诫子书课件教学

诫子书课件contents目录《诫子书》的作者与背景《诫子书》的内容解析《诫子书》的主题思想《诫子书》的艺术特色《诫子书》的当代价值《诫子书》的实践应用01《诫子书》的作者与背景诸葛亮：三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家，也是中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。诸葛亮早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在隆中隐居。刘备依附荆州刘表时三顾茅庐，诸葛亮向刘备提出占据荆州、益州，联合孙权共同对抗曹操的建议，刘备应允，于是诸葛亮便成了刘备的军师。建安十六年（211年），刘璋派法正请刘备入川，诸葛亮便让刘备立即前往。建安十九年（214年），诸葛亮留关羽守荆州，与张飞、赵云率兵与刘备会师于成都，刘备解放益州后，建立蜀汉政权。诸葛亮任蜀汉丞相，总理国家大事。他充分信任和依靠蜀地人民，采取抚慰人民政策，使人民安居乐业，在蜀地树立起威望。010203作者介绍建安二十二年（217年），刘备为夺取汉中而在汉中发动夷陵之战，诸葛亮预作部署和指挥，最终打败曹军主力。建安二十四年（219年），刘备夺取汉中并称王，封诸葛亮为丞相、假节。同年，刘备称汉中王，刘禅继位为蜀汉后主，封诸葛亮为司徒，进爵武乡侯，领益州牧，并赏赐百官公卿以下印绶。建兴元年（223年），少主尚幼，为南北分界，崇山峻岭，长路艰险，于是诸葛亮率领各军北驻汉中。作者介绍建兴五年（227年），诸葛亮上疏（即《出师表》）给刘禅，屯兵于汉中，准备北伐。建兴六年（228年）春，曹魏大将曹真派曹遵会夏侯楙于长安。曹遵、夏侯楙被蜀军击败于街亭。夏季，由于粮草不济，乘胜追击的赵云、邓芝兵败箕谷。秋季，诸葛亮的第一次北伐失败。建兴七年（229年），春季，诸葛亮遣陈式攻夺武都、阴平二郡。冬季，魏延、吴懿坚守箕谷、木门一线，张郃大败于蜀军，夏季，马谡逃回。作者介绍作者介绍010203建兴八年（230年），曹魏大司马曹真计划从子午谷、斜谷进击蜀汉。曹真病重返回洛阳，曹魏进攻略为受挫。建兴九年（231年），诸葛亮再次北伐，兵出祁山。李平负责督运粮草前线因道路问题粮草不继，无奈之下只好自请免去丞相之职以承担责任。建兴十二年（234年），诸葛亮再次北伐，但被曹魏将领司马懿挡住并退回汉中。八月，诸葛亮病故于五丈原（宝鸡境内），享年五十四岁。他被后主刘禅追谥为“忠武侯”，后世常以“武侯”尊称。东晋桓温追封他为“武兴王”。创作背景《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文语言清新雅致，意蕴深远。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文语言清新雅致，意蕴深远。《诫子书》是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了国家日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的02《诫子书》的内容解析文章开篇即提出"静以修身，俭以养德"的主旨，随后展开论述。通过对比"静"与"躁"、"俭"与"奢"的利弊，强调了修身养德的重要性。最后，作者告诫儿子要珍惜时光，努力学习，成为对社会有用的人。文章结构重要字词解释宁静、淡泊，意指内心平静、无浮躁情绪。节俭、朴素，意指生活简朴、不奢侈浪费。志向、抱负，意指树立远大理想和目标。学习、修养，意指通过不断学习提高自身素质。"静""俭""志""学"句子解析"非淡泊无以明志，非宁静无以致远"这句话强调了内心平静对于明确志向和实现远大目标的重要性。"夫学须静也，才须学也"这句话指出学习需要内心的平静和专注，才能通过学习培养出才华和技能。"年与时驰，意与日去"这句话告诫人们要珍惜时光，不要让时间白白流逝。"遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及"这句话强调了珍惜时光、努力学习、积极进取的重要性，否则将一事无成。03《诫子书》的主题思想诸葛亮在《诫子书》中强调了勤学的重要性，指出只有不断学习才能提高自己的能力和见识。勤学不辍立志明确惜时如金诸葛亮告诫儿子要树立远大的志向，并为之不懈努力，不要被琐事所困扰，以免影响追求目标。诸葛亮认为时间是非常宝贵的，应该珍惜每一分每一秒，不要浪费在无意义的事情上。030201劝勉儿子勤学立志诸葛亮在《诫子书》中强调了品德修养对于一个人的重要性，认为这是成就事业的基础。品德修养诸葛亮告诉儿子要时刻反省自己的行为和言语，看看是否符合道德标准，及时纠正偏差。自我反省诸葛亮认为要做一个有德行的人，必须善待他人，关心他人，尊重他人。善待他人修身养德的重要性

淡泊明志，宁静致远淡泊名利诸葛亮在《诫子书》中指出，一个人如果过于追求名利，就会失去自己的本心和目标。心境宁静诸葛亮认为，只有保持宁静的心态，才能更好地思考问题，不被外界干扰所影响。远大抱负诸葛亮告诉儿子，要有远大的抱负和志向，不要只看到眼前利益，要有全局观念和大局意识。04《诫子书》的艺术特色文章语言简练，没有过多的修饰和冗长的句子，使读者能够快速理解作者的观点和意图。简洁明了文章语言质朴，没有过多的华丽辞藻，给人以自然、亲切之感。朴素自然虽然语言简洁，但文章所表达的意义却十分深刻，能够引起读者的深思。意义深刻语言特色排比作者运用排比的修辞手法，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远，非学无以广才，非志无以成学”，增强了语言的表达力。对偶文章中运用了对偶的修辞手法，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，使语言更加整齐、优美。对比文章中运用了对比的修辞手法，通过对比来突出作者的观点和情感。修辞手法借景抒情文章通过描绘自然景色来表达作者的情感和思想，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，借景抒情，使读者能够更好地理解作者的情感和思想。寓理于事文章通过叙述具体的事情来阐述道理，使读者能够更加深入地理解作者的观点和思想。表现手法05《诫子书》的当代价值重视立志教育家长可以借鉴《诫子书》中关于立志的思想，鼓励孩子从小树立远大志向，培养积极向上的人生态度。强调修身养性通过学习《诫子书》，家长可以帮助孩子认识到修身养性的重要性，培养孩子自律、自省、自我调节的能力。培养良好的品德通过《诫子书》的学习，家长可以引导孩子树立正确的价值观和道德观念，培养孩子诚实、守信、孝顺等良好品德。对家庭教育的启示123借鉴《诫子书》中关于学习的思想，引导孩子树立正确的学习态度，培养勤奋好学、持之以恒的精神。树立正确的学习态度通过学习《诫子书》，孩子可以认识到身心健康的重要性，培养良好的生活习惯和锻炼习惯。促进身心健康借鉴《诫子书》中关于自我管理的思想，帮助孩子学会合理安排时间、管理情绪、调整心态等。提高自我管理能力对个人成长的指导03推动家庭教育发展《诫子书》对家庭教育的启示和指导，有助于推动家庭教育的发展，提高全社会的家庭教育水平。01弘扬中华优秀传统文化《诫子书》作为中华优秀传统文化的重要组成部分，通过学习和传承，有助于弘扬民族文化，增强民族自信心。02引领社会道德风尚《诫子书》中所蕴含的道德观念和价值追求，可以引领社会道德风尚，促进社会和谐发展。对社会道德的引领06《诫子书》的实践应用培养孩子的品德修养01《诫子书》强调了修身养德的重要性，家长可以通过引导孩子学习《诫子书》中的思想，培养孩子良好的品德修养，如诚信、谦虚、勤奋等。树立正确的学习态度02《诫子书》中提到“学须静也，才须学也”，家长可以引导孩子树立正确的学习态度，培养孩子静心学习的习惯，鼓励孩子努力学习，不断提高自己的才干。建立和谐的家庭关系03《诫子书》中强调了家庭和睦的重要性，家长可以通过学习《诫子书》中的思想，改善家庭关系，营造和谐的家庭氛围，促进孩子的健康成长。在家庭教育中的应用《诫子书》中的思想可以作为学校德育教育的有益补充，帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的道德水平。德育教育《诫子书》中提到的修身养德、静心学习等思想可以应用于心理健康教育，帮助学生调节情绪、缓解压力，提高学生的心理素质。心理健康教育《诫子书》作为一篇经典古文，可以作为语文教育的范文，提高学生的古文阅读能力和文学鉴赏水平。语文教育在学校教育中的应用《诫子书》中的思想可以应用于社会教育，