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文档简介

特殊教育机构学生出勤管理规定第一章总则为加强特殊教育机构学生的出勤管理,确保学生的学习和生活质量,依据国家相关法律法规及教育部门的要求,制定本规定。出勤管理是特殊教育机构日常管理的重要组成部分,旨在通过规范学生的出勤行为,促进学生的全面发展。第二章适用范围本规定适用于本机构所有在读学生及其监护人。所有教职员工在执行出勤管理时,均需遵循本规定。特殊教育机构应根据学生的实际情况,灵活调整出勤管理措施,以满足不同学生的需求。第三章出勤管理目标出勤管理的主要目标包括:1.保障学生的学习权利,促进其身心健康发展。2.提高学生的出勤率,减少缺勤现象。3.加强与家长的沟通,形成家校合力,共同关注学生的成长。4.通过数据分析,及时发现和解决学生出勤问题,提供个性化支持。第四章出勤规范1.学生应按时到校,遵守学校的作息时间。2.学生因病、因事缺勤时,需提前向班主任请假,并提供相关证明材料。3.学校应建立缺勤登记制度,及时记录学生的缺勤情况,并定期向家长反馈。4.对于连续缺勤超过三天的学生,班主任应主动联系家长,了解缺勤原因,并提供必要的支持。5.学校应定期开展出勤情况分析,针对出勤率较低的班级或学生,制定相应的改进措施。第五章请假流程1.学生因特殊情况需请假时,需填写请假申请表,并由监护人签字确认。2.请假申请应提前提交,特殊情况可在事后补交申请。3.班主任在收到请假申请后,应及时审核并记录。4.请假期间,班主任应关注学生的学习情况,必要时提供学习资料和辅导。5.学生请假结束后,需向班主任报到,并补交请假期间的学习情况。第六章监督机制1.学校应设立专门的出勤管理小组,负责出勤情况的监督和管理。2.出勤管理小组应定期召开会议,分析出勤数据,讨论改进措施。3.学校应建立出勤信息反馈机制,定期向家长通报学生的出勤情况。4.对于出勤率较低的学生,学校应制定个性化的干预措施,帮助其改善出勤情况。5.学校应鼓励学生参与出勤管理,设立出勤奖励机制,激励学生积极参与。第七章责任分工1.班主任负责本班学生的出勤管理,及时记录缺勤情况,并与家长保持沟通。2.教务处负责全校出勤数据的汇总与分析,定期向校领导汇报。3.学校心理辅导老师应关注缺勤学生的心理状态,提供必要的心理支持。4.学校应定期组织培训,提高教职员工的出勤管理意识和能力。第八章附则本规定自发布之日起实施,由特殊教育机构负责解释。根据实际情况,学校可对本规定进行适时修订,以确保其有效性和适用性。通过以上

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