新教材2025版高中历史课时作业九近代西方的法律与教化部编版选择性必修1

课时作业(九)近代西方的法律与教化一、选择题(每小题3分，共48分)1．在古代罗马，依据惯例，内事裁判官可以颁布各种告示，作为人人必需遵守的行为规则，从而使他们获得了干脆立法的权利。这些告示日积月累，形成了所谓“裁判官法”，成为罗马法的重要渊源。这反映出古代罗马()A．司法过程中的随意性B．法律体系日趋完备C．立法实践上的敏捷性D．司法范围不断拓展2．罗马共和国后期，“随着立法发展为困难和广泛的整体，出现了新的分工的必要性：一个职业法学者阶层形成了”。罗马的法学家多是法官、律师，他们更多的是担负着说明和答复法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务，而不是追求对法律哲学深度与高度的探究。这说明罗马法()A．法学家注意法律实践活动B．法学家没有探讨法的本质C．独特的法学家立法原则D．理论指导司法活动有限3．[2024·河南驻马店市月考]罗马帝国时期，外事裁判官在审理涉外民商事案件时，既不适用罗马市民法，也不适用外国法，而是实行“提取公因式”的方法，运用各国法律中的共同规则进行审理。外事裁判官的做法()A．导致了罗马法律体系的混乱B．推动了自然法理念的形成C．促进了罗马法的国际化发展D．激化了罗马帝国内部冲突4．有学者指出，到17世纪，在允许教会法和教士发挥确定作用的状况下，查士丁尼的《民法大全》已经成为欧洲大多数国家的一般法，补充着当代法律和习惯的不足。其意在说明()A．教会专权阻碍罗马法的传播B．罗马法对近代西方影响巨大C．宗教法规所发挥的作用有限D．欧洲当代法律不断得到完善5．《查士丁尼法典》要求“人人都应安分遵守法律”：取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己；确定了妇女继承遗产的权利；具体规定了基督教生活的各个方面，甚至规定了教堂和修道院的规模和生活规则。可见，该法典()A．为调解困难社会冲突供应法律手段B．具有现代社会所须要的现成法律形式C．成为欧美各国资产阶级的立法规范D．强调敬重异教徒宗教信仰和生活习惯6．公元2世纪以后，基督教的教义发生变更，宣扬忍耐听从、君权神授思想，至4世纪末，基督教被确立为罗马国教。这表明基督教()A．是全体受压迫者的宗教B．已成为世界性宗教C．有利于统治者强化思想统治D．提倡自由、同等、博爱7．英美法系和大陆法系是西方两大法律体系。从其形成过程来看，两者()A．没有共性B．趋于一统C．源于国情D．相互对抗8．16世纪中叶，英国政府下令全部申请高校学位的候选人必需签署《英国教会信仰契约》，还颁布了包括限制授课时间、学位、辩论等强硬的高校条例。此举旨在()A．摆脱宗教观念的长期束缚B．破坏高校学术自由C．推动高校世俗化、政治化D．强化君主世俗权威9．[2024·北京海淀区期中]《法国民法典》颁布以来，共修改过一百多次。例如，1816年，法典中曾经废除了离婚制度，1884年又得以复原。1970年废除了丈夫是一家之主的规定。法典调整的主要目的是()A．建立自由同等的社会B．巩固法国革命的成果C．适应社会发展的须要D．确立大陆法系的基础10．《拿破仑法典》从基本原则到法律术语都继承了罗马法。1900年德国民法典也以古罗马的《法学汇编》为蓝本。马克思曾指出：“即使在英国，为了私法的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。”这表明()A．罗马法过于偏重私法的内容B．近代欧洲各国的立法具有统一性C．罗马法符合资产阶级的利益D．罗马法奠定了近代西方法治基础11．1545年12月，基督教第19届公会在德意志特伦特召开。与会者首先确定了《圣经》的信仰权威作用，但同时也将基督教的传统置于与《圣经》同样的地位，“口传圣经”与文本《圣经》同为信仰的源泉。基督教公会这一做法旨在()A．维护“口传圣经”的地位B．规范基督教的教义C．扩大基督教会的影响D．应对宗教改革冲击12．宗教改革家认为人们可以通过自己的努力，来证明自己是不是上帝的选民，从而激发了人们追求发财致富的热忱。这表明宗教改革思想()A．在当时具有主动作用B．成为宗教改革的先声C．有利于树立教皇权威D．违反了人文主义精神13．孟德斯鸠认为，立法、司法、行政之间恰似“石头、剪刀、布”，相生相克，分权制衡，应当能够很好地治理一个社会(国家或者国家之下的行政单位)。这一构想()A．最早在法国付诸实践B．易造成行政效率低下C．遏制了独裁政治形成D．否定了封建君主专制14．1862年9月，美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制。1865年1月，美国国会通过第13条宪法修正案，保证黑人及他们的后代不再沦为奴隶。对此理解正确的是()A．种族卑视观念在美国被摒弃B．美国共和制走向稳定与成熟C．黑人从法律上获得同等地位D．天赋人权理念被普遍地接受15．新一轮疫情纾困方案立法迟迟无果，美国前总统特朗普2024年8月8日签署四份行政文件，以延长部分过期的财政救助措施。但此举被认为突破了白宫的行政权限，是对国会立法和监督权的挑战。这反映了()A．总统权力至高无上B．特朗普违反了宪法的规定C．国会处于权力中心D．美国分权制衡体制的特点16．有学者指出，在英美法系中，法律的制定、执行和适用中，涉及程序的瑕疵往往会导致实体内容的无效。这表明()A．正值程序受到法律的重视B．法律的判决缺少程序环节C．程序确定法律判决的结果D．近代西方国家均重视程序二、非选择题(第17题16分，第18题12分)17．(16分)西方的法律传统扎根于古代的罗马文明。阅读下列材料，回答问题。材料一罗马法上下千余年，期间社会经济和文化的发展变更很大，法律也由产生、发展逐步趋于完善，它经验了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段。罗马法主要分为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面。人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、夫妻财产、儿童监护等；物权法包括动产、不动产等；继承法包括遗嘱继承、法定继承、赠予等；诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、诉讼程序、诉讼特别程序等。——摘编自周枏《罗马法原论》材料二西方文明的一个显著特征便是它的法制文明。它是自资本主义制度确立以来西方社会得以稳定和发展的坚实基础。而西方法制文明的渊源和基石便是由古代罗马人所创建的法律制度。罗马还开创了一个先例和原则：政治或政府的内部权力必需受到制衡。罗马首创的这一权力制衡原则成为日后西方政治发展的普遍原则，其意义和价值是不行估量的。在当今的西方政治体制中，无论是实行哪种政体的国家，权力制衡原则均是其政治发展的首义和灵魂。——摘编自兰奇光《罗马文明历史地位的重新评价》(1)据材料一，概括罗马法的主要特点。结合所学学问分析它对罗马帝国的主动影响。(8分)(2)据材料二并结合所学学问，指出权力制衡机制下的近代英美政体模式。归纳影响近代欧美资本主义国家立法规范的罗马法的原则。(4分)(3)据材料一、二并结合所学学问，简析罗马法的发展演化过程对中国法治国家建设的启示。(4分)18．(12分)西方法律制度17到19世纪“英美法系”和“大陆法系”的建设历程表国家相关事务英国1689年《权利法案》1701年《王位继承法》法国1789年《人权宣言》1791年宪法1804年《法国民法典》1875年《法兰西第三共和国宪法》德国1871年《德意志帝国宪法》1896年《德国民法典》美国1776年《独立宣言》1787年宪法依据材料和所学，对西方两个法律体系建设的过程进行历史说明。(要求：结合背景，史论结合，逻辑清楚。)课时作业(九)近代西方的法律与教化1．解析：材料表明内事裁判官在司法实践的基础上制定了一些法律常规，这些常规渐渐成为了“裁判官法”，而这一过程则形成了立法的过程，可知当时古罗马立法实践具有确定的敏捷性，故选C项；司法指的是执行法律的过程，材料强调的是立法的过程而非司法，解除A项；材料只反映了一个“裁判官法”，且结合所学由习惯法到成文法，《罗马民法大全》的形成标记法律体系日趋完备，仅凭“裁判官法”不足以说明法律体系日趋完备，解除B项；司法范围扩展要么是地域上的扩展，要么是适用范围上的扩展，这两方面材料都不涉及且材料强调的是立法，解除D项。答案：C2．解析：据材料“他们更多的是担负着说明和答复法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务”可知法学家注意法律实践活动，故选A项；在罗马法的实践中，西塞罗总结出自然法，说法确定，解除B项；没有对比，无法说明罗马法学家立法原则独特，解除C项；据材料“法学家……说明和答复法律上的疑难问题、指导当事人起诉”可知理论最大限度地指导司法活动，解除D项。答案：A3．解析：据材料“运用各国法律中的共同规则进行审理”可知，这种做法促进了罗马法的国际化，故选C项；据材料“运用各国法律中的共同规则进行审理”可知，这种做法没有变更罗马法律体系，不会使罗马法律体系混乱，解除A项；据所学，罗马法产生之初就蕴含自然法理念，解除B项；据材料“既不适用罗马市民法，也不适用外国法，而是实行‘提取公因式’的方法”可知，这种做法有利于协调人民冲突，解除D项。答案：C4．解析：据材料“查士丁尼的《民法大全》已经成为欧洲大多数国家的一般法，补充着当代法律和习惯的不足”可知，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代西方影响巨大，故选B项；A项与材料“允许教会法和教士发挥确定作用”不符，解除；材料体现的是罗马法对西方国家法律的影响，无关宗教法规，解除C项；材料体现的是罗马法对西方国家法律的影响，不是欧洲当代的法律不断完善，解除D项。答案：B5．解析：由材料“《查士丁尼法典》要求人人都应安分遵守法律”“具体规定了基督教生活的各个方面，甚至规定了教堂和修道院的规模和生活规则”可知《查士丁尼法典》明确规定了人们的行为要求，为解决社会冲突供应法律手段，故选A项；《查士丁尼法典》是维护奴隶社会行为规范的法典，解除B项；《查士丁尼法典》为近现代欧美资产阶级立法奠定了基础，解除C项；材料中并未提及异教徒，解除D项。答案：A6．解析：依据材料“基督教的教义发生变更，宣扬忍耐听从、君权神授思想”可知，基督教有利于统治者强化思想统治，C项正确；A、B、D三项与材料无关，解除。答案：C7．解析：由材料“英美法系和大陆法系是西方两大法律体系”可知英美法系是随着英国传统和近代资产阶级代议制而形成，而大陆法系是由于法国王权的强大渐渐形成，两者都是源于国情，故选C项；英美法系和大陆法系都源自于罗马法，解除A项；两大法系并未趋向统一，解除B项；两大法系之间具有共性，不存在对抗，解除D项。答案：C8．解析：材料中的“英国政府下令全部申请高校学位的候选人必需签署《英国教会信仰契约》”说明英王代表的政府权力高于教会权力，英国政府“颁布了包括限制授课时间、学位、辩论等强硬的高校条例”说明英王除了上述权力之外，还可以拥有管理高校的世俗权威，故选D项；由材料中的“英国政府下令全部申请高校学位的候选人必需签署《英国教会信仰契约》”可知，英国是允许教会存在的，所以据此不能说其上述举措是为了摆脱宗教观念束缚，解除A项；材料中英国政府颁布的高校条例没有涉及政府限制学术问题，解除B项；材料中的信息没法说明英国政府的举措是为了推动高校政治化，解除C项。答案：D9．解析：《法国民法典》颁布后不断修改调整，随着女子地位提高，废除丈夫是一家之主的规定，随着婚姻观念的变更废除或复原离婚制度，由此可见，这些调整是伴随着法国经济、政治、思想文化等方面的变更而进行的，其目的是适应社会发展的须要，故选C项；自由即“特性自由”“保障人权”；同等是指“法律面前人人同等”，解除A项；1970年的调整与法国革命成果无关，解除B项；材料不能说明《法国民法典》与大陆法系的关系，解除D项。答案：C10．解析：材料信息体现了罗马法奠定了近代西方法治基础，对近代西方的法制建设产生了重要影响，故选D项；材料没有强调罗马法偏重哪个方面，解除A项；材料没有涉及欧洲各国的立法是否具有统一性，解除B项；罗马法符合奴隶主阶级的利益，罗马法时期还没有产生资产阶级，解除C项。答案：D11．解析：依据材料“与会者首先确定了《圣经》的信仰权威作用，但同时也将基督教的传统置于与《圣经》同样的地位，‘口传圣经’与文本《圣经》同为信仰的源泉”可知，基督教公会在确定《圣经》的信仰权威作用的同时，也确定基督教的传统地位，这一做法是为了应对宗教改革冲击，维护基督教的地位，故选D项；该措施主要是为了应对当时宗教改革的冲击，维护“口传圣经”的地位不是最主要的目的，A项错误；“口传圣经”具有较大的主观性和随意性，不能规范基督教的教义，B项错误；该措施主要是为了稳固基督教会的地位，应对宗教改革的冲击，而不是扩大基督教会的影响，C项错误。答案：D12．解析：“先定论”使得罗马教皇无权擅自说明人的命运，这样有助于限制教皇的权力，在当时有确定的主动作用，A项正确；宗教改革的先声是马丁·路德的改革，解除B项；C项与材料含义相悖，解除；这种观点的最终目的还是维护人的权利，解除D项。答案：A13．解析：孟德斯鸠认为立法、司法、行政是相互制约，相互制衡的，君主只驾驭行政权，否定了封建君主专制，故选D项；孟德斯鸠的三权分立思想最早在美国付诸实践，解除A项；三权分立相互制衡，但并非易造成行政效率低下，解除B项；三权分立有利于防止专制，但不会遏制独裁政治的形成，解除C项。答案：D14．解析：从林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》到宪法修正案中明确保证黑人及他们的后代不再沦为奴隶，意味着黑人在法律上获得了同等地位，故选C项；种族卑视观念在美国仍存在，解除A项；材料强调黑人法律地位的变更而非美国共和制的发展，解除B项；国会通过宪法修正案不能说明天赋人权理念被“普遍”接受，解除D项。答案：C15．解析：依据美国宪法，国会对于政府财政预算和支出拥有立法和监督权，相关法案须要获两院投票通过，并由总统签署才能正式生效，故选D项；美国宪法至上，解除A项；“但此举被认为突破了白宫的行政权限，是对国会立法和监督权的挑战”更强调分权制衡，解除B项；材料强调分权制衡，并且“国会处于权力中心”说法错误，解除C项。答案：D16．解析：依据材料“涉及程序的瑕疵往往会导致实体内容的无效”可知，英美法系重视程序，正值程序的基本含义是程序公允、公开和公正，正值程序确定程度上能够保证法律判决的结果公允，故A项正确；材料未体现法律的判决缺少程序环节，B项错误；程序不能确定法律判决的结果，C项错误；材料只提及英美法系，不能得出近代西方国家均重视程序的结论，D项错误。答案：A17．解析：第(1)问第一小问特点，据材料一“罗马法上下千余年”可知法律溯源悠久；据材料“罗马法主要分为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面”可知体系完善；结合所学罗马法的内容可知罗马法重视社会实际；据材料一“诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、诉讼程序、诉讼特别程序等”可知注意法律程序；据材料一“期间社会经济和文化的发展变更很大，法律也由产生、发展逐步趋于完善”可知随社会发展而与时俱进。其次小问主动影响，可以结合所学罗马法的史实从涉及对象的角度进行作答。第(2)问第一小问模式，结合所学英美政体可知，英国君主立宪制、法国民主共和制。其次小问原则，结合近代国家立法中的权力制衡、国家性质可得出原则是法律面前公民人人同等；爱护私有财产等。第(3)问结合所学罗马法的发展演化学问可知，要不断完善社会主义法治和合理借鉴世界先进法治阅历。答案：(1)特点：法律