苏科版初中物理八年级上册 1.1 声音是什么 导学案_第1页
苏科版初中物理八年级上册 1.1 声音是什么 导学案_第2页
苏科版初中物理八年级上册 1.1 声音是什么 导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版初中物理八年级上册1.1声音是什么导学案在设计这节《声音是什么》的导学案时，我的设计意图是以学生为主体，通过一系列实践活动，让学生从生活中感知声音，从而理解声音的产生和传播。我希望通过这节课，学生能够对声音有更深刻的认识，提高他们的实践能力和科学素养。本节课的教学目标是让学生了解声音的产生、传播和接收，知道声音是由物体的振动产生的，能在固体、液体、气体中传播，需要通过耳朵来接收。同时，我也希望学生能够通过实验和观察，培养他们的观察能力和思考能力。在教学难点和重点上，我将其定位于声音的产生原理和传播条件。学生需要理解声音是由物体的振动产生的，并且知道声音在不同介质中的传播速度是不同的。为了进行这节课，我准备了一些简单的教具和学具，如尺子、气球、盆子、泡沫等。这些教具和学具可以帮助学生更好地理解声音的产生和传播。1.让学生用尺子敲打桌子，观察并描述尺子振动时产生的声音。2.让学生拿气球，用手挤压气球，观察并描述气球振动时产生的声音。3.让学生把盆子放在桌子上，用筷子敲打盆子，观察并描述盆子振动时产生的声音。4.让学生把耳朵贴在泡沫上，另一端放在盆子上，用筷子敲打盆子，观察并描述泡沫的振动。在活动重难点上，我期望学生能够通过实践活动，理解声音的产生原理和传播条件。课后反思及拓展延伸部分，我会让学生回顾本节课的学习内容，思考声音的产生和传播对他们生活的影响，并鼓励他们进行相关的科学探究活动，以提高他们的实践能力和科学素养。通过这节《声音是什么》的导学案设计，我希望学生能够从实践中学习，从生活中感知，从而对声音有更深刻的认识。重点和难点解析：在设计《声音是什么》的导学案时，我发现了几个需要重点关注的细节。学生通过实践活动来感知声音的产生和传播，这是一个非常关键的过程。教学难点和重点在于声音的产生原理和传播条件，这是学生需要深入理解和掌握的知识点。我准备的教具和学具，如尺子、气球、盆子、泡沫等，它们在帮助学生理解声音的产生和传播方面起着至关重要的作用。对于这些重点关注的细节，我需要进行详细的补充和说明。实践活动是学生理解声音产生和传播的关键。通过用尺子敲打桌子、用手挤压气球、用筷子敲打盆子等实践活动，学生能够直接观察到物体振动时产生的声音，从而加深对声音产生的理解。这种从实践中学习的方式，可以帮助学生更直观、更深刻地理解声音的产生和传播。声音的产生原理和传播条件是本节课的教学难点和重点。我期望学生能够通过实践活动，理解声音是由物体的振动产生的，并且知道声音在不同介质中的传播速度是不同的。为了帮助学生理解和掌握这些知识点，我会在课后反思及拓展延伸环节，让学生回顾学习内容，思考声音的产生和传播对他们生活的影响，并鼓励他们进行相关的科学探究活动。教具和学具的准备对于帮助学生理解声音的产生和传播起着至关重要的作用。我准备的尺子、气球、盆子、泡沫等，都是能够直观展示声音产生和传播的物品。通过观察和操作这些教具和学具，学生能够更直观地理解声音的产生和传播过程，提高他们的实践

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论