板块2 文言文阅读 学案29 理解活用实词-抓住规律语法判定

学案29理解活用实词

抓住规律，语法判定

课堂学案

【复习任务】掌握名词、动词、形容词活用的规律特点，形成翻译中的“司法意识”。

【考情微观】(见学案28)

【知识图要】

活川为动同

活用为动词

南川无状目

活用为形容词

［数词活用JL名词活用意动用法

活用为名词

活使动用法

用

活用为动词实活用为名词

活用为名词］

词使动用法

意动用法：T形容词活用卜」-动词活用意动用法

使动用法为动用法

活动一掌握名词、动词活用的规律特点

一、名词活用

I.名词活用为状语

在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词：但在文言文中，有些名词却常用在

动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主要有：①时间名词“u”“夜”“月”“岁”

等作状语：②方位名词“南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。

试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。

(1)东犬西吠:西

(2)吾妻死之年所手植也：±

(3)乃遂收盛樊於期之首，函封之：西

(4)雄州雾列，俊采星驰：雾、星

。)而相如廷叱之：丝

(6)常以身翼蔽沛公：X

(7)轲自知事不就，倚柱而笑,箕踞以骂：茎

规律和特点：名词用在动词或形容词前，如果不构成主调关系，那么，它一定活用为状语，

或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用为状语。

2.名词活用为一般动词

主要有以下几种现象：①名词后带宾语：②名词前面有副词：③名词前面有能愿动词(如

“能”“可”“欲”等)；④名词后面跟介宾短语。

试找出下列句中名词活用为动词的词，并试着找出活用的规律和特点。

(1)①至于君不君，臣不臣：第二个“君”“臣”

②二月草己芽：差

③巫医乐师百工之人，不耻相师：第二个“师”

④然而不干者,未2有也：i

⑤君子不齿：A

⑥未云何龙：云、龙

规律和特点：名词前面有副词(“不”“已”“相”等)，则该名词活用为动词。因为在现代

汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。

(2)①假舟楫者，非能水也，而绝江河：主

②左右欲刃相如：见

③云青青兮欲雨：匝

④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否：丝

⑤骐骥一跃，不能十步：±±

规律和特点：能愿动词(指“能”“可”“欲”等动询)后面的名词活用为动词。

(3)①沛公军霸上：至

②鹏鹦巢于深林：A

③况吾与子渔樵丁•江洁之上：逆握

④于是为长安君约车百乘，质于齐：及

⑤风乎舞弯：风

规律和特点：名词前而没有动词，后接介宾短语(后无动词)，地该名词活用为动词。

(4)①驴不胜怒，蹄之：遮

②买五人之头而函之：西

③塞者凿之，陡者级之：”

④策之不以其道：里

规律和特点：名词后面带‘‘之''字，则该名词活用为动词。

(5)①乃使其从者衣褐，怀其璧：衣、怀

②武能网纺缴，槃弓弩：网、集

③曾皙后：后

④籍吏民，封府库：塞

规律和特点：两个名词连用(或一个名词和一个名词性短语连用)，则必有一个名词活用为动

同。至于哪个名词活用，要视具体情况而定。

⑹①(荆轲)又前而为歌日：苒

②扣舷而歌之：也

③客逾庖而宴：宴

④方其破蒯州，下江陵，顺流而东也：左

规律和特点：“而”字前或后的名词往往活用为动词，因为“而”字不能连接名词与名词(或

名词性短语)，它一般连接动宣与动词(或动词性短语)。

二、动词活用

在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语的修饰、限制，

这就使它具有了名词的特点。

试找出下列句中动词活用为名词的词，并试着找出活用的规律和特点。

(1)鸡豚狗彘之畜，无失其时：宣

(2)后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉：便

(3)追亡逐北：亡、北

(4)而其见愈奇：见

(5)是使民养生丧死无憾也：生、死

规律和特点：一是两个动词连用，如构不成连动式，则后一个动词一般活用为名词；二是动

词前若有“其”“之”等代词修饰，则该动词活用为名词。

活动二掌握形容词活用及使动、意动的规律特点

一、形容词活用

I.形容词活用为名词

在文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有

某种性质或特征的人或事物。翻译时应补出中心词(名词)，以形容词作定语。

试找出下列句中形容词活用为名词的词，并试卷找出活用的规律和特点。

(1)群贤毕至，少长咸集：贤、少、长

(2)郅子之徒，其贤不及孔子：肾

(3)此其志不在小：±

(4)若夫乘天地之正，而御六气之辩：正

(5)宾主尽东南之美：＜

(6)是故圣益圣，愚益愚：第一个“圣”和“愚”

规律和特点：当形容词担任主形或宾语时，该形容词活用为名词，如(1)(3)(6)：当形容词用在

“其”“之”后面充当中心语时,则活用为名词，如⑵(4)⑸。

2.形容词活用为动词

在文言文中，当形容词直接带宾语，或者前面受能愿动词或副词修饰时，它不再表示事物的

性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。

试找出下列句中形容词活用为动词的词，并试着找出活用的规律和特点。

(1)则秦未可亲也:童

(2)则其好游者不能穷也：发

(3)不知东方之既白：旦

(4)素善留侯张良：萋

(5)且夫天下非小弱也：小、弱

(6)不知将军宽之至此也：览

规律和特点：当形容词后面带了宾语，它活用为动词，如(4)(6):当形容词放在能愿动词后，

它活用为动词，如(1)(2);当形容词放在副词(时间副词或否定副词)后，它活用为动词，如(3)(5)。

二、使动用法与意动用法

1.使动用法

(1)试找出下列句中活用为使动用法的动词，并试着找出活用的规律和特点。

①毕礼而归之：史.

②后秦击赵者再，李牧连却之；却

③外连衡而斗诸侯：±

④窜梁鸿于海曲：4

⑤沛公旦日从百余骑来见项王：丛

规律和特点：当不及汤动词后面带了宾语，该动词一般活用为使动用法。

(2)试找出E列句中活用为使动用法的形容词，并试着找出活用的规律和特点。

①焚百家之言，以愚黔首：巡

②大王必欲急臣：恁

③祖母无臣，无以终余年：经

④人生如朝露，何久自苦如此：苣

规律和特点：当形容词后面带了宾语，且该形容词其有“使宾语怎么样”的叁思时，该形容

词活用为使动用法。

(3)试找出卜.列句中活用为使动用法的名词，并试着找出活用的规律和特点。

①既东封郑，又欲肆其西封：第一个“封”

②先破秦入咸阳者王之：X

③空以身膏草野，谁复知之：1

④先生之恩，生死而肉骨也：包

规律和特点：当名词后面带了宾语,且该名词具有“使宾语怎幺样”的意思时，该名词活用

为使动用法。

2.意动用法

试找出下列句中活用为意动用法的形容词、名词，并试着找出活用的规律和特点。

（1）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越：襟、带

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿：侣、友

（3）越国以鄙远：邯

（4）以先国家之急而后私仇也：先、后

⑸吾从而师之：师

规律和特点：当形容词、名词后面带了宾语，且该形容词、名词具有“认为宾语怎么样”的

意思时，该形容词、名词活用为意动用法。

■特别提醒

使动用法与意动用法的区别

有些使动用法与意动用法较难区分，必须紧扣上下文，研究句子本身所表达的意思，方

能确定是何种用法。例如下面两个句子：

・①工师得大木，则王直……匠人斫而少

小，之，则王怒...

.②孔子登东山而少鲁，登泰山而少天下。

①句中的“小”是“使....卜”，即“使它小了”。

②句中的“小”是“以……为小”，即“认为曾地小了”“认为天下小了”。

由以上两句不难看出，便动侧重于客观行动，而意动侧重于主观感受，是个人的看法，事实

未必见得如此。如“小天下”，其实天下并未变小，变小只是孔子的一种主观感受罢了。

_微积累

动词的为（w由）动用法

为动用法中，动词不是直接支配宾语，而是表示为（因、给、对）宾语而施行某一动作。

简言之，主语为宾语而动。只不动词（包括活用了的名词、形容词）才有为动用法。其中“为”

包括“为了”“因为”“给（替）”“对（向）”四个意思。如“死国可乎”中的“死”相当于

“为........，“名我固当”中的“名”相当于“给……命名”。

随堂练习

I.有时，同一个词在不同的语境中活用类型是不同的。请完成下面小练。

释义：向东进发

顺流而参

⑴东《活用类型：活用为动词

释义：包左

尔望武昌

活用类型：活用为状语

释义：丛史

师道之不传也久矣

活用类型：活用为动词

⑵师4

释义：以……为师

吾从而师之

活用类型：活动用法

释义：使....为王

先破奉入咸阳者手之

活用类型：使动用法

释义：捶至

沛公欲于关中，

活用类型：活用为动词

2.指出卜列句中数词的活用情况。

(1)六王毕，四海一：致词“一”活用为动词，统一

(2)用心一也：数词“一”活用为形容词，专一

(3)固知一死生为虚诞，齐彭殄为妄作；教词“一”活用为志动司法.把……看作一样

(4)而或长烟•空：数词“一”活用为副词，都、完全

巩固学案

一、活用实词专练

1.解释下列句中加点词的意思，并指出其活用类型。

⑴追亡逐」.匕，伏尸百万，流血学橹：北，败逃的军队，动词活用为名词；潦，便……漂起，

动词活用为使动用法

⑵沛公欲于关中：称王.名词活用为动词

(3)吾得旗事之：像对待兄长一样，名词活用为状语

(4)妪，先大母婢也，斗二世：给……喂奶.喂养,名词活用为动词

(5)项伯宗人，由苗之：使……活下来，救活，动词的使动用法

⑹出沧海之一粟：认为……渺小，形容词的意动用法

⑺后人家之而不鉴之：为之哀痛，形容词活用为为动用法

(8)群货毕至，少后咸集：贤人，年轻人，年长人，形容词活用为名词

2.阅读下面的文段，完成后面题目。

孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父，彳粗衣，孥白冠，后来单。孙叔敖正衣

冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后来吊，

岂有说乎？“父曰：”有说，身已贵而骄人者.民去之.位已高而指权者,君兵之.禄已之

而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜日：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而愈益下，

官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治焚矣！”(节选自刘向《说苑•做

慎》)

⑴解释下列句中加点的词语。

①本粗衣:___________________________________________________________________________

②憨白冠：___________________________________________________________________________

③后来,：___________________________________________________________________________

④楚王不知臣之不炭_______________________________________________________________

(2)翻译文中画横线的句子。

身已贵而骄人者，民去之。位已高而授权者，君恶之。

译文：____________________________________________________________________________

答案(1)①名词活用为动词，穿②名词活用为动词，戴③拜访④不才

(2)当了大官对人骄傲的人，百姓就会离开他。职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他。

【参考译文】

孙叔敖担任史国的令千，全国的富吏和百姓都未祝贺。有一个老人，穿着麻布制的衣服，

戴着白色的帽子，最后来拜访，孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解

我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您最后来拜访，英非有什么要

说的吗？”老人说：“是有话说。当了大官对人骄傲的人，百姓就会离开他。职位高而大权

独揽的人，国君就会厌恶他。俸禄优厚却不满足的人，祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人

拜了两拜，说：“我诚息地接受您的指教，还想听听您其他的意见。”老人说：“地位越高，

越要将自己看低；官职越大，处事越要小心谨慎：俸禄已很丰厚，就不应索取分外的财物。

您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”

二、综合练

3.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。

帝(昭帝)年八岁，政事受决于光(指传主霍光)。光与左将军上官桀结婚相亲，光长女为桀

子安妻，有女年与帝相配。桀因帝姊盖主内安女后宫为他仔，数月，立为皇后。光时休沐出.

架辄人代无决事。茉又子既寻盛。……（桀父子一党）乃谋令长公主直酒请光，伏兵格汆之，

因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族，燕王、盖主皆自杀。

光威宸海内。（节选自《汉书•看光传》，有删改）

桀因帝姊盖主内安女后宫为健序，数月，立为皇后。

译文：____________________________________________________________________________

答案上官桀通过昭帝的姐姐盖主把上官安的女儿送进后宫当了他仔，几个月以后，立为皇

后。（得分点：“因”“内”，句意通顺）

【参考译文】

昭帝年方八岁，国家大事全由霍光决断。霍光跟左将军上官桀是缔结婚姻的亲家，霍光

的长女是上官桀儿子上官安的妻子，有个女儿年纪跟昭帝正相配。上官桀通过昭帝的蛆姐盖

主把上官安的女儿送进后宫当了他仔，几个月以后，立为皇后。霍光有时休假离开朝廷，上

官桀往往进宫代替霍光决定政务。上官桀父子位尊势盛以后。……（上官桀父子一党）就计划

让长公主摆宴席宴请霍光，埋氏兵士击杀他，乘机废昭帝，迎立燕王做天子。事情被发觉，

霍光全部诛灭了上官桀、上官安、桑弘羊、丁外人的宗族，燕王、盖主都自杀了。霍光威宸

海内。

4.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。

时浑诚提孤军抗贼，群将未集，（高）郢恐为（李）怀光所乘，固止之。会怀光子琏候郢，郢

因胁说曰：“君视天宝以来称兵者，今尚谁在？且国家固有天命，人力不豫焉，今若恃众而

动，自绝于天。十室之小,必得忠信，安知三军不有奔流而助顺者乎？”堆大惧，流汗不能

语。（骆）元