《物态变化导学案-2023-2024学年科学沪教版上海》

《物态变化》导学案

第一课时

导学目标：

1.了解物态变化的基本概念和规律。

2.掌握物质在固态、液态和气态之间转变的条件和过程。

3.能够应用物态变化的知识解决相关问题。

导学内容：

1.物态变化的定义与分类。

2.固态、液态、气态之间的转变条件与过程。

3.物态变化在日常生活中的应用。

导学步骤：

Step1：导入（5分钟）

老师通过展示一张水的冰、水、蒸汽的图片，让学生观察并

简单描述不同状态下的水是什么样子的。引出物态变化的概念。

Step2：学习（15分钟）

1.老师简要介绍物态变化的定义和分类，即固态、液态、气

态。

2.学生观看相关视频或实验，了解物用在不同状态之间的转

变条件和过程。

3.学生跟随老师一起进行实验，观察添加热量或去除热量对

物质状态的影响。

Step3：巩固（10分钟）

1.学生自主完成练习题，巩固物态变化的相关知识。

2.学生分组讨论日常生活中的物态变化现象，并找出实际例

子，如水汽凝结成水滴。

Step4：应用（10分钟）

学生根据所学知识，设计一个小实验，观察不同物质在加热

或冷却过程中的状态变化，并记录实验结果。

Step5：总结（5分钟）

学生结合实验结果，总结不同状态之间的转变条件和过程。

并回答物态变化的意义和日常生活中的应用。

拓展延伸：

1.学生可以进一步了解凝固、熔化、汽化等具体的物态变化

过程。

2.学生可以在家中观察水的沸腾、冰的融化等现象，并进行

相关的思考和讨论。

课后作业：

1.完成相关练习题。

2.思考日常生活中物态变化的实际应用，并写下自己的观点。

通过本次导学案的学习，相信同学们对物态变化有了更深入

的了解，能够灵活运用所学知识解决相关问题。希望大家能够在

日常生活中多加观察和思考，发现物态变化的奥秘。

第二课时

一、导言

在我们的日常生活中，我们常常会遇到一些物质状态的变化,

例如水的沸腾、冰的融化等。这些变化背后蕴含着许多科学原理,

通过学习物态变化，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律。

本次导学案将带领同学们一同探索物态变化的奥秘。

二、学习目标

1.了解物态变化的基本概念和分类。

2.掌握常见物质在温度和压力变化下的状态变化规律。

3.能够运用所学知识解释日常生活中的物态变化现象。

三、导学过程

1.了解物态变化的基本概念

物态变化是指物质在温度、压力等条件下发生的状态变化。

常见的物态包括固体、液体和气体三种。当物质的温度或压力发

生变化时，它的状态也会相应地发生变化。

2.探究物质的状态变化规律

(I)固液相变

让同学们在实验空中观察冰块融化的过程，记录下温度的变

化情况。引导同学们思考，在何种条件下，冰块会融化成水，这

是一种固液相变。

(2)液气相变

让同学们观察水的沸腾过程，记录下水温的变化情况。通过

实验，让同学们了解液体沸腾时温度保持不变的现象，这是一种

液气相变。

3.分析物态变化背后的原理

引导同学们思考：物质的状态变化与温度和压力的关系密切

相关。当物质的温度或压力达到一定数值时，就会引发相应的状

态变化。这是由于分子在不同状态下的热运动特性不同所致。

四、小结与拓展

通过本次导学，同学们对物态变化有了更深入的了解，掌握

了物质状态变化的基本规律。在未来的学习和生活中，我们可以

更好地应用这些知识，解释和理解身边发生的物态变化现象。同

时，我们也可以进一步拓展学习，探究更多关于物质状态变化的

知识，提高自己的科学素养。

五、课后作业

1.思考：为什么水的沸点会随着