初中语+文+《我的白鸽》教学设计+++七年级语文上册同步教学课件（统编2024版）

精品试卷·第课《我的白鸽》教学设计1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。积累读读写写词语。2.理解课文内容，感受作者对白鸽的情感，体会作者对美好生命的尊重和追求，懂得欣赏美、追求美。3.学习作者通过细节描写表现白鸽特点的方法。4.体会人与动物和谐相处的美好，增强关爱动物的意识。【重点】1、把握文章内容，梳理作者和白鸽相处的经历，感受作者的情感变化。深刻体会作者在文中融注的思想感情。2、找出文中描写白鸽的细节，分析其作用。【难点】1、理解文中某些语句的深刻含义。2、如何将作者的情感和描写方法运用到自己的写作中。【课时安排】2课时一、导入新课万物有灵且美。他们的存在让整个世界丰富多彩。生命与生命的相遇，往往会碰撞出无限的美好。今天，我们走进著名作家陈忠实先生的《我的白鸽》，进行一次生命的体验。二、教学过程1、走进作者陈忠实（1942—2016）陕西西安人。中国当代著名作家。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》以厚重的历史感和深刻的人物刻画而闻名，获第四届茅盾文学奖。陈忠实的作品大多以陕西关中地区为背景，展现了当地的风土人情和人民的生活状态，具有浓郁的地域特色和深厚的文化底蕴。他的创作风格朴实、真挚，深受读者喜爱。2、朗读课文，积累词语（1）读准字音叮嘱（dīngzhǔ）捆扎（kǔn）诱饵（ěr）漫溢（yì）啄食（zhuó）嫩气（nèn）翱翔（áoxiáng）沐浴（mù）陶醉（zuì）蜿蜒（wānyán）孵化（fū）生灵（líng）喙(huì)惬意(qiè)排解(jiě)豁朗（huò）蜕变（tuì）邋遢（lāta)骊山（lí）探头探脑（tàn）迫不及待（jí）动心动情（qíng）风烛残年（cán)美味佳肴（yáo）亭亭玉立（tíng）（2）理解词义惬意：满意、称心排解：宽慰，消解满溢：太多而漫出，也表示充盈或丰厚。蜕变：质变发生改变或转化邋遢：肮脏，不整洁洞达豁朗：洞达：指的是理解得很透彻，看得很清楚，或者思想、视野开阔，能够洞察一切。豁朗：指的是开朗、明朗，通常用来形容人的心境或视野的开阔。思想、视野等非常开阔，能够洞察一切，形容能看透人的心思。美味佳肴：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品，也指个人所定义的可口的食品。形容食物可口美味，让人赞不绝口。按捺不住：激动、愤怒等感情无法抑制。亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长，这里指姿态端正美好风烛残年：比喻临近死亡的晚年，这里指即将不再存在气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观.3、默读《我的白鸽》,梳理情节（提示：抓时间词）小结;按照时间顺序记叙了“我”和白鸽的故事。4、默读《我的白鸽》,梳理“我”与白鸽的相处过程及心绪变化5、摘录描写幼鸽活动的语句,感受其情态的变化,探究变化原因小结：由上表可以看出：作者和白鸽之间产生了相互信赖的关系。第二课时一、白鸽又有怎样的特点，成为作者笔下的尤物，心中的精灵？1、第2段：那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。第4段：我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。依恋故巢。第5段：至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”易于喂养的特点。2、第9段：我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。叫声动情第9段：两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。【老白鸽轮番为后代捕食——爱护后代】3、第11段：那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。初生时的丑陋4、第14段：两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。老白鸽轮番为后代捕食，自己却消瘦邋遢，爱护后代。5、第14段：我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽的漂亮，写出生命成长带来的奇迹。6、第16段：两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。幼鸽长成后的漂亮、纯洁、本真之美。总结：鸽子的特点：①依恋故巢。②易于喂养。③爱护后代。④漂亮、纯洁、本真之美。二、结合下面的句子,分析白鸽的到来给“我”和“我”的生活带来了怎样的变化?1、（1）我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作,大约七八年了,对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活,早已生出寂寞……一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我,常常难以诉述难以排解。我想到能有一对白色的鸽子,心里便生出一缕温情一方圣洁。(提示:说说寂寞的感受,加深对寂寞的理解)(2)我便在写作的间隙里来到后院。写得拗手时到后院,那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静,然后重新回到摊着书稿的桌前……于是我的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒,自觉调整到最佳写作心态。明确：对于写作生活的影响:(1)(2)是白鸽来到“我”家前后“我”的写作生活的变化,白鸽的到来一扫“我”的乡村创作的寂寞,开启了“我”的思路,使“我”的创作心绪归于清澈和平静,使“我”的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒,自觉调整到最佳写作心态。2、(1)我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里……这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气。(提示:“获得了生气”仅仅是破败的老屋吗?)(2)四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。明确：破败老屋的变化:(3)(4)是白鸽来到“我”家前后“我”的生活环境的变化。四只白鸽给破落的老房子增添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。3、品析语言找出文中描写“我”的细节，进行赏析式批注:说说你品出了怎样的美。（1）示例:我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。批注:“砸”“架”“剪”“放”系列动作细节写出了“我”给白鸽布置新家的过程，见出我对白鸽的欢喜与珍爱之情。从中可以看出人情之美。（2）示例:从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。批注:通过两个比喻，对白鸽的羽毛进行细节描写，表现了幼鸽成长为美丽的白鸽给我带来的深深的震颤。体现了生命的圣洁之美（3）示例：那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉来粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼。然而听着玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。批注:从视觉上的“落”“抢夺”“飞落”“跳弹”“挤”“抢”“啄食”，到听觉上的两次“扑啦啦”，再到触觉上的“爪子掐进我的皮最后到听觉上的白鸽吞咽王米粒儿的声响，还有作者“不忍心”肉”，的心理，写出鸽子吃玉米粒的尽兴和放心，突出了鸽子对自己的完全信赖以及作者沉醉于与白鸽亲近相处的快乐与感动中。体现了人与动物相处的和谐之美。4、朗读下列环境描写，说说你发现的细节之美。(1)夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。(2)我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。（3）沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。明确：细节1.色彩搭配，绚烂明丽;细节2.形态刻画，灵动优美;细节3.景物选择，动静相宜。营造出温馨美好的氛围，衬托出白鸽飞翔带给“我”的愉悦与陶醉之情。体现了生命自由自得之美、人与自然和谐共生之美，是万物相宜、天人合一之美。5、文章不止一次说到早晨的“美丽”，把这样的句子找出来读一读，结合刚才对细节之美的体会，说说这“美丽’究竟是什么带来的?明确：那天早晨，一个美丽的乡村的早晨。又是一个堪称美丽的早晨。又是一个美丽的早晨。 带来生机心情美 蜕变成长生命 纯白无瑕圣洁美 白鸽之美热爱自然，热爱生活，热爱生命。本色天然本真美 万物相宜自然美天人合一和谐美6、请细读本文“我”和白鸽相处的文字，看看“我”和白鸽都发生了哪些变化，说说你的发现和思考。明确：老鸽之变:戒备一信赖一默契一亲昵幼鸽之变:丑陋一漂亮;胆怯一勇敢老屋之变:破败、破落一生机和灵气心境之变:寂