班级管理制度 (二)

班级管理制度

班级的管理制度1

一、纪律方面

1、坚持班级稳定为首的原则。班干部要根据分工各负其责地抓好班务

工作，坚持随时向班主任汇报制度，把各种担心定因素消退在萌芽状态。

对一学期中所管工作被评为优秀的赐予表彰嘉奖；反之，应主动辞职，并

向全班作出检查。

2、遵纪守法，不违犯校规校纪；听从教导，尊重师长；同学之间相互

帮忙、和谐相处；严禁以大欺小、打架斗殴、说脏话、吵闹、起哄；不挑拨

是非，不包庇错误，不谈论别人的违纪违规行为；不许串班、串宿舍；不准

在楼道内打闹；违者回家反省，并视情节确定是否再回班学习。

3、严禁携带木棍、铁棍、双节棍、铁链、管制刀具（连柄长度超过10cm）

等凶器进入校内。违者由家长领回家反省，对造成影响的必需退出本班。

4、思想健康向上，不看与学习无关的书刊；不准携带手机和游戏机;

严禁吸烟、饮酒、博；禁止进网吧、歌舞厅等不合适中同学进入的场所。一

经证明必需退出本班。

5、严禁谈情说爱，男女同学不准互传纸条，对迎风违纪者，一经证明

立刻驱除本班。

6、爱惜学校装备，严禁损坏公共设备，违者除照价赔偿外，并由家长

带回家反省。

7、坚定杜绝偷窃和用不正值的手段侵占公私财物，违者一经证明立刻

1

驱除木班。

8、学校和班级组织的各种集会要按时出席，听从指挥，坐姿正确，清

静听讲，不说话打闹，不做与会无关的事情。

9、外出要向班主任请假，班主任和政教处批准前方可出校，未经答应

不准走出校门和接见不熟识的人，走读生不得给住宿生买（带）物品，不

准把零食带入教学区，违者回家反省。

10、按时上学、放学，途中不逗留、玩耍，坚持出全勤，因病、因事不

能按时到校必需由家长提前向班主任请假。对逃课逃学的立刻劝其退学。

11、认真做好早操、课间操。如有事因病不能参与，要向有关老师请

假。做操时要认真有力，动作精确，整齐合拍。

二、学习方面

12、树立“独立思索，自主学习，得才兼备，知行合一”的良好班风；坚

定“为自己争前途，为家长争光荣，为学校争荣誉”的信念和决心。

13、课前要准备好书本等学习用具；老师进课堂时全班同学必需按班

长口令起立立正，向老师问好：做到不迟到、不早退、不旷课：违者回家反

省。

14、上课认真听讲，主动思索，认真答复老师的提问，向老师提问必需

先举手。

15、按时完成作业，不得抄袭；严格遵守考试规章，不准；违者回家反

省。

16、凡考试成果与前次考试成果在本班级平行班中有以下情况的进行

表彰嘉奖，并通报家长：①前XX名的②前XX名内上升XX名以上的③

2

前XX名内上升XX名以上的④前XX名内上升XX名以上的⑤前XX名

内上升XX名以上的⑥前XX名后上升XX名以上的；反之对成果下降以

上层次的烦请家长来校商讨对策。在一个学期中考试成果总是全班倒数第

一名或全班级倒数五名的，烦请家长来校商讨是否跟班连续学习。

17、凡有以下行为的，烦请家长带回家反省，并视情节确定是否再回

班学习。①屡次不交作业的、（单科连续XX次以上、各科累计XX次以上）

②考试的③顶撞老师的④上自习课说话、串桌、打闹的⑤上课不留意听讲

屡教不改的⑥旷课或误课不请假的。

三、仪表方面

18、不烫发、不染异色发、不留另类发型；不留长指甲，不染指甲；不

准扮装、纹身；不戴墨镜、戒指、耳环、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品；

男生不留长发，女生不留披肩发，不穿高跟鞋；违者回家反省。

19、在校期间必需穿校服，不准穿拖鞋进入教学区，不得披衣敞怀，运

动场上不赤背；违者回家反省。

四、卫生方面

20、必需把争创文明宿舍放在首位，施行宿舍长负责制，对一学期内

累计两次获得文明宿舍的赐予表彰嘉奖；反之，对屡次违规的由家长领回

家反省。

21、教室卫生：要求地面、门窗、玻璃、墙壁、黑板、走廊洁净，桌椅

整齐，用具摆放整齐。

22、宿舍卫生：每天要随时清扫；必需做到：室内无异味；地面干净、

无痰迹、无积水。

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负责值日当天的考勤。每天每名同学每出勤一节为一分，每周累计XX分。

一周全勤的嘉奖XX分，一个月全勤嘉奖XX分。

2、同学请假者，根据病假每节XX分、事假每节XX分从当月累计分

中扣除。不请假者根据旷课沦处，每节扣本周积分XX分。

3、每月累计两次以上事假、三次以上病假者根据标准加倍扣分。

4、对于打架斗殴者，每发生一次扣当月累计分XX分，严峻者扣XX

分。两次以上者扣当月积分的XX%。

5、对于迟到者，每迟到一次扣本周累积分XX分，连续迟到三次以上

者扣XX分。

6、对于课堂上说话者每发现一次扣本周积分XX分，一天当中发现两

次以上者扣XX分。

7、对于吃零食者每发现一次扣本周积分XX分，在其座位四周发现瓜

子皮、糖纸、冰糕棒、饮料瓶子等视为其所为。扣其本周积分的XX分。

8、对于在管理中顶撞任课老师、不听从值日同学管理者扣本周积分XX

分。并相应写出检讨。

9、值日班长应严格执行班级管理制度，对于玩忽职守、管理不到位的

已经发现扣当天值日班长双培的罚分。

10、关于本制度的进一步惩罚措施：当周累计扣分到达XX分，责令

写出检查，通报同学家长；当周扣分到达XX分，通知其家长，严格教育，

当月累计到达XX分者，责令在班会上作检讨，并通知其家长，当月扣分

到达XX分以上者，责令反省XX天，做检讨。

二、学习方面

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1、上课应当认真听讲，认真考虑问题，按时完成老师布置的各种作业。

主动复习，争取在各种考试中取得优异的成果。

2、上课时被任课老师提问两次以上答复问题不精确或者拒不提供答案

者扣当周积分XX分；

3、作业完不成者每科每次扣XX分;作业抄袭者每发现一次扣XX分；

4、考试成果不及格或达不到规定要求的每科扣当月积分的XX%；

5、考试成果名次显现下降者每下降一个名次扣当月积分的XX分；

6、考试成果每进步一个名次嘉奖XX分。

7、对于考试中者施行从严的、惩罚制度，扣积分的XX%,责令写出检

讨，反省三天。

8、对于在历次考试中，连续两次保持第一名的位次的嘉奖XX分，连

续两次徘徊在倒数第一的位次的当月积分的XX分。对于在考试中取得单

科第一名、第二名、第三名的依次嘉奖6、3、XX分。对于在考试当中取

得总分前十名的分别嘉奖10、9、8、7、6、5、4、3、2、XX分。

9、被评为优秀作业者每科每次嘉奖XX分，记入当月管理积分。

10、每科每次作业获得一个优或者甲等作业嘉奖XX分，良好或者乙

等作业者嘉奖XX分。

11、本制度由各学习小组负责落实，汇总后报学习委员进行统计。

三、劳动卫生方面

1、同学应当主动参与劳动，认真值日。

2、应当值日却在规定时间迟到者，扣本周积分的XX分；

3、参与集体劳动时表现不好或者被同学干部、班主任老师点名批判者

6

扣积分的XX分；

4、平常劳动主动，值日完成好的嘉奖XX分；组长嘉奖XX分。

5、本项规定由班级劳动卫生督查组详细负责落实,

四、附则

1、每名同学每周积分的基础分是XX分，考勤为XX分。

2、同学干部嘉奖和惩罚都是双倍的标准；

3、本积分作为学期末评比三好同学和优秀班干部的重要依据；

4、当月积分达不到规定标准的严格执行相关规定，同学签名后严格根

据规定执行。

班级的管理制度3

班训：

完善人格，有效学习、坚持付出、预约胜利。

班风（校风）

严谨的看法严明的纪律严格的管理严格的作风

组织形式：

小组责任制

责任人：

小组长

详细布置：

全班分为七个小组，每小组七至八人，设小组长一名，组内收各科作

业同学各一名，收齐作业后交各科代表。小组长负责本小组的全部事务，

如分工布置、收费、发放物品、纪律维持。每小组轮番负责一周值日，称为

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值周小组，在本值周内，负责教室、卫生区、自行车摆放等相关值日工程。

小组长负责组织、催促本值周内的卫生落实，带动小组成员的学习进

步、做好值周内的卫生、学习、纪律等方面的管理和记录，并就本小组值

周情况进行总结，提炼经验和总结教训（周日晚自习），每周一交班会随

笔。

小组间施行评比，在卫生成果、学习成果等方面，评出优秀值周小组、

学习成果最优小组、纪律表现最正确小组等奖项，赐予肯定物质嘉奖。

凡本小组成员显现严峻生纪，取消本小组阶段性评优的资格。

此项内容由副班长负责。

评价方式：

发展积分制

为了更好的促进每位同学的发展，特制定发展积分制，每位同学有起

始80分的积分，依据加减分情况，其最终得分作为每学期评优及高中同学

综合素养评价、家长会汇报的依据之一。

班规班纪：

一、出勤：

1、早晨、下午，晚自习前非常钟预备铃前进教室。教室保持清静，禁

止一切嬉闹、打逗。课间二分钟预备铃保持肯定清静，准备好上课相关物

品，进行预习。上课铃响进入教室算迟到。下课铃未响离开教室算早退。

〔因公，需要班主任认可，因事需要家长提前请假，不在评价范围）

2、请假制度：如请假需要家长亲自联系班主任，事、病假期不超过一

天。住宿生，需要持医务室证明，最多在宿舍休息半天，多者由家长接回

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家治疗。一天以上病假者，需要由医院出示的建休病假条，按芦台一中学

分管理方案执行。禁止旷课，旷课者按学校学分管理规定处理。

3、住宿生必需按时按规定出早操或是出小早自习。假如因病，也需要

到场见习，补开假条，否则视为旷课。课间操必需全员到位，因病长期不

能参与，需有县医院证明，其他短病假需医务室假条。

4、课间操、眼保健操属于课程内容，必需认真对待和参与，否则算缺

勤。

5、奖罚：如显现迟到、早退°进行第一次罚抄写班规五遍，第二次通

知家长，同学班内做保证，第三次，回家反省，扣发展积分1分。三次以

上者，取消评优资格，综合素养等级降一级。

每一学年全勤的同学，加发展积分2分。

此项出勤记录和统计由组织委员负责，认真填写考勤登记表，将缺勤

或迟到等问题照实、精确记录并按时向班主任汇报。

二、纪律

1、二分钟铃响应立刻保持清静，出入教室不许打逗、说话。上课、自

习课纪律应保持肯定清静，禁止一切嬉笑打逗。教室内禁止吃零食（早点

在早自习非常钟铃响前吃完）。课间不大声喧哗，不看闲书，不乱串座位、

班级。

2、上课不接下言，不说闲谈，不做与课堂无关的事，得到老师答应才

能答复或提出问题，激励主动答复问题，自习课问老师问题应起立低声，

并向老师致谢。升旗、集会等应保持清静，不做小动作、不说话，听从指

挥，严格认真。

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3、进入学校禁止带手机、MP3等一切通讯、消遣装备，一经发现，全

部没收。3次以上，扣发展积分2分，取消评优资格，综合素养评价等级降

一级。

4、在校期间，显现打架、斗殴等建纪情况，视情节记过或劝退，取消

评优资格，综合评价等级为不合格。

5、听从班委对班级纪律的管理，不与班委作对，听从班委的要求和管

理，按时改正。

6、在校一律穿校服，发型、服饰符合学校要求，不合格者不答应进教

室。

6奖罚：

由于纪律问题，每学期被班主任或班级组长等点名批判，实行详细的'

惩处措施，如正强化：禁言、非常钟不间断脱稿主题演讲；负强化措施，停

课，回家反省等）累积3—5次，扣除发展积分1分，6—8次扣发展积分2

分，8次以上取消评优资格，综合素养评价等级降一级。

课堂纪律，由任课老师在每学期期中和期末两个阶段评定，分为优秀、

合格与不合格，综合各科表现，优秀者加发展积分1分，不合格扣1分。

此项内容由班长负责。

三、学习

1、课堂表现：要求认真听课、主动参与、不做与课堂学习无关的事,

不与老师发生冲突、有问题意识，主动向任课老师问问题。

2、作业质量：按时交作业，保证作业质量，禁止抄作业、替写作业等

情况，每天早自习前收作业。

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3、考试诚信：认真对待考试，严禁。

4、学习目标：给自己定阶段性、合理的学习名次目标，不断提升自己

的竞争、向上的意识，并为之付出锲而不舍的努力。养成良好的学习习惯，

培育高情商，擅长自我管理。

5、奖罚：不交作业，罚写同样的作业5遍。3次以上不交作业者，扣

除发展积分每次1分。

以入学班级名次为基础成果，班级XXX名以内，在每学年的月考、期

中、期末考试等大考中，班级名次的平均，基础成果为班级XXX名以上的，

提升10名以上，加发展积分2分，基础成果为班级XXX至400以内，每

提升30名以上，加发展积分2分，400名以后，每提升50名以上，加发展

积分2分。

考试者，一经发现，交由德育处严格处理。取消评优资格、综合评价等

级为不合格。

此项内容由学习委员负责。

四、集体

1、认真完成班主任布置的各项任务，主动参与班级活动。

2、同学之间宽容互谅、不起冲突，不给小组拖后，认真完成班委、组

长布置的各项值日卫生。

3、尊敬老师，不顶撞老师，不与老师发生冲突，虚心求教。

4、爱惜集体财物，不损害、破坏集体财物。

5、奖惩：

不完成相关集体任务或不能按质完成，3次以上，扣除发展积分1分。

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在各项竞赛中取得优秀成果，县级加1分，市级加2分。

与老师发生冲突，除实行详细的强化措施外，3次以上者，取消评优资

格，综合评价等级降一级，此项内容由团支书负责。

五、卫生

1、值日生按时到位，保质保量的完成值日任务。

2、教室常规卫生包括：讲台、黑板、窗台、地面的清扫、清洁。

3、严格执行大扫除卫生布置，严禁缺勤、偷懒，三非常钟完成扫除任

务，走读生叵I班上自习。

4、奖惩

教室、卫生区、车棚每周扣分超过三次，每扣一次分，扣除值日责任人

发展积分1分。宿舍卫生由当日值日生负责，当值宿舍卫生超过三次扣分，

扣除值日生发展积分1分。

大扫除不到位者，实行强化改正措施，三次以上者扣除发展积分2分。

五次以上者，综合评价降级。

值周小组整周都是总分，小组成员全部加1分，宿舍卫生两周不减分，

宿舍成员全部加1分。

此项内容由生活委员负责。

班级的管理制度4

良好的教风学风是学校长远发展的基石，是培育和造就高素养人才的

重要保证，关系到同学个人成才和学校发展。为进一步强化我院学风建设，

营造深厚的学习气氛，帮忙学业困难同学明确学习目的，激发学业同学学

习的主动性和主动性，经济与管理学院特成立励志勤学班，帮忙学习困难

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同学查漏补缺，勤奋学习。

一、进入制度

针对20XX级、20XX级、20XX级挂科4门及4门以上，旷课累计4

学时及4学时以上的同学自动进入励志勤学班。

二、考勤细则

1、经济与管理学院学风建设办公室与学习部负责励志勤学班晚自习管

理工作，并形成一对一帮扶，记录个人档案。

2、励志勤学班同学每周一、三、四上晚自习，必需按规定时间到达教

室进行集中晚自习，不得迟到。

3、学风办和学习部负责人在晚自习开头前五分钟进行签到，结束前五

分钟进行签退并登记个人档案。

4、晚自习必需根据规定的.座位就坐。

5、自习期间，不得玩手机（查询资料除外），学风办和学习部负责人

要严格监管，此外，晚自习必需带学习资料，不学习或者不遵守纪律的，

视为旷课。

6、学风办和学习部有责任提供对勤学班同学补课工作，以帮忙这部分

同学通过挂科的科目。

7、不得无故迟到、早退，有特别情况需按时向辅导员请假并填写假条，

无故缺勤要反映给导员并登记个人档案。

8、对于在跟踪期间有旷课现象的同学，赐予其相应的加长时长的惩罚：

旷课累加到达6学时的，勤学班晚自习再累加30学时c

9、每周至少进行一次课堂考勤，课堂和晚自习考勤未到需联系家长反

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映相关情况。

10、对于情节严峻的、顽固不化的同学，将上报学院，赐予其“通报批

判”处分，视情节严峻程度依据高校导航相关规定予以处理。

11、学风办和学习部对励志勤学班学习情况一周一汇总，对补考成果、

弱势科目以及旷课情况进行追踪，每周联系家长反映同学的学习情况。

三、退出制度

1、针对挂科4门及4门以上同学，补考科目全部通过，并且在跟踪期

间无旷课迟到现象，且励志勤学班自习累计到达30个学时的，即可退出励

志勤学班。

2、针对旷课4学时及4学时以上的同学，励志勤学班自习累计到达30

个学时，并且被跟踪期间无迟到旷课现象的同学即可退出。

班级的管理制度5

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织

者和管理者，在大力推动小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责

更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：

一是对同学进行学习方面的指导，帮忙同学明确学习目的，端正学习看法，

把握科学的学习方法，提高学习效益。二是以培育同学品德和力量为核心，

对同学进行生活方面的指导。

一、班级管理的根本原则

小班化班级管理的根本原则是我们在班级管理中必需遵守的根本指导

思想和要求。根据同学成长规律及要求，设计小班化班级管理的根本原则，

目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。

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（-）班级管理制度化

在班级管理中，依据“同学守则”“教学常规”“行为标准”的要求，建立完

善的班级管理制度，通过制度化管理，强化同学的法规意识，培育同学良

好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与

班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，

以构成动态的班级管理系统。

（二）班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良

好的'班级文化。班级文化像“水”，同学像“鱼”；同学在民主、公平、健康的

班级文化气氛中，会表现出一种快乐的心情、主动进取的精神。创设公平

和谐的教育气氛，提倡师生之间相互尊重，培育同学的民主精神是班级管

理中的一项重要任务。

（三）班级管理独特化

注意完好性、尊重独特差异、培育制造性，是以同学发展为本的重要

理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注意同

学的独特发展，培育同学的独立意识，自主精神，创新性学习力量，是自

主参与型小班化班级管理的重要原则

（四）班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体同

学、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。提倡把教室还给同

学。

二、自主参与型的小班化班级管理模式

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(-)模式之一——实施“三制”班级管理

“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。

值日班长制：就是按学号人人轮番当班长。值日班长的主要职责是：

lo负责一切班务工作。

2o早晨提前到校打开门窗，清扫走廊。

3。课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律c

4o领队并检查做操情况。

5。放学后，催促检查清洁工作。

班委轮值制：就是同学自由搭配，组成班委，轮番值周。班委由值周班

长和委员若干人组成，其主要职责是：

lo负责记载本星期各小组的纪律、文明、卫生等情况，一周结束，对

各小组作一次综合评价；

2o负责搞好一次班队活动课；

3。组织一次有益于同学德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；

4o做好周未简洁的总结。

人人岗位责任制：就是人人是班级的管理者，每个同学在集体中负肯

定的责任，既管理别人，又被别人管理，以强化同学的主人翁责任感和集

体荣誉感。

说明：以上小班化班级管理制度适用于中高段，低段为培育期，班主

任通过指导渐渐放手，形成良性发展的循环机制。

班级的管理制度6

1.学校集会要快速，清静，不得缺席，并关闭电灯、风扇。缺席一次，

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扣个人积分2分。

2.上课按时束窗帘，尊敬老师，不玩手机，不任意喝水、喝牛奶。认真

听课，主动思维，踊跃发言。若课堂上发现手机，一律没收，写检查，叫家

长，将严惩不贷，并扣个人积分10分。若发言主动，每举手答复一次问题

加1分，正确再加1分。

3.课间不得玩耍打闹，不得做危险游戏，不得开过火的玩笑。

4.每天按时就寝，按时进课室，不迟到、不早退。认真完成各科作业。

每迟到早退一次，扣2分。

5.晚自习保持清静，不许自习期间打水，不许随便下位。

6.留意仪容仪表，经得起任何人任何形式的、检查。仪表不合格扣2分。

7.遵守学校的各项规章制度，不打架、不酗酒、不抽烟。打一次架，喝

一次酒，抽一次烟，叫家长写检查并扣10分。

8.听从生活老师管理，听从门卫检查、听从值周班同学检查。不得翻围

墙，不得私自出校门，若私自出校门，叫家长带回。

9•按时完成学校所分配的各项任务。

10.值日生必需提早做教室、寝室卫生，清扫卫生要彻底洁净。清扫不

彻底扣2分，没按时清扫扣4分。

20XX年9月24

班级的管理制度7

科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在，是班级凝

聚力和活力的源泉，它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。

为充足调动同学参与班级管理的主动性，塑造健康向上的班级精神，培育

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同学创新精神和组织管理力量，激发同学学习动力，营造和谐融洽的班级

文化气氛，经研讨确定，学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制

度。

一、“值日班长”的设置：

建立“值日班长”，旨在让每个同学通过“角色体验”，参与班级管理，处

理实际问题，体验管理的难处与不易，学会换位思索，增加责任感，激发

学习动力，促进个人素养的提高和综合力量的提升。“值日班长”原则上按

座次轮番担任，全面负责当天的班级事务，尽职尽责、严格公正地做好当

天的班级常规管理工作。

二、“值日班长”工作布置：

（一）早间就职

详细做法：在早自习前5分钟内，当天的值日班长要推举一句励志语

给全班同学，写在黑板的最右侧，并结合班级实际，将理顺好的当天工作

想象在全体同学面前做“就任”演讲，使一天的工作有“章”可循。工作想象必

需经班主任审批。

（二）常规管理

详细职责：认真做好当天班级考勤、着装、安全、卫生、课间操、自习

纪律等常规事务的检查、落实和反应，发现问题按时解决，发现好人好事

按时表扬，认真填写《班级管理日志》。

（三）述职交接

详细做法：每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间，先

由当天值日班长进行简要述职（宣读已写在《班级管理日志》上的工作感

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悟），然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。

（四）班长点评

详细做法：晚自习下课前2分钟，由常务班长就当日“值日班长”任职

情况做简要点评。

三、详细要求：

（一）“值日班长”班级管理制度是我校落实同学自我管理、自我服务、

自我完善的一项重要举措，学校力争将其做成班级管理的一个特色，通过

特色发挥导向作用，目前，学校已将“值H班长执行情况”纳入班主任班级

管理工作绩效考核，希望各教学部、班级要统一思想，提高认识，扎实有

效地执行“值日班长班级管理制度”，让“值日班长”真正发挥其主动作用。

（二）值日班长是当天班级的主要责任人，在执行管理职权、处理当

天的班级事务过程中，必需秉公办事，处理问题要公正、公正，不行滥用

权力，徇私；要与班委会各成员紧密协作，同心协力，做好班级工作；要虚

心听取同学的.看法和建议，不断改进工作方法，努力把自己的工作做得更

好。

（三）正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和

常务班长要对值日班长的工作强化指导和监督，“值日班长”须在班主任和

常务班长的指导下开展一天的工作，任课老师、全班同学对值日班长一天

的工作有监督、建议和检举的权利。

（四）值日班长的评价。每周班会时间，由班主任对当周“值日班长”任

职情况集中进行点评，全班同学采纳无记名投票方式评比当周“最正确值日

班长”，学期末学校组织校级“最正确值日班长”评比。“值日班长”班级管理

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制度是我校完成同学自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措，因

此，每个同学“值日班长”任职情况将纳入同学综合素养评价。

四、该制度自20XX年11月16日起正式实施。

班级的管理制度8

班级教室后面墙壁上有一块黑板，原来是作宣传栏用的，如今被我改

成了公示板；，班级的大事小情均由班级各职能部门按时公示，使全体同

学按时了解班级工作的相关信息。这样增加了班级管理工作的透亮度，营

造了班级管理的民主气氛，对同学的身心健康起到了很大的调整作用。班

级公示主要有以下几方面内容：

一、班级的财务情况

班级作为一个集体，每学期开学都要依据这一学期的活动情况，预收

肯定的班费，数目虽然不大，但也是个敏感问题。一般情况下，我依据往

年的情况给班级做一个大约的预算，然后由班级的生活委员负责详细的操

作，记好账目，按月把花销在公示板上公示，附上原始单据，并规定大宗；

开销（超过一百元）由生活委员先将原因向全班同学公示，然后由班委会

两人以上执行。

二、班级日常考核情况

学校定期对班级的卫生、纪律、自习、就餐、宿舍等进行百分制的量化

考核，但学校每周公布的、只是一个结果，对于本班量化考核的详细情况同

学并不清晰，我就要求值周班长；周末到德育处把学校检查的原始记录抄

回来，予以公示。这样，一周的情况一目了然，哪个宿舍卫生不合格，哪个

同学没有遵守自习纪律，都曝了光，给违纪的同学增加了压力，也激励了

20

做得好的小组和个人。

三、班级评比先进的情况

每到期末，学校和班级要评比出优秀同学、优秀班团干部和文明宿舍。

班级评比先进的结果也要公示，接受同学们的监督，同学没有看法后再上

报学校。

在施行公示制度的同时，我还在公示板旁放了一个反应看法箱，搜集

同学的看法和建议，能在班级解决的就地解决，触及到学校有关部门的按

时反映给学校。

我认为这样做有几点好处：

1、营造了公正、和谐、民主的气氛，减轻了同学的心理压力。由于受

社会和家庭不公正环境的影响，许多同学爱戴着有色眼镜；看待班级管理

者和班级，他们以疑心的目光端详班级管理者，在不明真相的情况下，对

班级工作产生抵触，时间长了，简单造成同学心理上的障碍。通过公示，

使班级工作大白于天下；，使同学心态平衡，把主要精力放在了学习上。

2、增加了班主任工作的透亮度，按时发现班级工作显现的漏洞，同时

强化了班主任和学校、同学之间的联系，树立了班主任工作的良好形象。

3、锤炼了班级干部，使他们学会理财，学会和领导、同学之间进行沟

通，培育了他们的人际交往力量，同时，他们也处在别人的监督之下，学

会自律。

班级的管理制度9

一、坚持以心灵沟通为基础

的同学伴着经济的发展，与网络的接触，他们在价值观和独特方面特

21

点更显示着对自我的、民主的重视，反对传统的老师的权威，自由的网络

联结，更体会到自由，也更渴望得到公平民主的沟通。所以班主任与每位

同学，同学与同学之间都应互相理解、信任，形成共识才能形成心灵上的

沟通。

老师要用一颗真诚的心去爱同学，通过自己言行为表率，得到同学的

认可。建立良好的师生关系。例如：班级同学谈好友，影响了学习，作为班

主任我们没有必要声严肃色地批判，指责，而是要进行细致谈心和沟通，

谈早恋的害处。

最终，我们师生在取得共识的前提下，让他们分析早恋的危害，最终

自然可以将精力转移到正常的学校学习生活中。这正所谓是：沟通信任好

管理，管理微小出成果。

二、坚持以制度标准为核心

没有规则，不成方圆。作为一个集体，必需建立健全各方面的制度，并

使之成为全体成员行为的准则。

在班级要建立各项规章制度，如：卫生制度、劳动制度、学习制度、作

业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、就餐制度等，让同学在学习和生

活中有“法”可依。制度出来后，班主任还要按时做好指导和督导工作，帮助

他们解决生活、工作、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜

绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。

同时要将竞争机制引入课堂，可以把班内几十名同学进行重新搭配，

分成小组。小组之间围绕班内日常事务，主动开展竞赛活动，形成相互鼓

励、监督的良好气氛，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好

22

局面。

三、完善班级管理的“三级制”

一是强化班主任管理。班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过

深化同学之中，常常观看、于微小之处发现苗头，把握同学的特点、心理，

多动脑筋，实行敏捷机动的方法“对症下药”，以理服人。

二是强化班干部管理。在一个班集体内，班主任是主导，同学是主体，

要发挥同学主体作用，就必需不断强化班干部队伍建设，通过班干部完成

同学自己管理自己，自己教育自己，同时发挥班干部的带头作用，为其他

同学作出典范。

三是强化同学自我管理。同学，年龄偏小，自我约束力量差，在自习课

上常表现为做小动作、谈闲谈、下位等，因此强化同学自我约束力量培育，

对形成良好的.班风及制造良好的学习环境有重要作用。为此，我们可以要

求同学做到以下三个方面：

（1）学习《中小同学行为标准》。要求熟记，并付诸实践，让他们逐

条做到“知”、“行”统一。

（2）进行自省。在每两周书面或利用班夕会要求同学进行自我小结一

次，写出这段时间内哪些方面做的好，什么地方缺乏，提出自己的努力方

向。

（3）量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，

施行班级一日常规的量化管理。

班级的管理制度10

情感谢励在班级管理中的应用，班级管理中，情感谢励是一种行之有

23

效的手段。所谓情感谢励，指班主任通过关怀同学、爱惜同学、爱护同学、

信任同学和肯定同学的长处与成果，中肯地批判同学的错误或赐予恰当的

惩罚，建立融洽的人际关系，营造宽松和谐的气氛等手段，使同学产生归

属感和向心力，明白自己能做什么，不能做什么，朝着班级所预定的目标

前进，从而完成管理的效能。

班主任常用的情感谢励方式有以下几种。

一、关怀鼓励

关怀鼓励指班主任真诚地爱惜自己的同学，帮忙他们解决学习、生活

中遇到的困难，想同学之所想，急同学之所急，尽力为他们排忧解难，增

进他们对班级的热爱和对老师的信任，并由此激发他们学习的主动性、主

动性和制造性。实践证明，漠视同学的生活世界和情感世界，一味说教而

不为同学做实事，不仅无法鼓励同学，反而会刺激同学产生逆反心理。能

够产生剧烈鼓励作用的关怀往往表达在一些日常细小的事情上，如留心同

学的身体状况、记得同学的华诞等，这些看似平常的小事，最能让同学感

觉到你的真诚，记得你的一片爱心，从而激发力量，奋勇前进。

二、认可鼓励

闻名心理学家罗森塔尔曾做过关于预测儿童将来发展的试验。他在一

至六班级小同学中选取三个班级，告知老师其中一些孩子有超常发展潜能

〔事实上是随机抽取的）。8个月后，这些孩子获得明显的进步。明显，老

师对这些孩子形成一种先验的印象，觉得他们别出心裁并在教育过程中加

以关注，从而促进了这些孩子的进步。可见，老师的看法对孩子的成长有

着巨大影响。班主任在工作中应遵循正面鼓励为主原则，主动发现同学身

24

上的闪光点，客观地加以评价和肯定，满意他们胜利的需要。长此以往，

同学就会对老师产生向心力，增加上进心，并自觉自愿按老师所制定的标

准和要求去做。这是班主任进行有效教育的基础。

三、需要鼓励

马斯洛需要层次理论将人的根本需要从低级到高级分为五个层次，即

生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我完成的需要。对

于同学而言，生理和安全的需要相对简单得到满意，后几种需要则不那么

简单获得满意。社交的需要，指人们渴望获得友情，渴望得到情感支持，

渴望归属于某一群体，为群体和社会所接纳。尊重的需要，指人都有自尊

和被人尊重的需要，希望获得名誉或声威，取得成果时，希望被人成认。

自我完成的.需要，是人的根本需要中的最高层次；这种需要意味着人们希

望完成与自身力量相当的工作，使自身的潜能得到发挥。站在班级管理者

的角度，班主任应把握不同班级同学的不同需要。譬如初一新生对新环境

及学习方法不顺应；初二同学逆反心理比拟强，学习动力缺乏；初三同学

学习紧急，升学压力大等等。这些问题与冲突导致不同班级同学有不同的

需要。班主任只有切实了解同学的不同需要，有目的地引导同学的需要，

制造各种条件满意同学的需要，才能到达鼓励同学的目的。

四、宽容鼓励

宽容鼓励指班主任理解、尊重同学，与同学之间建立起公平、信任的

关系，营造和谐、宽松的教育环境，从而激发同学的内在动力，使之主动

努力、发奋向上。俗话说：金无足赤，人无完人。；人不行能永远不犯错

误，何况正处于成长发展阶段的青少年。在教育实践活动中，有的同学犯

25

了错却不成认，反而与老师顶撞。遇到这种情况，对原则性问题，班主任

应抓住不放，但要冷静处理；对于感情用事的行为则应宽容一些、大度一

些，耐烦地开导，细心地指导，做到以情感人。宽容经常会化做一种力量，

鼓励人自省、自律、自强。

五、典范鼓励

典范鼓励指班主任通过树立鲜亮、活泼、详细形象的学习典范，激发

同学的上进心和荣誉感，带动同学共同努力。青少年自尊心强，可塑性大，

当有了详细、活泼的形象作为典范时，更简单受到鼓励。班主任不仅要给

同学讲社会上显现的一些典范，更要将同学中显现的典型人物树为典范，

使典范更具有真实感、亲切感。同时，班主任要以身作则、为人师表，和同

学一起学习、一起工作、一起谈心，真心实意为同学服务，使同学从老师

的言行中受到感动、受到鼓励。

总之，情感谢励的方式多种多样，班主任要充足发挥情感谢励在班级

管理中的作用。当然，人的需要是多层次的，情感也是冗杂多变的。因此，

班主任应因时、因地、因人制宜，实行相应的、行之有效的情感谢励方式。

班级的管理制度11

总目标：

创平安班级，建和谐之家

分目标：

第三学期：养成良好的生活习惯，培育同学自主学习习惯。

第四学期：积累学问，充实自我，培育同学自主学习习惯。

第五学期：研讨学习方法，提高自己的学习成果。

26

第六学期：力争考上高中，成就自己阶段性幻想：

班训

重过程，求认真，养成好习惯；抓详情，促进步，争创好成果。

班级标语

看法确定一切，详情成就将来。踏踏实实做人，认认真真做事。

班干部工作职责

班长：

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学

服务中提高自己的管理水平。

2、按时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到

实处。

3、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权

依据工作的需要任免班委会成员。

4、处理各种偶发大事，并实行相应措施，把处理看法汇报给班主任,

或请班主任指导解决。

5、定时（每两周一次）召开班委会会议，并且在会前确定开会的大致

目的和纲要，如班主任不出席会议，须把会议记录交给班主任，按时让班

主任了解会议的内容。

6、上课喊“起立”。

团支书：

1、负责班级同学思想教育工作；

2、协同宣传委员开展相关工作；

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3、负责汇总班级一周考核相关内容；

4、总体负责班级文化建设相关工作。

5、负责管理班级电器。

值周班长：

1、班长不在时，代行班长职责。

2、完成班长交给的各项任务。

3、监督值日生填写《班务管理日志》。

4、按时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工

作的看法，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动

在全校的位置，对被值周者扣分的工程，分析原因，提出下周整改措施。

5、与个干部协作检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良

风气的形成。

6、负责本周计划、组织班会活动与课外活动。

7、每天晚自习结束后要检查班《级管理日志》填写情况并签字。

8、负责对每个同学一天学习、卫生、生活、纪律、安全等考评。

学习委员：

1、在各科课代表请假时，接替其的工作。

2、负责总体调配课余时间学习活动的布置。

3、负责对各课代表的管理和考评，并评定他们的工作表现。

4、提高自身素养，把握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮忙同

学，在班中建立良好的学习风气。

生活委员：

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1、按时催促检查班级同学的个人卫生及其所负责卫生区域清洁情况。

2、分配班级的各项值日工作，每次和值日生评定值日情况。

3、负责购置班中的各项所需用品，并报班特长签字。

4、全面负责班级公物的管理工作。

5、负责班级早餐的管理。

文体委员：

1、主动组织全班同学参与体育活动。

2、组织同学们认真上操、上好音乐、体育课。

3、主动带着同学参与课外活动。

4、做好早操口令员的训练工作，协同口令员组织好班级早操。

纪安委员：

1、班级每月不定时对同学们所触及到的一切设备加以抽查排查安全隐

患，按时上报老师。

2、协同生活委员做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

3、按时与信息员沟通，了解班级同学在校、路途的安全情况，并按时

向班主任汇报班级同学在校、路途的安全状况。

4、按时通报同学会检查班级情况。

宣传委员：

1、负责班级黑板报工作，保证黑板报质量。

2、建立通讯组，向学校播音室送稿（每周至少5份，不得抄袭）。

3、负责教室的布置和美化。

4、负责班中的各宣传告示，主题队会的，板饰设计与主题书写。

29

5、依据本班同学的德育情况，按时与其他班干部协商，做好同学的思

想教育。

6、整理好班级的“明星名言”并按时宣传。

课代表职责：

1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课

堂用简洁的教具，帮助老师做演示试验，帮忙老师做分组试验的准备工作。

2、按时订同学们对老师教学的看法和建议，并按时向老师反映。

3、帮助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，

狞尽力帮忙其排解一部分

4、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，按时向同学们加

以介绍，使同学们尽快顺应都是的教法。

5、负责记载末学期历次考试，并对成果升降民政部进行分析，为提高

人同学们以指导，给老师当好参谋。

6、对不按时完成作业考，予以教育惩罚。

7、协作任课老师考勤各小组学习情况，适时召开科目长会议。

8、负责晨诵、自主学习、课余时间学习的布置调配工作。

讲诵管理员：

1、织同学在语文课轮番进行演讲；

2、演讲人员提前一天抽取演讲题目。

3、演讲者演讲时要做到仪表端庄，自然大方，语句通顺，富有感染力。

4、演讲后组织同学要进行现场点评，演讲管理员要对演讲情况做好具

体、精确的登记。

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5、组织开展午读活动。

图书管理员：

1、负责对本班图书角的管理，提前借阅图书分发给同学。

2、收缴图书时，认真清查，对有损坏图书者予以教育批判，并催促其

照价赔偿。

3、从多方面激发同学们的。读书热忱，培育读书好、好读书、读好书、

书读好的学习力量。

考评汇总员：

1、每天对各小组考核情况进行汇总，每周五协作团支书搞好周汇总相

关工作。

2、负责发放考核表。

桌椅管理员：

1、检查各组组员椅子摆放情况，对没有按规定摆放的按时予以提示,

对屡教不改者，取消当天坐椅子的资格；

2、催促组长组织摆放端正桌子：

3、检查评比桌子上同学物品的摆放情况。

舍长：

1、在住宿生活动期间，清点好舍员的人数。

2、对未到者要按时报告给班长、纪安委员，并按时弄清该同学的情况。

3、组织住宿生开展有意义的文体活动。

4、晚休期间随时留意舍员的身体状况，对身体不适的舍员要按时报告

管理老师、班主任，并主动协作老师处理一些问题。

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5、晚上9：15分之前要清查木班住宿生的人数，并在老师清查人数时

作以汇报。

6、布置好宿舍值日。

7、每天早晨起床后要与值日生一起检查好舍员的床铺、脸盆、牙刷、

牙膏等物品的洁净、干净情况，对整理不标准的舍员予以帮忙改进。

信息员：

1、负责本组同学路途安全的管理及汇报工作（每周五放学回到家以后

打电话汇报组员路途表现情况，每周R到校汇报。）

2、信息员按时把握同学思想动态、人员交往情况，按时发现，按时发

现并汇报路途担心全的隐患，按时报告，按时处理，将安全问题毁灭在萌

芽状态。

3、主动协作纪安委员搞好班级安全管理工作。

爱好组组长：

1、负责组织班级爱好小组课外活动的开展。

2、负责保管自己爱好小组所运用的活动器材。

3、协作爱好指导老师的管理工作。

学习小组组长：

1、组织本小组开展各项学习、生活活动。

2、主动组织开展小组学习竞赛活动。

3、组织本组成员帮忙后进生。

各科科长：

1、结合小组实际情况，布置过量的家庭作业；

32

2、对个别偏科同学布置过量的“课外餐”，帮忙其跟上大部队。

3、分析本组每次检测的得与失。

4、组织本组开展该科目课堂学习活动。

值日生：

1、负责整理班级劳开工具、公用水壶；

2、负责记录《班级管理日志》。

值周宿舍：负责打开水。

班级的管理制度12

班风：竞争、互助、共同进步

学风：我要学、我能学、我会学

我们的口号：我行，我能行，我肯定行。

做最好的自己，创优秀班级

一、班干部职责

班长：负责班级全面工作。每周召开一次班会，制订工作计划。做好班

会记录。

学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关老师反映同学对教

学的看法，组织班级同学开展各类学习活动。

卫生委员：负责班级责任区集体劳动的'布置及监察并按时反应信息。

体育委员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学

期必需组织一次班级文艺活动）

二、同学课堂常规

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一、每天按时上下学，不迟到、不早退，有病有事要请假，请假需书面

假条或有家长亲自打电话。

二、早上到校就进教室，交作业、早读，不在教室打闹、走动。尊重小

干部的催促。

三、每天的清洁扫除认真、快速，在规定的时间内完成。虚心听取值日

干部的看法。

四、着装干净大方，个人卫生保持好。每天佩带好红领巾。接受值日生

的监督。

五、上课铃一响后，10秒钟内在位置上静息好，假如上课铃二响后老

师没来，课代表去叫，其他同学认真静息，纪律委员记录人名。

六、上课认真听讲，主动开动脑筋思索问题，主动发言、不插话，发言

要举手。

七、碰见老师同学主动问好。主动关怀帮忙老师和同学。

八、保持自己课桌的清洁和自己座位下小区域的清洁。

力,、认真负责地做好岗及份内事。虚心接受值日干部和同学监督。

十、出操、升旗、集会以及放学排队都应做到快、静、齐，严禁拖拉、

推操、打闹、喧哗。

十一、课间和午间不做危险游戏。上下楼梯靠右行，不在楼道、教室追

逐打闹，爬课桌凳，攀窗户，严禁把楼梯扶手当滑梯！

十二、课堂作业抓紧时间完成，未完成就自觉完成了再离校。

十三、放学时不乱跑、不疯打，不在学校和街边逗留、玩耍，不到同学

家串门。

34

十四、下课时，老师宣布

十五、虚心接受老师批判，严禁与老师顶撞，有错误应主动改正。

十六、对于老师布置的任何事都不能推诿、拖拉，应主动听从布置。

十七、每周周末做好个人卫生（洗头、洗澡、剪指甲）。

十八、留意维护班级的形象，时辰严格要求自己，做到清、静、美。

三、班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

（3）奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、

讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（5）教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题。

（6）教室保持良好的通风和干净。

2、值日生责任

（I）监护班级各项环境设备、装备。

（2）开启和关闭教室里的灯和门窗。

（3）催促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做

到每节课后讲台保持洁净。

（4）值日生交接时，要认真阅读有关记录和班主任看法。

四、班级公物保管制度

（1）公物保管由班长负责，登记后张贴上墙。

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（2）公物领借、归还应按时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用

其它班公物。

（3）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

此方案自公布之日起实施，希望同学们严格遵守，认真履行，争做一

名优秀的小同学。从而为自己争光，为班级争光，为学校争光，为家庭争

光，为社会争光。

中心小学四班级班委会

20XX年03月12H

班级的管理制度13

为强化班级财产管理，制造一个良好的教学环境，培育同学爱惜公物、

讲究文明的良好行为习惯，特制定本制度。

1、班级财产施行管理负责制，由学校总务处、班主任负责组织实施。

班主任为各班财产管理责任人。

2、各班的课桌椅等财物在开学初由总务处统一调配，均经检查后，交

给各班运用管理，建立班级财产管理登记明细，总务处、班主任各一份存

查，班级公布一份。在运用过程中必需保持教室财产装备完好。学年结束

时，由班主任和总务处共同盘点清查。

3、班主任平常要常常清点、检查班级各种财产数量和运用情况，发现

问题，按时上报学校总务处，便以学校按时维护。

4、教育同学不准在课桌椅上刀刻乱划，不准用修正液在上面涂写。如

属非正常损坏的，班级要责成责任者按时修理。

5、各班的,电器、教具、劳开工具等各种财产要妥当保管，如有损坏由

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班级追查责任者的责任。

6、班级的门窗每天放学前关锁好，门窗锁及玻璃如无故损坏的，班级

要责成责任者赔偿修理。

7、做好教室内外墙面的爱护工作。严禁用桌椅撞击墙面，教室四壁显

现破损、乱涂乱写等，班级要追究个人的责任。

8、要留意用电安全，教室内插座、电器开关和多媒体等电器设备，须

由老师负责开关，同学不得任意操作。

9、节约用电，光线充足时不开灯，中午不开灯：课间操、放学后要按

时关灯。

10、学校的其它公共财物要疼惜。留意节约用水，不随便开关水笼头，

破坏卫生洁具，不随便攀摘校内内的花草树木，有意破坏者将予追查责任。

班级的管理制度14

一班干部职责

班长：负责班级全面工作。每月召开一次班会，制订工作计划草案。做

好班会会议记录。

副班长：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动

的考勤。

学习员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门映同学对教学的

看法，组织班级同学开展各类学习活动和根本技能训练。

生活员：负责同学的后勤工作，帮助班主任处理班级生活事务，发生

情况主动与相关老师联系

劳发动：负责班级责任区集体劳动的布置及监察并按时馈信息。

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体育员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。组建

井管理编辑体育队伍。

文娱员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱员每学期必

需组织一次班级文艺活动）

宣传员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并按时宣传时势信息。

二同学课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快清静有秩序地进入教室，在自己的座位

上静候老师上课。老师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立“口令，师生

互相问好，在老师表示下，同学方可坐下。

3、迟到的同学在老师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上

课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置,

不做小动作，未经老师答应，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要认真听讲，主动思索问题。读书做到心到、眼到、口至I」。

努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，主动参与商量。发言、提问，要

按规定的姿态举手，在老师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般

话，声响洪亮，语句完好，并留意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对老师布置的作业要认真、立完成，遇到困难时，假如经过思索还

是不懂，要主动请老师辅导。作业要干净，格式符合标准，做到按时交。

7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的

、正确姿态。

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8、下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在老师招呼后,

同学方可安静有序地走出教室。

9、值日生应催促全体同学保持教室干净，一下课就助老师整理教具,

擦净黑板。

三班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

（3）奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、

讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（5）教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地内容丰

富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

（6）教室保持良好的通风和干净。

2、值日班长（生）责任

（I）监护班级各项环境设备、装备。

（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

（3）催促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做

到每节课后讲台保持洁净。

（4）认真记录值班情况，并送班主任批阅。

（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任看法。

四班级公物保管制度

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（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

（2）公物领借、归还应按时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用

其它班、室公物。

（3）班级公物师生应节约运用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

（5）公物有损坏应按时报告总务处，按有关规定处理。

（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。

五优