辽宁省营口市大石桥市大石桥市第二初级中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试卷

大石桥市第二初级中学质量测试（20241216）九年级化学试卷（满分60分）本张试卷可能用到的相对原子质量：Fe56C12O16Cu64Ag108选择题（每题1分，共10分）1.有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A．Z、Y、X B．X、Y、Z C．Y、X、Z D．X、Z、Y2.要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）

①石灰石和稀盐酸

②硝酸铵和水

③固体氢氧化钠和水

④氯化钠和水

⑤生石灰和水①②③④B.①③⑤C.①②⑤D.①③④⑤3.在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的氢氧化钙溶液达到饱和溶液，下列措施中能达到目的的是（）降低溶液温度B．加入同温下的饱和溶液C．加入溶剂D．升高溶液温度4.下列物质中，不能由金属与稀盐酸反应直接生成的是（）A.ZnCl2B.FeCl2C.CuCl2D.MgCl25.下列有关溶液的说法，不正确的是（）A.蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物B.一定温度下，饱和溶液一定是浓溶液C.打开汽水瓶盖后有气泡冒出，主要是因为压强减小，气体溶解度减小D.生理盐水密封放置一段时间后，溶液不会变浑浊6.化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，能达到预期效果或目的的是（）B.C.D.验证铁生锈是否需要水验证质量守恒定律证明二氧化碳能与水反应探究燃烧的条件7.哈尔滨迎来入冬的第一场雪。冰雪路面严重影响交通，但使用先进的清雪车能够提高清雪效率。下列有关叙述正确的是（）A.清雪车以柴油作为燃料，柴油是石油分解得到的产品B.车体表面喷漆能防锈且美观C.清雪车排放的尾气中含有一氧化碳、二氧化碳等气体是有害气体，会污染大气D.清雪时使用挖掘机，其铲斗使用的是锰钢，锰钢不如铁硬度大8.化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案。下列说法中不正确的是（）

A.实验乙中溶液质量增大B.实验甲的现象为铝丝表面附着红色固体，溶液由蓝色变为无色C.由实验可知，三种金属的活动性顺序为Al>Cu>AgD.同学们认为无需进行实验丙也能得到准确结论9.下列有关金属材料的说法中正确的是（

）A.地壳中含量最高的金属元素是铁B.合金一定是混合物C.合金中一定含有非金属元素D.银的导电性最好，大多数电线都是用银制作的

已知某物质的着火点为t℃，该物质在空气中易自燃，则如图所示的M、N、P、Q点中，表示可以灭火的是（）A.N点B.M点和Q点C.M点和P点D.Q点和N点二、非选择题（共四题）11.（6分）阅读下面科普短文并回答相关问题。燃油汽车和新能源汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。燃油汽车燃料燃烧不仅产生大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质。发展新能源汽车是降低燃料消耗量、改善大气环境的重要举措。2021-2023年，我国不同动力类型汽车销量占比见图1。纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。纯电动汽车利用电池储能后放电，驱动汽车行驶，但因电池安全性、充电时长、续航里程、使用寿命等因素导致其发展受限。我国科研人员通过研究对比了添加1-SP和2-CNT两种导电剂对纯电动汽车中磷酸铁锂电池使用寿命的影响，结果如图2（容量保持率越高，代表电池使用寿命越长）。混合动力汽车是一种结合了传统内燃机和电动机作为动力源的汽车类型。这种设计旨在利用两种动力源的优势，提高能源效率、降低排放。混合动力汽车的工作模式可以根据车辆的需求和电池的状态自动切换。在车辆起步或低速行驶时，电动机可以单独提供动力，以减少燃油消耗和排放。当需要更大的动力时，内燃机会介入工作，与电动机协同提供动力。在制动或减速时，电动机可以转换为发电机，回收能量并储存在电池中，这一过程称为再生制动。(1)纯电动汽车的优点有____________（写一点即可）；其发展受限的原因是________（写一点即可）。(2)燃料燃烧会影响大气环境，提出一种能够改善空气质量的措施_______________。(3)下列说法正确的是______。A．使用燃油作为汽车燃料会造成空气污染，应当禁止生产燃油汽车。B．2021-2023年，我国混合动力汽车和纯电动汽车的销量占比均逐年增加。C．新能源汽车和纯电动汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。D．混合动力汽车可以提高能源效率、降低排放。(4)对比图2中的两条曲线，得出的结论是____________________________________。(5)混合动力汽车在制动或减速时，电动机转换为发电机，回收能量并储存在电池中。这一过程中的能量转化是将电能转化为_______能。12.（13分）随着时代的变化，家用燃料也随着人们的生活发生改变。某校化学兴趣小组带着极大的兴趣对家用燃料的变迁展开了项目化学习。

任务一：燃料的变迁

【信息检索】

天然气制取氢气的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划，由煤制取乙二醇（C2H6O2）的流程示意图为：

【分析交流】

(1)煤和石油都属于________（填“可再生”或“不可再生”）资源。(2)天然气的主要成分是甲烷，请写出甲烷燃烧的化学方程式___________________。(3)乙二醇充分燃烧的化学方程式为_____________________。(4)氢气作为理想能源的优点之一是__________________。

任务二：探究燃料燃烧的条件某小组同学用如图所示的装置探究燃烧的条件。当温度从室温升高到60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃时，仅③开始燃烧。温度升高至260℃时，对于③④的现象，可以得出燃烧需要_____________。任务三：了解如何合理使用燃料控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。

【信息检索】小明同学去图书馆收集有关信息，找到燃料充分燃烧的方式有增大氧气的进气量和增大燃料与氧气的接触面积等。

【小组讨论】

(1)小明认为煤不充分燃烧会生成CO，CO会造成人体中毒的原因是___________。

(2)将煤块粉碎再燃烧的目的是______。(3)下列说法不正确的是_____(填字母)。A.液化石油气不慎泄露造成火灾时，应立即开窗通风B.燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，需要调节灶具的进风口，使燃烧更充分C.家用天然气泄漏报警器往往安装在高处，说明天然气密度比空气大D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的任务四：探究煤中是否含有硫元素和碳元素

老师为同学们准备了一块煤，同学们在实验室针对煤的成分进行了探究。

【提出问题】煤中是否含有硫元素和碳元素?

【查阅资料】SO2能使高锰酸钾溶液褪色；SO2、CO2都能使澄清石灰水变浑浊。

【进行实验】

(1)小东在实验室设计并进行了如表实验。实验步骤实验现象实验结论①将煤燃烧产生的气体通入高锰酸钾溶液中______含有硫元素②将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊含有碳元素【反思评价】

(2)小李同学认为该实验不能证明含有碳元素，理由是______。他们重新设计了实验，得出了煤中含有硫元素和碳元素的结论。

【成果分享】

(3)通过上述活动，同学们知道了合理开发更清洁的能源是今后发展的方向，请你列举一例清洁能源：______。任务五：探究“灭火的原理”。【进行实验】点燃一支蜡烛，同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究。

(1)小文说：“因为人呼出的气体中含有大量二氧化碳，所以我可以将它吹灭。”小明对小文的说法提出了质疑，认为吹灭蜡烛所依据的灭火原理是___________。(2)下列说法或做法正确的是_________。A.家中油锅着火应用锅盖盖灭，不能把水直接倒入着火的油锅。B.加油站、面粉厂应严禁吸烟、杜绝明火。C.高层住宅失火消防员用高压水枪灭火，说明水能降低着火点D.电器着火，立即用泡沫灭火器扑灭。13.（12分）某化学兴趣小组想要研究影响物质溶解性的因素，设计如下3个实验：【实验一】NaCl和NH4Cl在不同温度下的溶解度数据如下表。温度/℃010203040M50M溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.0NH4Cl29.433.337.241.445.850.4(1)50℃时，NaCl的溶解度是________。

(2)如图是NaCl和NH4Cl的溶解度曲线，则NH4Cl的溶解度曲线是________（填“a”或“b”）。(3)M点的含义是_______________________________

(4)t℃时，若将饱和NaCl溶液蒸发部分水，则下列各量保持不变的是的是_________（填字母）。A.溶质质量B.溶剂质量C.溶液质量D.NaCl的溶解度(5)若a中混有少量b,提纯a选择__________方法。(填“降温结晶”或“蒸发结晶”）(6)20℃时，将40gNaCl加入100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是_____，所得溶液为_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。【实验二】探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中热量变化．

【药品器材】：水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等．

【实验探究】：三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于在水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：实验水的体积所加物质测量液体温度（℃）实验150mLNH4Cl15实验250mLCaCl228实验350mLNaCl21实验450mL无22【数据分析】：(1)比较实验2与实验4，可获得结论是__________________．

(2)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是____________．

【反思提升】：

(3)经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是______（填选项，可多选）．

A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施

B.加入物质的质量可能不相等C.加入物质的种类不一样【实验三】兴趣小组的同学做了如下探究实验。探究影响物质溶解性因素的原因。同学们如图做了A试管和B试管的实验，发现B试管中固体可溶，A试管中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是________。(2)C试管中固体可溶，对比A试管和C试管,可得出的结论是______________________________。14.（19分）生产、生活中会应用广泛到金属材料，科技小组同学对金属以及金属的性质为主题开展项目式学习。

I.探究铁生锈的条件【查阅资料】

①食品脱氧剂的主要成分是铁粉和辅助物质，脱氧原理是铁的生锈。

②铁锈的主要成分是Fe2O3•nH2O。

【设计实验】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，进行如图所示的三个实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。对比实验_______(填序号)，可以得出铁生锈需要水。

(2)实验Ⅰ中铁丝足量，时间足够长，打开止水夹后，观察到现象___________________________。(3)若用该实验来测定空气中氧气的含量，则优点是__________________________。Ⅱ.探究影响铁粉生锈速率的因素

【查阅资料】暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。

【猜想假设】①活性炭能加快铁粉生锈的速率。②食盐能加快铁粉生锈的速率。

【进行实验】表中是2g铁粉、5g水与不同质量活性炭、食盐混合均匀10分钟温度记录。实验编号活性炭/g食盐/g温度上升值/℃1000.120.2022.030x3.140.20.156.3【解释与结论】

(1)表中x的值为_______。

(2)对比实验1和3，得出的结论是______________________。

(3)欲得出结论：“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快生锈速率”，需要对比实验_______（填实验编号）

(4)暖贴在使用前要注意_____________。Ⅲ.探究Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序【提出问题】萱萱同学提出：Zn、Ni、Cu三种金属的活动性顺序是怎样的呢？

【作出假设】

(1)假设①Zn＞Ni＞Cu；假设②Zn＞Cu＞Ni；假设③____________。

【探究活动】

同温下，取大小、形状相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，通过三种金属与酸反应的不同现象来探究三种金属的活动性顺序。

【实验观察】金属NiZnCu与稀盐酸反应的现象银白色固体表面有气泡冒出银白色固体表面有气泡冒出无明显现象(2)将锌片丝插入前应进行的操作是______________________。【得出结论】

(3)原假设中错误的是______(填序号)。

【反思交流】

(4)上述【探究活动】没有得出三种金属的活动性顺序，只要三种试剂，就可得出Zn＞Ni＞Cu的结论。可以选择的试剂是__________。A.ZnSO4溶液，Ni，CuSO4溶液B.ZnSO4溶液，NiSO4溶液，CuC.Zn，NiSO4溶液，CuSO4溶液=4\*ROMANIV.