1到5的加法听评课记录

1到5的加法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：1到5的加法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过讲解1到5的小动物图片，引导学生们观察和数数，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和互动讨论的方式，让学生们通过实际操作和互相交流，理解和掌握1到5的加法运算。

结束阶段，教师进行总结归纳，布置了一些相关的练习题，帮助学生们巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生们参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生们之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生充分的思考和练习时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和图片等教学技术，通过直观的展示和互动，增强了教学效果，使学生们更容易理解和掌握1到5的加法运算。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握1到5的加法运算，通过观察和操作，让学生理解加法的基本概念和计算方法。经过观察和分析，学生们在教师的引导下，能够达到预期的学习目标，对1到5的加法有了清晰的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对1到5的加法知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂上的讲解和实际操作，学生们能够熟练地运用加法计算1到5的简单题目，并对加法的基本概念有了深入的理解。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过生动有趣的教学内容和互动讨论，学生们对数学学科产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地参与课堂活动。同时，教师也注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在小组活动中能够相互合作，共同完成任务。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师张伟对教学内容掌握透彻，教学设计清晰，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且质量高，学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度。教学过程中，张伟老师注重培养学生的学习兴趣和合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了1到5的加法知识。

2.改进建议：

尽管本节课整体教学质量较高，但仍有一些细节可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作发现和理解加法运算的规律。此外，教师可以增加一些游戏化和趣味化的教学活动，进一步提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张伟老师所授课程进行持续关注。同时，可以组织教研组内的教师进行集体备课，共同探讨和分享教学经验。