《专题14 生态系统与生态系统保护》

学而优·教有方PAGEPAGE5题型解读近年来对环保关注度的提升，使得本专题成为高考中考查的一大热点，非常注重学生通过运用基础知识解决实际问题的能力，增强学生的社会责任感。考向分析围绕生态系统的结构和功能及其稳定性、能量流动、物质循环及信息的传递、全球性环境问题以及生态学的综合等。答题技巧作答本专题时，需具备一定的推理能力，能从题干信息中检索并提取到相应的核心内容，从而选择与之相符的课本知识来解决问题。专专题分析题型解读近年来对环保关注度的提升，使得本专题成为高考中考查的一大热点，非常注重学生通过运用基础知识解决实际问题的能力，增强学生的社会责任感。考向分析围绕生态系统的结构和功能及其稳定性、能量流动、物质循环及信息的传递、全球性环境问题以及生态学的综合等。答题技巧作答本专题时，需具备一定的推理能力，能从题干信息中检索并提取到相应的核心内容，从而选择与之相符的课本知识来解决问题。专题分析单选题1．（2022·山东·统考一模）下列有关生物群落和生态系统的叙述，错误的是（

）A．没有外力干扰，顶极群落将永远保持原状B．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响C．生态系统“抵抗干扰，保持原状”属于抵抗力稳定性D．群落中的生物与环境、生物与生物相互作用，共同推动群落不断演替2．（2023秋·河南南阳·高二校考期末）2020年12月8日，中国国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程一8848．86米。珠穆朗玛峰北坡主要为高山草甸，4100米以下河谷有森林及灌木。山间有孔雀、长臂猿、藏熊、雪豹、藏羚等珍禽奇兽。下列错误的是（

）A．雪豹有时会用尿液留下自己的气味信息来标记领地，这属于化学信息B．与牦牛不同，雪豹能量流动的去向缺少流向下一个营养级C．青藏苔草与旱獭之间的能量传递效率在10%～20%之间D．若由于某种原因使得雪豹全部灭绝，此区域的生物多样性和生态系统稳定性也会随之受到影响3．（2023春·云南文山·高二校考阶段练习）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（

）①生活在同一片草丛中的昆虫

②缙云山黛湖中的全部生物

③酿酒时发酵罐中的酵母菌

④一片果园A．①②③ B．②③④ C．③②① D．③②④4．（2023·高二课时练习）土壤中的微生物数量是极其繁多的，下列关于土壤微生物的叙述正确的是（

）A．土壤中的微生物均是分解者，可以将土壤中有机质分解为无机物B．土壤微生物对落叶的分解能力与土壤的温度、湿度有关C．探究落叶的腐烂是否与土壤微生物有关，实验组的土壤要进行1000℃高温灭菌处理D．土壤微生物的存在能够促进生态系统的物质和能量的循环利用5．（2023·湖南·高三校联考阶段练习）为研究捕食者对猎物的捕食偏好，科研人员将青蟹放入装有足量的个体长度不同、数量相等的6个等级的紫贻贝水池中，统计每天被捕食的贻贝数量和青蟹的能量收益，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A．紫贻贝和青蟹构成一条完整的食物链B．青蟹偏好捕食长度介于20—30mm的紫贻贝C．青蟹捕食长度介于10—20mm的紫贻贝能量收益高D．长度长的紫贻贝可能活动能力相对较强而被捕获的少6．（2023春·高一单元测试）2022年“国际生物多样性日”的主题为“共建地球生命共同体”。下列有关生物多样性的叙述，错误的是（

）A．我国制定的海洋伏季休渔政策既是保护生物多样性的举措，也遵循可持续发展的理念B．生物多样性是长期生物进化的结果，是人类赖以生存和发展的物质基础C．保护生物的多样性就是保护生物圈内所有的动物、植物和微生物D．热带雨林能够保持水土和调节气候，体现了生物多样性的生态价值7．（2023春·湖南·高二期中）下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图，下列相关叙述错误的是（

）A．植物浮床有吸收水体氮、磷的能力，可避免出现赤潮B．吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化效果C．曝气可增加水体的溶氧量，抑制厌氧微生物的生长繁殖D．植物浮床能一定程度抑制浮游植物的数量8．（2023·河南·校联考模拟预测）人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列做法不利于保护自然的是（

）A．大力提倡使用农药化肥，提高农作物产量B．合理利用海洋资源，保持渔业产品持续产出C．利用生物防治控制农田、草原和森林的病虫害等D．实施以沼气工程为中心的生态工程，可实现能量的多级利用9．（2021秋·河南新乡·高二校考期末）在草原上，具有“清道夫”之称的蜣螂能以牛羊粪便为食，能将粪球掩埋在土中，对草原生态具有保护作用。下列叙正确的是（）A．草原上的植物、动物、微生物共同构成了生物群落B．牛与羊属于初级消费者，其含有的能量可流入第二营养级C．通过摄食粪便，蜣螂可获得牛羊同化量的10%～20%D．蜣螂属于第三营养级，对物质循环具有重要作用10．（2022·高二课时练习）下图是某生态系统中3种生物的二氧化碳释放量（相对值）曲线图，下列叙述错误的是（

）A．a、b、c都有可能是细菌 B．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者C．b、c可以说是生态系统的基石 D．b曲线代表的生物可以是任何一种生产者多选题1．（2022·湖南·湖南师大附中校考三模）下列关于生物科学发展史的叙述错误的是（

）A．卡尔文利用同位素标记法探明了光合作用的全过程。B．达尔文自然选择学说对生物进化的解释模型是数学模型C．美国生态学家林德曼通过定量分析揭示了赛达伯格湖的能量流动特点D．格里菲思发现S型菌与R型菌混合培养，所有R型菌都转化成S型菌2．（2022·江苏·模拟预测）下图表示生态系统中生产者和初级消费者的能量类型和去向（d表示该营养级未被利用的能量）。下列叙述正确的是（

）A．不同营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同B．生产者用于生长发育和繁殖的能量值中一定包含了b1C．生产者到初级消费者的能量传递效率为b1/（a1+b1+c1+d1）×100%D．初级消费者粪便中的能量存在于有机物中，属于生产者所同化的能量三、综合题1．（2023春·福建龙岩·高二校联考期中）在广袤的海洋中，利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋的过程、活动和机制被称为“蓝碳”，由此组成的生态系统称为“蓝碳生态系统”，右图是南极海洋中部分结构的示意图。回答下列问题：(1)在该食物网的消费者中，__________处于中心位置，其资源被破坏便会牵一发而动全身。企鹅和沙丁鱼的种间关系是__________，同时具有两个营养级的动物是_________________（填2种）。(2)南极生态系统的结构包括_____________与食物链和食物网两个方面的内容，海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存的生理过程主要是___________。(3)南极光照的不足，导致生产者的种类和数量较少，这一过程中光刺激属于生态系统中的___________信息，说明该信息传递在生态系统中的作用是________________（答出2点）。2．（2023·江西赣州·统考一模）赣州市稀土储量大，素有“稀土王国”之美誉，上世纪因开采方式落后，遗留了较多“沟壑纵横，白色沙漠”的废弃稀土矿山。近年来，赣州市贯彻落实习近平生态文明思想，加快推进废弃稀土矿山治理工作，让“废弃矿山”重现“绿水青山”。回答下列问题。(1)将一个受损的生态系统恢复到原貌是很困难的，修复成功的标志是该生态系统的____________能够保持长期稳定。(2)从茂密森林到“白色沙漠”的演变，说明人类活动会影响群落演替的____________。在生态修复过程中，开始时人们种植品种单一的人工林，结果出现了病虫害严重等问题，原因是____________。(3)修复后的矿山水土流失和扬尘污染问题得到基本解决，此外矿山还大力发展生态旅游、体育健身等产业，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，这些体现了生物多样性的____________价值。(4)为防止修复后的矿山再度遭到破环，一方面要实施相应的物质和能量投入，另一方面要____________，以提高生态系统的稳定性。学而优·教有方PAGEPAGE15题型解读近年来对环保关注度的提升，使得本专题成为高考中考查的一大热点，非常注重学生通过运用基础知识解决实际问题的能力，增强学生的社会责任感。考向分析围绕生态系统的结构和功能及其稳定性、能量流动、物质循环及信息的传递、全球性环境问题以及生态学的综合等。答题技巧作答本专题时，需具备一定的推理能力，能从题干信息中检索并提取到相应的核心内容，从而选择与之相符的课本知识来解决问题。专专题分析题型解读近年来对环保关注度的提升，使得本专题成为高考中考查的一大热点，非常注重学生通过运用基础知识解决实际问题的能力，增强学生的社会责任感。考向分析围绕生态系统的结构和功能及其稳定性、能量流动、物质循环及信息的传递、全球性环境问题以及生态学的综合等。答题技巧作答本专题时，需具备一定的推理能力，能从题干信息中检索并提取到相应的核心内容，从而选择与之相符的课本知识来解决问题。专题分析单选题1．（2022·山东·统考一模）下列有关生物群落和生态系统的叙述，错误的是（

）A．没有外力干扰，顶极群落将永远保持原状B．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响C．生态系统“抵抗干扰，保持原状”属于抵抗力稳定性D．群落中的生物与环境、生物与生物相互作用，共同推动群落不断演替【答案】B【详解】A、在无外力干扰的情况下，顶极群落将永远保持原状，维持相对平衡的状态，A正确；B、人类活动可以改变群落演替的方向和速度，对群落的影响不一定会远远超过其他所有自然因素的影响，如火山喷发、地震等，B错误；C、生态系统“抵抗干扰，保持原状”属于抵抗力稳定性，生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于恢复力稳定性，C正确；D、随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做群落的演替，群落中的生物与环境、生物与生物相互作用，共同推动群落不断演替，D正确。故选B。2．（2023秋·河南南阳·高二校考期末）2020年12月8日，中国国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程一8848．86米。珠穆朗玛峰北坡主要为高山草甸，4100米以下河谷有森林及灌木。山间有孔雀、长臂猿、藏熊、雪豹、藏羚等珍禽奇兽。下列错误的是（

）A．雪豹有时会用尿液留下自己的气味信息来标记领地，这属于化学信息B．与牦牛不同，雪豹能量流动的去向缺少流向下一个营养级C．青藏苔草与旱獭之间的能量传递效率在10%～20%之间D．若由于某种原因使得雪豹全部灭绝，此区域的生物多样性和生态系统稳定性也会随之受到影响【答案】C【详解】A、雪豹有时会用尿液方式留下自己的气味信息以标记领地，尿液中独特的化学物质传递信息属于化学信息，A正确；B、雪豹处于食物链的顶端，与牦牛不同，它的能量流动去向缺少流向下一个营养级，B正确；C、青藏苔草与旱獭不能代表两个营养级的全部生物，而相邻两个营养级之间的能量传递效率在10%～20%之间，C错误；D、若由于某种原因使得雪豹全部灭绝，此区域的食物网变得简单，生物多样性和生态系统稳定性也会随之受到影响，D正确。故选C。3．（2023春·云南文山·高二校考阶段练习）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（

）①生活在同一片草丛中的昆虫

②缙云山黛湖中的全部生物

③酿酒时发酵罐中的酵母菌

④一片果园A．①②③ B．②③④ C．③②① D．③②④【答案】D【详解】①生活在同一片草丛中的昆虫，既不属于种群也不属于群落；②缙云山黛湖中的全部生物，是一定空间内的生物种群集合体，属于群落；③酿酒时发酵罐中的酵母菌，是一定区域的同种生物的全部个体，属于种群；④一片果园包括一定区域的生物及环境，属于生态系统。故依次属于种群、群落和生态系统的一组是③②④，D符合题意。故选D。4．（2023·高二课时练习）土壤中的微生物数量是极其繁多的，下列关于土壤微生物的叙述正确的是（

）A．土壤中的微生物均是分解者，可以将土壤中有机质分解为无机物B．土壤微生物对落叶的分解能力与土壤的温度、湿度有关C．探究落叶的腐烂是否与土壤微生物有关，实验组的土壤要进行1000℃高温灭菌处理D．土壤微生物的存在能够促进生态系统的物质和能量的循环利用【答案】B【详解】AD、土壤中的微生物不都是分解者（如硝化细菌是化能自养型的微生物，属于生产者），分解者可以将土壤中有机质分解为无机物，再供绿色植物吸收利用，以促进生态系统的物质循环利用，但能量不能被循环利用，AD错误；B、土壤微生物的分解能力受温度和土壤湿度影响较大，一般情况下，温度与湿度越高，土壤微生物的分解能力越强，反之，则越弱，B正确；C、若要探究落叶的腐烂是否与土壤微生物有关，实验的自变量应为土壤微生物的有无，因变量是土壤中落叶的腐烂情况，对照组土壤不做处理，实验组土壤进行灭菌处理，以尽可能排除实验组土壤微生物对落叶腐烂的影响。但实验组的土壤应不能进行1000℃高温灭菌处理，这样会改变土壤的湿度，违背了单一变量原则，C错误。故选B。5．（2023·湖南·高三校联考阶段练习）为研究捕食者对猎物的捕食偏好，科研人员将青蟹放入装有足量的个体长度不同、数量相等的6个等级的紫贻贝水池中，统计每天被捕食的贻贝数量和青蟹的能量收益，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A．紫贻贝和青蟹构成一条完整的食物链B．青蟹偏好捕食长度介于20—30mm的紫贻贝C．青蟹捕食长度介于10—20mm的紫贻贝能量收益高D．长度长的紫贻贝可能活动能力相对较强而被捕获的少【答案】D【详解】A、食物链要从生产者开始，紫贻贝和青蟹不能构成一条完整的食物链，A错误；B、根据比较柱高（每天被捕食的贻贝数量），青蟹偏好捕食长度介于10—20mm的紫贻贝，B错误；B、据图比较青蟹的能量收益，捕食介于20—30mm之间的紫贻贝，青蟹能量收益高，C错误；D、根据曲线，长度大的紫贻贝被捕食的少，可能由于活动能力强而不易被青蟹捕获，D正确。故选D。6．（2023春·高一单元测试）2022年“国际生物多样性日”的主题为“共建地球生命共同体”。下列有关生物多样性的叙述，错误的是（

）A．我国制定的海洋伏季休渔政策既是保护生物多样性的举措，也遵循可持续发展的理念B．生物多样性是长期生物进化的结果，是人类赖以生存和发展的物质基础C．保护生物的多样性就是保护生物圈内所有的动物、植物和微生物D．热带雨林能够保持水土和调节气候，体现了生物多样性的生态价值【答案】C【详解】A、海洋伏季休渔政策是科学合理利用资源的举措，既有利于保护生物多样性也遵循可持续发展的理念，A正确；B、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，生物多样性是长期生物进化的结果，是人类赖以生存和发展的物质基础，B正确；C、保护生物的多样性要从基因（遗传）、物种和生态系统三个层次上进行保护，C错误；D、热带雨林能够保持水土和调节气候，体现了生物多样性的间接价值（生态价值），D正确。故选C。7．（2023春·湖南·高二期中）下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图，下列相关叙述错误的是（

）A．植物浮床有吸收水体氮、磷的能力，可避免出现赤潮B．吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化效果C．曝气可增加水体的溶氧量，抑制厌氧微生物的生长繁殖D．植物浮床能一定程度抑制浮游植物的数量【答案】A【详解】A、植物浮床中的植物根能够吸收河水中的氮和磷，避免水体富营养化，从而抑制浮游植物的数量，避免出现水华，赤潮发生在海洋，A错误；B、吸附基质的存在增加了微生物附着的表面积，有利于微生物的生理活动，可促进有机污染物的降解，因此能够提高净化效果，B正确；C、曝气可增加水体的溶氧量，进而降低厌氧微生物降解能力，抑制厌氧微生物的生长繁殖，C正确；D、植物浮床中的植物根能够吸收水体中的氮和磷，避免水体富营养化，从而抑制浮游植物的数量，D正确。故选A。8．（2023·河南·校联考模拟预测）人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列做法不利于保护自然的是（

）A．大力提倡使用农药化肥，提高农作物产量B．合理利用海洋资源，保持渔业产品持续产出C．利用生物防治控制农田、草原和森林的病虫害等D．实施以沼气工程为中心的生态工程，可实现能量的多级利用【答案】A【详解】A、虽在短时间内能提高农作物产量，但造成的环境污染不利于可持续发展，A符合题意；B、合理利用海洋资源，保持渔业产品持续产出，如可将捕捞后的剩余量维持在K/2，具有最大增长速率，可实现持续产出，B不符合题意；C、利用生物防治控制农田、草原和森林的病虫害等可以减少农药的使用，有利于环境的保护，C不符合题意；D、实施以沼气工程为中心的生态工程，可实现能量的多级利用，提高了能量利用率，D不符合题意。故选A。9．（2021秋·河南新乡·高二校考期末）在草原上，具有“清道夫”之称的蜣螂能以牛羊粪便为食，能将粪球掩埋在土中，对草原生态具有保护作用。下列叙正确的是（）A．草原上的植物、动物、微生物共同构成了生物群落B．牛与羊属于初级消费者，其含有的能量可流入第二营养级C．通过摄食粪便，蜣螂可获得牛羊同化量的10%～20%D．蜣螂属于第三营养级，对物质循环具有重要作用【答案】A【详解】A、生物群落是指在同一时间内、聚集在一定空间内的各种生物种群的集合，故草原上的植物、动物、微生物共同构成了生物群落，A正确；B、牛与羊属于初级消费者，第二营养级，其含有的能量可流入第三营养级，B错误；C、牛羊粪便中的能量不属于它们的同化量，因此通过摄食粪便，蜣螂不能获得牛羊同化量，C错误；D、蜣螂属于分解者，不参与食物链的组成，因此不属于第三营养级，D错误。故选A。10．（2022·高二课时练习）下图是某生态系统中3种生物的二氧化碳释放量（相对值）曲线图，下列叙述错误的是（

）A．a、b、c都有可能是细菌 B．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者C．b、c可以说是生态系统的基石 D．b曲线代表的生物可以是任何一种生产者【答案】D【详解】A、b、c能吸收二氧化碳，可能是硝化细菌、蓝细菌等生物，a只释放二氧化碳，可表示消费者或分解者，都可能是细菌，A正确；B、a曲线表示只释放二氧化碳，不吸收二氧化碳，所以可代表的生物可能是消费者或分解者，B正确；C、b、c表示都能吸收二氧化碳，属于生产者，所以可以说是生态系统的基石，C正确；D、b曲线不能代表所有的生产者，D错误。故选D。多选题1．（2022·湖南·湖南师大附中校考三模）下列关于生物科学发展史的叙述错误的是（

）A．卡尔文利用同位素标记法探明了光合作用的全过程。B．达尔文自然选择学说对生物进化的解释模型是数学模型C．美国生态学家林德曼通过定量分析揭示了赛达伯格湖的能量流动特点D．格里菲思发现S型菌与R型菌混合培养，所有R型菌都转化成S型菌【答案】ABD【详解】A、卡尔文采用同位素标记法探明了CO2中碳元素的转移途径，并未证明光合作用的全过程，A错误；B、达尔文在大量观察的基础上提出自然选择学说对生物进化的解释模型是概念模型，B错误；C、美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，并发现了能量流动的两个明显的特点，C正确；D、S型菌与R型菌混合培养，只有一部分R型茵会转化成S型菌，D错误。故选ABD。2．（2022·江苏·模拟预测）下图表示生态系统中生产者和初级消费者的能量类型和去向（d表示该营养级未被利用的能量）。下列叙述正确的是（

）A．不同营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同B．生产者用于生长发育和繁殖的能量值中一定包含了b1C．生产者到初级消费者的能量传递效率为b1/（a1+b1+c1+d1）×100%D．初级消费者粪便中的能量存在于有机物中，属于生产者所同化的能量【答案】ABD【详解】A、生产者通过自养的方式获得物质和能量，其他营养级通过异养获得物质和能量，不同营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同，A正确；B、b1是初级消费者摄入的能量，生产者用于生长发育和繁殖的能量值中一定包含了b1，B正确；C、b1是初级消费者摄入的能量，不是同化量，生产者到初级消费者的能量传递效率为（a2+b2+c2+d2）/（a1+b1+c1+d1）×100%，C错误；D、初级消费者粪便中的能量存在于有机物中，没有被初级消费者同化，属于生产者所同化的能量故选ABD。三、综合题1．（2023春·福建龙岩·高二校联考期中）在广袤的海洋中，利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋的过程、活动和机制被称为“蓝碳”，由此组成的生态系统称为“蓝碳生态系统”，右图是南极海洋中部分结构的示意图。回答下列问题：(1)在该食物网的消费者中，__________处于中心位置，其资源被破坏便会牵一发而动全身。企鹅和沙丁鱼的种间关系是__________，同时具有两个营养级的动物是_________________（填2种）。(2)南极生态系统的结构包括_____________与食物链和食物网两个方面的内容，海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存的生理过程主要是___________。(3)南极光照的不足，导致生产者的种类和数量较少，这一过程中光刺激属于生态系统中的___________信息，说明该信息传递在生态系统中的作用是________________（答出2点）。【答案】(1)南极磷虾捕食和种间竞争（答出1点给1分，2分）企鹅、海豹、齿鲸(2)生态系统的组成成分（或非生物的物质和能量以及生产者、消费者和分解者）光合作用(3)物理影响生命活动的正常进行、影响种群的繁衍【详解】（1）在该食物网中有很多的捕食者捕食南极磷虾，所以南极磷虾在在该食物网中处于中心位置，其资源被破坏便会牵一发而动全身。企鹅捕食沙丁鱼，同时企鹅和沙丁鱼都捕食南极磷虾，所以企鹅和沙丁鱼的种间关系是捕食和种间竞争。图中企鹅、海豹、分别处在第三、第四营养级，齿鲸处在第四、第五营养级。（2）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，营养结构是指食物链和食物网，所以南极生态系统的结构包括生态系统的