高考语文一轮专题训练：专题《理解常见文言虚词在文中的意义和用法》

专题十五理解常见文言虚词在文中的意义和用法 一、而1．下列句中“而”字的用法分类正确的一项是()①声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B．①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C．①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D．①④/②③/⑥⑦/⑤⑧2．下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是()A．犹且从师而问焉B．抟扶摇而上者九万里C．青，取之于蓝，而青于蓝D．一夫作难而七庙隳二、何1．下列句中加点词“何”的意义与例句相同的一项是()例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉A．徐公何能及君也B．大王来何操C．姜氏何厌之有D．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(胡为乎遑遑欲何之,何者？严大国之威以修敬也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(沛公大惊，曰：“为之奈何？”,其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦王扫六合，虎视何雄哉,至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(徐公何能及君也,何以战))三、乎1．下列加点词语的意义和用法都不同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(技盖至此乎,将军迎曹，欲安所归乎))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(然豫州新败之后，安能抗此难乎,吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(飘飘乎如遗世独立,生乎吾前，其闻道也固先乎吾))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(儿寒乎？欲食乎,大王尝闻布衣之怒乎))2．下列句子中加点的“乎”的用法判断正确的一项是()①相与枕藉乎舟中②曰：壮士，能复饮乎③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎④此非孟德之困于周郎者乎A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同四、乃1．下列各句中“乃”的意义和用法相同的三项是()A．必以长安君为质，兵乃出B．当立者乃公子扶苏C．而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧E．使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还F．夫我乃行之，反而求之，不得吾心G．侯生视公子色终不变，乃谢客就车H．尔其无忘乃父之志2．解释下列各句中“乃”字的意义和用法。(1)刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见________________________________________________________________________(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋________________________________________________________________________(3)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑________________________________________________________________________(4)臣乃敢上璧________________________________________________________________________(5)若事之不济，此乃天也________________________________________________________________________五、其1．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(于乱石间择其一二扣之,臣从其计，大王亦幸赦臣))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方其破荆州，下江陵,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(安陵君其许寡人,攻之不克，围之不继，吾其还也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(及其出，则或咎其欲出者,静女其姝，俟我于城隅))2．与“其皆出于此乎”中“其”的意义和用法都相同的一项是()A．其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？B．以其求思之深而无不在也C．秦王恐其破璧D．国无主，其能久乎六、且1．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(示赵弱且怯也,又有若老人咳且笑于山谷中者))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(誓不相隔卿，且暂还家去,曹操之众，远来渡弊……且北方之人，不习水战))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣死且不避，卮酒安足辞,若属皆且为所虏))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(凡四方之士无有不过而拜且泣者,有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”))2．下列句子中加点词“且”的意义和用法不同于其他三项的一项是()A．别君去兮何时还，且放白鹿青崖间B．故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑C．古之圣人，……犹且从师而问焉D．存者且偷生，死者长已矣七、若1．下列加点词语的意义和用法不相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若入前为寿，寿毕，请以剑舞,不者，若属皆且为所虏))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若据而有之，此帝王之资也,若不能，何不按兵束甲，北面而事之))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(徐公不若君之美也,曾不若孀妻弱子))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若毒之乎？……更若役，复若赋,若无兴德之言))2．下列句子中加点词“若”的意义分类正确的一组是()①小虫伏不动，蠢若木鸡②视之，形若土狗③若亡郑而有益于君，敢以烦执事④天若有情天亦老⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中者⑦卿言多务，孰若孤⑧若为佣耕，何富贵也A．①②/③⑤/⑥⑦⑧/④B．①②⑥/③④/⑤⑦⑧C．①②⑥/③④/⑤⑧/⑦D．①②⑥/③④⑦/⑤⑧八、所1．下列各句中“所”的意义和用法不同于其他三项的一项是()A．故余虽愚，卒获有所闻B．嬴闻如姬父为人所杀C．道之所存，师之所存也D．盖予所至，比好游者尚不能十一2．下列句子中加点词与“某所，而母立于兹”中的“所”的意义和用法相同的一项是()A．余在患难中，间以诗记所遭B．师者，所以传道受业解惑也C．不如早为之所，无使滋蔓D．离宫别馆，三十六所九、为1．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(为仲卿母所遣，自誓不嫁,慎勿为妇死，贵贱情何薄))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(冰，水为之，而寒于水,不足为外人道也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(公为我献之,南取百越之地，以为桂林、象郡))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为,是社稷之臣也。何以伐为))2．下列句子中加点词“为”的意义和用法相同的两项是()A．为白尚书，出听我言B．如今人方为刀俎，我为鱼肉C．夫子何命焉为D．子墨子解带为城E．必为有窃疾矣十、焉1．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(积土成山，风雨兴焉,夫大国，难测也，惧有伏焉))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(且焉置土石,万钟于我何加焉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(犹且从师而问焉,三人行，必有我师焉))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(或师焉，或不焉,盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡))2．下列句子中加点词“焉”的意义和用法相同的两项是()A．于乱石间择其一二扣之，硿硿焉B．寒暑易节，始一反焉C．以俟夫观人风者得焉D．南方有鸟焉，名曰蒙鸠E．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间十一、也1．下列加点词语的意义和用法都不同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(城北徐公，齐国之美丽者也,沛公之参乘樊哙者也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(女也不爽，士贰其行,汤之问棘也是已))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(泣下沾襟，何其衰也,君美甚，徐公何能及君也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(师道之不传也久矣,族秦者，秦也，非天下也))2．下列句子中加点词“也”的意义和用法与其他三项不同的一项是()A．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也B．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C．廉颇者，赵之良将也D．谁得而族灭也十二、以1．下列加点词语的意义和用法都不同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而吾以捕蛇独存,不赂者以赂者丧))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(皆以美于徐公,销锋镝，铸以为金人十二))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(余与四人拥火以入,樊哙侧其盾以撞))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以八月十三斩于市,果予以未时还家，而汝以辰时气绝))2．下列句中加点词“以”的意义和用法与例句相同的一项是()例：娘以指叩门扉A．夫夷以近，则游者众B．不以物喜，不以己悲C．率以货窜名军伍中D．以天下之美为尽在己十三、因1．下列句子中加点词“因”的意义和用法相同的两项是()A．上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之B．不如因善遇之C．左右或欲引相如去，秦王因曰D．然后践华为城，因河为池E．因宾客至蔺相如门谢罪2．解释下列各句中“因”字的意义和用法。(1)相如因持璧却立________________________________________________________________________(2)因击沛公于坐________________________________________________________________________(3)蒙故业，因遗策________________________________________________________________________(4)恩所加，则思无因喜以谬赏________________________________________________________________________(5)因拔刀斫前奏案________________________________________________________________________(6)变法者因时而化________________________________________________________________________(7)于今无会因________________________________________________________________________十四、于1．下列句子中加点字“于”的意义和用法不同于其他三项的一项是()A．臣诚恐见欺于王而负赵B．故内惑于郑袖，外欺于张仪C．六艺经传皆通习之，不拘于时D．沛公居山东时，贪于财货，好美姬2．下列句中加点词与“苛政猛于虎也”中“于”的意义和用法相同的一项是()A.君幸于赵王B．冰，水为之，而寒于水C.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中D．于人为可讥，而在己为有悔十五、与1．下列句子中加点词“与”的意义和用法相同的两项是()A．蜩与学鸠笑之B．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C．与嬴而不助五国也D．玉斗一双，欲与亚父E．微斯人，吾谁与归2．下列句中加点词与“竖子不足与谋”的“与”意义和用法相同的一项是()A．蹇叔之子与师B．虽与府吏要，渠会永无缘C．陈涉少时，尝与人佣耕D．往借，不与，归而形诸梦十六、则1．下列句子中加点词“则”的意义用法相同的两项是()A．项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩B．此则岳阳楼之大观也C．位卑则足羞，官盛则近谀D．于其身也，则耻师焉，惑矣E．故木受绳则直，金就砺则利2．下列句子中加点词与“学而不思则罔”的“则”意义和用法相同的一项是()A．河内凶，则移其民于河东B．此则寡人之罪也C．坤作地势，高下九则D．并力西向，则吾恐奉人食之不得下咽也十七、者1．下列句中加点词与例句中的“者”意义和用法相同的一项是()例：村中少年好事者，驯养一虫A．廉颇者，赵之良将也B．而记游者甚众C．今者项庄舞剑，其意常在沛公也D．言之，貌若甚戚者2．解释“者”在文中的意义。李白①者，诗仙也。为当国②者所拒，遂游于此山。今③者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数④者乃其得罪之源。然虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世⑤者不可胜计，遂就其万世英名。①____________。②____________。③____________。④____________。⑤____________。十八、之1．下列句子中加点词“之”的意义和用法相同的两项是()A．均之二策，宁许以负秦曲B．句读之不知，惑之不解C．佯狂不知所之者D．余之力尚足以入E．师道之不传也久矣F．譬若以肉投馁虎，何功之有哉2．下列句中加点词“之”的意义和用法与例句相同的一项是()例：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得A．臣闻求木之长者，必固其根本B．是谁之过与C．久之，目似瞑，意暇甚D．爱其子，择师而教之1．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不如因而厚遇之,更延英俊，因才授爵))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(楚左尹项伯者，项羽季父也,昔者齐桓公九合诸侯))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(之二虫又何知,奚以之九万里而南为))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣与将军戮力而攻秦,苏子与客泛舟游于赤壁之下))2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(盘盘焉，囷囷焉,彭蠡之口有石钟山焉))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其文漫灭，独其为文犹可识,则其好游者不能穷也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今若遣此妇，终老不复取,背若泰山，翼若垂天之云))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,今其智乃反不能及))3．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①是社稷之臣也②廉颇者，赵之良将也③涂有饿莩而不知发④锲而舍之，朽木不折A．①与②不同，③与④相同B．①与②不同，③与④不同C．①与②相同，③与④相同D．①与②相同，③与④不同4．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(示赵弱且怯也,且壮士不死即已，死即举大名耳))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(则与一生彘肩,无乃尔是过与))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(师不必贤于弟子,则无望民之多于邻国也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(必以长安君为质，兵乃出,若事之不济，此乃天也))5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(鲲之大，不知其几千里也,哀吾生之须臾))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蟹六跪而二螯,剑阁峥嵘而崔嵬))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(谁为大王为此计者,旦日飨士卒，为击破沛公军))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也,此所以学者不可以不深思而慎取之也))阅读下面文言文，回答6～8题。晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。处狄十二年而行。过卫，卫文公不礼焉。出于五鹿，乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天赐也。”稽首，受而载之。及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公子安之，从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也！怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。 (选自《左传·僖公二十三年》)6．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①晋公子重耳之及于难也②公子安之③以告姜氏④醒，以戈逐子犯A.①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同C.①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同7．下列句子中加点词的用法与“尔其无忘乃父之志”中的“其”相同的一项是()A．保君父之命而享其生禄B．吾其奔也C.蚕妾在其上D．其闻之者，吾杀之矣8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有人而校，罪莫大焉,卫文公不礼焉))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乞食于野人,将行，谋于桑下))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(齐桓公妻之,姜氏杀之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(从者以为不可,其闻之者，吾杀之矣))

专题十五理解常见文言虚词在文中的意义和用法【题型对练】一、1.C解析：①⑥是转折连词，“但是，却”；②④是修饰连词，可不译；③⑦是顺承连词，“然后，接着，就”，或不译；⑤⑧是递进连词，“并且，且”。2．B解析：例句与B项中“而”都是连词，表修饰，可不译；A项“而”是连词，表承接，“接着、然后、就”，或不译；C项“而”是连词，表转折，“但是、却”；D项“而”是连词，表因果，“因而”。二、1.D解析：例句与D项中“何”都是疑问代词，“为什么”“什么原因”；A项“何”是疑问代词，“怎么”；B、C项“何”都是疑问代词，“什么”。2．C解析：A项第一个“何”是代词，“哪里”；第二个“何”是代词，“什么(原因)”。B项第一个“何”与“奈”组成固定短语，“怎么办”；第二个“何”与“如”合用表示疑问，“怎么样”。C项两个“何”均是副词，“多么”。D项第一个“何”是副词，“怎么”；第二个“何”是代词，“什么”。三、1.C解析：A项两个“乎”均为助词，表疑问语气。B项两个“乎”均为助词，表反问语气。C项第一个“乎”用在形容词词尾，可译为“……的样子”；第二个“乎”是介词，“在”。D项两个“乎”都是助词，表疑问语气。2．D解析：①中“乎”是介词，“在”；②中“乎”是助词，表疑问语气；③中“乎”是助词，表揣测语气；④中“乎”是助词，表反问语气。四、1.ADG解析：A、D、G项“乃”是副词，“才”；B项“乃”是副词，用在判断句中起确认作用，“是、就是”；C项“乃”是副词，表示某一行为出乎意料或违背常理，“却、竟然”；E项“乃”是副词，“就”；F项“乃”是代词，“这样”；H项“乃”是代词，“你的”。2．(1)副词，“才”。(2)副词，“竟然”。(3)第一个“乃”是副词，表示顺承，“就”；第二个“乃”是副词，“才”。(4)副词，表示限制或条件，“才”。(5)用在判断句中起确认作用，“是”。五、1.C解析：A项第一个“其”是代词，“其中的”；第二个“其”是第三人称代词，“他的”。B项第一个“其”是第三人称代词，“他”；第二个“其”是第一人称代词，“我”。C项两个“其”均为副词，表祈使语气。D项第一个“其”是指示代词，“那”；第二个“其”是音节助词，不译。2．A解析：例句与A项“其”是副词，表揣测语气，“也许、大概”；B项“其”是代词，“他，他们”；C项“其”是代词，“他”；D项“其”是副词，表反问语气，“难道”。六、1.A解析：A项两个“且”均为连词，表并列，“又”。B项第一个“且”是副词，“暂且，姑且”；第二个“且”是连词，表递进，“况且”。C项第一个“且”是连词，表让步，“尚且”；第二个“且”是副词，“将”。D项第一个“且”是连词，表并列，“又”；第二个“且”是副词，“将”。2．C解析：A、B、D三项中“且”均为副词，“暂且”。C项中“且”为连词，表让步，“尚且”。七、1.D解析：A项两个“若”均为代词，“你，你们”。B项两个“若”均为连词，表假设，“如果”。C项两个“若”均为动词，“及，比得上”。D项第一个“若”为代词，“你”；第二个“若”为连词，表假设，“如果”。2．C解析：①②⑥中“若”是动词，“像”；③④中“若”是连词，表假设，“如果”；⑤⑧中“若”是代词，“你”；⑦中“若”是动词，“比得上”。八、1.B解析：A、C、D项“所”是助词，放在动词前与动词组合，组成名词性短语，“……的人(事物、地方、情况等)”；B项“所”是助词，与“为”组合成“为……所……”结构，表示被动。2．C解析：例句与C项“所”都是名词，“处所，地方”；A项“所”是放在动词前同动词组成“所”字结构；B项“所”是与“以”组合，表示手段或凭借；D项“所”是量词，“座、处”。九、1.D解析：A项第一个“为”是介词，表被动；第二个“为”是介词，“为了”。B项第一个“为”是动词，“变成”；第二个“为”是介词，“向”。C项第一个“为”是介词，“替”；第二个“为”是动词，“作为”。D项两个“为”均为助词，表诘问。2．BE解析：A项中“为”是介词，“替”；B、E项中“为”是判断词，“是”；C项中“为”是助词，表疑问语气；D项中“为”是动词，“作为”。十、1.A解析：A项两个“焉”均为兼词，相当于“于之、于此”。B项第一个“焉”是代词，“哪里”；第二个“焉”是句末语气词，表反诘语气，“呢”。C项第一个“焉”是代词，相当于“之”；第二个“焉”是兼词，“在其中”。D项第一个“焉”是句中语气助词，表停顿；第二个“焉”是助词，用在形容词词尾，“……的样子”。2．DE解析：D、E项中的“焉”均为句中语气助词，表停顿；A项中“焉”为助词，用在形容词词尾，“……的样子”；B项中“焉”是句末语气词，可不译；C项中“焉”是代词，相当于“之”。十一、1.D解析：A项两个“也”都是句末语气词，表判断。B项两个“也”都是句中语气词，表停顿。C项两个“也”都是句末语气词，表感叹。D项第一个“也”是句中语气词，表停顿；第二个“也”是句末语气词，表判断。2．D解析：A、B、C三项中“也”都是句末语气词，表判断。D项中“也”是句末语气词，表疑问。十二、1.B解析：A项两个“以”均为介词，“因”。B项第一个“以”是动词，“认为”；第二个“以”是介词，“把”。C项两个“以”均为连词，可译为“而”。D项两个“以”均为介词，“在”。2．C解析：A项“以”是连词，表并列；B项“以”是介词，“因为”；C项与例句“以”均是动词，“用”；D项“以”是动词，“认为”。十三、1.AC解析：A、C项中“因”都是副词，表顺承，“于是，就”；B项中“因”是介词，“趁机”；D项中“因”是介词，“凭借”；E项中“因”是介词，“通过，经由”。2．(1)副词，“于是，就”。(2)介词，“趁着”。(3)动词，“沿袭”。(4)介词，“因为”。(5)副词，“于是、就”。(6)介词，“根据”。(7)名词，“机会”。十四、1.D解析：D项“于”是介词，引进对象；A、B、C项“于”是介词，表示被动，引进施动者。2．B解析：A项“于”是介词，表被动，“被”；例句和B项“于”都是介词，“比”；C项“于”是介词，“从、自”；D项“于”是介词，“在……方面”。十五、1.AB解析：A、B项中“与”都是连词，“和”；C项中“与”是动词，“结交，亲附”；D项中“与”是动词，“给”；E项中“与”是介词，“和，同”。2．B解析：A项“与”是动词，“参与、参加”；B项与例句“与”都是介词，“跟、同”；C项“与”是介词，“给，替”；D项“与”是动词，“给”。十六、1.AE解析：A、E项“则”都是连词，表承接，“就”；B项“则”是副词，用在判断句中起强调和确认作用，“就是”；C项“则”连词，表分句间是并列关系，可译为“就”；D项“则”是连词，表转折，“却”。2．A解析：A项与例句“则”均是连词，表承接，“就”；B项“则”是副词，用在判断句中起强调和确认作用，“就是”；C项“则”是名词，“等级”；D项“则”是连词，表假设。十七、1.D解析：A项“者”是助词，表判断语气，不译；B项和例句“者”都是代词，“……的人”；C项“者”是代词，用在“今”“昔”等时间词后面，不译；D项“者”是助词，“……的样子”。2．①助词，表判断语气。②代词，“……的人”。③代词，放在时间词之后，不译。④代词，放在数词之后，可译为“……个方面”。⑤助词，定语后置标志。十八、1.BF解析：A项“之”是代词，“这”；B、F项“之”均是助词，宾语前置的标志；C项“之”是动词，“往、到……去”；D项“之”是助词，“的”；E项“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。2．A解析：A项和例句“之”均是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；B项“之”是结构助词，“的”；C项“之”是音节助词，不译；D项