“船体识图与制图”教学大纲

“船体识图与制图”教学大纲

一、课程概述

1.课程定位

本课程是船舶工程技术专业的一门专业核心课程。通过学习，使学生获得船体图

样识读与绘制的基本理诒知识，培养学生在船体生产设计、船体放样和船体建造全过

程的工程图样识读与绘制关键能力，达到船舶建造各主要工作岗位的要求。

针对船体图样识读和绘制关键能力的培养，在课程体系的安排上，以“机械制图”

和“造船基础”作为前导课程，本课程紧紧围绕船体建造工作过程中图样识读和必要

的绘制进行，并在后续“船体放样”、“船体构件加工”、“船体装配”等课程和生产性

实训、顶岗实习中不断应用、强化和提升。

2.设计思路

总体设计思路为：任务驱动、校企交替、多段实施。以造船企业实际的生产图纸

为载体，以专业教学指导委员会为平台，依托江西江州联合造船有限责任公司、九江

同方江新造船有限公司、九江金扬船舶工程有限公司等区域骨干造船企业和船舶设计

所，以船体放样员、船体建造工艺员、施工员、质量检验员、船体设计员等岗位工作

要求为依据，紧密围绕船体放样、船体构件加工、船体部件与分段装焊、船台总装

等船体建造主要工作环节，以船体设计和施工图样的识读和绘制能力培养为驱动进行

教学设计。

二、教学目标

1.能熟练查阅船体制图的国家及行业标准和规范；

2.具有正确识读各类船舶船体图样的能力；

3.具有正确、规范使用专业绘图工具，能根据资料正确绘制船体图样；

4.具有综合分析问题较复杂图样的能力；

5.养成细致耐心、规范工作的职业习惯。

三、教学内容与学时分配

1.项目任务安排及学时分配

本课程教学内容以船体放样员、船体建造工艺员、施工员、质量检验员、船体设

计员等岗位工作要求为依据，以船体放样与船体建造施工中关于识读与绘制船体图纸

工作任务的要求，将实际的船舶建造生产任务进行教学转化和设计，完成由简单到复

杂的项目任务的递进设干，借助9个典型项目任务有机整合船体识图与制图课程内容，

突出教学的岗位针对性和适用性。项目任务安排及学时分配具体见表lo

表1项目任务安排及学时分配表

参考学时

项目名称任务名称课程任务

理论实践

认识型线图5

任务1船体型线

绘制型线图5

图识读与绘制

绘制型线图专用周3C

任务2船体总布认识总布置图1

置图识读某船总布置图识读1

船体结构表达基础4

项目1船体总体图认识中横剖面图1

任务3船体中横

样认识与表达中横剖面图识读方法1

剖面图识读与绘制

某船中横剖面图识读1

绘制中横剖面图1

认识基本结构图1

任务4船体基本基本结构图识读方法1

结构图识读与绘制基本结构图识读案例1

绘制基本结构图1

任务1船体分段

船体分段划分图识读2

划分图识读

认识肋骨型线图2

项目2船体板缝线

任务2船体肋骨肋骨型线图识读方法1

与结构线布置图样

型线图识读与绘制某船肋骨型线图识读1

识读

绘制肋骨型线图1

任务3船体外板认识外板展开图1

展开图识读某船外板展开图识读1

任务1船体余量

船体余量布置图识读1

项目3船体施工图布置图识读

样识读认识分段结构图2

任务2船体分段

分段结柢图识读4

结构图识读

分段结构制作实训专用周3C

合计100

2.项目任务设计

依据职业岗位工作过程和船体图样生成的先后顺序，选用造船企业典型船舶生产

图样为载体，按船体图样由整体到局部，由简单到复杂递进的特征进行任务划分，开

发、设计了3个项目共9个教学任务。每一教学任务对教学目标、教学载体、学生及

教师应具备的知识与能力、考核方式等都作了详细的说明，具体设计见表2〜表10。

表2任务1教学内容设计表

项目一船体总体图样认识与表达学时54

任务1船体型线图识读与绘制学时40

1.熟悉船体制图相关标准；

七全案案聋W营1:空

2.掌握型线图的概念和组成；

3.了解三视图之间的相互关系，理解型值表中数一蜻国里

•aaa«SZHEK*«■

教学目标字的含义，能进行型线图的正确识读；

—«：^*$*，*11Tl1y.一

4.能利用船图数据正确绘制船体型线图，并进行

船体型线图尺寸标注；教学载体：150T冷藏貂、800T

5.掌握船体型线图光顺的方法及检验。油船型线图

1.型线图的概念及组成；

2.型线图三视图之间相互关系及型线图中尺寸标注的含义；

教学内容3.船体外板型表面沿船长、船宽和船深方向的变化情况；

4.船体型线图的尺寸标注；

5.绘制型线图的步骤和方法及对型线图进行精确检验。

学生知识与程图样识读及绘制能力；

能力准备2.船舶类型及船体结构认知能力。

1.工程图样识读应用能力；

教师知识与

2.船体型线图的识读及绘制应用能力；

能力要求

3.具有行动导向的教学能力

场地设施型线船模或船舶类型船模若干：船体型线图样：

要求图样绘制相关设备：绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干

教学方法

案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法

建议

评价内容：基本知识点考评、绘制和识读型线图能力考评、工作态度的评价

考核评价

评价方法：学生自评、教师评价

表4任务3教学内容设计表

项目一船体总体图样认识与表达学时54

任务3船体中横剖面图识读与绘制学时8

1.掌握船体结构的表达方法；、---1

2.能描述中横剖面图的组成和表达的内容；嗣

3.能运用中横剖面图中常用图线的含义进行识

教学目标读；

4.能叙述肋位剖面图所表达的内容；ikl

j

5.能正确叙述中横剖面图的识读方法；

教学载体：环保:招、800T油

6.能掌握绘制中横剖面图的步鞭和方法。中横剖面图

1.板材与常用型材的表达方法：6.构件的结构形式、大小及布置、剖面形状：

2.板材、型材的连接画法；7.船体各构件相互连接情况

教学内容3.绘制和识读节点图；8.绘制中横剖面图的表达方法及绘制步赛。

4.船体结构图样的表达方法；

5.中横剖面图的组成和特点；

1.工程制图知识与能力；

学生知识与

2.船体结构认知能力；

能力准备

3.具有正确识读船体型线图和总布置图的能力。

1.工程制图与船体制图应用能力；

教师知识与

2.船体总体图样的识读及绘制应用能力；

能力要求

3.具有行动导向的教学能力。

场地设施各种船体分段展开船模结构；船体中横剖面图样；

要求图样绘制相关设备：绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干。

教学方法

案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法'实践操作法

龛议

评价内容：基本知识点考评、基本结构图识读及绘制能力考评、工作态度的评价

考核评价

评价方法：学生自评、教师评价

表5任务4教学内容设计表

项目一船体总体图样认识与表达学时54

任务4船体基本结构图识读与绘制学时4

1.了解基本结构图的组成和表达内容；

2.能用基本结构图中常用图线及其含义进行识

读；

____________________

3.能叙述基本结构图中剖面图或剖视图所表达的■.J.lJILT<*^二卜

内容；SZ3I

教学目标4.会综合运用基本结构图与中横剖面图进行全船

结构识读绘制。百印.限必不专"

教，学载体：800T油船、520升

拖;船基本结构图

1.基本结构图的组成和特点；

2.利用基本结构图的表达特点及图线的含义了解全船结构的概貌；

3.利用基本结构图各视图的相互关系具体了解船体各部分结构中构件的布置、结

教学内容

构形式、大小和连接方式；

5.参考型线图、总布置图和中横剖面图掌握基本结构图的绘制步骤及方法。

1.工程制图知识与能力；

学生知识与

2.船体结构认知能力；

能力准备

3.具有正确识读船体型线图、总布置图及船体中横剖面图的能力。

1.工程制图与船体制图应用能力：

教师知识与

2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力；

能力要求

3.具有行动导向的教学能力。

场地设施各种船体分段展开船模结构；船体基本结沟图样；

要求图样绘制相关设备：绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干。

教学方法

案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法

建议

评价内容：基本知识点考评、中横剖面图识读及绘制能力考评、工作态度的评价

考核评价

评价方法：学生自评、教师评价

表6任务5教学内容设计表

项目二船体板缝与结构线布置图样识读学时9

任务1船体分段划分图识读学时2

•Vaca*

1.了解分段划分图的视图组成及特点：

2.能运用划分图中图线的含义及船体分段编号的

编制方法进行识读；

3.初步掌握分段划分图的尺寸标注及明细塔的组二二承”

成；能正确识读船体分段划分图。1J

教学目标胤

■.1

教学载体：环保船、150T冷藏

船及800T油船船体分段划分

图

1.分段划分图的组成和特点：

2.分段划分图各视图之间投影关系；

3.分段划分图中图线的含义；

教学内容

4.分段划分图中尺寸标注原则；

5.船体分段编号的一般规则；

6.综合读图想象出整体的空间划分形式。

1.工程制图知识与应用能力；

学生知识与

2.船体结构认知能力；

能力准备

3.船体总体图样识读及绘制应用能力。

1.工程制图与船体制图应用能力；

教师知识与

2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力；

能力要求

3.具有行动导向的教学能力。

场地设施

各种船体分段展开船模结构；船体分段划分图样

要求

教学方法

案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法

建议

评价内容：基本知识点考评、分段划分图识读能力考评、工作态度的评价

考核评价

评价方法：学生自评、教师评价

表7项目6教学内容设计表

项目二船体板缝与结构线布置图样识读学时9

任务2船体肋骨型线图识读与绘制学时5

1.能叙述肋骨型线图的用途；

2.了解肋骨型线图的组成和表达的内容；

3.初步掌握肋骨型线图中常用图线的含义，能正o■L

确叙述肋骨型线图的识读方法。辕FH

教学目标■♦1

4.掌握肋骨型线图绘制方法。

教学载体：150T冷藏船、800T

油船、5200P拖船助管型线图

1.肋骨型线图的用途和特点：

2.肋骨型线图各线条的分类及各种图线表达的含义；

教学内容3.利用肋骨型线图了解船体外板的布置、数量及边界；

4.利用肋骨型线图的线条表达含义及定位尺寸和文字标注，确定构件的分布及其

位置。

1.工程制图知识与应用能力；

学生知识与

2.船体结构认知能力；

能力准备

3.船体总体图样识读及绘制应用能力。

1.工程制图与船体制图应用能力；

教师知识与

2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力；

能力要求

3.具有行动导向的教学能力。

场地设施

各种船体分段展开船模结构；肋骨型线图洋

要求

教学方法

案例教学法、讲授法、引导文法、讨论法'实践操作法

龛议

评价内容：基本知识点考评、肋骨型线图识读能力考评、工作态度的评价

考核评价

评价方法：学生自评、教师评价

表8任务7教学内容设计表

项目二船体板缝与结构线布置图样识读学时9

任务3船体外板展开图识读学时2

1.能正确叙述外板展开图的用途；

2.掌握外板展开图的组成和表达的内容；

3.初步掌握外板展开图中常见的图线及其含义，

能正确叙述外板展开图的识读方法。

教学目标

教学载体：2000T多用途船、

800T油船外板展开图

1.外板展开图的用途和特点：

2.外板展开图各图线表达的含义；

教学内容3.外板的排列与尺寸及外板上开口与加强复板的位置和大小。

1.工程制图知识与应用能力；

学生知识与

2.船体结构认知能力；

能力准备

3.船体总体图样识读及绘制应用能力。

1.工程制图与船体制图应用能力；

教师知识与

2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力；

能力要求

3.具有行动导向的教学能力。

场地设施

各种船体分段展开船模结构；船体外板展开图样

要求

教学方法

案例教学法、多媒体教学法、引导文法、讨论法

龛议

评价内容：基本知识点考评、外板展开图识读能力考评、工作态度的评价

考核评价

评价方法：学生自评、教师评价

表9任务8教学内容设计表

项目三船体施工图样识读与绘制学时37

任务1船体余量布置图识读学时1

1.了解余量布置图的组成和用途；

2.初步掌握余量布置图中的分段号和余量符号及

含义；

3.能通过对余量布置图的识读，确定各分段余量0M

教学目标;'

的性质和留放位置。

教学载体：9000T多用途船及

800T油船外板展开图

1.余量布置图的组成和特点。

2.分析余量布置图中的分段号了解各分段的位置。

教学内容3.利用余量布置图的标注了解船体各分段的余量及补偿量。

1.工程制图知识与应用能力；

学生知识与2.船体结构认知能力；

能力准备3.船体总体图样识读及绘制应用能力；

4.船体板缝与结构线布置图样识读能力。

1.工程制图与船体制图应用能力；

教师知识与2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力；

能力要求3.船体板缝与结构线布置图样识读应用能力。

4.具有行动导向的教学能力。

场地设施

各种船模分段结构；船体余量布置图样

要求

教学方法

案例教学法、讲授法、引导文法、讨论法

建议

评价内容：基本知识点考评、船体余量图识读能力考评、工作态度的评价

考核评价

评价方法：学生自评、教师评价

表10任务9教学内容设计表

项目三船体施工图样识读与绘制学时37

任务2船体分段结构图识读学时36

1.掌握分段结构图的作用、种类；

,i-一二-

2.掌握分段结构图的组成与内容；•：］：可飞—f…

3.会进行分段结构图中件号编制与标注；fir伊

4.会填写分段结构图中明细栏；

教学目标Htlr::年我螂•袅

5.能识读分段结构图，会拼装分段模型；

6.能根据所给资料在识读的基础上进行分段船体

教学载体：800T油船中204、

模型的制作。

205及206分段图

1.分段结构图的视图组成；

2.分段结构图中的尺寸标注；

3.分段结构图中焊缝代号及其标注：

教学内容4.分段结构图中件号编制与标注；

5.分段结构图中明细栏的填写规则；

6.分段结构图的读图步骤，能想象船体该分段的空间形状，并能进行实物模型

的制作。

1.工程制图知识与应用能力；

学生知识与2.船体结构认知能力；

能力准备3.船体总体图样识读及绘制应用能力；

4.船体板缝与结构线布置图样识读能力。

1.工程制图与船体制图应用能力；

教师知识与2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力；

能力要求3.船体板缝与结构线布置图样识读应用能力。

4.具有行动导向的教学能力。

各种船模分段结构；船体各类分段结构图样；

场地设施图样绘制相关设备：绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干；

要求船体分段结构制作相关设备及材料：制作桌椅、裁剪测绘工具、制作相应纸张

（硬纸板、黄板纸）、粘接胶水。

教学方法

案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法

建议

评价内容：基本知识点考评、船体分段图识读与绘制能力考评、工作态度的评价

考核评价

评价方法：学生自评、教师评价

《船体型线图绘制专用周》教学大纲

适用于船舶工程技术专业

一、概述

船体型线图是最基本的船体图样之一，不仅表示了船体的形状和大小，还是船舶

设计时计算船舶容积、重量和航海性能等各种技术性能，绘制其他船舶图样和进行船

体放样的主要依据，同时型线图绘制的精确性也直接影响航海性能计算的准确性和船

体建造的质量。

通过绘制型线图，可以了解船体图样表达的基本原理，掌握船体外形特有的表

达方法、绘制技巧和阅读船图的方法。

根据绘制型线图的要求，型线图中除甲板中心线为细点划线外，其它所有线条均

为细实线，要求整个图面线条粗细均匀，曲线光顺。

二、专用周课时安排

序号课题课时分配（学时）

1绘制型线图任务布置及绘图准备1

2选取图样比例和图纸幅面，布置视图位置2

3绘制型线图的格子线及检验8

4绘制型线及检验14

5标注及型值表-1

6专用周答辩1

合计30

三、绘制内容

根据绘制任务书上给定的型值表和有关尺寸绘制船体型线图。

要求：型线图上型值表置于图纸左上方，主尺度写在图纸右上方。根据教师分组

所给的型线图数据选择合适比例，图幅大小为A1,视图布置方式可自选。

四、型线图绘制方法

图纸幅面为Al,比例大小自行选择，须符合国标。

L绘图工具的准备和使用

2.选取比例，确定布图形式

(1)选取比例

型线图常用的比例为1:100、1:50、1:25、1:20等几种，选用时，主要根据

对型线图精度要求和船舶尺度大小而定。一般说，精度要求高或船舶尺度较小，则比

例应取大些；精度要求低或船舶尺度较大，则比例应取小些。

(2)布图形式

视图的布置形式主要根据船舶尺度大小和线型变化情况而定。通常尺度小或线型

变化大的可采用分离布置，尺度大的可采用重登布置。

比例和布图形式确定后，即可进行图纸边框、标题栏和反向图号栏的绘制。

3.作格子线

格子线是型线在三视图中具有积聚性的投影。格子线绘制的准确度很大程度决定

了型线图的绘制精度，因此作格子线是须十分小心谨慎。其作图步骤如下：

⑴作纵剖线的基线；

⑵作首垂线和尾垂线；

(4)作纵剖线图和半宽水线图的站线；

(5)作横剖线图的船体中线、基线和型宽线；

⑹作纵剖线图和横剖线图的水线；

⑺作半宽水线图和横剖线图的纵剖线；

⑻检验格子线的精度；

格子线的底稿画好后，需对格子线的精度进行检验。格子线的检验可先使用分规

或纸条检验对应的格子线间距在三个视图中是否相等，然后再用对角线法检验格子线

的平行和垂直。

⑼格子线上墨。

4.绘制型线图的各个视图

(1)绘制纵剖线图的龙骨线及首尾轮廓线；

(2)绘制纵剖线图的外板顶线和舷墙顶线；

⑶绘制半宽水线图的外板顶线和舷墙顶线；

(4)绘制横剖线图中的外板顶线和舷墙顶线；

⑸绘制横剖线图中的最大轮廓线；

⑹绘制甲板边线；

(7)绘制半宽水线图中的设计水线；

(8)绘制横剖线图中的各横剖线；

⑼绘制半宽水线图中的各水线；

(10)绘制尾封板曲线：

(11)绘制纵剖线图中的各纵剖线；

⑫绘制纵剖线图的甲板中线。

5.型线图的检验

⑴绘制斜剖线对船体觥部形状进行检验；

⑵对型线全面进行检验并对出现问进行修改。

6.标注尺寸，填写型线值表、主尺度和标题栏。

五、绘制注意事项

1.在绘制型线图中使用曲线板绘制曲线时，应使曲线板的边缘尽可能多地通过曲

线上各点。如果曲线板边缘不能一次通过曲线上各点时，可分段绘制，但每次至少应

通过曲线上三点，并在绘制下一段曲线时，必须使曲线板的边缘与上一段曲线重合一

部分，以保证整条曲线的光顺。

2.为了避免绘制或修改型线时，将格子线擦掉，待格子线检验正确后需上墨。格

子线上墨时通常将设计水线、船体中线和基线用红色墨水绘制，其它线条用蓝色墨水

绘制。为了保证型线的精确性，格子线要尽量画得匀细，通常线条宽度不超过0.1mm,

墨线和铅笔线在底稿上必须重合，以免破坏格子线的精度。墨线上好后，需尼铅笔轻

淡地注写上各格子线的编号，以免绘制型线时弄错。

《船体结构制作实训》教学大纲

适用于船舶工程技术专业

一、实训的目的和任务

实践性环节是船体识图与制图课程教学体系中十分重要的组成部分。船体

结构制作实训是将船舶结构、船体识图与制图等船舶图样基本知识与船体构件

装配制作技能合为一体的技能训练，为后继的船舶建造工程技术专业基础课打

下了牢固的船舶图样识图基础，同时对船体建造流程有一个概括的了解。

通过船体结构制作实训专用周的训练，培养同学们阅读船舶图样的基本能

力，初步了解船体放样、船体装配的船体建造工艺装配基本技能，提高动手能

力，同时培养分析问题、解决问题及自学的能力并建立认真负责的职业态度和

严