新教材2025版高中政治第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界课时2思维形态及其特征学生用书部编版选择性必修3

课时2思维形态及其特征【课标要求】1.了解思维的基本形态和特征；2.区分抽象思维和形象思维。自主学习·新知全解——探新知·助学助记新知预习一、思维的基本形态1．思维形态的类别(1)从思维的方向看，有向不同方向扩散的____________和向同一方向收敛的____________。(2)从思维对相识对象的思索角度看，有整体地相识对象的____________和分别地相识对象的____________。(3)从思维反映相识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思索问题的____________和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思索问题的____________思维；等等。2．思维的两种基本形态(1)依据：依据思维运行的____________的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。它们是思维的基本形态。(2)抽象思维的含义：假如人的思维抽象和概括了事物的____________，通过语词巩固下来，形成了________，并以________作为思维的基本单元，就属于抽象思维。(3)形象思维的含义：假如人的思维抽象和概括的是事物的____________，并以____________作为思维的基本单元，就属于形象思维。助学助记无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践，都对实践有指导作用；形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依靠于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。二、思维基本形态的特征1．抽象思维(1)思维形式及作用：抽象思维以________、推断和________等反映相识对象，________事物的本质和规律。(2)主要特征：基本单元的________、运行方式的________和思维表达的________。2．形象思维(1)思维形式及作用：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用________、想象和________等反映相识对象，________事物的本质和规律。(2)主要特征：基本单元的________、运行方式的________和思维表达的________。辨识推断1.从思维的方向看，聚合思维向不同方向扩散而发散思维向同一方向收敛。()2．分析思维和综合思维是思维的基本形态。()3．抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象，触及了事物的本质和规律。()4．形象思维、抽象思维对应的分别是感性相识、理性相识。()5．形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。()6．抽象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。()7．抽象思维与形象思维各有其功能和作用，严格对立。()8．抽象思维比形象思维更有价值。()体系建构eq\x()课堂互动·议题探究——提素养·触类旁通议题把握思维的基本形态郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最终“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。探究1：郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态？探究2：这两种思维形态的特征和关系是怎样的？归纳提升1.区分抽象思维与形象思维抽象思维形象思维角度基本单元概念感性形象思维形式概念、推断、推理联想、想象、幻想作用揭示事物的本质和规律触及事物的本质和规律主要特征基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性[方法技巧]运用图示法理解抽象思维和形象思维的区分：2．理解形象思维和抽象思维的相辅相成关系在实际思维活动中，抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是肯定的，它们之间既对立统一又相辅相成。一方面，通过形象思维得到的感性形象，是思维主体将相应的相识对象的客观形象加以提炼和整合，使之抽象化的产物。思维主体在构造形象思维的相识对象的形象时，必定要对相识对象的表象进行关注和聚焦，也要用到抽象化的理性思维。另一方面，抽象思维的基本单元“概念”的形成要借助于形象思维的表象。就抽象思维运行过程看，在信息不足或由于阅历事实的链条中断造成思维的逻辑通道受阻时，人们往往要借助形象思维的想象等方式弥补思维条件的不足，打通抽象思维中的推理道路。对点训练1.“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了多数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维()①以感性形象为基本单元②通过推理揭示事物的本质和规律③概括了医护工作者的形象特征④具有生动性、情感性和严谨性特征A．①③B．①④C．②③D．②④2．下面漫画《对症下药》采纳的思维形式是()A．抽象思维B．形象思维C．逆向思维D．横向思维3．农业气象谚语有较强的地方性和时代性。天气谚语是经过反复视察与实践而得，虽具有肯定的局限性，不能称其为科学，但也具有较大的可信度。如我国的气象农谚：“日落云里走，雨在半夜后；先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天；馒头云，天气晴。”(1)请分析材料中引用的气象农谚分别反映了思维的哪两种形态。(2)结合气象农谚，说明两种思维形态的特征。随堂检测·课时达标——重落实·一步到位1．漫画《理解有误》讽刺了某些人不对事物进行详细分析，机械照搬所闹出的笑话。这是通过形态来表达的()理解有误A．抽象思维B．形象思维C．个体思维D．群体思维2．有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼，人问其故，曰：“此其父善游。”从思维形式上看，这个结论的错误在于()A．概念没有精确地表达推断B．不符合推理的规则C．推断前后相互冲突D．推理的前提不正确3．日本文部科学省，通过对日本历史上大地震的探讨预料，日本东海、东南海、南海和宫崎县近海极有可能发生连锁地震，一旦发生连锁地震，最大震级有可能达到里氏9级。日本文部科学省的探讨和预料属于()A．抽象思维B．形象思维C．社会思维D．科学思维4．抽象思维反映相识对象，是通过一系列环节和阶段实现的。读《思想的构成与分解形式图》，从下图看，思维的基本形式是()A．困难思想、推理、推断、概念B．概念、推断、推理C．概念、推断、单个推理、系列推理D．概念、符合推断、推理5．罗马数字Ⅰ的原意是指一个手指头，Ⅱ的原意是指两个手指头，Ⅴ的原意是指一只手，Ⅹ的原意是指两只交叉的手。只是到了后来，Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅹ等符号才不再和手指头联系在一起，而是抽象地代表一、二、五、十等数字。请简要说明人们最初独创罗马数字时所运用的思维基本形态的思维形式及其主要特征。课时2思维形态及其特征自主学习·新知全解【新知预习】一、1.(1)发散思维聚合思维(2)综合思维分析思维(3)辩证思维形而上学2．(1)基本单元(2)共同属性概念概念(3)形象特征感性形象二、1.(1)概念推理揭示(2)概念性推导性严谨性2.(1)联想幻想触及(2)形象性想象性情感性【辨识推断】1．提示：×从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。2．提示：×抽象思维和形象思维是思维的基本形态。3．提示：×抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象，揭示事物的本质和规律。4．提示：×形象思维、抽象思维是思维的基本形态，属于理性相识而不是感性相识。5．提示：√6．提示：×抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。7．提示：×抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。8．提示：×在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。所以，不能说哪一个更有价值。课堂互动·议题探究议题探究1：提示：“眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。探究2：提示：①抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。②形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映相识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。③在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。【对点训练】1．解析：抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了多数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的是形象思维，以感性形象为基本单元，概括了医护工作者的形象特征，①③符合题意。歌曲中体现形象思维，没有体现抽象思维，②不符合题意。严谨性是抽象思维的特征，④不符合题意。答案：A2．解析：本题考查的是形象思维。回答本题的关键是把握形象思维的内涵。假如思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维运行的基本单元，就属于形象思维。本题中的漫画以感性形象来表达作者的意图，故选B项。答案：B3．答案：(1)其中“日落云里走”“下牛毛”“馒头云”等反映的是形象思维；通过形象思维得出的推断，如“雨在半夜后”“没大雨”“不晴天”“天气晴”等属于抽象思维形态。(2)当我们看到“日落云里走”“下牛毛”“馒头云”等词语时，立刻就能联想或想象到这些详细、生动、直观的形象，这就是形象思维；而由此产生的以概念(半夜、大雨、晴天)为基本运行单元的一系列推断，就具有抽象思维的特征。气象农谚的独特之处就在于既有生动形象的画面感，又有真实的逻辑关系(气象规律)在内，体现了抽象思维和形象思维各有其独特的功能和作用，又相辅相成。随堂检测·课时达标1．解析：漫画的内容是对路标的误会，以感性形象作为思维运行的基本单位可以判定，这是形象思维。答案：B2．解析：本题关键是找出犯错误的依据“此