学前儿童心理学（哈尔滨幼儿师范高等专科学校）知到智慧树答案

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试第十章单元测试第十一章单元测试第十二章单元测试1【单选题】(2分)大班幼儿认知发展的主要特点是（）。正确答案：AA.具体形象性B.抽象概括性C.直觉行动性D.抽象逻辑性2【单选题】(2分)我们通常把3-6岁学前儿童归属于（）。正确答案：DA.前幼儿期B.胎儿期C.新生儿D.幼儿期3【单选题】(2分)有的儿童好动、善于交往，有的儿童喜欢安静、独处，这体现了儿童发展的（）。正确答案：DA.不均衡性B.方向性与顺序性C.连续性与阶段性D.差异性4【单选题】(2分)（）在儿童身心发展中的影响因素中占主导地位。正确答案：BA.环境B.教育C.遗传素质D.生理成熟5【单选题】(2分)兴趣和爱好是影响个体心理发展的重要因素，二者属于影响儿童心理发展中的（）。正确答案：CA.客观因素B.相关因素C.主观因素D.无关因素6【单选题】(2分)导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。正确答案：CA.教育差异B.环境差异C.遗传差异D.个体差异7【单选题】(2分)生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）。正确答案：BA.遗传和后天环境对智商的影响相当B.遗传对智商的影响较大C.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的D.后天环境对智商的影响较大8【单选题】(2分)儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的心理特征指的是（）。正确答案：AA.年龄特征B.学习特征C.性别特征D.个性特征9【单选题】(2分)日常生活中我们会经常看到，低年龄幼儿只是有高兴或不高兴的表情，随着年龄的增长，其喜、怒、哀、乐、惧，越来越丰富，这说明儿童心理发展的趋势是（）。正确答案：BA.从被动到主动B.从简单到复杂C.从具体到抽象D.从零乱到成体系10【单选题】(2分)“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。正确答案：DA.邻居B.成熟C.母亲D.环境1【单选题】(2分)“双生子爬楼梯”实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。正确答案：BA.家庭教育B.生理成熟C.遗传素质D.文化环境2【单选题】(2分)“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的的提出者是（）。(2021上）正确答案：DA.张雪门B.陶行知C.张宗麟D.陈鹤琴3【单选题】(2分)弗洛伊德的人格结构理论不包括（）。正确答案：BA.本我B.本能C.超我D.自我4【单选题】(2分)弗洛伊德认为在儿童发展过程中，男孩在特定的阶段会经历“恋母情结”，女孩则经历“恋父情结”，该情结发生的阶段为（）。正确答案：DA.口唇期B.肛门期C.潜伏期D.性器期5【单选题】(2分)何老师将两组同样多的扣子，都展开排列成同样的长度，这时明明就会认为两组扣子一样多，但当何老师将一组扣子展开摆放，而另一组扣子堆起来放，明明就会认为展开摆放的一组扣子多。按照皮亚杰的观点，此时明明的认知发展处于（）。正确答案：AA.前运算阶段B.具体运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段6【单选题】(2分)教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据这种做法体现的是（）。(2016上）正确答案：DA.布鲁纳的发展教学法B.皮亚杰的认知发展理论C.班杜拉的观察学习理论D.维果斯基的“最近发展区”理论7【单选题】(2分)皮亚杰的“三山实验”考察的是（）。（2018上）正确答案：DA.儿童的深度知觉B.儿童的计数能力C.儿童的守恒能力D.儿童的自我中心性8【单选题】(2分)班杜拉的社会认知理论认为（）。（2015下）正确答案：AA.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善C.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施9【单选题】(2分)萌萌怕猫，当她看到青青和小猫一起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是（）形式的学习。（2020下）正确答案：DA.自我强化B.操作性条件反射C.经典条件反射D.替代强化10【单选题】(2分)南京市鼓楼幼儿园的前身—鼓楼幼稚园，是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园，由著名教育家（）于1923年创办。正确答案：DA.陶行知B.张之洞C.宋庆龄D.陈鹤琴1【单选题】(2分)没有预定目的、不需要意志努力、自然而然发生的注意是指（）。正确答案：DA.有意后注意B.有意注意C.随意注意D.无意注意2【单选题】(2分)王老师组织小朋友做“猜物游戏”：先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品，幼儿观察几秒种后，让他闭上眼睛，趁机悄悄拿走几样物品，然后让他说出哪些东西不见了。这个游戏有助于训练幼儿（）。正确答案：CA.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的选择性3【单选题】(2分)幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。正确答案：DA.稳定性B.范围C.广度D.分配能力4【单选题】(2分)幼儿注意发展的特点之一是（）。正确答案：DA.有意注意占优势B.两者都占优势C.两者都不占优势D.无意注意占优势5【单选题】(2分)“一目十行”指的是注意的（）特征。正确答案：BA.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的选择性D.注意分配6【单选题】(2分)老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位教师（）好。正确答案：AA.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定7【单选题】(2分)小班集体教学活动般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）。正确答案：DA.20-15分钟B.10-12分钟C.15-18分钟D.3-5分钟8【单选题】(2分)幼儿认真、完整地听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）。正确答案：BA.注意的分配B.注意的稳定性C.注意的广度D.注意的选择性9【单选题】(2分)幼儿期注意发展的特点是（）。正确答案：DA.无意注意逐渐发展，有意注意未出现B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展C.有意注意逐渐发展，无意注意未出现D.无意注意占优势，有意注意逐渐发展10【单选题】(2分)教师在组织幼儿活动时，要提出具体而明确的要求，在同一个短时间内不能要求幼儿注意事物的更多方面，这主要是考虑到幼儿注意的（）。正确答案：DA.稳定性B.范围C.选择性D.分散1【单选题】(2分)下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。正确答案：CA.听觉B.味觉C.视觉D.嗅觉2【单选题】(2分)婴儿手眼协调发生的时间是（）。正确答案：BA.2--3个月B.4-5个月C.7-8个月D.9-10个月3【单选题】(2分)孩子刚出生时，最发达的感觉是（）正确答案：AA.味觉B.听觉C.痛觉D.嗅觉4【单选题】(2分)婴幼儿方位知觉的发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别，3岁的幼儿仅能够辨别（）。正确答案：CA.前后B.左右C.上下D.东南西北5【单选题】(2分)刚出生的婴儿就有看的能力，婴儿对物体的形状认知表现出视觉偏好视觉偏爱实验表明，婴儿更喜欢看（）。正确答案：BA.非同心圆的图形B.正常的人脸C.五官位置错乱搭配的人脸D.不成型的杂乱刺激点6【单选题】(2分)下列说法正确的是（）。正确答案：BA.学前儿童对明早的认知水平低于对昨晚的认知水平B.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化C.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知D.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知7【单选题】(2分)人们吃过糖以后再吃橘子，会感到橘子很酸，这种现象属于（）。正确答案：DA.感觉相互作用B.感觉适应C.同时对比D.相继对比8【单选题】(2分)某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴上大红花，以利于幼儿观察。这位教师这样做是利用了知觉的（）。正确答案：DA.对象的活动性规律B.刺激物的排列规律C.刺激物的组合规律D.对象和背景的差别规律9【单选题】(2分)当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方形的，球是圆形的……说明他们已经具有了（）。正确答案：AA.形状知觉B.方位知觉C.大小知觉D.深度知觉10【单选题】(2分)把煤放在日光照射下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者更多，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是（）。正确答案：AA.明度恒常性B.知觉的理解性C.知觉的组织性D.知觉的选择性1【单选题】(2分)幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）正确答案：CA.动作记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆2【单选题】(2分)父母在给幼儿讲睡前故事的时候，父母刚讲到古诗开始幼儿就知道这个古诗曾经听到过。这种记忆在心理学上叫做（）。正确答案：BA.识记B.再认C.反馈D.再现3【单选题】(2分)幼儿最早出现的是形象记忆，最晚出现的是（）正确答案：DA.形象记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.语词记忆4【单选题】(2分)幼儿园的小朋友在参观过动物园时马上询问小朋友都看到了哪些小动物，过几天再次询问小朋友都看了哪些小动物，幼儿能说出更多的动物数量。这种特殊的现象是（）正确答案：BA.增值现象B.记忆回涨C.适应现象D.对比现象5【单选题】(2分)《爸爸去哪儿》中的王诗龄被分配了买西瓜的任务，在执行过程中一直在重复买西瓜，这一行为体现的记忆策略是（）正确答案：AA.复述策略B.提取策略C.刻板策略D.组织策略6【单选题】(2分)记忆时按有无明确目的性和自觉性可以分为无意记忆和（）正确答案：DA.偶然记忆B.意义记忆C.机械记忆D.有意记忆7【单选题】(2分)有时我们遇到很久不见的朋友，却怎么也想不起来他的名字，事后又猛然记起，这种明明记得，但一时不能恢复的现象称为（）。正确答案：BA.永久性遗忘B.暂时性遗忘C.保持D.记忆回涨8【单选题】(2分)幼儿意义记忆与机械记忆效果哪个更好？（）。正确答案：DA.二者相差无几B.因个体情况而不同C.幼儿机械记忆用得多，所以机械记忆好于意义记忆D.意义记忆优于机械记忆9【单选题】(2分)记忆潜伏期的延长，表明长时记忆保持的时间在（）。正确答案：AA.延长B.不变C.难以确定D.缩短10【单选题】(2分)3-6岁幼儿记忆发展的基本特点（）正确答案：CA.语词记忆占优势，语词记忆逐渐发展B.记忆理解和组织程度保持不变C.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展D.幼儿机械记忆的效果优于机械记忆1【单选题】(2分)下列现象体现了幼儿的再造想象的是（）的。正确答案：BA.看图说话时，有的幼儿能说田图上没有但与主题相关的内容B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶C.幼儿常常自己造词，出现“造词现象”D.绘画时，有的幼把太阳再成绿色2【单选题】(2分)糖糖听完《白雪公主》的故事后，马上假装自己是王后，对着镜子有模有样地说：“魔镜魔镜，谁是世界上最美的女人?”然后又跑到镜子前，粗声回答说“白雪公主是世界上最美的女人。”此时糖糖的想象属于（）。正确答案：DA.创造想象B.无意想象C.幻想D.再造想象3【单选题】(2分)张老师听到明明对亮亮说:“我爸爸的劲可大啰,他一只手就可以把小汽车抬起来”。这是因为明明（）。正确答案：BA.语言表达不准确B.想象具有夸张性C.记忆不准确D.喜欢“吹牛”4【单选题】(2分)学前儿童想象萌芽的年龄是（）。正确答案：CA.0-1岁B.4岁左右C.1.5岁-2岁D.3岁左右5【单选题】(2分)梦是（）的极端形式。正确答案：DA.创造想象B.有意想象C.无意记忆D.无意想象6【单选题】(2分)在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是（）。正确答案：DA.想像的主题不稳定B.以想像过程为满足C.想像的内容零散D.想像无预定目的,由外界刺激直接引起7【单选题】(2分)读者在阅读吴承恩的《西游记》时，头脑中出现孙悟空的形象属于（）。正确答案：AA.再造想像B.无意想像C.创造想像D.幻想8【单选题】(2分)三岁左右儿童即使是反复听同一个故事,也会听得津津有味,这往往是因为他们（）。正确答案：BA.记忆力差B.想象以过程为满足C.注意力不集中D.理解能力差9【单选题】(2分)当我们抬头仰望天空变幻莫测的浮云时，头脑中就联想起伏的山峦、柔软的棉花、活动的羊群、嘶鸣的奔马等形象，这些都是（）的表现形式。正确答案：DA.再造想象B.有意想象C.创造想象D.无意想象10【单选题】(2分)幼儿开始经常提出一些不平常的问题，看图说话时，能说出和主题有关但画面上没有表现出来的情节。说明幼儿的（）的水平逐渐提高。正确答案：DA.无意想象B.再造想象C.自主想象D.创造想象1【单选题】(2分)医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于哪种的思维特性（）正确答案：CA.概括性B.创造性C.间接性D.直接性2【单选题】(2分)古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”,地板“潮湿”就要“下雨”,得出了“月晕面风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有（）正确答案：CA.分析性B.抽象性C.概括性D.间接性3【单选题】(2分)小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反映了小班幼儿（）。（2015下）正确答案：CA.具体形象思维特点B.象征性思维特点C.直觉行动思维特点D.抽象逻辑思维特点4【单选题】(2分)下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）（2019下）正确答案：BA.按数取物B.唱数C.默数D.给物说数5【单选题】(2分)妈妈带三岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问:“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有（）特征。（2021上）正确答案：CA.不可逆性B.具体性C.自我中心性D.刻板性6【单选题】(2分)青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜！”，青青问“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。(2016下年真题)正确答案：AA.思维的表面性B.思维的生动性C.思维的片面性D.思维的拟人性7【单选题】(2分)芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的积木，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6,6个三角形”。花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区？（）(2019上年真题)正确答案：DA.通过实物操作进行10以内加减法的运算能力B.以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数C.认识和命名更多的几何图形D.默数、接着数等计数能力8【单选题】(2分)菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底。菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）(2019下)正确答案：DA.表面性B.直觉性C.自我中心D.泛灵论9【单选题】(2分)皮亚杰关于儿童思维发展阶段论认为0-2岁的思维处于（）是儿童智力发展的萌芽阶段。正确答案：BA.前运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段10【单选题】(2分)下雨天走在波车轮碾过的泥泞路上，晓雪问:爸爸,地上道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿叫做车道沟。”晓雪说:”爸爸脑门上也有车道沟(指皱纹)。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）(2016年真题)正确答案：CA.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.转导推理1【单选题】(2分)关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）。正确答案：CA.言语表达先于言语理解B.言语理解与言语表达平行发展C.言语理解先于言语表达D.言语理解与言语表达独立发展2【单选题】(2分)阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。这说明幼儿自言自语具有的作用是（）。正确答案：AA.自我调节B.交流信息C.情感表达D.自我反思3【单选题】(2分)2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。正确答案：AA.名词动词形容词B.动词形容词名词C.动词名词形容词D.形容词动词名词4【单选题】(2分)1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：妈妈，饼，吃，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。正确答案：BA.单词句B.电报句C.简单句D.完整句5【单选题】(2分)一个未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：看，一只大鸟。从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。正确答案：AA.过渡泛化B.过渡规范化C.电报句式D.扩展不足6【单选题】(2分)1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是（）。正确答案：AA.电报句B.复合句C.单词句D.完整句7【单选题】(2分)东东边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？这种语言被称为”（）。正确答案：BA.角色语言B.自我中心语言C.对话语言D.内部语言8【单选题】(2分)纯纯边玩积木边自己小声说话：“先搭个三角形，在摆个正方形呢？”这种语言被称为（）。正确答案：AA.自我中心语言B.内部语言C.对话语言D.角色语言9【单选题】(2分)下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。正确答案：DA.能认读拼音字母B.能认读一定量的汉字C.能正确书写常用汉字D.能清楚地说出自己想说的事10【单选题】(2分)一岁的琪琪想让妈妈捡起来这个娃娃时候，琪琪会着急的说：“妈妈”“妈妈”这体现了儿童语言发展处于（）。正确答案：BA.陈述句B.单词句C.简单句D.电报句1【单选题】(2分)儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。正确答案：BA.新生儿的情绪和间接动机相联系B.与生理需要是否得到满足有直接关系C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.是出生后适应新环境需要的产物2【单选题】(2分)（）具有不稳定性，往往由当时的情境所引起。它有较为明显的外部表现，如高兴时手舞足蹈，愤怒时咬牙切齿。正确答案：DA.感情B.个性C.情感D.情绪3【单选题】(2分)（）又称内源性的微笑，主要发生于婴儿的睡眠中，困倦时也可能出现。正确答案：AA.自发性的笑B.微笑C.社会性的诱发笑D.反射性的诱发笑4【单选题】(2分)新生人园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭。这体现了情绪情感的（）。正确答案：AA.感染功能B.动机功能C.信号功能D.组织功能5【单选题】(2分)根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为四种基本形式，即（）、悲哀、愤怒和恐惧。正确答案：DA.喜爱B.失望C.激动D.快乐6【单选题】(2分)婴幼儿的笑主要有以下类型：自发性的笑和（）。正确答案：AA.诱发性的笑B.大笑C.微笑D.狂笑7【单选题】(2分)人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为（）。正确答案：CA.性格B.动机C.情绪情感D.记忆8【单选题】(2分)喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到。这说明了情绪的（）。正确答案：CA.信号功能B.适应功能C.动机功能D.组织功能9【单选题】(2分)儿童出生后最明显的情绪表现是（），它代表不愉快的情绪。正确答案：CA.怒B.怕C.哭D.笑10【单选题】(2分)情绪是由独特的（）、外部表现和生理唤醒三种成分组成。正确答案：AA.主观体验B.客观体验C.态度体验D.情感体验1【单选题】(2分)魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失，”这说的是意志要有（）。正确答案：DA.坚持性B.独立性C.果断性D.自制力2【单选题】(2分)（）是意志过程不可缺少的因素。正确答案：BA.不随意动作B.克服困难和自觉的目的C.自觉的目的D.克服困难3【单选题】(2分)下列活动中，（）属于意志行动。正确答案：AA.背诵课文B.摇头晃脑C.呼吸D.膝跳反射4【单选题】(2分)研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）。正确答案：BA.点红实验B.延迟实验C.陌生情境实验D.三山实验5【单选题】(2分)棉花糖实验是针对学前儿童的（）而做的实验。正确答案：BA.坚持性B.自制力C.独立性D.果断性6【单选题】(2分)狼牙山五壮士面对步步逼近的日伪军，他们宁死不做亡国奴，毁掉枪支，义无反顾，纵身跳下数十丈深的悬崖。这种“前有断崖，后有追兵”所面临的困境是（）冲突。正确答案：AA.双避冲突B.多重趋避冲突C.趋避冲突D.双趋冲突7【单选题】(2分)“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这句话体现了（）冲突。正确答案：AA.双趋冲突B.多重趋避冲突C.双避冲突D.趋避矛盾8【单选题】(2分)诸葛亮的空城计体现了他意志品质中（）的良好发展。正确答案：DA.坚持性B.独立性C.自制力D.果断性9【单选题】(2分)儿童坚持性发展的关键年龄在（）。正确答案：BA.0-2岁B.4-5岁C.6-7岁D.2-3岁10【单选题】(2分)马努依连柯曾对三至七岁幼儿进行了“哨兵持枪姿势”的实验，实验要求儿童在不同情况下空手保持哨兵持枪的姿势。该实验主要是研究幼儿的（）。正确答案：AA.坚持性B.目的性C.自制力D.果断性1【单选题】(2分)（）是一个人比较稳定的、具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合。正确答案：CA.意志B.记忆C.个性D.思维2【单选题】(2分)（）是个性开始形成的时期。正确答案：CA.1-2岁B.2-3岁C.3-6岁D.6岁以后3【单选题】(2分)以下那一项不属于幼儿最突出的性格特点（）。正确答案：CA.好模仿B.好奇好问C.沉稳乖巧D.好冲动4【单选题】(2分)（）是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的具有核心意义的心理特征。正确答案：CA.个性B.气质C.性格D.能力5【单选题】(2分)希腊医生（）将气质分为了胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。正确答案：AA.希波格拉底B.班杜拉C.布鲁姆D.巴甫洛夫6【单选题】(2分)一些黏液质幼儿的孤独、畏怯等在进入幼儿园后会慢慢减弱，说明了幼儿气质发展具有（）。正确答案：AA.一定的可变性B.相对稳定性C.个体差异D.不变性7【单选题】(2分)（）大约发生在18-24个月左右，是指对一段时间之前出现的他人行为进行模仿，它是学前儿童模仿能力发展的重要基础。正确答案：DA.记忆回涨B.延迟满足C.模仿能力D.延迟模仿8【单选题】(2分)哈佛大学心理学家（）提出多元智能理论，认为智力的内涵是多元的。正确答案：CA.希波克拉底B.巴浦洛夫C.霍