?外公啊,你刚才晒着晒着就笑了啊,肯定有开心的事哦,和我讲讲嘛。”“你那么想知道?”“嗯。”“你相信吗,我和太阳公公拥抱的时候,闻到了太阳的味道。”“太阳会有味道?好棒啊!”说着,我便做了个热烈拥抱的动作,然后拼命吸着空气,好像要把那种太阳的味儿都吸走似的。后来,大了些,我才明白外公感受到的阳光之味是什么。是——暖暖的幸福。外公在我10岁时说,晒太阳是一门学问。闭上眼,以诚相待,那烦恼便自然会像水一般,蒸发了,回收了,不见了。代替它们的是快乐和幸福。这话我一直记得,也时常亲身体验,感触确实颇深。朋友说,我很乐观,仿佛我从未被细胞、组织、系统和器官组成过,和我挂上钩的都是快乐体。每每听见这句话,我都会想起当空高高挂的太阳,想起外公,想起外公送给我的太阳光。继续在这晴朗的日子里晒着太阳,嗅着空气中的特有的味道,暖暖的,这才是幸福,不是吗?【名师解读】本题开放性极强,可写的素材很多,想成文似不难。但若要写得有特色、有深度,则需要教师针对学生审题和选材进行灵活指导。就审题而言,写味道,实是描述味道。味道有多解:浅则可理解为气味、滋味;深则是人们的某种体验和感受;另外还有事物包含的特点或哲理。教师可以在审题环节进行“说文解字”谈“味道”:从两个字‘当中可以拆分出“口”、“首”、“走”、“目”等部件,然后让同学们自己察觉出味道不仅要用口尝、用鼻闻,更要会用耳听,用眼赏、用心看,而且还要留心在生活实践中体悟。至于选材,不仅要选同学们能品味的东西,而且还要选值得品味的东西。人生世间,不外乎处理人与自然、人与社会、人的自我认知三方面的关系。教师可以依次指导。先通过具体可尝的滋味,运用联想和比喻来体悟生活。比如,通过体育课后的一杯白开水联想到同学之间的关爱,或者通过白开水最解渴而体悟平平淡淡才是真。在品悟自然方面,可以以朱自清的《春》、巴金的《日》《月》为例,引导同学们在四季寒暑、自然现象、山川美景当中品悟道理。学生可品味温暖又热烈的阳光,品味海纳百川的包容和波涛汹涌的无情。在社会生活方面,则要求学生通过自己的一次经历品悟人生哲理。有的在今昔对比中品味出成长和友谊,有的则在自己的失败或亲人的别离时,品到忏悔的味道。在尝遍人生百态之后,再用多媒体带同学们走一走,品一品江南水乡的清秀味,塞外风情的豪壮感,然后以“鸟倦飞而知还”的名句自然引入品尝故乡南京的味道。通过风景、饮食、民俗、方言的展示,引导同学们在衣食住行中品金陵风味。古韵今辉、王气衰颓、人心宽厚、多元共存等特征会在学生的表达中自然形成。从口味品到风土人情,同学们的眼界开阔了,一定能因人而异选好材。然而,要写完整的《味道》还需注意两点。一是在表达方面。要善于通过描写再现滋味,通过比喻和联想注重多重感官结合。由此及彼、由表及里,把自己品悟的过程讲透。千万不能只谈品味到的结论,而忽略自己品味的方式和过程。二是在立意方面,如果能从抒情和议论当中生发哲理,则一定会为文章画龙点睛。有的同学在对比故乡今夕的时候,认为金陵的味道变了,自己在为现代文明自豪的同时,也为过去味道的消逝而感到丝丝遗

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