初中化学下册听评课记录

初中化学下册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中化学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：下册第四章《常见的化学反应》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：化学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个有趣的化学实验导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和实验相结合的方式进行教学，让学生在实验中观察和分析化学反应的现象，从而加深对知识的理解。

（3）结束阶段：教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成实验。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和实验设备。技术对教学效果起到了支持作用，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握常见的化学反应类型和原理，提高学生的实验操作能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对化学反应的概念和原理有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，大部分学生能够准确回答相关问题，并能运用所学知识解释一些化学现象。然而，仍有部分学生在化学方程式的书写和反应类型的判断上存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的科学素养和环保意识，通过化学实验和案例分析，引导学生关注化学知识在生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养学生的团队合作精神和探究能力。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生在课堂上能够主动参与，合作学习，达到了良好的教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题和解决问题，提高学生的独立思考能力。

（2）在实验教学中，可以增加一些互动性的实验项目，鼓励学生之间的交流与合作，提高学生的实验操作能力和团队协作能力。

（3）在课堂评价方面，教师可以更多地关注学生的过程表现，除了对知识掌握情况的评价外，也要关注学生在课堂上的参与度、合作意识和创新能力等，全面评估学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行教学调整