语文语法知识-词性、短语

初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。 小鸟飞上了高高的柳树。二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。 小王对他的表弟这了几句话。三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的” 勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。例如：（激烈的）战斗打响了。 这花［很］美丽。小练习：判断划横线词的词性.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。.月色便朦胧在这水气里。.月色给大地带来一片朦胧。.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。.我们很快就要在全国胜利了。.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。.这道题老师讲得很明白。.你明白其中的道理吗?.我们应该有严肃、认真的工作作风。.革命队伍必须用强纪律。四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）我比他大一岁。（补语）五、量词：1、概念：计算单位。2、种类：（1）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。例如：一尺布一口人一斗米一杆称（2）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一枪 说一句演一出3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。一辆马车从我的面前驶过。（定语） 他说了我两句。（补语）六、代词：1、概念：代替人或事物名称的词。2、种类：（1）人称代词：我我们自己自个儿咱咱们你你们人家他（她）他们大家大伙儿彼此我的你的他的她的我们的你们的他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”）（2）指示代词：这这里这儿这会儿 那那里那儿那会儿这些那些这样这么样那么样其中其中的（3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿3、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语例如：做主语：我们是毛主席的红卫兵。做定语：他们的心最红。 （你们的）心真是黑透了。（他们的）足迹遍布了武夷山。做宾语：考过驾照的人有你吗？ 真正的勇士永远是我们!真正美丽的地方就在我们这儿。七、副词：1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。2、种类：（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外、更加越、稍微、几乎（2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单、一齐、一概、一律、单单……（3）频率副词：已已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。（4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。3、语法特征：常做句子的状语这个人很热心。今年夏天十分热。今年很宜人没有穿夏衣，就度过了这个季节。看下面的例子：我【从家里】来。我们【在老师的家里】【静静地】听课。雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。小王【被蜜蜂】蛰了。八、介词：1、概念：介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。2、介词的种类：表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。3、语法功能：作谓语的状语或补语。看下面的例子：（1）同学们【在阅览室】看书。（2）老师【同他】谈话。（3）我们必须【按客观规律】办事。（4）我们的生活【比过去】【更】好了。（5）他把书放＜在桌子上＞了。九、连词1、概念：虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词叫作连词。2、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但……而且……虽然……但是…… 不但……而且…… 如果……那么……3、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。例如：（1）北京和上海是直辖市。（连接词）（2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。（连接短语）（3）吉姆虽然不聪敏，彳！是他很用功。（连接复句的分句）十、叹词：1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。看下面的例子：唉、啊、哎呀、哼、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈……2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。例如：他哼了一声。（“哼”做句子的谓语。）喂！你在哪儿？（“喂”做句子。）十一、拟声词：1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。看下面的例子轰隆隆咣吧唧呱叽呱呱叫哗啦叮当噼里啪啦叽里咕噜呼呼叭叭哗哗哞哞咩咩咯咯嘤嘤嗡嗡喀喳2、语法功能：可以做句子或者句子成分：看下面的例子：（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。（2）外面叭叭地响起枪声。（3）河水哗哗地流着。（4）咣，门被什么人踢开了。（5）轰隆隆！外面传来一声炮响。十二、助词;1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。2、种类：有结构助词、情态助词、语气助词。结构助词：地、的、得（1）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）春天到来了。（2）大家都【圆满地】完成了自己的任务。（3）李老师高兴＜得说不出话来＞。情态助词：着、了、过（4）暴雨哗哗地下着。（5）我们两个聚精会神地看着书。（6）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八年抗战。（7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。（8）大家都进入了教室。（9）他给我买了一本书。语气助词：的、了、吗、啊、呀……（1）你们不会忘记我们的。（2）树叶绿了。（3）别说了。（4）你倒过北京吗？（5）天晴了吗？（6）梁生宝还要问什么呢？（7）多好啊！（8）请坐呀！3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。辨析划线词的词性1、①这是科学家的发明创造。②科学家发明了计算机。2、①这件事你得去。②工资是我的劳动所得。③这件事你做得对。3、①桌上有一本书。②昨天我上南京去了。4、①星期天，我在家。②星期天，我在家看书。③星期天，我登复习功课。5、①啊！祖国多么美！②祖国多么美啊！6、①老师叫你。②昨天你叫老师表扬了。③从百草园到三味书屋。④明天我要到上海。⑤请把座位让给她。⑥妈妈让我学做饭。⑦上学时要钺好门。⑧我买了一把钺。☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。如：大家选我当代表。（名词） 这代表大多数同志的看法。（动词）买了一把锁。（名词） 把门锁上。（动词）你要端正学习态度。（动词） 他坐得很端正。（形容词）怎么多了一个人？（动词） 这里人太多。（形容词）我们要立个规矩。（名词） 家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词）每个人都有他自己的理想。（名词） 这时最理想的是骑马上天山。（形容词）你快点走，跟上我！（动词） 你跟姐姐回家吧。（介词）年老了，身体不行了。（形容词） 你怎么老哭？（副词）他买的雨伞是白色的。（形容词） 我今天又白跑了。（副词）课堂练习TOC\o"1-5"\h\z1、找出词性完全相同的一组（ ）A.宝贵光荣骄傲战友B.制造报答提高寻求C.角色语文经常兴趣D.非常偶尔清楚风景TOC\o"1-5"\h\z2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（ ）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。．． ．． ．A.名词 动词 连词B.名词 形容词 介词C.代词 副词 介词D.动词 动词 介词3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ）．．A.因为人多，屋子里很热 B.小青在上海C.我们按照程序严格把关 D.我和你一起走4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ）「①他在学校里一 ②他在阅览室学习．①①这座房子朝南一②他朝北走去了.C「①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓J②张健和李升一同到北京去了．D.1①运动会上,他得到了百米冠军一②他的字写得很工整.5．下面各组中加点词词性相同的一项是（ ）厂①这朦胧的月光，实在照不了多远②月色便朦胧在水气里— ・・①掌握法律武器，增强禁毒意识②朋友，你是否意识到你在幸福之中呢？・・①工作随便，学习松懈②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了・・D.一①酒香不怕巷子深一②这本书的内容很深，可真难懂6.下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（ ）A.他早点吃的是牛奶和面包・B.范进向他作揖，坐下・C.我从此便整天的在柜台里，专管我的职务・.指出下列句中各个词的词性。他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。两块连草都不长的地连起来了。你比我强，我比不过你。你为什么老向着他而不向他提意见？到了北京，我就赶快跑到医院去看病。.选出词类相同的一项（ ）A.肃穆肃立.也许 立刻C.聪明 智慧D.欣然果然选出下列“突然”的词性不同的一项（）A.电灯突然亮了。这场雨下得太突然。C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般的响起来。初中语文语法知识——短语一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。1、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）2、并列短语一般前后可以互换位置。例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋3、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语1、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：［很］好看［独立］思考［慢慢］地走2、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、动补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。结构助词“得”是补语的标志。例如：机灵得很密得不透气漂亮极了【注意】：初中阶段，将以上的“动补短语”与“形补短语”统称为“后补短语”，即前面由动词或者形容词充当中心语，后面是补语。六、主谓短语陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。例如：首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级秦地主我们每一个人复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。例如：我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。八、方位短语由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。例如：井冈山上月光下他们之间（名词）吃饭以前改革中回收之间（动词）树林东边操场上（处所）六十分以下三十岁以上（范围）开会以前一年以上解放后秦（时间）九、量词短语由数词或指示代词加上量词组成。1、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包2、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。十、介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介加名、介加代、介加名词短语例如：为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）十一、“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。类型：1、名词＋的这本书是哥哥的。2、代词＋的这本书是我的。3、动词+的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。

在冰场上滑冰的是一位姑娘。4、形容词+的红的是花、绿的是草十二、“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图“所”字短语一般不独立使用。【注意】初中阶段，我们需要重点掌握以下六类短语结构：并列短语、偏正短语、后补短语、主谓短语、动宾短语以及介宾短语，其他几种稍加了解即可。课堂练习1、指出下列短语的结构风俗习惯（并列）变化规律交头接耳（并列）思维敏捷全神贯注（主谓）襟怀坦白竞选州长（动宾）销售计划风和日丽（并列）激动不已巍峨挺立（偏正）不断发生（偏正）历史悠久（主谓）1、指出下列短语的结构风俗习惯（并列）变化规律交头接耳（并列）思维敏捷全神贯注（主谓）襟怀坦白竞选州长（动宾）销售计划风和日丽（并列）激动不已巍峨挺立（偏正）不断发生（偏正）历史悠久（主谓）（主谓）废寝忘食（并列）（主谓）挥手之间（偏正）（偏正）色彩缤纷（主谓）（动补）禁止吸烟（动宾）（偏正）气氛热烈（主谓）整修一新（动补）前程远大（主谓）愚公移山（主谓）交通规则（偏正）辛勤耕耘（偏正）继往开来（并列）⑴祖国万岁 品质优良⑵看了两眼 打扫教室⑶十分伟大 我的书包⑷讲解语法 讲述清楚经济发展（主谓）发展经济（动宾）表达见解（动宾）历史悠久（主谓）

悠久历史（偏正）

我的弟弟（偏正）描写景物（动宾）景物描写（偏正）我国文学（偏正）⑴祖国万岁 品质优良⑵看了两眼 打扫教室⑶十分伟大 我的书包⑷讲解语法 讲述清楚经济发展（主谓）发展经济（动宾）表达见解（动宾）历史悠久（主谓）

悠久历史（偏正）

我的弟弟（偏正）描写景物（动宾）景物描写（偏正）我国文学（偏正）市场繁荣（主谓）市场的繁荣（偏正）小说散文（并列）表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）2、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。天气晴和 思想品质 成绩好洗得干净 热了起来 扔出去小声地说 追歼敌人 很热闹种植玉米 制造火箭 听故事⑸用圆珠笔（写）对于我们 按照习惯必然产生被大雨（淋）⑹报纸杂志调查研究身体健康 严肃认真 读和写3、比较判断短语类型判断短语类型的窍门短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可成为句子。词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“（）”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。例如：（汉语）语法、（祖国）大地［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］伟大3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。例如：吃晚饭、盖房子、住石洞有的动词（如“给、送、教、告诉”等）可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如：给我笔、教你一首歌4．后补短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。例如：红旗？飘扬、天气？好一个短语一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语。这样短语中包含短语，成为复杂的短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如：迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来另外，介宾短语、的字短语等也很常用。介宾短语如：从今天（开始），向我（走来），对学校的情况（很熟悉）等。的字短语如：男的（排左边），大红的（是牡丹）。综合练习、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中。A、名词B、动词C、形容词D、代词1、简洁（）2、关心（）3、知识（）4、知悉（）5、以前（）6、积极（）7、友好（）8、友谊（）9、渴望（）10、愿望（）11、火线（）12、火红（）13、专家（）14、大家（）15、底层（）16、关闭（）17、企图（）18、咱们（）19、意图（）20、目的（）21、限制（）22、怎样（）23、放假（）24、特征（）25、寒冷（）26、成绩（）27、成功（）28、坚决（）29、坚持（）30、疑问（）31、怀疑（）32、使用（）33、效用（）34、约束（）35、拘束（）36、这里（）37、热爱（）38、可爱（）39、多少（）40、兴趣（）41、兴奋（）42、决定（）43、决心（）44、那些（）45、存在（）46、失望（ ）47、亲切（ ）48、限度（二、下列」虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入「A、副词 B、介词 C、连词）49、它们（下列括号中。D、助词）50、伟大（）1、简直（）2、关于（）3、顿时（）4、以及（）5、罢了（）6、假如（）7、曾经（）8、屡次（）9、所以（）10、极为（）11、索性（）12、虽然（）13、根据（）14、一再（）15、着（）

16、其实（ ）17、自从（ ）18、对于（ ）19、立刻（ ）20、被（ ）21、即使（ ）22、终于（ ）23、按照（ ）24、况且（ ）25、把（ ）三、指出下列短语的结构，按提示将ABCD填入下列括号中。A、并列短语 B、偏正短语 C、主谓短语 D、动宾短语 E、动补短语1、经济发展（5、我的弟弟（9、我国文学（13、市场繁荣（17、继往开来（21、讨论一下（25、竞选总统（29、风和日丽（33、巍峨挺立（37、全神贯注（）2、发展经济（）6、我和弟弟（）10、我国的文学（）14、市场的繁荣（1、经济发展（5、我的弟弟（9、我国文学（13、市场繁荣（17、继往开来（21、讨论一下（25、竞选总统（29、风和日丽（33、巍峨挺立（37、全神贯注（）2、发展经济（）6、我和弟弟（）10、我国的文学（）14、市场的繁荣（）18、整修一新（）22、前程远大（）26、销售计划（）30、激动不已（）34、不断发生（）38、站在桥下（）3、描写景物（）7、历史悠久（）11、表达见解（）15、风俗习惯（）19、交头接耳（）23、理想王国（）27、色彩缤纷（）31、禁止吸烟（）35、气氛热烈（）39、生动形象（）4、景物描写（）8、悠久历史（）12、表达的见解（）16、变化规律（）20、思维敏捷（）24、襟怀坦白（）28、交通规则（）32、辛勤耕耘（）36、打扫干净（）40、联系实际（））））））））））四、选择题1、下列加点的词词性不同的一项是 （ ）A、在写作中，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。B、她从不显露她同这些之中的矛盾。C、那时候，徐老师教给了我许多与困难做斗争的经验。D、离开王老师已经十多年了，他仍然没有忘记老师当初同他说的那些话。2、下列加点的词词性不同的一项是 （ ）A、这次月考，大家一定要用2B铅笔填机读卡，不能用钢笔和圆珠笔。B、你用这种方法，一定能解除这道数学难题。C、那件事发生时，我恰好在教室里。D、这次学生代表大会只通过了一项决议。3、下列加点的词词性不同的一项是 （ ）A、假如我们人类都能像树一样地活着，那么世界一定会变得和平宁静，变得进步美好。B、当他把这件事情告诉我的时候，我同样感到很吃惊的。C、只有2009年中考这一次，王伟光才比刘平多考了16分。D、这铁一般的事实，给了昔日侵略者一记响亮的耳光。4、关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是 （ ）（1）刚进高中，他就立志要考上他最理想的北京大学。（2）每个人都应该有他自己的理想，并努力为之奋斗。我们认为这种处理办法代表了大部分同学的意见。这次学生会主席的选举需要每班派出10名学生当代表。A、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性不同B、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性相同C、（1）和（3）词性不同，（2）和（4）词性相同D、（1）（2）（3）（4）词性都不同5、关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是 （ ）（1）你要想取得优异的成绩，必须先要端正学习态度。（2）自从他改掉那些毛病以后，他每天上课都坐得很端正。

从那以后，他在家一直很规矩。针对2008年许多基金公司明星经理跳槽的事，有识之士呼吁要对此事立个规矩。A、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性不同B、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性相同C、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性不同D、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性相同6、选出全是偏正短语的一组：A.报纸杂志 多么自豪A.报纸杂志 多么自豪B.我的祖国非常疲乏C.雄伟壮丽 果子成熟D.打量一番 紧张不安他们的朋友 保持安静皎洁的月光破格提拔美丽的风景 表达清楚悠扬的笛声 刻苦钻研7、选出下列短语类型完全相同的一项A、语文老师感情真挚

A、语文老师感情真挚

B、聪明伶俐漂亮美观

C、格外清新统筹方法D、态度严肃 主要原因可爱的中国 分外妖娆老师和同学 勇敢顽强最可爱的人