暑期师德培训心得体会

2016年暑期师德培训心得体会2016年暑期师德培训心得体会「篇一」对于这次职业道德培训要求中，让我认识最深刻的是敬业奉献、热爱学生。在这次四川汶川大地震中教师感动的一幕幕又重新浮现在我的脑海之中。我又想到了那些优秀的教师为孩子们奉献出了生命、牺牲了拯救自己孩子的机会。危急之中，吴中红老师把生的希望留给了学生；中学教师李开胜强忍丧子之痛救援学生；刘宁老师智救59名学生永失爱女；双臂护住4个学生，他去了———谭千秋老师。这一件件的事迹震撼着我们这些人的心灵，震撼着我们这些还站在岗位上的教师，我们扪心自问，假如在遇到地震的是我们，我们能否做到为了保护学生牺牲自己？我们会不会成为第二个范跑跑？教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。作为一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的高尚的道德品质。这就是我从本次师德培训中得到的最深刻的一点体会。尤其是教书育人这一点，这是教师应尽的基本职责，要完成这一职责，不仅取决于教师知识水平的高低，更取决于教师教育与人的态度。一个教师只有用自己渊博的知识，以热诚、严谨的教学态度，精心地对学生进行教育教学，才能培养出全面发展的学生。相反，教师如果对学生不负责任，教育方法简单粗暴，教学态度马虎草率，不努力改进教学方法，那只会浪费学生的光阴，误人子弟，损害教育的形象，危害整个社会的利益。教师治学的态度和对待教育工作的态度，会直接、间接地影响教师劳动的效果，是极为重要的职业道德问题。谭千秋、张米亚、苟晓超等等，他们是我们永远的楷模，他们用生命谱写着“大爱”，铸就伟大师魂。大爱至上，谱写着时代的最强音，这是人民教师的光荣。我是一个平凡的人民教师，我没有轰轰烈烈的事迹，我从事着非常琐碎非常细微的教学工作。在心灵受着极大的震撼与感动之际，我深知自己今后的方向。我从事着这个教育工作，必当竭尽全力，用自己青春的热情向学生倾注全部的教育之爱，做一个受学生尊重的好教师。2016年暑期师德培训心得体会「篇二」暑期师德培训个人心得体会：一次讲座的反思幸福是什么?作为老师,幸福就是孩子们那天真烂漫的笑容萦绕着你,幸福就是家长们奋不顾身地支持与理解你;幸福就是同伴团队团结互助地携手并进;幸福就是家人们无微不至地理解与关怀;幸福就是……20xx年8月24日――20xx年8月26日,冒着炎炎烈日,怀着教育梦想走在了幸福教育的路上,老师们齐集一堂,聆听着平凡岗位上的幸福老师的幸福故事,聆听着幸福教师的感人故事,那些经验分享,那些成功喜悦,那些艰辛付出……向我们阐释了一个现代老师的幸福,他们的高尚的道德品质,崇高的道德情操……让我们沉醉;他们那脚踏实地、兢兢业业的工作作风,让我们震撼。经过多天幸福大餐的洗礼,我重新审视自己,在形象上,做一个优雅的教师;在内涵上,做一个会思考的老师;在目标上,做一个有梦想的老师。一、感动于之一路追梦乐清丹霞路小学牟原喜老师的《激励唤醒静待花开》,站在学生的角度,以激励和表扬为切入口,以一个个朴实的教育故事,带我们深入了解了激励与表扬的特点,跟踪性、独特性、多向性、潜能性,明白了激励与表扬时应形成合力,为学生植入一种信念,成就永恒,正如他所说的:“发现孩子的闪光点,予以放大,然后,发挥同伴、家长、任课教师的作用,形成合力,追踪一段时间,直到,孩子自己也感受到了自己有这方面的潜能,那么鼓励和表扬的功效已经发挥出来。孩子也因此而改变”;领我们深度感受了激励与表扬的魅力,真切的表扬能触动孩子的心灵,孩子就会产生积极的情绪体验,更是激发孩子的潜能,朝着更高的目标前进,并能时时监控自己。学生是我们最丰富的资源,在相识和相知中,慢慢地让自己做一个懂学生,知学生的“孩子王”。鹿城瓦市小学黄又绿老师的《幸福在哪里》,“走好每一步,无愧于学生,无愧于我心”的追求,“只要踏踏实实地走着,就会品尝到幸福”的坚定信念,“三尺讲台,教育教学”的执着坚守,酣畅淋漓地,听在耳畔,为之动容。她的一路走来,无论是成长中的、平淡中的,还是追梦中的,都是满满的幸福。那些机遇与磨砺相随,那些引领成长,静待花开的境界,那种“遵循儿童立场,润泽童心”的教学理念,那些实践成就思考的幸福的信念,明朗了我们教学、学习、生活。另外,平阳中学的吴丽君老师《向着幸福出发》通过自己的班主任经历分享职业幸福,俞国平老师《在民办教育热土上歌吟》如饥似渴的求知欲,借光电教馆所有光盘的学习经历深深打动了我们的每一位老师。二、感谢于之一路引导幸福继续延伸,情感继续升华。从宽阔的大会场,到崭新又温馨的校会议室,全体老师静静学习由本校教务处及教科室牵头的针对本校的特点的各类师德材料的解读,受益无穷。吴校长站在美丽学校的高度阐述了校园文化:1、铸学校之魂,构建美丽教师团队;2、让文化显山露水,物化美丽校园;3、进行健课堂,创学生发展教育;4、推民主管理,打造新学校模型。让在坐所有老师大开眼界,更深入了解了自己的新学校,燃起奔流向前的工作激情。与此同时,z老师和z老师细致地解读了本校各类规章制度和奖励机制,明朗了学校的工作原则,让老师们工作有了方向;邵晓红老师认真解读了《美丽行健娃成长方案》,z老师则用严肃而又略带风趣的语言向所有老师讲述了《端正师德师风,还教育一片纯净天空》。另外,z老师解读了深化课程改革相关文件,郑晓华老师《建构行健课程打造美丽校园》抓住关键词,从六个方面课程构建背景、课程体系建构、课程建构策略、课程实施步骤、课程建构保障、预设与期待,细致剖析“1+X”行健课程建构,清晰又明朗,使老师们为能更好地开展新学期的幸福工作,能更好地自我规划,做好前期充分准备。师德,教师工作永恒的话题。一位哲人说过:“没有一颗善良的灵魂,就没有美德可言。”只有老师不断充实、完善自身,使思想达到一定境界时,一切都变成了自然的行为,学生也会自然地感受到老师。教书育人本就是件幸福事,让我们在天真可爱的孩子们中享受幸福,在理解支持我们工作的家长门中分享幸福,让我们乘坐满载幸福的帆船,一路前行,细细欣赏沿途的幸福风光,慢慢驶进幸福的港湾。2016年暑期师德培训心得体会「篇三」又一个学期过去了，又迎来了暑期的师德培训，本次培训听了海宁市先进师德报告团的演讲，通过演讲者声情并茂的叙述，又认识了海宁市的几名先进教师，从他们的身上，学到了不少，感悟了不少，暑期师德培训学习体会。通过认真的学习，再加上自己的感悟，总结出他们身上所具有的共同点就是：一名优秀教师，必须对工作认真负责，兢兢业业;对待父母亲人要无微不至，克尽孝道;对待社会要乐于奉献，爱心、责任心、奉献心，在他们的身上体现的淋漓尽致。数数自己踏上教师岗位也已经有10几个年头，也可以称之为一名老教师了。从刚刚踏上岗位的青涩懵懂，到慢慢学会一定的教学技巧，直至现在形成属于自己的教学思路，从对孩子的调皮感到厌烦，到慢慢的接纳，直至现在的理解和喜爱，我在我教学的道路上和孩子们一起成长着，一起感受着。“教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，是红烛，是春蚕”，当年激励我踏上教师岗位的这些至理名言，在我真正进入这个团体后有了更多的体会。看着前辈教师为了提高教学成绩，孜孜不倦地辛勤耕耘，牺牲了自己的休息时间提优补差，不顾自己的睡眠不好，神经衰弱，还在打拼。看着岁月慢慢染白他们的头发，看着他们的脊背不再挺拔，看着他们在下班后还要给差生补课，听着他们嘶哑的嗓音，不得不背上扩音器来上课，却还得不到在校外等着接孩子放学的家长的理解，有时候真的觉得心酸。冠于教师那么多崇高的名衔，归根结底就是两个字“奉献”。<莲>社会对教师寄予比普通人更高的要求，教师代表着素质，所以你不能在郁闷的时候发牢骚，你更不可以跟不讲理的学生家长去辩论，不可以在公共场所发泄自己的不满，因为你是教师，你代表着素质。我是一名教师，我也是个普通人，所以我具备普通人的喜怒哀乐，我爱自己所从事的这个职业，因为我爱孩子，爱他们的天真纯洁，爱他们的敢爱敢恨的真性情，在他们的面前，我不需要掩饰，可以和他们一起哭，一起疯，一起笑。一张张天真纯洁的小脸，一声声稚气甜美的呼唤，时时提醒我该认真细心地呵护这些可爱的花朵。当清晨的阳光把我从睡梦中唤醒，感受着新的一天的喜悦，我会把这份快乐带给我的孩子们，亲切的笑容，甜美的呼唤，把这群可爱的小鸟带进知识的殿堂，在课间，我让自己融入童真的世界，和孩子们一起游戏，一起活动，我们比赛跳绳，比赛转呼啦圈，一起打羽毛球，拥有着大孩子的世界，让我的每一天都是快乐的。在知识的课堂上，我会根据孩子的特点，认真仔细地设计每一堂课，让我的孩子们在我的引领下，用知识充实他们的头脑，去感知这个世界，学会表达，学会展示。我和我的孩子，不像师生，更像朋友，理解和尊重是我们最好的交流基础，我不喜欢呵斥，我喜欢谈心。不喜欢说你必须怎样做，喜欢告诉孩子如果你能怎么做，你就能更棒。不喜欢把班级定义为班级，喜欢把它定义为一个家，老师是家长，学生是孩子，每一个孩子都是兄弟姐妹，共同守护着这个家，让它充满温暖和幸福，充满着欢乐和喜悦，是我们每一个家庭成员共同的目标。在这个温暖和谐的集体里，孩子们能更好地成长。他们学会的不单单是知识，更多的是怎样和谐相处，怎样互相关爱，怎样和人交流，怎样正确地看待自己的得失成败，怎样辨别是非真假，学会宽容，学会友爱，更学会尊重，学会正确看待这个世界，看待得失成败。一届届的学生走了，又一届届的新生来了。从陌生到熟悉，从试着了解，到心心相知，从接纳到放手，去接收新的班集体，每一次都有很多的无奈和感伤和不舍。一路走来，有欢笑，有眼泪，有成功，有失败，会难过，但更多的是快乐。我是一名普通的人民教师，我深知教育是我的天职，从选择教师这个岗位开始，“奉献”便是上帝赋予我的责任。我不伟大，但我很尽职。我会认真地爱我的每一个孩子，不放弃任何一个孩子，让每一个孩子都知道自己是独特的，知道自己是上帝赐予这个世界的最可爱的宝贝。我的教育之路还很长，在这条路上我还要接受很多的摸爬滚打，为了能适应教育的改革，更好地适应社会对教育的需要，我还需要不断给自己充电，不断地学习。一起学习，一起成长，是我和孩子们最坚定的目标。2016年暑期师德培训心得体会「篇四」有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。我的学校的校舍依田而建，10个教师，6个班级，100多个个学生，一幢老教学楼，显得非常局促，真乃“鸡子壳里摆道场”。——这就是我工作的地方？这就是我磨炼成长的地方？这就是我施展抱负、放飞理想的地方？。课堂上一开始我是处于懵懵懂懂的状态，只知道教着一本书，不知道为什么教这本书。对英语的思考，也仅仅停留在怎么样把一节课上完，而不去考虑学生对知识点的理解和接受。在热心同事的帮助下，我开始反思自己的课堂，究竟我所做的哪些事，是对学生发展有帮助的。我开始用起了功。晚上，我一般都会翻阅一些杂志，看到和本册课文有关的，就抄录相关资料或课堂实录。渐渐地，我的课堂有了生气。课堂上，我尽力做到不搞琐碎的提问，不搞枯燥的练习，努力让孩子在课堂张扬灵动的个性，闪烁创造的火花，响起愉快的笑声。我始终以“让学生学得快乐、学得扎实、学得灵活”的标准来要求自己，尽量善待每一位学生，善待学生的每一次提问，善待学生的每一次“灵光一闪”的创造与感悟。在日常的课堂实践中我发现，在教育这一行业中，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。例如我们班里的一个小朋友，由于是一年级新生，每天上学，总是闹情绪，哭的厉害，也不愿意接受老师和小朋友的帮助，不爱护班里的物品，让我们老师很是头痛，后来，我们就自己编了一个小故事，利用休息的时间给孩子们讲了这个故事，还做了小头饰，让孩子们分角色扮演故事里的小动物，让那个哭闹厉害的孩子扮演故事里哭闹厉害的小动物，让她投入到故事情境中，并且在其他活动中，都主动调动这个孩子，经过一段时间的努力，这个孩子开始愿意和老师谈心、交流了，愿意和老师、小朋友打招呼、再见了，并且愿意学习老师的样子帮助其他小朋友了。可见，任何一个人都能够改变，只是需要有人给予引导、鼓励和关爱，尤其是孩子，只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点，给予适当的引导，我们的孩子就可以得到提高、进步。因为我相信，课堂——应该是老师和学生共同实现梦想的天堂。我常常叩问自己：你给了孩子怎样的教育？你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步？作为教育工作者自身能做的，就是在校园里发动一场“静悄悄的革命”实现力所能及的微改变。也许大多数人不可能改变中国的教育，但是大家可以改变自己的课堂，可以给学生提供不一样的东西，无数的微改变就有可能真正地促进教育内在的变化。我们要紧跟时代变化，不断创新，探索学习，只有这样，你所带的孩子才不会输给别人，才能够更快地适应社会。同时，每个孩子的个体差异不同，所以作为和孩子们朝夕相处的我们，还要及时发现孩子们各自的亮