汽车涂装技术（第4版）（微课版）课件 项目六 面漆的调色

项目六

面漆的调色

任务6-1色彩的混合与推移

学习目标1.能够正确描述色彩的三要素及其相互关系。2.能够正确描述色彩的变化规律。3.能够正确描述国际上常用的表色体系的特点。4.能够正确描述孟塞尔色立体的构建方法及作用。5.能够正确解读孟塞尔色标和奥斯特瓦德色标。6.能够正确描述水粉颜色的特性。7.能够正确解释色彩混合及色彩推移训练的目的。8.能够较好地进行108种颜色绘制、12色色相环绘制及色彩推移示图绘制。9.能够注意培养良好的安全卫生习惯、环保及团队协作意识。任务6-1-1色彩的混合与推移

任务描述

不同地颜色相互混合可以得到另外颜色，这就是颜色混合。色彩的推移是指对色彩的三要素的某一要素进行渐变的表现。要想出色地完成调色工作，必须具备较好的颜色混合与色彩推移技能。任务6-1-1色彩的混合与推移相关知识技能学习考核相关知识汽车色彩的特点一、色彩的三要素二、色彩的变化三、色彩表色体系四、色彩的混合五、色彩的推移汽车的色彩首先要符合使用环境(地区)、民族的气质、爱好、性格、风俗习惯、宗教信仰等不同要求：如中国和东方民族喜欢红色，把它作为吉庆象征；信奉伊斯兰教的民族喜欢绿色而不用黄色。汽车的色彩依据汽车使用功能的不同而不同。例如载货车与轿车，大客车与特种车等，对色彩的要求也是不同的。汽车色彩的特点OEMcoloursEurope(%)

欧洲汽车原厂颜色使用情况OEMcoloursUSA(%)

美国汽车原厂颜色使用情况汽车颜色的特点1.我国汽车色彩的特点地区差异大2.汽车颜色的选择汽车颜色的选择应通过广泛的调查，从民俗习惯、市场细分以及地域差异等方面全面调研而确定。一、色彩的三要素

（色彩的特性）也称为颜色的三属性包括色调、明度、彩度色调若从色光的角度来看，色调又随波长变化而变化。紫红、红、橘红等都是表明红色类中间各个特定色调，这三种红之间的差别就属于色调差别。同样的色调可能较深或较浅。Purity纯度Colour颜色1000色调：用“H”表示，又称色相，是区分不同色彩的视觉属性色调

蓝蓝+紫=紫/蓝紫紫+红=浅棕红=紫色橙=棕橙=棕黄=绿黄=绿绿=棕绿=蓝绿蓝=蓝/紫白=浅蓝白=浅紫黑=深蓝黑=深紫

色调色彩系统中最基本的色调是红色、黄色和蓝色，它们也称为“三原色”，几乎所有的颜色都可以用它们调配出来。而橙色、绿色、紫色又是红、黄、蓝三原色按1：1的比例两两调配出来的，称为“三间色”，这六种颜色又统称为颜色的六种基本色调。明度明度黑白简称“L”，本质是说明从有色物体表面反射能量的数量明度有彩色明度等级序列歌德把明度等级确定为九级，六色光谱中不同色相的明度比率为：红6、橙8、黄9、绿6、蓝4、紫3。3）彩度是物体反射出的光线的单色性强弱。是表示颜色偏离具有相同明度的灰色的程度，是颜色在心理上的纯度感觉。彩度还有纯度、鲜艳度或饱和度之称。明度黑白3）彩度每个色调都有不同的彩度变化，标准色的彩度最高。不同颜色标准色的彩度也不不同，其中红色最高，绿色低一些，其他居中。黑、白、灰的彩度最低，被定为零，称之为消色或无彩色。除此之外其他颜色称之为有彩色，有彩色有色调、明度和彩度变化；无彩色只有明度变化，没有色调和彩度。3）彩度当某一颜色浓淡达到饱和，而又无白色、灰色或黑色渗入其中时，即称正色。若有黑、灰渗入，即为过饱和色；若有白色渗入，即为未饱和色。三要素的综合二、颜色的变化颜色的种类很多，大约800多万种。颜色又以其最基本的三个原色的两个原色相混合或三个原色不等量相混合而形成多个间色，再将原色同间色或两种间色相混合调成多个颜色。同一种色相的颜色有深浅、明暗的不同。颜色可分为有彩色类和无彩色类(白、黑、灰色)。颜色按照其三属性的基本特征，按有彩色与无彩色的规律进行多种变化，形成无数颜色的组合。颜色的组合(1)三原色红、黄、蓝。(2)间色以1:1比例的两种原色相调配而形成的一种颜色，即紫色、绿色、橙色。(3)复色两种间色混调或三原色混调而形成的颜色。(4)补色两个原色形成一个间色，另一个原色即为补色；两个间色混合调为复色，与其相对应的另一个间色也称为补色。(5)消色由于白色和黑色起到了消色的作用，因此将白色和黑色称为消色。三、表色体系(2)孟塞尔表色体系

根据这一表色体系，红、黄、绿、蓝、紫为基本色，在相邻的基本色间又增加了YR(黄红)、YG(黄绿)、BG(蓝绿)、BP(蓝紫)，RP(红紫)5种间色，形成10种核心色相，然后，把每一种色相分为10个等差度，并标注从1到10的序号，构成了100种色相。

这个表色体系是一个立体的结构，中间是一根垂直的轴，是从白到黑的无彩色系，也是体现了明度上的等级差。孟塞尔的明度等级为11级，这在前面已经提到过，上面的是白色，明度为10级，下面是黑色，明度为0级，中间分为9个等级差。

每一种色相是通过色彩的纯度变化形成一个平面的三角形态，三角形与色相对应的那条边就与中心轴贴在一起。色相与中心轴可以有一个关系，这就是色相的纯度等级序列，越靠近中心轴，色彩的纯度就越低。

色相与明度轴的顶端相联系，明度不断提高，而纯度不断降低；色相与明度轴的底端相联系，是明度不断降低，而纯度也不断降低。

而中心轴的色彩纯度为0。当某一色相与中心轴的11个明度等级配色，并且按照不同的比例来配色，就形成每一色相的纯度渐变三角形。100个三角形与中心轴相连，便造就成一个立体状的结构。

由于每一色相的明度是不同的，所以对中心轴来说，各种不同的色相是处在不同的明度水平高度上：由于各种色相的纯度等级数不同，与中心轴的垂直距离也不同。红色的纯度为14，是纯度等级中的最高值，而蓝绿的纯度值仅为6，所以，这个色立体看‘起来并不是一个很有规则的立体状。

在使用孟塞尔表色体系的国家中，颜色的标注方法是“HV／C”，“H”是“HUE”的缩写，是色相；“V”是“VALUE”的缩写，是明度；“C”是“CHROMA‘’的缩写，是纯度。例如：5RP4／12

指的是色相为纯红紫色，它的明度等级是4，它的纯度等级是12。从明度等级上看，纯红紫色明度是不高的，而从红紫色来说，纯度12是最高的纯度等级。(3)奥斯特瓦德表色体系

简称为“O．C．S”。奥斯特瓦德是一位诺贝尔奖的获得者，他以赫林的四原色学说作为基础，并运用间色的方法在红、黄、蓝、绿之间产生橙、蓝绿、紫、黄绿，将这8种颜色为主要基色，标号为“2”，把每一种颜色再与边上的色相等量配色，分为不同等量比例的3种颜色，就形成24色的色相环。

奥斯特瓦德表色体系的中心轴从白到黑分为8个明度等级，分别用小写的a，c，e，g，i，l，n，p字母标识，a为最亮的白色，p为最暗的黑色。而色彩的纯度是各种色相中含有白色与黑色的量不同产生的，也同样形成一个三角形。

与孟塞尔表色体系区别的是，奥氏的纯度等级是相同的，每一色相的明度位置也没有区别开，所以形成的色立体是一个有规则的形态。这对于认识各色相的明度差与纯度差是不利的。

奥斯特瓦德表色体系共有30000个色标，使用起来多有不便。1942年，美国芝加哥容器公司对其进行了改进，发表了《色彩调和手册》把100个色相改为24个色相，产生了943个色标，方便了色标的使用。(4)日本色彩研究体系

简称为“P，C，C，S”。这是由日本色彩研究所提出的色彩体系方案，是在孟塞尔色彩体系的基础上的发展。这个体系以红、橙、黄、绿、蓝、紫6色为色相基础色，然后以间色的方法调出24色，以后又产生48色相环，称为完全的补色色相环。在明度的等级上共分为9级，除了白与黑之外，灰度为7级，比孟塞尔色彩体系少了2级，明度的等级差也不同。

日本色彩体系的纯度等级分为9个阶段，在1至9的后面标以“S”，1S为最低的纯度，9S为最高的纯度。对于色彩的表述体系而言，“PC，C，S”体系最有价值的是它的色调分类方法，就是将各个色相按其明度等级和纯度等级分别组合在一起形成不同的调子，即粉的、浅的、浅灰的、明的、沌的、灰的、暗灰的、暗的、强烈的、纯的、深的，在同一色调中，色相是不同的，但视觉效果是一致的，这就大大地方便配色的需要。(5)印刷四原色

这是我们在与平面印刷品打交道过程中经常要遇到的名词。因为在印刷品中存在着由不同套色方法产生的效果，有两套色、三套色和四套色，而每一种套色的颜色又有不同的组合方法。但是，无论哪一种组合方法，印刷的原色总在四种原色之中，这就是所谓的“印刷四原色”。印刷四原色是指：品红(紫味红)、绿味蓝、黄以及黑色。当前三种色彩取其任何两种颜色进行套色，这是两套色；取其前三种颜色相套色，这就是三套色。而所谓的四套色，则是加了黑色。

色彩的混合有两种基本方法，一种是加色法混合，就是色光混合，混合的结果是色彩的纯度不变，而明度增加；另一种混合是颜色混合，属于减色法混合，混合的结果是纯度降低，颜色混合得越多，色彩的纯度就越低。四、色彩的混合水粉颜料是一种覆盖能力较强，用水调色，比较容易学习和掌握的色彩学习颜料。水粉颜料在湿的时候，饱和度很高，而干后饱和度大幅度降低。水粉明度的提高是通过稀释、加白色或调入浅颜色来实现的。水粉颜料干后颜色普遍变浅。水粉颜料特性（1）水粉颜料调色用水。通常用水以能流畅地用笔、盖住底色为宜。（2）水粉颜料调色用笔。建议选用羊毫和狼毫相间的白云笔作为色彩平涂工具。在细节刻画上，选用中国工笔画的衣纹笔或叶筋笔。（3）水粉颜料调色衔接。水粉颜色干得较快、干湿变化明显，掌握好衔接技巧，对于色彩关系的表现非常重要。水粉颜色的衔接主要主要有湿接、干接两种方法。水粉颜料调色方法色彩的推移是指对色彩的三要素的某一要素进行渐变的表现，通过对该属性的渐变推移绘制，深化对该属性的理解认识，转化成色彩表现能力。五、色彩的推移1.色相的推移色相的推移就是对色相进行渐变的推移表现绘制。色相的渐变推移的依据就是色相环。色相渐变的调色方法就是逐渐调入邻近色，绘制出多层次色相图五、色彩的推移2.明度的推移明度的推移就是对色彩的明度进行渐变的推移表现绘制。把色彩的各种色相与白色、黑色不等量地调合，就能产生不同颜色的明度等阶五、色彩的推移3.纯度的推移纯度的推移就是对色彩的纯度进行渐变的推移表现绘制。改变色彩纯度的方法就在色彩中加入其他颜色，包括黑色、白色、灰色、间色、复色等五、色彩的推移一、用水粉调出108种色彩1.调色前的准备1）准备工具材料画板、水粉纸、纸胶带、洗笔筒、水、毛巾、铅笔、小刀、橡皮、直尺、三角板、水粉颜色、调色盒、白云笔、叶筋笔（衣纹笔）、直线笔。2）将水粉纸裱在画板上将水粉纸平整的裱在画板上，先将水粉纸背面用湿毛巾均匀擦湿，然后将纸正面朝上平铺在画板上，最后用纸胶带把画纸四边全部贴到画板上，平放晾干。技能学习一、用水粉调出108种色彩2.调色操作（1）用铅笔、直尺和三角尺在裱好的四开纸上工整画出9×12＝108个格子。（2）用108种不同的色彩涂满108个格子的画面。（3）装裱调色作品。将调绘完成的水粉作品四周裁齐，裱在白板纸上。白板纸上边留出两厘米，其余三边各留出一厘米的宽度。在白板纸上边一厘米以上的位置填写工作单文字内容。技能学习一、用水粉调出108种色彩3.要求（1）调配色彩尽量用色彩三原色之间和白色、黑色的不同比例组合调出。（2）108种色彩不能重复。（3）调色水分控制得当，画面干净整洁。（4）色彩整体布局美观。技能学习二、制作12色色相环要求同前一实操任务。技能学习三、色彩推移技能学习任务6-1-2色彩的调配色彩的感觉是指客观世界的色彩通过视觉生理感知而在心理形成的主观心理反应。将两个或两个以上的不同色彩放在一起时，由于不同的色彩的比较而产生的差异的视觉效果，就是色彩的对比。色彩的调和是指两个或两个以上的色彩配合得适当、能够相互协调、达到和谐、色彩组合是否调和，是人能否产生视觉愉悦的关键。掌握色彩对比的规律，对于色彩设计、色彩搭配、色彩创意应用是至关重要的。而色彩的对比与调和密切相关，对比的最终评价是人的感觉。任务6-1-2色彩的调配【学习目标】1.能够正确描述色彩的冷暖、远近、轻重、动静感觉。2.能够正确描述色彩对比的种类及色彩对比的规律。3.能够正确描述色彩调和的种类及色彩调和的规律。4.能够通过色彩感觉、对比与调和的基本训练与创作实践，掌握色彩对比的基本规律与创作应用方法。5.能够注意培养良好的安全卫生习惯、环保及团队协作意识。任务6-1-2色彩的调配相关知识学习实操技能学习考核相关知识学习一、色彩的感觉二、色彩的对比三、色彩的调和1.色彩的感觉什么是色彩的感觉？

色彩的感觉是指客观世界的色彩通过视觉生理感知而在心理形成的主观心理反应。色彩感觉的差异

色彩的感觉受年龄、民族、时代以及教育背景的影响，在不同生活与教育环境中成长的人对同样色彩的感觉是有差异的，以红色为例：在中国感觉红色为喜庆，在非洲尼日利亚感觉红色为凶险。色彩感觉的共性

人类具有共同的生理结构，共同的地球，共同呼吸自然的空气，感受自然的万物的生长。因此，人类同样具有许多共同的色彩感觉。色彩的感觉

色彩的感觉是物理作用、生理作用与心理作用共同发生作用的结果，其中人的听觉、嗅觉、触觉、味觉也会连同视觉发挥作用，产生联觉思维活动，共同影响人的色彩感觉。

1色彩的温度感觉色彩的冷暖感色彩的冷暖是把温度的感觉和色彩的感觉联系在一起，当我们在燃烧的篝火旁和看到升起的红日时都会产生温暖的感觉，因此，红色给人类共同的温度感觉是暖；当我们面对蔚蓝的大海和站在晴空下的阴影中就会产生清新凉爽的感觉，因此，蓝色给人类的共同感觉是冷色。

从物理学的角度讲，波长长动态大的色彩为暖色，如红色、橙色。波长短动态小的色彩为冷色如蓝色、蓝绿色。

从色彩本身的生理作用看，红色、橙色能使人心跳加快、血压升高、让人产生热的感觉。蓝色、蓝绿色使人心跳减慢、血压降低，让人产生冷的感觉。冷暖色彩感觉的表现1）冷暖色彩的在色相环的区域在色相环上橙红色区域为暖色区域，蓝色及相邻区域为冷色区域。橙色为暖极色，就是感觉最暖的色彩，蓝色为冷极色，为感觉最冷的色彩。离暖极色越近的色彩，感觉越暖，如红色、黄色，离冷极色越近的色彩感觉越冷，如蓝绿色、蓝紫色。同一环境不同色调冷暖感觉：暖同一环境不同色调冷暖感觉：冷2）冷暖色彩的特点（1）暖色的特点暖色具有热烈、扩展、前进、亲和、积极的特性。暖色与阳光、不透明、刺激、稠密、近距离、沉重、干燥、感情、热烈的感觉相关联。（2）冷色的特点冷色具有镇静、收缩、后退、冷漠、消极的特性。冷色与阴影、透明、镇静、稀薄、远距离、轻盈、潮湿、理智、冷静的感觉相关联。

冷暖色彩的应用

色彩的冷暖可以直接应用人类生活、工作空间，如，工厂车间、学校教室、办公场所、客厅卧室、汽车内饰以及各类商业设计如；产品设计、服装设计、包装设计、广告设计等。

经科学实验证明，在一个蓝绿色的空间里工作和在一个红橙的空间里工作，人们主观的冷暖感觉相差3度左右。这就有了较强的实用价值，我们可在在夏天把工作生活的环境布置成冷色调，在冬日布置成暖色调。色彩的冷暖不能简单孤立的去评判和应用，冷暖是相对比较而言的，是通过色彩的组合相互对比衬托呈现出冷暖的关系。

2色彩的空间感色彩的空间感就是色彩的远近感觉。色彩远近感的产生原因1）色彩的冷暖眼睛在同一距离观察不同波长的色彩时，波长长的暖色如红、橙等色，在视网膜上形成内侧映像；波长短的冷色如蓝、紫等色，则在视网膜上形成外侧映像。因此暖色好像在前进，冷色好像在后退。色彩的感觉2）色彩的明度明度高，色彩明快具有前进感，明度低的色相不明确的色彩具有后退感。3）色彩的纯度高纯度的色彩具有前进感，低纯度的色彩具有后退感。4）色彩存在的背景色彩与背景对比强烈，具有前进感，色彩与所处的环境暧昧对比模糊具有后退感。色彩空间感的表现方法1）通过改变色彩的冷暖表现色彩的远近，让色彩前进就用暖色，让色彩产生空间后退感就用冷色。2）通过改变色彩的明度表现色彩的空间，提高色彩的明度就会增加该色彩的前进感，降低色彩的明度就会让该色彩比之前更具有后退感。3）通过色彩的纯度表现色彩的空间感，用高纯度的色彩表现前进感，用降低色彩纯度的方法使色彩具有后退感。4）通过色彩存在的背景的调整表现色彩的空间，通过加强主体色与背景色的对比关系，可以强化主体色的前进感，相反，减弱主体色与背景色的对比关系，就可以让主体色的视觉空间后退。色彩空间感觉构成创作共4幅，前进感色彩创作1幅，后退感色彩创作1幅，同一色彩主体不同背景前进感创作1幅，同一色彩主体不同背景后退感创作1幅。尺寸：16cm×16cm色彩构成作业010色彩的前进感色彩后退感同一色彩主体不同背景后退感同一色彩主体不同背景前进感同一色彩主体不同背景后退感同一色彩主体不同背景前进感同一色彩主体不同背景后退感3色彩的轻重感觉

色彩的轻重感也就是色彩重量感。色彩重量感的产生原因

色彩的轻重感主要取决于色彩的明度，明度高感觉轻，明度低感觉重。无色系中，白色感觉最轻，黑色感觉最重。色相环上黄色感觉最轻，紫色感觉最重。明度相同时，纯度高感觉轻，纯度低感觉重；暖色感觉重，冷色感觉轻。色彩的轻重感也和色彩存在的背景有关，同一个色彩主体，把它放在明度低于该色彩主体的背景前，就会产生轻的感觉，相反，如果把它放在明度高于该色彩主体的背景前，该色彩主体就会产生重感。色彩轻重感的表现方法1）通过改变色彩的明度可以达到表现色彩轻重感觉的目的。提高色彩的明度可以失色彩感觉变轻，降低色彩的明度就会使色彩感觉变重。提高色彩明度的有效方法就是在原有色彩中调入白色或高明度的色彩，降低色彩明度的方法就是在原有色彩中调入黑色，或其它低明度的色彩。2）利用色彩本身的明度差异，表现色彩的轻重感，如黄色感觉轻，紫色感觉重。明度高感觉轻，明度低感觉重。无色系中，白色感觉最轻，黑色感觉最重。色相环上黄色感觉最轻，紫色感觉最重。3）通过色彩的纯度与色彩冷暖来加强色彩重量感的表现，在明度相同的基础上，可以通过提高纯度使色彩感觉变轻，降低纯度使色彩感觉变重；让色彩变暖可以色感觉更重，让色彩变冷可以使色彩感觉更轻。4）通过改变主体色彩存在的背景表现色彩的轻重感，如果想让色彩主体感觉轻，就让背景色彩的明度低于主体色彩的明度，相反，如果想让色彩主体感觉重，就让背景色彩的明度高于主体色彩的明度。轻色调——由高明、冷、清色构成重色调——由低明、暖、浊色构成色彩的轻重量感主要与明度相关，兼顾彩度和色相。高明色轻、低明色重；冷色轻，暖色重；清色轻，浊色重。

轻色调位于色立体上半球冷色区的外层；重色调位于色立体下半球暖色区的内心。

色彩的重量感觉构成创作共4幅，色彩的轻感表现1幅，色彩的重感表现1幅，同一色彩主体在低明度背景前轻感表现1幅，同一色彩主体在在高明度背景前重感表现1幅。尺寸：16cm×16cm色彩构成作业0114色彩的动静感觉

色彩的动静也就是色彩运动与静止的感觉。色彩的动静感的产生原因1）色彩的纯度纯度高的色彩，运动感强，纯度低的色彩感觉安静。2）色彩的冷暖暖色运动感强，冷色让人安静。3）色彩的明度高明度的色彩运动感强，低明度的色彩具有静止感。4）色彩的环境色彩的动静同样和色彩环境有关，色彩对比强烈运动感强，色彩统一调和运动感弱，色彩感觉宁静。色彩的动静感的表现方法1）通过色彩的纯度表现色彩的动静提高色彩的纯度可以增强色彩的运动感，减低色彩纯度可以使色彩变得安静。2）通过色彩的冷暖表现色彩的动静如果要色彩具有运动感，选用橙红系列的暖色，相反表现色彩的安静感就选用蓝绿系列的冷色。3）通过色彩的明度表现色彩的动静把色彩的明度提高，运动感就会增强，降低色彩的明度，色彩就会表现出静止感。4）通过改变色彩的环境来表现色彩的动静感加强色彩间各要素的对比关系，可以表现强烈运动感强，减弱色彩的对比，让色彩间统一调和，就可以表现宁静的感觉。色彩的运动感构成创作共2幅，色彩的动感表现1幅，色彩的静感表现1幅。尺寸：16cm×16cm色彩构成作业0126性别的色彩感觉男女有别，不仅是生理上的区别，由生理结构所导致生命分工等一系列男女差异也影响着男女之间对色彩的不同感觉与喜好。当我们在教室环顾男女同学的着装就不难发现男生与女生之间的色彩喜好的不同。男女之间的色彩喜好也会随着年龄的增长而发生变化。把握不同性别色彩喜好的共性、掌握不同性别色彩感觉表现的方法，是色彩应用设计的基础之一。性别的色彩表现方法1）女性的色彩表现通常女性喜欢暖色、亮色，在女性的色彩表现上多用高明度，高纯度，色相差别大的色彩组合。2）男性色彩表现男性喜欢冷色、暗色，在男性的色彩表现上，多用低明度，低纯度，色相差别小的色彩组合表现。1完成200字的关于男性和女性特征（生理、心理、文化）的短文（写在草稿本上），确定和男女特征相对应的色彩。2完成性别的色彩构成2幅，女性色彩感觉创作1幅，男性色彩感觉创作1幅。尺寸：16cm×16cm色彩构成作业013

汽车色彩与调色

色彩的感觉（2）7年龄的色彩感觉古希腊有一个神话《斯芬克斯之迷》。故事是这样的，斯芬克斯是一个狮身人面的怪兽，在路中询问每一个路过的人一个谜语，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。是什么？”回答不出，就会被它吃掉。要是有人答出正确的谜底，怪兽就跳崖自杀不再吃人。在很长一段时间内，没有人能正确回答出这个问题。

因此，怪兽吃掉了很多人，直到有一天少年英雄俄狄浦斯解开谜底。他的答案是“

人”。俄狄浦斯是这样解释自己谜底的：“

在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用四肢爬行。到了中午，也就是人的青壮年时期，他用两只脚走路。到了晚年，他是那样老迈无力，以致于他不得不借助拐杖的扶持，作为第三只脚”。

斯芬克斯听了答案，就遵守承诺从悬崖上跳了下去。俄狄浦斯猜中了人的生命之谜。

人的一生犹如自然的四季，是一个轮回，对不同年龄阶段生命色彩感觉的把握是色彩设计的重要依据，色彩设计的最终目的是服务于人。不同年龄色彩感觉的表现方法

不同年龄对色彩的爱好是不同的，那么我们对不同年龄的色彩表现也应该是有区别的，在色彩的商业应用中，我们可以通过对不同年龄的人进行色彩喜好的调研，了解不同年龄人之间的色彩喜好差异，以此为依据，来设计相应的色彩应用。儿童是人生的春天，对未来充满希望，儿童的色彩应该明亮鲜嫩，以蒙塞尔色立体为例，应该位于色立体的上半部分的外层。青年使人生的夏季，充满生机与活力，青年的色彩应该鲜艳夺目，以蒙塞尔色立体为例，应该位于色立体的中部的外层。中年是人生的秋季，随着人生阅历的增加，生命变得厚实，中年的色彩应该厚重、成熟，

以蒙塞尔色立体为例，应该位于色立体的中下部的外层。老年是人生的冬季，是自然轮回结束的季节。老年的色彩应该沉稳中带有寂寥。

以蒙塞尔色立体为例，应该位于色立体的垂直中心轴的附近，从上部到下部的低纯度的色彩。1

完成200字的关于人生四阶段的感悟性短文，按照自己对生命的认识与理解程度完成短文（写在草稿本上），根据自己对人生的认识确定和年龄相对应的色彩。2在一幅作品中用色彩表现儿童、青年、中年、老年人生四个不同阶段。尺寸：32cm×24cm色彩构成作业0138季节的色彩感觉春夏秋冬四季的更迭是自然规律，人类生存在地球上不断的感受和体验着季节的变换，在体验之中对不同的季节会形成不同的色彩感觉和印象。春天万物复苏，充满希望，夏天万物生长，生机无限，秋天万物成熟，收获果实，冬天万物修整，归于沉寂，等待下一个自然的轮回。我们要把自己对四季的感悟，转化为色彩的世界。春、夏、秋、冬四季的色彩表现方法以季节本身的自然色彩为春、夏、秋、冬四季的表现色彩。

春天，万物复苏，嫩绿色是春天大自然的色彩，除了发芽的种子在春天还有桃花等浅色花朵的开放，所也浅绿色、浅粉色是春天的色彩。

夏天，万物生长，深绿色是夏天大自然的色彩，夏天除了浓重的绿色还有骄阳、牡丹等色彩浓艳的鲜花，所以浓重的绿色、饱和的红色上夏天的色彩。

秋天，万物成熟，金黄色是秋天的色彩，秋天绿色逐渐消退，果实成熟，金黄色、红色、褐色是秋天的色彩。

冬天万物休寂，雪花的白色、土地的本色是冬天的色彩。以季节的象征意义为表现目标，通过对春、夏、秋、冬四季的所蕴涵的意义来选择相应的色彩，表现季节的色彩。

春天象征温暖与生命的希望，一切刚刚开始，与人类生命的童年相对应，充满童贞、稚趣，高明度的浅纯色，是春天的色彩。

夏天象征火热生命的成长，与人类生命的青年相对应，充满生机活力，浓重的饱和色彩是夏天的颜色。

秋天象征丰收与生命的收获，与人类生命的中年相对应，是丰收的季节，收获生命奋斗成果的季节，亮丽的暖色是秋天的色彩。

冬天象征寒冷与生命的暮年，与人类生命的老年相对应，沉寂没有生机，高明的冷色、浓重的黑色都是冬天的色彩。

“春、夏、秋、冬”

的色彩构成，通常以四季色彩印象来完成。

春天：受阳光的恩惠，温和的春风拂过大地，润泽万物，大自然从沉睡中醒来，萌动、发芽、成长、充满生机，迎来了又一个新春。一切是那样和谐、明丽、容光焕发。

浅明色是春天色彩的特征：黄绿是嫩草色，浅粉、浅黄、浅紫是花蕾色，淡蓝是天空色，这些具有丰富层次的清淡的彩色，最能表达春的意韵。这些色彩位于色立体的高明清色层里。

夏天：在灿烂强烈的阳光照耀下，春天的幼苗进入夏天后迅速成长，大自然走向旺盛，充盈欲滴，体态饱满，色彩浓密，洋溢着天地的力量。具有丰富层次的大片浓绿、浓缩的鲜红、饱和的紫蓝海天色、刺激的明黄阳光色，这些最能表达夏天强烈、刺激的光色感觉。它们多为高彩、明度对比强、色相对比强并充满补色对比关系的强烈色调。这些色彩分布在色立体的高彩区域内。

秋天：秋天的天空清澈透明，秋天的大地金色辉煌。大自然在夏天成长、充实是以秋天的结实为目的。秋天草木的绿色逐渐消退，随气温下降逐渐变得模糊灰浊，再变为黄色、橙色、红色、紫红色，最后走向衰败的褐色。秋天充满黄橙与蓝紫的补色对比，红叶、黄叶、柿子之类果子在紫蓝色天空映衬下格外明亮火红。更深刻的感受还是秋天的收获，中国人在中秋节里全家团聚，分享丰收的喜悦。金黄色的基调，加上紫蓝色构成饱和的对比性色调为秋天的色彩特征。

冬天：大自然退缩，结束了万物生长的周期，进入冬眠沉睡。在冰雪的侵袭下，一片凋零、惨淡、荒疏、宁静的景象，与收缩的、内向的冷灰色调相通，在冷色系的灰色区里可以找到这些颜色。

春日艳冶而如笑，夏日苍翠而如滴，秋日明净而如洗，冬日惨淡而如睡，四季分明，依此四季的色彩构成也应该效果分明。

四季色彩构成，也可从心理感受出发。用和谐雅致的中间色去表现春天的温和舒适感用杂乱刺激的色彩表现夏天炎热烦躁的心情用饱和的暖色调表现秋天丰收的喜悦用冷色调表现冬天寒冷的感觉。季节的色彩感觉构成表现创作共1幅，在32cm×24cm的画面范围内分四部分，按春夏秋冬的顺序绘制表现。色彩构成作业0149环境的色彩感觉我们现在生活的世界到处都是人工的环境，从生活起居、工作学习到休闲娱乐。我们无法真正逃离钢筋水泥铸就的现实世界回归大自然的怀抱。我们能作的就是让生活的环境更自然舒适，更符合人的生理与心理需求，色彩就是其中的重要组成部分。这里所说的环境的色彩不是指环境本身的色彩，而是指对不同环境所产生的色彩感觉。表现不同生活环境的色彩感觉的方法

人在不同的环境中会产生不同的感觉，如学术报告厅和迪斯科舞厅，在色彩的感觉上就有明显的区别，学术报告厅色彩感觉安静淡雅，以高明度、低纯度冷色系为主；迪斯科舞厅色彩感觉热烈、前进、运动，应以高纯度、暖色系、强对比的色彩表现为主。在用色彩表现各种环境之前，要充分了解环境，对环境有尽量准确的把握。在此基础上，把自己对环境的感觉，用色彩准确传递出来。迪斯科舞厅海滨浴场色彩的环境感觉构成创作共4幅，学术报告厅色彩感觉创作一幅，迪斯科舞厅色彩感觉创作一幅，午夜的寝室色彩感觉创作一幅，中午的食堂色彩感觉创作一幅。尺寸：16cm×16cm色彩构成作业015午夜的寝室色彩感觉中午的食堂色彩感觉办公室、迪厅、咖啡店、公园的色彩感觉10味觉的色彩感觉色彩与味觉从表面看是完全不相干的两个问题，但是色彩能够引起人的味觉心理感应，已经得到了当代实用心理学派学者的实验研究证实。色彩的味觉受食品味觉经验的影响，对不同色彩产生的味觉心理感应，也受到不同国家不同地域不同饮食习惯的局限。当然也受到个人饮食经验的局限。如黄色，新疆地区看到黄色联想到的是甜瓜，产生的味觉心理感应是甜，在法国看到黄色联想到的是柠檬，产生的味觉心里感应是酸。但是，对于特定地区色彩设计的实际应用，对色彩的味觉心理感应因素的准确把握，是极具参考价值的。味觉的色彩表现方法

提到味觉，我们首先想到的就是酸甜苦辣，如何用色彩来表现味道呢？我们可以通过具象食物本身和抽象味觉的刺激感受来表现色彩。

色彩与味觉的关系，是人们主观地联系在一起的，当我们看到红色联想到成熟的苹果，红色就会产生甜的味觉，如果，看见红色我们联想到干辣椒，那么，红色就会产生辣的味觉，其它色彩也是如此，看见黄色联想到柠檬就会产生酸的味觉，如果看见黄色联想到的是成熟的甜瓜，黄色同样会有甜的感觉，当然，色彩的味觉也是有通感的，比如，绿色让人联想到未成熟的果实有酸涩的味觉通感，低纯度的褐色有苦的味觉通感。在色彩的味觉表现中，要把自己对色彩味觉的感受，与对色彩味觉的通感把握结合起来，这样才能让色彩的味觉表现，具有能够在实际生活中应用的可能。“酸、甜、苦、辣”“酸、甜、苦、辣”的色彩构成，是通过通觉联感，用色彩语言去表达味觉的感受。

酸味使人联想到未熟的酸味果子，嫩绿色、中绿色关联酸涩的味道。

甜味与黄橙、淡红等色关联。苦味与灰浊的绿色关联。

辣味使人联想到长在绿把上的鲜红的辣椒，大量的鲜红、少量的鲜绿的组合唤起辛辣的感觉。

色彩味觉构成创作1幅，

在32cm×24cm的画面范围内分四部分，

用色彩表现酸、甜、苦、辣四种味觉。骨骼形式不限。色彩构成作业01611听觉的色彩

发现七色光谱的牛顿就曾提出音乐的音节（1、2、3、4、5、6、7）是和光谱的色阶（赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫）相对应的。声波和光波的传输从物理学的角度讲有许多共性。视觉艺术中的形式美法则直接借用了音乐的专业术语，节奏与韵律。这本身就说明了听觉艺术与视觉艺术之间的内在关联。

抽象艺术大师康定斯基曾经这样把音乐与色彩联系在一起，他认为强烈的黄色就象尖锐的小号发出的音色，浅蓝色的感觉就象长笛的乐音，而深蓝色就象低音提琴的奏响。印象主义音乐大师德彪西也是一位把视觉和听觉联系在一起进行艺术创作的先行者，他直接用音乐来表现对色彩的印象。听出味道，看出音乐，嗅出色彩，这是创造性思维训练的有效手段，通过视觉来表现听觉，把不同风格的音乐，用彩色的音符描绘成不同的色彩世界，让流动的音符在色彩中凝固。听觉的色彩表现方法

音乐的表现方式与色彩的传达有许多相似之处。音乐与色彩都有调子，不同的调子都能传递不同的情绪与感觉。音乐的色彩感觉是通过音乐元素的视觉化传达来实现的。不同风格的音乐由不同的音节排列方式构成，与音乐相对应的，也应该有一个视觉上的色阶排列组合。音乐通过音节、音高、节奏的变换形成旋律。色彩通过色相、明度、纯度的变化组成视觉的审美意境。用色彩来描绘音乐，是心灵间的交流，让动人的乐章在你的色彩表现中定格。听觉的色彩构成创作共4幅

贝多芬第九交响曲最后的乐章色彩创作1幅，舒伯特小夜曲色彩创作1幅，中国古琴曲《流水》色彩创作1幅。选择自己喜欢和熟悉的音乐或歌曲，完成色彩创作一幅。尺寸：16cm×16cm色彩构成作业017贝多芬第九交响曲最后的乐章色彩印象舒伯特小夜曲色彩印象中国古琴曲《流水》色彩印象欢乐颂欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地我们心中充满热情来到你的圣殿里你的力量能使人们消除一切分歧在你光辉照耀下面人们团结成兄弟你的力量能使人们消除一切分歧在你光辉照耀下面人们团结成兄弟欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地我们心中充满热情来到你的圣殿里你的力量能使人们消除一切分歧在你光辉照耀下面人们团结成兄弟12文化的色彩感觉什么是文化，“文化”是一个含义极广的概念，

我国著名学者牟宗三认为文化是“生命人格之精神表现的形式。”

“人类学之父”的英国学者泰勒给文化下的定义是：

文化是一个复杂的总体，包括知识、信仰、

艺术、道德、法律、风俗，以及人类在社会里所得的一切能力与习惯。

到19世纪末，文化开始意指‘一种物质上、知识上和精神上的整体生活方式’。

例如所谓东方文化、西方文化、印度文化、阿拉伯文化、玛雅文化等；不同民族的文化通过不同的形式呈现出来。这些不同的文化表现形式，构成文化意义的符号，体现出不同文化的内在差异。色彩就是不同文化的表现形式之一，把握好文化与色彩的整体对应关系，可以把色彩文化准确、有效地应用于生活实践，提升生存品质。不同文化的色彩表现方法

首先要了解和学习你要表现的文化，在学习的过程中通过分析、整理，概括出该文化的整体特征，根具该文化的整体特征找到自己对该文化的整体感觉，然后，把对该文化的整体感觉转化为色彩感觉表现出来。东方文化西方文化文化的色彩感觉构成创造共2幅

中国古典文化色彩创作一幅，西方当代文化色彩的创作一幅。尺寸：16cm×16cm色彩构成作业018中国古典文化色彩西方当代文化色彩同学们加油！

汽车色彩与调色

色彩的对比与调和色彩的对比与调和是色彩的核心1、色彩对比两种或两种以上的色彩放置在一起时，由于彼此相互影响而显示出差别的现象。是色彩构成的基本手段色彩对比训练是提高同学们色彩组织能力的重要手段色彩对比色彩的对比研究

一、色彩的组合一种色彩很少是独立使用的。当一种色彩与另一种色彩组合在一起时。它的含义或者视觉通常会发生变化。

粉红色与红色在一起、会加强色彩的情感，使色彩与爱情自然地连接在一起.

黑色与红色在一起，会有一种神秘与暴力的感觉，这使色彩的组合具有一种科研的意义。

色彩的组合有着多种方法，在实际的组合过程中，人们已经发现，这是最为头疼的事。从本质的形式追求中，人们喜欢色彩的和谐，并由此习惯性地将相同调子范围内的色彩运用进去，但和谐是主观的，不可能用绝对的标准来加以规定。

所以说，我们追求的和谐总是相对的，单纯地追求和谐可能反而使画面变得毫无生气。要使画面生动起来。就必然会加大色彩之间的差异性，从而使色彩的对比成为色彩配置中引人注目的课题。

二、色彩的对比任何两种颜色并置在一起，都会产生色彩对比的感觉，或在色相上，或在明度上，或在色彩的纯度上。问题是：这种色彩的差异究竟给了你什么样的感觉?

当这种对比对视觉能产生一定的冲击力的时候，两种颜色的差异肯定不会很小，它会给你一种色彩的震撼。这就是色彩对比所带来的魅力。

色相对比、明度对比、纯度对比、面积(平衡)对比、冷暖对比、互补色对比（色相）、同时对比与继时对比。

色彩对比的分类每一组对比都不是纯粹的对比。因为一种对比可能有着另一类对比的性质，如色相对比中难免有着明度对比或纯度对比的性质。1．色相对比

因色彩的色相差别而形成的对比

色相环上的色彩都是纯度最高的，所以色相差异也是最明显的。一个色相与另一个色相之间，总有着大小不等的角度，如黄色与带黄的绿之夹角是45°，黄色与蓝绿之夹角是90°，黄色与带绿的蓝之夹角是120°，黄色与紫色的夹角是180°。从图中可以认识到，颜色之间的夹角越大，颜色的对比就越强烈。

色相对比有着较为直接的对比效果。色相对比的种类同类色对比（1）什么是同类色对比？色相环上30度左右以内的色彩对比就是同类色对比。邻近色对比（2）色彩性质上相近，较同类色比色彩有稍大的差异，大的视觉感受上还是和谐，但比同类色对比有生气。对比色对比（1）什么是对比色对比

色相环大于90度左右小于170度左右以内的色彩对比就是对比色对比。互补色对比如果两种颜料等量调和后产生黑灰色，我们就把这两种颜色称为互补色，色相环上180度相对应的色彩就是互补色。互补色之间的对比就是互补色对比。互补色对比如果在比例上安排得当，两种互补色的强度都会保持不变，会产生静止固定的视觉效果。互补色对比种类与特性黄与紫：既是互补色对比，又是强烈的明度对比。红与绿：既是互补色对比，又明度相。蓝与橙：既是互补色对比，又是极强的冷暖对比。2．明度对比

两种以上的颜色由于各自明度上的差异产生了对比。正是这种对比的存在，使画面或空间有一种近似素描的效果，能产生空间和层次感，能表现色的立体感。所以，许多人把色彩的明度称之为“色彩的骨骼”。

无论是孟塞尔表色体系，还是日本的表色体系，色彩的明度都存在从白到黑的等级变化。

把色彩之间的明度对比分成三种调子，

明度差别跨度很大的称为“长调”，长调一般明暗等级跨度应超过5个等级。把色彩之间明度对比跨度中等的称为“中调”，中调一般明暗等级跨度在3—5个明度等级，对比上不会产生很强烈的视觉冲击。而明度对比跨度在1～3度之内的差别，我们称之为“短调”，短调因为颜色的对比较弱，画面就会柔和一些。

画面整体的明暗调子如配置的色彩明度都很高，画面就很亮，这是“高调”。如果配置的色彩明度都很暗，画面的色调就很低，称其为“低调”。九种不同的色彩的明度调子

高长调10，9，2

中长调5，6，10

低长调1，2，10

高中调9，8，5

中中调4，5，8

低中调2，3，6

高短调9，8，7

中短调4，5，6

低短调2，3，4

高长调10，9，2

高亮度

长明暗之间的级数

各种调子所产生的视觉效果有很大的差别——高长调在视觉上有很强的刺激，效果是简单明快的。

高短调在视觉上就显得很优雅、柔和，有种圣洁感。

中中调不同，给人一种疲惫、软弱和含蓄的印象。

低短调的色彩对比是弱的，给予我们一种朴实、沉闷和迟钝的感受。

每一种调子都会给人一种感受。设计出好的明暗调子，即是设计成功的一半，就像那些优秀的黑白照片。这也是色彩明度对比设计能产生的魅力所在。

设计制作以下九幅色彩明度对比的作业1、高长调高中调高短调2、中长调中中调中短调3、低长调低中调低短调骨骼内容形式不限16*16cm色彩构成作业0033．纯度对比

因色彩的纯度差别而形成的色彩对比

纯度对比主要有三种基本组合方式一种是纯色与纯色之间的对比，这与色相对比相似，对比最强；一种是高纯度的色彩与低纯度的色彩对比，不管是否属同一色相，此种对比在色感上都不会很理想；第三种是在低纯度之间的对比，这是一种弱对比，但色彩的感觉并不一定差。

我们把纯度分为三个等级也就是高纯度、中纯度和低纯度。高纯度鲜艳、饱和、刺激、活跃

中纯度和谐、丰富、典雅、沉着低纯度凝重、沉闷、模糊、呆板设计绘制以下三个色彩纯度对比1纯色与纯色2高纯度的色彩与低纯度的色彩3低纯度之间骨骼内容形式不限16*16cm色彩构成作业004高强调中强调4平衡（面积）对比

两种对比色覆盖相同的面积时，给我们的印象是平衡的。于是，为了达到感觉上的平衡效果，伊顿提出了基色的覆盖面积必须构成一些比例关系：

红色=6橙色=4黄色=3

绿色=6蓝色=8紫色=9

以上的比例关系，能使色彩的面积在视觉中达到平衡。如红色与绿色同处一个空间，那么各自所占的面积比最好是1：1，因为它们的比例基数同为6。如果是黄色与紫色并置，那各自所占的面积最好是1：3，因为黄色的基数是3，而紫色的基数是9。

平衡对比实际上就是面积对比，指的是各种颜色并置时各自面积上的比例关系。面积的基数与色彩的明度系数有着密切的关系。黄色的明度系数是9，它的面积系数却是3；而紫色的明度系数是3，它的面积系数却是9。面积对比在视觉中应弱于色相对比、明度对比和纯度对比。选取三个色彩完成一幅平衡对比的作业骨骼内容形式不限16*16cm色彩构成作业0055.冷暖对比因色彩的冷暖差别所形成的色彩对比冷暖对比

色相环上的色相大体可以分为两部分，一部分称之为暖色，如紫红、红、橙、黄、黄绿，一部分称之为冷色，如绿、蓝绿、蓝、紫。

从物理性上说，暖色的波长较长，而冷色的波长较短。所以冷暖色给我们心理上的感受也就不同，暖色会产生一种亲近感，而冷色会产生距离感。绿色和紫色是色相环上两个过渡点．蓝色是极冷色，橙色是极暖色。

从冷暖区域示意图中可以看到：冷暖对比可以有四个等级，冷暖的极色对比是超强对比，冷极色与暖色的对比，暖极色与冷色的对比属于冷暖的强对比；中性微冷色、中性微暖色与极暖色、暖色、极冷色、冷色的对比，属于中等对比：而暖色与极暖色。暖色与微暖色，冷色与极冷色，冷色与微冷色的对比，属于弱对比。

在色彩的冷暖定性上，是要根据色彩之间的互相关系才能科学地判断。也就是说，既要看周围色彩的冷暖，也要看总的冷暖面积比，还要看明度和纯度的影响。

一个暖色在提高了它的明度后，其暖色的程度就要降低；而一个冷色在减弱了它的明度后，其冷色就会向暖转化。同样，高纯度的色彩比低纯度的相同色相要显得冷一些，色彩的纯度提高了，冷暖关系会发生变化。完成一幅冷暖对比的作业骨骼内容形式不限16*16cm色彩构成作业0066．互补色对比

色相环上的色相彼此之间有一种关系，我们把两种色相的位置处于180°左右的色彩关系，称为互补色关系。在色相对比中，这是一种强对比，它具有特别强烈的视觉效果，两种色相彼此以对方色彩的存在而增强其视觉冲击。

在现代主义的绘画作品中，我们可以看到艺术家们对这种色彩关系的运用：在室内和环境设计中，同样可以见到对于补色关系的透彻理解和灵活运用。完成三幅互补色对比的作业骨骼内容形式不限16*16cm色彩构成作业0077．同时对比与继时对比

所谓同时对比，是两种以上的色彩同时并置而产生同时对比的效果；所谓继时对比，是先注意一种色相，然后再注视另一种色相，在一个较短的时间内，会产生补色后影、并影响对其他色彩的判断。

比如，将一块灰色放在绿色中，那块灰色就会有一种红色的视觉，这是“同时对比”；如果你对着一块黄色凝视一会儿，然后，再将视线移到一块其他颜色上，你会看到那块颜色上出现了紫灰的颜色，那正是刚才黄色的残留影像，这是“继时对比”。

对比是一种常用的色彩设计手段。仔细分析会发现，以上的七种对比有时是无法在设计中完全区分清楚的，各种对比经常混杂在一起，只是各自在视觉上的份量不同而已，所以，很少存在单纯一种对比的设计。

假如一定要把七种对比的视觉作用区别一下的话，那么，明度对比的作用可能相对大一些，这主要同它的空间塑造功能有关。在视觉的张力上，纯度对比的作用也是不可轻视的。总之，这七种对比归纳起来，还是从视觉与心理两个角度出发，来提高设计视觉形态的张力，提高层次感和空间感。色彩对比常识大讨论同学们辛苦了！

汽车色彩与调色色彩的对比与调和色彩的对比与调和是色彩的核心

一、色彩的调和研究一、色彩的调和理论从19世纪以来，一些科学家和艺术家都对色彩的调和作了大量的研究，提出了色彩调和的一些方法和理论。

色彩的调和是指两个或两个以上的色彩配合得适当,能够相互协调,达到和谐,色彩组合是否调和，是人能否产生视觉愉悦的关键。

色彩的调和首先是一个审美的概念，就是让色彩的组合和谐、美观，给观者以视觉与心理的审美享受。

从另一个角度讲，色彩的调和是一种配色方法。一种能够让色彩达到和谐美观效果的方法。色彩调和的作用

我们学习色彩调和的理论，就是要通过对色彩属性的进一步认识，掌握色彩设计的用色技巧和配色原则与方法。为日常生活环境、生存空间提供符合人的生理与精神需求的色彩设计方案，提升生存空间中色彩环境的品质。1．伊顿的色彩调和论主要包括三种选色法：a．双色对偶的调和，即补色对比，用色相环上的对偶补色来达到互相衬托的效果。b．三色对偶选色调和，指在色相环上多种三角形关系的色相都可以构成具有对比关系的调和色组。c．四色对偶的调和选色。指在色相环上处于四边形顶角位置的色相，都能组成既具有对比关系又有调和作用的色彩组合。2．孟塞尔色彩调和论

主要包括计算调和面积的一个公式和在其色立体上按方向、距离选色求调和的方法。计算调和面积的公式如下：

A色的明度x纯度

=B色的面积

B色的明度x纯度A色的面积如果把一种色彩的面积确定后，另一种色彩的面积就可以用上述公式求出，以获得调和的效果。二、色彩调和的一般原理

从色彩的对比的学习中可以知道，七种对比中什么是强对比，什么是弱对比。所以我们能够进而知道，凡属强对比的色彩关系调和起来就困难一些，而对比较弱的色彩调和起来就容易得多。色彩调和的种类

1．类似调和类似调和，即注重色彩要素的一致性，在色彩的明度、色相、纯度上追求相同元素的近似。明度类似色相类似纯度类似同一调和

要求某种元素完全相同，在其他元素上求变化，这是同一调和。如同一色相调和，色相不变，仅变化明度和纯度；或者明度和纯度都不变，只变色相。

类似调和

在色相、明度、纯度中，某种元素近似，变化其他元素求调和，就是类似调和。

类似色相类似纯度不同明度调和色相调和1）同一色相调和：选择同一个色相，改变它的明度。选择同一个色相，改变它的纯度。选择同一个色相，改变它的明度与纯度。2）类似色相调和：选择色相类似的色彩组合建立色彩的调和。选择色相类似的色彩组合改变不同色相的明度与纯度。选择色相类似的色彩组合并把不同色彩的明度调成一致或类似，只改变色彩的纯度。选择色相类似纯度类似的色彩组合，只改变色彩的明度。明度调和的方法1）同一明度调和（1）选择同一个明度，改变它的色相、纯度。（2）选择同一个明度、同一个色相，改变它的纯度。（3）选择同一个明度、同一个纯度，改变它的色相。2）类似明度调和（1）选择类似的明度，

改变它的色相、纯度

。（2）选择类似的明度、类似的色相，改变它的纯度。（3）选择类似的明度、类似的纯度，改变它的色相。纯度调和的方法1）同一纯度调和（1）选择同一个纯度的色彩组合，改变它的色相、明度。（2）选择同一个纯度、同一个色相的色彩组合，改变它的明度。（3）选择同一个纯度、同一个明度的色彩组合，改变它的色相。2）类似纯度调和（1）选择类似纯度的色彩组合，改变它的色相、明度。（2）选择类似纯度、类似色相的色彩组合，改变它的明度。（3）选择类似纯度、类似明度的色彩组合，改变它的色相。

2．对比调和不依赖某种元素的一致和近似，而通过色相、明度、彩度的不同来组合一种视觉上的有序，达到色彩和谐的目的，这是对比调和。

色彩的调和与对比是一对孪生兄妹，无论是对比还是协调都是两种或两种以上的色彩组合关系，对比与协调是互生的，要想在对比强烈的色彩之间建立调和，在不改变色相的前提下，就要建立一种色彩的秩序，就是色彩构成的节奏、韵律和呼应关系。

3．折衷调和在两种颜色之间、在两种明度之间、在两种纯度之间选某色、某种明度和纯度，插入强对比的色彩之中，以缓和对比。这也称为“增加色彩层次法”。金色与银色在艺术设计与印刷中的调和作用金色与银色可以达到与黑白灰一样的色彩调和作用，金、银、黑、白、灰是万能调和色，可以和任何色彩组合，都能达到色彩调和的效果。在实际的应用的设计与印刷中，可以充分利用金色与银色的色彩调和功能，来达到我们希望的色彩调和效果。相近色隔离调和无色系隔离4．色彩均衡调和通过色彩的面积、色块的视觉分量、色块的位置，来改变每一色块原来在画面中的视觉作用，求得色彩在视觉中的均衡。也就是将某一色彩的面积加大或减小，将某块色彩移动位置以减弱其视觉分量，等等。面积调和呼应调和

色彩的调和是一种很基础的色彩训练课题，对设计中色彩的灵活运用是有奠基作用的，只有从大量的课题训练中才能领悟到色彩的魅力，并积累起一些经验。

设计制作以下色彩调和的作业

1．类似调和

A明度类似调和一幅B纯度类似调和一幅C色相类似调和一幅

2．同一调和

A明度同一调和一幅B色相同一调和一幅

3.折衷调和三幅

A类似色隔离调和一幅B黑色隔离调和一幅C白色隔离调和一幅D灰色隔离调和一幅

4.均衡调和

A面积调和与色彩呼应调和综合构成一幅要求：准确运用色彩的各种调和方法，绘制精细。骨骼内容形式不限16*16cm色彩构成作业008同学们加油！

项目三

涂料的调色

任务3-1获取颜色配方

相关知识回顾：什么是三原色？什么是间色？什么是补色？什么是颜色三属性？什么是三原色？光的三原色？颜料（涂料、油漆）三原色？

光的颜色物质的颜色(物体颜色)色光重叠滤光镜重叠墨水和染料·颜料的混合原色红、绿、蓝

R・G・B

黄、洋红、青

Y・M・C

黄、红、蓝

Y・R・B

颜色混合加法混色减色混合减色混合亮度的表现亮-暗

Bright－Dark白-黑

White－Black

相关知识回顾：什么是间色？色彩系统中最基本的色调是红色、黄色和蓝色，它们也称为“三原色”，几乎所有的颜色都可以用它们调配出来。而橙色、绿色、紫色又是红、黄、蓝三原色按1：1的比例两两调配出来的，称为“三间色”，这六种颜色又统称为颜色的六种基本色调。

相关知识回顾：什么是补色？

相关知识回顾：什么是颜色三属性？色调、明度、彩度颜色三属性明度黑白Purity纯度Colour颜色1000色调

蓝蓝+紫=紫/蓝紫紫+红=浅棕红=紫色橙=棕橙=棕黄=绿黄=绿绿=棕绿=蓝绿蓝=蓝/紫白=浅蓝白=浅紫黑=深蓝黑=深紫

明度明度黑白简称“L”，本质是说明从有色物体表面反射能量的数量明度有彩色明度等级序列歌德把明度等级确定为九级，六色光谱中不同色相的明度比率为：红6、橙8、黄9、绿6、蓝4、紫3。任务3-1获取颜色配方任务3-1获取颜色配方

任务说明在汽车修补涂装时，针对需要调色的具体车型，通常首先要获取该车车身的油漆颜色配方。汽车颜色配方非常类似于中药方，配方中包含了颜色名称、颜色代号及颜色的色母构成情况等。任务3-1获取颜色配方

对于一款汽车，车身颜色配方可由汽车生产商提供。但在进行汽车漆面修复时，汽车维修企业不一定选用汽车生产厂的品牌涂料。所以颜色配方通常由油漆生产企业提供。任务3-1获取颜色配方

学习目标1.能够正确描述涂料的成膜方式。2.能够正确描述汽车涂层的结构种类。3.能够正确解释颜色配方。4.能够采用合理的方法获取颜色配方。5.能够注意培养良好的安全卫生习惯、环保及团队协作意识。学习内容

相关知识一、涂料的成膜方式二、涂层标准三、颜色配方四、颜色的命名技能学习与考核一、查阅汽车制造厂提供的技术资料获取配方二、从色卡上直接获取配方三、利用电脑获取配方一、涂料的成膜方式1.溶剂挥发型当涂料中的溶剂蒸发时，这种涂料形成一个涂层。但是由于树脂分子没有结合在一起，所以涂层可以被稀释剂溶解。这种涂料的特性是干得快，容易使用。但是，它在耐溶剂性和自然老化性能方面不及反应型涂料。

树脂颜料溶剂溶剂挥发型总结靠溶剂挥发而干燥成膜，属于物理成膜方式。成膜前后，物质分子结构不发生变化，仅靠溶剂(或水)挥发、温度变化等物理作用使涂料干燥成膜。干燥迅速但是耐溶剂性差。树脂颜料溶剂2.反应型涂料中的溶剂和稀释剂蒸发，而树脂通过“聚化”的化学反应固化。如图所示，刚刚喷涂以后，新涂料是一种液化层，其中的树脂、颜料、溶剂及稀释剂是混合在一起的。反应型总结

在固化过程中，溶剂和稀释剂蒸发，树脂中分子由于化学反应而互相逐渐结合。在完全固化以后，涂层完全没有溶剂和稀释剂。分子的化学反应结束，形成一固态的高聚物层。反应型涂料的特点除非向涂料施加能引起化学反应的要素，否则涂料不会开始固化。能引起化学反应的要素包括热、光、氧、水、催化剂及固化剂。在汽车修补涂装中使用的大多数反应型涂料中，固化是由于热式催化剂引起的。具体的反应包括以下几种：反应型具体分类：包括：热聚合、氧化聚合、双组份聚合热聚合树脂颜料溶剂在130-180ºc交联硬化当这种涂料加热至—定温度（一般在120℃以上）时，树脂里便发生化学反应，使涂料固化。所形成的交联结构密度很大，所以在该涂料彻底固化以后，不会溶解于稀释剂。它广泛使用于汽车装配线上，但是在修补涂装中很少使用。

思考：为什么热聚型不适合修补漆？只适合原厂漆。氧化聚合当树脂中的分子吸收空气中氧气从而氧化时，它们便聚合为交联结构，这种涂料很少用于汽车，因为形成交联结构的时间太长，而且粗交联结构不能产生理想的涂层性能。双组份聚合树脂固化剂颜料溶剂

反应后树脂将颜料包在里面在这种涂料中，主要成分与固化剂混合，以便在树脂中产生化学反应，从而使涂料固化。虽然该反应可以在室温下发生，但是可以使用60℃～70℃的中温来加速干燥过程。汽车修补涂装大多使用这种涂料。有些双组分聚合涂料的性能与热聚合型相同，形成的漆膜不能再被溶剂溶解或受热熔化。车身涂层二、车身涂层标准1）单工序面漆

单工序面漆也称素色漆（纯色漆），是指面漆只施工一次即可获得颜色和光泽。形成的漆膜既有遮盖力（能遮盖住底漆颜色，呈现出需要的颜色），还有一定的光泽度，并且还有很好的抗机械损伤能力。车身涂层的结构2）双工序面漆

双工序面漆通常指金属漆是指面漆需要分两次施工来获得：第一次要喷涂底色漆，底色漆为金属漆或珍珠漆，干燥以后只能提供遮盖力，展现出绚丽的金属光泽。第二次要喷涂清漆，清漆层能提供光泽度和抗机械损伤的能力。底色漆层和清漆层合起来构成面漆层，现代轿车绝大多数是双工序或多工序的面漆车身涂层的结构2）修补过双工序面漆

腻子三工序面漆三工序面漆要分三次施工才能获得，通常指珍珠漆。施工时第一次要喷涂底色漆，这种底色漆为没有金属颗粒的素色。第二次喷涂珍珠层，喷涂的方法和喷涂的道数要求严格，否则会影响到涂层的颜色。第三次喷涂清漆层，喷涂方法与双工序一致原厂涂层结构原厂涂层结构①底漆→腻子→本色面漆；②底漆→腻子→中间涂料→本色面漆；③底漆→腻子→中间涂料→单层金属闪光漆；④底漆→腻子→中间涂料→金属闪光底色漆→罩光清漆；⑤底漆→腻子→中间涂料→本色底色漆→罩光清漆；⑥底漆→腻子→防石击中间涂料→中间涂料→金属闪光底色漆→罩光清漆；⑦底漆→腻子→中间涂料→金属闪光底漆→底色漆→罩光清漆；⑧底漆→腻子→防石击中间涂料→中间涂料→金属闪光底漆→底色漆→罩光清漆；修补后涂层结构将两个颜色调节到视觉上相同或等同的方法称为颜色匹配，简称配色。按涂料生产商给出的颜色配方，将各组成色母按规定的量混合，与样板（如汽车油箱盖，或标准样板）对比进行微调，得到与样板一致的颜色的过程，即实际工作中的调漆。配色的理论依据：颜色调配理论。配色原理样板涂料的调配可分为两类：重量制与容量制，两者特性对比见表3-3。车身涂料大部分都是采用重量制来调配的，但是包装都以容量（升）为单位。标准配方混合1L涂料需要的配方叫标准配方。1L单量配方：各个色母后的质量数代表它的的实际容积量。1L累积配方：色母后的质量数为本身和以前色母的容积量和。标准配方珠光靛蓝上述配方中：色号（LB5N）：表示该配方的颜色代号。车色（珠光靛蓝）：表示该配方所调配出的颜色名称。车型（捷达/宝来）：表示该配方所适用的车型。色母：其下所列的各项为整个配方所构成色母的代号。1升单量：其下所列各数据为对应色母的实际容积数，所有的色母容积数相加应近似为1升。1升累积：其下所列各数据为对应色母的容积与之前（本行之上）所有各色母容积之和。样板需