幼儿园大班教案《慢吞吞的小熊》

幼儿园大班教案《慢吞吞的小熊》幼儿园小熊教案。

俗话说，不打无预备之仗。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班教案《慢吞吞的小熊》，仅供参考，欢迎大家阅读。

下面是“幼儿园语言教案《慢吞吞的小熊》”的内容一文。让幼儿联系生活阅历，能将自己的行为与小熊做对比，完整观赏故事，理解故事内容，感受小熊慢吞吞的行为特点，通过阅读，理解故事情节。

活动目标：

1.完整观赏故事，理解故事内容，感受小熊慢吞吞的行为特点。

2.联系生活阅历，能将自己的行为与小熊做对比。

3.通过阅读，理解故事情节。

4.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

活动预备：

1.课件《慢吞吞的小熊》。

2.小熊布偶。

活动过程：

一、出示小熊布偶，引起爱好。

1.老师出示小熊布偶，用很慢的语速向小伴侣们问好：“小伴侣们好，

非常愉快见到你们。”

2.引发爱好。

这是谁？你觉得它是一只怎样的小熊？

二、观赏故事《慢吞吞的小熊》，依据图片分段争论，理解故事内容。

1.老师播放课件【看图说话】的“第一页”，观看画面并点击画面上的“喇叭”，观赏故事第一段。

提问：小熊要去哪里游玩？他洗脸刷牙一共花了多长时间？小熊是怎样吃早饭的？

2.老师播放课件【看图说话】的“其次页”，观看画面并点击画面上的“喇叭”，观赏故事其次段。

提问：谁来找小熊了？小熊早饭吃完了么？

3.老师播放课件【看图说话】的“第三页”，观看画面并点击画面上的“喇叭”，观赏故事第三段。

提问：一路上小熊又是怎么走的呢？请幼儿学一学。

4.老师播放课件【看图说话】的“第四页”，观看画面并点击画面上的“喇叭”，观赏故事第四段。

提问：到了花果山他们有没有玩？为什么？小熊为什么会喊肚子饿呢？

三、完整观赏故事，感受小熊慢吞吞的行为特点。

1.老师完整播放课件【故事观赏】，请幼儿观赏。

2.提问：小熊是怎么洗脸、刷牙、说话、吃饭的？请幼儿仿照。

3.情景表演：我是一只慢吞吞的小熊。

幼儿扮演小熊，表演小熊一天的生活，老师可以合作扮演熊妈妈。关心幼儿获得直观的体验。

四、结合实际争论。

1.请幼儿谈谈自己在生活中做事情的快慢。

提问：你在生活中和小熊一样吗？你做什么事情的时候比较慢？妈妈如何催你的？

2.老师播放课件【不要慢吞吞】，请幼儿说说画面中的小伴侣在干什么？遇到这种状况应当怎么做？

3.老师分别点击画面中的“小伴侣”，请幼儿观赏。

4.你们喜爱慢吞吞的小熊吗？以后还会喜爱做事慢吞吞吗？为什么？

活动延长：

供应课件【打印材料】，请幼儿佩戴头饰，分角色进行故事扮演。

幼儿百科：慢吞吞是汉语词语，是指缓慢的样子。

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幼儿园中班教案《慢吞吞的压路机》

【活动目标】

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、培育幼儿的口语表达力量。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、通过阅读，理解故事情节。

【活动预备】

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车图片。

【活动过程】

一、观赏图片，说说不同。

1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗？

2、这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？

二、完整观赏故事。

1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

2、压路机在公路上拦住了谁的路？它们是怎么说的？

3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？

4、谁关心它们解决了困难？

5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？

6、为什么压路机快不起来？

7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要渐渐地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

三、表演故事。

1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？

2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”

一会儿，压路机观察大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就渐渐地走着，用劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“感谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“

抱歉，我不该笑话你！”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

幼儿百科：压路机又称压土机，是一种修路的设备。压路机在工程机械中属于道路设备的范畴，广泛用于高等级大路、铁路、机场跑道、大坝、体育场等大型工程项目的填方压实作业，可以碾压沙性、半粘性及粘性土壤、路基稳定土及沥青混凝土路面层。

中班教案：慢吞吞的压路机

活动名称：慢吞吞的压路机

活动目标：

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、培育幼儿的口语表达力量。活动预备：

1、挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车图片。活动过程：

一、观赏图片，说说不同。

1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗?

2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?二、完整观赏故事。

1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

2、压路机在公路上拦住了谁的路?它们是怎么说的?

3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

4、谁关心它们解决了困难?

5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

6、为什么压路机快不起来?

7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要渐渐地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。三、表演故事。

1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?

2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!”

一会儿，压路机观察大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就渐渐地走着，用劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“感谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“

抱歉，我不该笑话你!”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

月度教案精选慢吞吞的压路机教案

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？我特地为大家细心收集和整理了“月度教案精选慢吞吞的压路机教案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

慢吞吞的压路机教案【篇一】

活动目标：

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、让幼儿能够懂得学习故事中所蕴含的道理。

活动预备：

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。

活动过程：

1、观看故事表演。

三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?

这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

观看大班幼儿的故事表演。

2、完整观赏故事。

出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

压路机在公路上拦住了谁的路?它们是怎么说的?

大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

谁关心它们解决了困难?

大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

为什么压路机快不起来?

引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要渐渐地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

3、表演故事。

你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?

跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

活动建议：

有可能的话，带幼儿观看压路机工作时的情景。

慢吞吞的压路机教案【篇二】

【活动目标】

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、培育幼儿的口语表达力量。

【活动预备】

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车图片。

【活动过程】

一、观赏图片，说说不同。

1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗？

2、这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？

二、完整观赏故事。

1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

2、压路机在公路上拦住了谁的路？它们是怎么说的？

3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？

4、谁关心它们解决了困难？

5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？

6、为什么压路机快不起来？

7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，（）所以才需要渐渐地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

三、表演故事。

1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？

2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”

一会儿，压路机观察大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就渐渐地走着，用劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“感谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“

抱歉，我不该笑话你！”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

慢吞吞的压路机教案【篇三】

儿童故事：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。

大卡车赶上来说别挡路，别挡路！

小轿车赶上来说：让开，让开。

一会儿，压路机观察了大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，就用劲地把路压平。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头说：感谢！

小轿车也从后面赶上来说：

抱歉！我不该笑话你！

压路机笑了，它还是慢吞吞地走着。

慢吞吞的压路机教案【篇四】

活动目标

1.感受压路机行动缓慢的特点。

2.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4.能分析故事情节，培育想象力。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1.挂图，故事磁带。

2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。

活动过程

1.观看故事表演。

三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?

这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

观看大班幼儿的故事表演。

2.完整观赏故事。

出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

压路机在公路上拦住了谁的路?它们是怎么说的?

大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

谁关心它们解决了困难?

大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

为什么压路机快不起来?

引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要渐渐地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

3.表演故事。

你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?

跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

活动建议

有可能的话，带幼儿观看压路机工作时的情景。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上来说：让开，让开!

一会儿，压路机观察大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就渐渐地走着，用劲地把路压平了。[教案来自：教案网.]一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：感谢!小轿车也从后面赶上来，说：

抱歉，我不该笑话你!压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

活动反思

活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快渐渐》中的一个语言活动，通过出示图片引入主题，分段观赏理解故事，完整观赏巩固提升，角色表演深化感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本事。通过故事表演来激发孩子的爱好，体验到活动的乐趣。

幼儿园中班语言活动――慢吞吞的压路机

目标感受压路机行动缓慢的特点。预备1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行