中考语文二轮复习讲练测(浙江专用)专题03语言表达与综合运用(讲练)(原卷版+解析)

专题03语言表达与综合运用目录TOC\o"1-3"\h\u 1【课标要求】 1【命题趋势】 1【病句考查要点】 1【课标要求】 1【命题趋势】 2【排序衔接考查要点】 2 2考点一病句辨析与修改 3 3 3知识点一句子成分 3知识点二中考病句常见类型 4知识点三病句辨析“9看” 5 6考点二标点修改 9 9 9知识点一顿号、逗号、分号的辨析 9知识点二问号的使用 9知识点三省略号的使用 10知识点四引号、书名号的使用 10知识点五冒号和破折号的辨析使用 10 11考点三句子排序与衔接 13 13 13知识点一句子排序三步曲 13【方法提炼】 13知识点二排序题解题技巧 14技法一：排除法第一步：根据选项特点定首尾句。 14知识点三排序题易错陷阱 15 16考点四仿写续写和补写 18 18 19知识点一仿写、续写和补写题答题技巧 19 19【课标要求】在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。从中考命题的角度来看，浙江中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。【命题趋势】1.以能力立意，综合考查考生的语法知识和语感能力。2.题型稳定。或是“下列句子没有语病的一项是”，或是“对病句的修改不正确的一项是”，或是“下面的语句有语病，请修改”，这些题型均锁定“成分残缺”“搭配不当”“词序不当”“句式杂糅”“语义重复”这些常见的错误类型。3.从命题材料来看，命题者大多以热点材料为载体，考查考生对病句的掌握情况。4.每道题目赋分在2~3分。【病句考查要点】考查要点1.辨析病句，考查重点是感知语病，能从语法方面判断病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从感情色彩、语体色彩、语言习惯等方面判定句子表达是否得当。2.修改病句，在不改变原句所表达的意思的前提下，能正确使用修改符号，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。注：需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。题型一是选择题，选出所给句子中没有语病或有语病的一项，选出对所给病句修改不正确或正确的一项；二是改错题，在所给病句上直接修改，或在语段中修改有语病的句子，有时还要在修改的基础上指出病因。【课标要求】《义务教育语文课程标准》2022版对语句的表达部分的要求有如下几点：1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。【命题趋势】从近年来排序题的命题来看，所选的语段材料一般层次都非常清晰。主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系，以及由浅入深、由具体到抽象等多种。同学们只要能准确判断出各句之间的关系，再运用相应技巧，一般都能找到正确答案。【排序衔接考查要点】这类题目主要以选择题的形式出现，有两种设题方式：一是直接给出一组顺序错乱的句子，设计若干选项，让考生选出排列最恰当的一项。二是先给出引导语，设计一定的语境，然后呈现拟填入的多个句子，要求我们从备选答案中选出排序最恰当的一个选项填入。浙江地区常常融合基础知识的其它考点进行综合考查。考点一病句辨析与修改【例1】（2021·浙江杭州）下面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。。画线语句搭配不当，请修改正确。___________________【例2】（2021·浙江嘉兴、舟山）宣传部准备出一期主题板报，拟写了一段“青春寄语”。请你参与对寄语的修改讨论。有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”只有当青春与党和人民的业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。当下，新冠肺炎疫情尚未结束，找疫形势依然（yánjùn），需要我们青年挺身而出。在担当中历练，在尽责中成长。让我们扛起如山的责任，践行誓言的铿锵。小舟：我觉得“寄语”中还有不妥之处，最后一个句子感觉读起来不顺畅。你：是的，这是个病句，把“__________”和“__________”调换位置，读起来就朗朗上口了。知识点一句子成分注：想要做好病句题，首先要了解句子成分和如何提取句子主干。1.句子成分病句辨析相关语法知识一般完整的句子结构成分：如：[昨天]（住在山中的）（一位）老人[慢慢地]采摘<大大的>苹果。2.提取句子主干句子的主干是指把句子的定语、状语、补语压缩后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。例如：他[给我]拣<定了>（靠车门的）（一张）椅子。（朱自清《背影》）把状语（给我）、补语<定了>和定语（靠车门的、一张）压缩掉，剩下的句子主干就是：他（主语）拣（谓语）椅子（宾语）。知识点二中考病句常见类型1．语序不当语序不当是指句子中的词语或短语顺序不正确，导致句子意思不清或者不流畅。常见的语序不当包括主语、谓语、宾语、定语、状语等词语或短语的顺序不正确。例如，“在文学创作中，以淡然的人生态度创造美、传播美、发现美、表现美，于寻常中见精神，这才是真正的‘大美’。”（“创造美、传播美、发现美、表现美”应该改为“发现美、表现美、创造美、传播美”。）2．搭配不当（1）主谓搭配不当例如，“秋天是一个美丽的地方。”（“秋天”是“地方”搭配不当）。（2）动宾搭配不当

例如，“林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。”（“弥漫”不能和“身影”搭配）。（3）修饰语和中心语搭配不当例如，“他有一双聪明能干的手。”（“聪明”不能修饰“手”）（4）两面对一面例如，“考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。”（在“能否取得优异成绩”是两面性的，“取决于我们平时的努力”是一面性的。）关联词搭配不当例如，“低温尽管会使海面结冰，而且会影响船舶主机的正常运行。”（关联词搭配不当，将“尽管”改为“不但”）3．成分残缺或赘余（1）缺主语例如，“通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。”(应删去“通过”或“让”。)（2）缺谓语例如，“我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。”（应加上谓语中心语“奋斗”）

（3）缺宾语例如，“新时代为每个人提供了无比广阔的人生。”（可在“人生”后添加“舞台”）（4）重复累赘例如，“北极东北航道目前的通航时间约为3个月左右。”（“约”和“左右”重复，删去其中一个）4．不合逻辑（1）自相矛盾例如,“他是多少个死难者中幸免的一个。”（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？）（2）指代不明例如，“有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。”（“有人主张接受，有人反对”，那么他同意的主张是“接受”还是“反对”呢）（3）主客倒置例如，“在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。”（应该是“我和报纸的接触”）（4）乱用倍数例如，“这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。”（“减少”“缩短”不能与倍数搭配，“一倍”应改为“一半”）（5）否定词滥用例如，“为保障公众饮食安全，预防食物中毒不再发生，国家食品药品监督管理局近日下发了指导意见。”（“预防”“不再”都表示否定，否定不当，删掉“不”）5．句式杂糅即两个分句糅成一个单句。例如：“优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。”（“使……”和“……的重要原因”都是讲原因。两个单句杂糅在一起）知识点三病句辨析“9看”看到介词不放过（容易缺少主语）看到动词不放过（容易造成搭配不当、缺少宾语；看到多个动词看是否语序不当）看到“和”“并”“且”“与”“顿号”等连接的并列成分不放过（容易造成语序不当、搭配不当）看到两面词不放过（容易造成两面对一面）看到否定词不放过（容易造成否定不当）看到关联词不放过（容易造成关联词搭配不当、关联词语序不当）看到数量词和约数词不放过（容易导致自相矛盾或重复累赘）看到固定句式不放过（容易造成句式杂糅）看到“是”或表判断的句子不放过（看主宾搭配是否恰当）一、（2023·浙江杭州·二模）阅读卷首语，完成下面小题。卷首语tāotāo不绝黄河水，生生不息华夏人。历史长河，见证大国泱泱；【A】世代儿女，传chéng华夏文明。今天，我们追溯过往，探寻华夏文明。跟随文字，了解华夏名城，欣赏艺术瑰宝，畅读名人故事等……【B】追寻文明足迹的同时，感受华夏精神：“自强不息民族魂，厚德载物华夏根。”【C】同学们，让我们怀着一颗炽热的爱国心，做华夏精神的坚守者、学习者和传播者。画波浪线句子有语病，请修改。二、（2023·浙江杭州·二模）凡水有源，方能奔涌；泱泱华夏，文脉传承。它们成为记录时代的píng证，更是家国历史的载体。经典荟cuì，见证中华文明源远流长；盛世典藏，传承华夏瑰宝灿烂辉煌。让我们探寻历史的踪迹，徜徉在文学的海洋中，领略中华文明的风采。1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）píng证()

（2）荟cuì()2．给语段中的加点字选择正确的读音。（1）奔涌（A．bēn

B．bèn）

（2）瑰宝（.Akuī

B．guī）3．划线句子有语病，请修改。三、（2024·浙江杭州·模拟预测）小文留意到展厅电子滚动屏上播报的时事新闻中有一处有语病，请你帮忙找出，说明语病类型并帮忙改正。A．山水画作为中国画中的一个重要类别，通常被赋予比人物画等更高的“意义”，这归因于自然界的景观物象最有利于承载文人的精神，甚至政治理想。B．安徽省的“界首彩陶”，继承了“唐三彩”丰富多样的造型风格，还吸收了戏曲、剪纸的艺术元素，具有皖北文化质朴、粗犷的特点，在制陶工艺中自成流派。C．华为公司推出的“AI超感传感器”能够对16平方米内人体的细微动作进行感知，识别准确率达99.9%，在这个范围内，还能以1平方米为界精准细分空间和场景。D．为了尽量缓解环境变化给身体造成的伤害，在回归地球之前，航天员每天都会加大锻炼力度，还会根据专家给出的食品搭配方案合理进食，全面补充营养和能量。选项()：语病类型：改正：四、（2023·浙江杭州·二模）下文是小语参加主题活动后写的感悟，请你根据要求，帮她完善。我想从大山那里学习深刻，从大海那里学习勇敢，①，我想在青春之时学着品味一种缤纷的人生。人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想把青春的热血给自己树起一个高远的目标。②。这就是不虚此生。上文划线句有一处语病，请修改。(2)请仿照画波浪线的句子，在①处再续写一句。①(3)将下面的句子，填入文中的②处，衔接恰当的一项是（

）①这目标不仅是为了争取一种光荣②如果实现了，便是光荣③更是为了追求一种境界④即便实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实A．②①④③ B．①②③④ C．①③②④ D．②④①③五、（2023·浙江嘉兴·一模）小嘉写了一段关于嘉兴的散文，请你根据要求帮他完善文本。如果你来到嘉兴，一定会深深地爱上这个城市！你会爱上南湖的风yùn，恋上南湖的气息！你会zhù足平湖，品一味清茶，赏一弯明月！你会爱上嘉兴特色的粽子，远古清香，萦绕在舌尖！你也会带上三五好友，乘船游荡水乡，好不悠闲！如果你来了，只怕古香让你流lián，现代气息也让你忘返！你一定会深深地爱上这个城市，从此不舍离开！每个嘉兴儿女，从心里发自肺腑地热爱着这块古老的土地！(1)请你为文中加点字注音，并根据拼音写字。(2)这段文字中有一处语病存在，请你找到该句子并将它修改完善。六、（2023·浙江杭州·模拟预测）“中华第一舟”：跨湖桥遗址博物馆镇馆之宝。泱泱华夏，赫赫文明，德懿始祖，万载传承。湘湖之畔，一叶来自八千年前的独木舟，正悄声细语，诉说着华夏文明起源的秘密。这触手可及的古舟，似乎能让人真切地感受到八千年历史的呼吸，触摸到八千年历史的脉bó。这趟博物馆之行，同学们不仅见证了华夏民族无比坚韧的生存和繁yǎn能力，了解了中华文明的悠久和厚重，还开阔了眼界，增长了知识。1．根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。（1）脉bó()

（2）繁yǎn()（3）湘湖之畔（A．pàn

B．bàn）

（4）悄声细语（A．qiǎo

B．qiāo）2．文中划线句存在语病，请修改。七、（2023·浙江舟山·模拟预测）主持人“开场白”完善中华文化长寿，是不争的事实。比长寿更可贵的是，与人类其他古文化相比，它是唯一的长寿者、因为只有它，不中断地活到了今天。从夏商周朝开始，中华文化依次经历了春秋战国、大秦大汉、大唐大宋、大明大清，虽然历经cāng(

①

)桑和磨难，但一次次yù(

②

)火重生，绵亘五千年，从未断绝，不存在任何侥幸和偶然，由时间锻铸成一种坚韧无比的必然。今天，就让我们徜徉在中华文化的汪洋之中，共同掀起热爱中华文化!(1)根据拼音写出汉字。(2)画波浪线句子是病句，请改正。八、（2024·浙江杭州·模拟预测）看到宣传海报，同学们展开了以下讨论：

小语：演讲比赛可以锻liàn（

）我们的语言表达能力，提升语文素养。我想报名，可是不知道该讲什么内容。小文：你看，我们的生活就像浩hàn（

）的大海，人生之舟航行其间。旅途中有晴空万里，也有电闪雷鸣，就在搏击风浪的过程中，我们悄然成长。小语：没错，面对暴风骤雨，也不能使我们迷失方向。我们要成为自己人生的掌舵人，不但要有直面困难的勇气，还要有不折不挠的精神。好，我有灵感了。小文：加油，希望你能摘得桂冠！1．根据拼音填写汉字，选出加点字的正确读音。（1）锻liàn()

（2）浩hàn()（3）悄然（A．qiāo

B．qiǎo）

（4）不折不挠（A．náo

B．ráo）2．画线句有语病，请修改。考点二标点修改【例】（2018·浙江杭州）阅读下面的文字，完成下面小题。当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？②关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。（1）文段中加点的词语，运用不正确的一项是()A．仿佛

B．扑朔迷离

C．赋予

D．神秘莫测（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是()A．①

B．②

C．③

D．④知识点一顿号、逗号、分号的辨析1．逗号与分号（1）分号所表示的停顿比逗号大，比句号小。在表并列关系的多重复句中，并列的部分之间用分号。2.逗号与顿号（1）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。（2）表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。（3）并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。

（4）并列成分之间用逗号时，当最后一个并列成分后有“等”“等等”时，“等”“等等”前应用逗号。

（5）三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。

知识点二问号的使用有疑问词“是否”“谁”“为什么”等但并非疑问句的，不能用问号。

（2）选择问句中无论有多少个选择项，中间的各个选项间用逗号，只在句末使用一个问号。

（3）连续几个问句各自发问，有多少问句，就要用多少个问号，不用逗号。

（4）倒装句中，问号放在问句的句末。知识点三省略号的使用（1）省略号不能与“等、等等、云云”连用。（2）省略号用于表示列举未尽，至少列举3个才可以用省略号。

（3）省略号用于话语中间，表示说话断断续续。知识点四引号、书名号的使用（1）引号的使用：产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名、会展主题、比赛主题、名词的特殊叫法、绰号等，一般用引号。

（2）书名号的使用：标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、杂志名、文件名等，或标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称时用书名号。

引号与其他标点符号的位置

（1）引语独立成句且意思完整，则为直接引用，句末标点符号放在后引号里面，且前引号前面要用冒号。即对话直引(直接引用)引号内。

例：看到这幅早春水墨画，我联想到了韩愈的诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”(直接引用)

（2）引语不完整或者只作为句子的一部分时，则为间接引用，句末标点符号放在后引号的外面，且前引号前面不用冒号。即对话间引(间接引用)引号外。

例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。(《春》)(间接引用)

（3）如果某人说的是一句话，句末的标点应该在引号内。

例：孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他。”知识点五冒号和破折号的辨析使用（1）引号与引号之间不使用任何标点

（2）冒号是提示下文或总结上文的提示，若分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释或补充说明，则应用破折号。例1：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。(分项叙述)

例2：我国古代秀才四艺——琴、棋、书、画对文化的发展有重大的贡献。(注释说明)

（3）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国古代秀才四艺对文化的发展有重大的贡献。而第一个则不能删去，否则意思就不明确了。

（4）冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，如果只管其中一部分，就只能用逗号、破折号或都不用。

例：我们一共有八门功课：语文、数学、英语、化学、物理、历史、政治、地理。

注意：冒号用在提示性词后，如想、证明、宣布、指出、决定、透露、反映、例如等。意在引出具体内容。

（5）表领起的插入语后面不能用冒号。

例：考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达1230人，历史系已达986人。(将“：”改为“，”)一、（2023·浙江杭州·二模）阅读卷首语，完成下面小题。卷首语tāotāo不绝黄河水，生生不息华夏人。历史长河，见证大国泱泱；【A】世代儿女，传chéng华夏文明。今天，我们追溯过往，探寻华夏文明。跟随文字，了解华夏名城，欣赏艺术瑰宝，畅读名人故事等……【B】追寻文明足迹的同时，感受华夏精神：“自强不息民族魂，厚德载物华夏根。”【C】同学们，让我们怀着一颗炽热的爱国心，做华夏精神的坚守者、学习者和传播者。【A】【B】【C】三处标点使用有误的一项是（

）A．A B．B C．C二、（2023·浙江杭州·模拟预测）二月茶园绿寻二月杭城的春色，人们除了期盼那烟雨朦胧中“淡妆浓抹总相宜”的西湖，还有那一片片已被春雨润泽的浅嫩碧绿的龙坞茶山。老茶客们都翘首盼着清明、谷雨，盼着那新采的（甲）刚炒的（乙）上好的明前茶，看着最鲜嫩的芽叶在春雨中绽放，让清香的yùn_______味在舌尖徜徉，尽情享受茶文化带来的无穷乐趣。若是倦意徒生，不妨寻一处粉墙黛瓦的小院歇歇脚（丙）喝喝茶，远望院外满山遍野青葱油绿的茶树，甚是闲适qiè_______意。选文中划线句缺少标点，同学们发现，甲、乙两处前后的词语属于定语并列，所以应该用_____（标点），而丙处前后的词语属于谓语并列，所以应该用_____（标点）三、（2024·浙江·模拟预测）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）A．这些古人的诗文，画面感强，唯美雅致，符合中国人的传统审美（如《诗经》、唐诗、宋词、元曲，或中国历代名著的经典片段）。B．雕凿在岩石壁上的卡兹尼神庙，方尖碑，技艺精湛，令人叹为观止！几千年前的古人，要有怎样的智慧和毅力，才能建造出这样鬼斧神工的建筑啊！C．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。D．记得在一次讲座中，有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。四、（2023·浙江杭州·一模）下面是小语同学参加这次主题学习活动后写的感悟，但存有语言表达上的不规范，请你按要求作答。“经典不是你正在阅读的书，而是你正在重读的书。”阅读经典，可谓是一场灵魂的探险。在浩如烟海的书籍中，寻找到心有灵犀的一本，打开书卷，徜徉其中；你不时会发现触及你灵魂深处的那处芳华。人生有涯，徜徉经典，与经典对话，便能获取经典的力量。阅读经典，洗涤灵魂，这样，我们可以增加生命的一点宽度，拓宽生命的些许厚度，这才是人活着的意义。(1)划横线的句子中有一处标点误用，请修改。(2)画波浪线的句子有一处语病，请修改。五、（2023·浙江杭州·二模）阅读卷首语，完成下面小题。卷首语tāotāo不绝黄河水，生生不息华夏人。历史长河，见证大国泱泱；【A】世代儿女，传chéng华夏文明。今天，我们追溯过往，探寻华夏文明。跟随文字，了解华夏名城，欣赏艺术瑰宝，畅读名人故事等……【B】追寻文明足迹的同时，感受华夏精神：“自强不息民族魂，厚德载物华夏根。”【C】同学们，让我们怀着一颗炽热的爱国心，做华夏精神的坚守者、学习者和传播者。1．根据拼音写汉字，选出加点字正确的读音tāotāo()不绝

传chéng()自强不息()（A．qiáng

B．qiǎng）炽热()（A．zhì

B．chì）2．【A】【B】【C】三处标点使用有误的一项是（

）A．A B．B C．C3．画波浪线句子有语病，请修改。六、（2024·浙江杭州·模拟预测）“厉兵秣马，万事俱备”，杭州亚运会已经确定竞赛大项增至37个，其中包括了奥运项目28项、非奥项目9项。电竞项目作为竞赛大项“智力项目”①中的小项，记入国家奖牌榜。作为正式项目入选本届亚运会的7个电竞项目，分别是《王者荣耀》《梦三国》《DOTA2》《FIFA》《和平精英》《英雄联盟》《街霸》。据亚组委公布，以上7个项目的入选理由为：②符合奥林匹克精神，③遵守亚奥理事会章程的原则，并综合评估了项目本身在亚洲范围内的受众广泛度，④赛事成熟度和文化流行性。在2018年的雅加达亚运会上，《英雄联盟》《ArenaofValor》（王者荣耀国际版）《皇室战争》《实况足球》《炉石传说》和《星际争霸Ⅱ》等六个电竞项目作为表演项目亮相。其中，中国队在四个电竞项目中获得参赛资格，取得2金1银的成绩。1．请用一句话概括这则新闻。2．请找出文中标注序号的标点使用不正确的一项（

）A．① B．② C．③ D．④考点三句子排序与衔接【例1】（2022·浙江杭州）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③【例2】（2021·浙江杭州）下面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。。（1）画线语句搭配不当，请修改正确。___________________（2）填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是（_______）A．我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄。B．记录英雄故事的文章，常用生动的细节表现人物精神。C．解放军总是冲在抢险救灾第一节，是和平时代的英雄。知识点一句子排序三步曲【考向分析】从近年来排序题的命题来看，所选的语段材料一般层次都非常清晰。主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系，以及由浅入深、由具体到抽象等多种。同学们只要能准确判断出各句之间的关系，再运用相应技巧，一般都能找到正确答案。【方法提炼】第一步：看选项，定首句先观察所给出的选项，找出排在第一个的句子序号分别是几号，再通过逐一浏览比较哪一个更适合做中心句或总领句。第二步：找规律，巧排除（1）句子间的组合，总是要按照一定的顺序。即：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。这也就提示我们，可以通过寻找表示时间变化、地点方位转换的词语和一些关联词来确定句序，排除错误选项。如，时间转换标志性词语，如“以前”“现在”“将来”等；空间转换标志性词语，如“上”“下”“左”“右”“东”“南”“西”“北”等；逻辑转换标志性词语，如“首先”“其次”“最后”等。（2）可以通过寻找一些表示内容上相互映现和句意间相互关联的线索词来确定句序，排除错误选项。（3）看到代词不放过，往前寻找其所指代的内容所在的句子，进而确定句序，排除错误选项。第三步：通读题，细查验在完成上面两步后，再将已初步排好的语段通读一遍，分析是否符合逻辑，是否连贯符合句意，是否满足语境要求等。仔细查验之后，可最终确定答案。知识点二排序题解题技巧【考向分析】排列语序题主要考查语言的连贯，是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式。基本要求是连缀句子。将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。【方法提炼】直接排序技法一：排除法

第一步：根据选项特点定首尾句。1.适合做首句。(1)从内容上看：援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子。(2)从关键词看：①时间词：目前、近年来、当……的时候等。②铺垫语：随着、在……中(之内)、在……的形势下、当……等。③追溯词：至于、从……开始、说到等。④引用语：(用别人的话引出观点或说明对象)××曾说过。2.不适合做首句。(1)大多数含有代词的句子不适合做首句。指示代词的指代内容通常要往前找，因此含指代类词语的句子不能做首句。常见代词有人称代词，如“他”“他们”等；疑问代词，如“谁”“怎么”“多少”“什么”“哪”等；指示代词，如“这”“那”“这些”“此”。(2)以关联词开头的句子不适合做首句。(3)补充类表述的句子通常不适合做首句。(4)反面论证通常不适合做首句。由常见的关联词“否则”“不然”“如果不”“如果没有”等引出的句子一般为反面论证。3.适合做尾句。一般含有“因此”“所以”“照此看来”“总之”等关键词的结论性表述更适合做尾句。第二步：分组。确定首尾句后，对于剩余的句子，要再次分组排序。先在小范围内将可以明确顺序的句子排列出来，分成若干小组，然后再将不符合这种顺序的选项排除掉。在进行句子分组时需注意以下两点：

1.看语句是否连贯。如答句与问句的照应上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。

2.是否符合句与句之间的逻辑关系。一般而言，语段内部的排序有五种：①空间关系。从上到下、从左到右、从里到外等。②时间关系。从早到晚、从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律。由易到难、由浅到深、由表及里、由此及彼等。④事物本身的发展规律。⑤思维规律。由一般到个别、由个别到一般，由概括到具体、由具体到概括等。第三步：对比剩余选项中的差异内容。在备选选项里寻找剩余的句子，将句子代入题中，联系上下文确定哪一种排序更合适。第四步：通读排好序的句子，再次验证。

技法二：文体法可通过辨明文体来理清句子内部的思路。1.记叙性语段：(1)把握语段的线索。常用的线索主要有物、事、人、时间、地点、感情、景物变化、行踪等。(2)确定语段顺序。以时间为序，应抓住表示时间的词语；以空间位置为序，应分析每句话里的方位词，然后按从上到下、从左到右、从外到内等顺序排列；以事件发展先后为序，应抓住事件的开端、发展、高潮、结尾，按事件发展的先后序排列。

2.说明性语段：(1)明确语段的说明对象。说明对象即这段话围绕的中心。(2)明确语段的说明顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。(3)按照说明顺序进行排序。3.议论性语段：首先，要弄清语段论述的中心观点。其次，从“提出论点一分析论点一总结论点”这一逻辑角度切入解题，顺序为论点句→对论点的证明(分论点或论据)→对全段的总结。其中总结论点部分的顺序可以由结论句中的相关词语顺序来确定。4.描写性语段：分析语段内容，判断语段突出特点，可根据其描写顺序、语言风格等进行判断排序。知识点三排序题易错陷阱易错陷阱1：语句结构不相应注意答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同时兼顾几个问题，作出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定，都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。易错陷阱2：语句情境氛围不协调在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。易错陷阱3：语句不符合逻辑即意思表达要符合客观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一、（2024·浙江杭州·模拟预测）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）端午节，又称龙舟节，是中国古老的传统节日，在农历的五月初五这天庆祝。________写对联，是端午节文化的一大传承。而在有些地方，人们把雄黄酒涂抹在小孩的身上，希望这样可以使孩子们不受邪灵的伤害。许多人认为五月是一年中容易引发疾病的时节，因此为了驱疾避凶，讨个吉利，他们会在门口悬挂艾叶和菖蒲等。①几千年来，全国各地都会举行多种多样的庆祝活动。②箬叶飘香，一粽尝来千古事。③据说这是为了纪念伟大的古代诗人屈原。④最应景的就是吃粽子和赛龙舟。⑤龙舟逐水，百桡划出四时情。A．④③①⑤② B．①④③②⑤ C．④②⑤①③ D．①⑤②④③二、（2023·浙江杭州·二模）读了朱光潜的《给青年十二封信》，小杭写了下面这段文字。其中填入横线处的语句，衔接恰当的一项是（

）有一些同学说：中学课程很多，我没有时间去读课外书。其实，课外读一些好书，并不是有没有时间的问题，而是能否培养起阅读兴趣的问题。____________________。所以趁着现在青春年少，让我们培养起读书的兴趣，养成读书的好习惯吧。①这种兴趣在青少年时期不加以培养，过了这个时节，它便会萎谢。②如果不能主动培养起阅读兴趣并养成阅读习惯，说不定要被恶习惯引诱。③但是如果能在读书中寻出一种趣味，将来抵抗引诱的能力定会大一些。④因为凡人都越老越麻木，你长大一岁，你感觉趣味的锐敏力便会迟钝一分。A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．①④③②三、（2023·浙江杭州·二模）下面文字划线处填入语句，衔接恰当的一项是（

）李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”唯有如此，青年才能在实现个人梦与“中国梦”的有机统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽诗篇。①青年要有担当，就要有深厚的爱国情怀。②青年是国家未来的主人，理应担当起国家复兴、民族复兴的重任。③爱国情怀能使人将个人的发展与家国的命运紧密相连。④青年作为社会的中坚，应以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运。A．①③②④ B．②①③④ C．④②①③ D．①④②③四、（2023·浙江杭州·二模）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器。”世间的事情很多，若论益处，都比不过读书。__________读书，是世上第一等好事。①但在塑造灵魂方面，读书绝对是大功臣。②尤其在你挫折的时候，在你低迷的时候，让你的人生依然有勇气继续前行。③读书可能不会给你的生活带来立竿见影的效果。④因为读书能给我们充足的精神给养和知识储备，能给我们提供一种真正的人生勇气。A．①④③② B．④③①② C．④②③① D．①②④③五、（2023·浙江杭州·一模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（

）科技快速发展，科技安全面临新的挑战。科技安全既是科技的问题，也是国家的问题，它还是个动态的问题。_________________________在科技领域是否会提出相似的发展策略？①但在全球化背景下，各方面的交流打破了国家这个相对的封闭体②清楚了这一点，我们就会认识到关于科技安全有很多问题值得讨论③例如，我们讨论的科技安全潜在前提是以国家为单位的④在经济领域我国提出了推进“一带一路”建设的亚洲合作发展思路⑤那么，我们该怎样界定全球化背景下的国家科技安全问题？A．②⑤①③④ B．②③⑤④① C．②③①⑤④ D．⑤②①③④六、（2023·浙江杭州·一模）下面这段小平同学写的活动感悟，衔接恰当的一项是（

）美丽的春天又来到身边，这不禁让我对我们人生的春天产生了思考。_______________________①这时的人生不就像含苞欲放的花骨朵吗？在父母的呵护下，一天一天地健康成长！②随着年岁的增长，人生的春天又在于成功之时，成功带来的是兴奋，是激动。③人生的春天，莫过于童年，人在孩提时代，是幸福快乐的，是无忧无虑的，是天真烂漫的。④当然，成功与你擦肩而过的那刻，也未尝不是人生的春天；经过失败，也许就能找到自信，超越自我。A．③②①④ B．③②④① C．③①②④ D．①③②④七、（2024·浙江·模拟预测）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。最恰当的排序是_____________。___________……黄昏来了，河上映着落日的霞光，显得鲜红。①可是在这儿，太阳发出了灿烂的光辉，②草叶带着一颗一颗钻石一样的雨珠在闪亮，③在那边，在他们的后面，在林子的上空，还有雷雨，④草原一起一伏，好像在呼吸一样，⑤河面上泛着金光八、（2024·浙江·模拟预测）将下列诗句前的字母填入文中相应的横线上。一提到雨，也就必然地要想到雪。“”自然是江南日暮的雪景；“”，则是雪月梅这冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“”，是江南雪夜更深人静后的景况；“”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。A．柴门闻犬吠，风雪夜归人

B．寒沙梅影路，微雪酒香村C．前村深雪里，昨夜一枝开

D．晚来天欲雪，能饮一杯无考点四仿写续写和补写【例1】（2022·浙江杭州）参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物【例2】（2023·浙江杭州）诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。沙海/樊忠慰这无法游泳的海只能以驼铃解渴每一粒沙都是渴死的水蝴蝶·豌豆花/郭风一只蝴蝶从竹篱外飞来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？知识点一仿写、续写和补写题答题技巧明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。一、（2023·浙江杭州·二模）请参照划波浪线的句子，在下面小诗的空缺处补写恰当内容。注意语意连贯、句式一致、表达生动。朋友

朋友我若拥有浩瀚星空

我若拥有①就让满天星光照亮你前行

就②若我没有，就让我做一颗星星

若我没有，就让我③点亮你的心。

④二、（2023·浙江杭州·二模）参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。不少文化名人与浙江有着不解之缘。陆游回到山阴，一句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，表达出对纯朴农村生活的热爱；秋瑾寓居京华，思恋故乡，一曲《满江红》，写出了她内心的孤独彷徨；……浙江在文人心中，总是最美好的。（备选：吴均、白居易、艾青）三、（2023·浙江嘉兴·一模）文字撰写组同学编写班刊后记，发起了“你要写青春，就不能只写青春”趣味小诗创作活动。请你仿照示例，创作一节小诗，不少于5行。示例：你要写风，就不能只写风。你要写树梢的弯度，你要写湖面的波纹，你要写树叶婆的声音和它落地的路径。要写屋檐边悬挂的铃铛响，要写轻与竹筏轻轻，秋千轻轻见。四、（2023 浙江丽水 一模）《满庭芳·国色》中一共包含了43种颜色，每一种色彩都是从天地万物的造化中衍生而来，传达出东方审美的意趣。请你参考示例，任选一种色彩进行内蕴的解读。桃红：桃红是桃花的颜色，娇俏可爱，一如女子的容颜，有时含羞带怯，有时明艳鲜活，镌刻着人生中最为美好的一段时光。色彩：月白、缃叶、群青专题03语言表达与综合运用目录TOC\o"1-3"\h\u 1【课标要求】 1【命题趋势】 1【病句考查要点】 1【课标要求】 1【命题趋势】 2【排序衔接考查要点】 2 2考点一病句辨析与修改 3 3 4知识点一句子成分 4知识点二中考病句常见类型 4知识点三病句辨析“9看” 6 6考点二标点修改 11 11 12知识点一顿号、逗号、分号的辨析 12知识点二问号的使用 12知识点三省略号的使用 12知识点四引号、书名号的使用 12知识点五冒号和破折号的辨析使用 13 13考点三句子排序与衔接 16 16 17知识点一句子排序三步曲 17【方法提炼】 18知识点二排序题解题技巧 18技法一：排除法第一步：根据选项特点定首尾句。 18知识点三排序题易错陷阱 20 20考点四仿写续写和补写 24 24 26知识点一仿写、续写和补写题答题技巧 26 26【课标要求】在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。从中考命题的角度来看，浙江中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。【命题趋势】1.以能力立意，综合考查考生的语法知识和语感能力。2.题型稳定。或是“下列句子没有语病的一项是”，或是“对病句的修改不正确的一项是”，或是“下面的语句有语病，请修改”，这些题型均锁定“成分残缺”“搭配不当”“词序不当”“句式杂糅”“语义重复”这些常见的错误类型。3.从命题材料来看，命题者大多以热点材料为载体，考查考生对病句的掌握情况。4.每道题目赋分在2~3分。【病句考查要点】考查要点1.辨析病句，考查重点是感知语病，能从语法方面判断病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从感情色彩、语体色彩、语言习惯等方面判定句子表达是否得当。2.修改病句，在不改变原句所表达的意思的前提下，能正确使用修改符号，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。注：需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。题型一是选择题，选出所给句子中没有语病或有语病的一项，选出对所给病句修改不正确或正确的一项；二是改错题，在所给病句上直接修改，或在语段中修改有语病的句子，有时还要在修改的基础上指出病因。【课标要求】《义务教育语文课程标准》2022版对语句的表达部分的要求有如下几点：1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。【命题趋势】从近年来排序题的命题来看，所选的语段材料一般层次都非常清晰。主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系，以及由浅入深、由具体到抽象等多种。同学们只要能准确判断出各句之间的关系，再运用相应技巧，一般都能找到正确答案。【排序衔接考查要点】这类题目主要以选择题的形式出现，有两种设题方式：一是直接给出一组顺序错乱的句子，设计若干选项，让考生选出排列最恰当的一项。二是先给出引导语，设计一定的语境，然后呈现拟填入的多个句子，要求我们从备选答案中选出排序最恰当的一个选项填入。浙江地区常常融合基础知识的其它考点进行综合考查。考点一病句辨析与修改【例1】（2021·浙江杭州）下面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。。画线语句搭配不当，请修改正确。___________________【答案】将“发出”改为“激发”【解析】此题考查的是病句的辨析。划线句中“发出”和“激情”搭配不当，可以将“发出”改为“激发”。【例2】（2021·浙江嘉兴、舟山）宣传部准备出一期主题板报，拟写了一段“青春寄语”。请你参与对寄语的修改讨论。有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”只有当青春与党和人民的业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。当下，新冠肺炎疫情尚未结束，找疫形势依然（yánjùn），需要我们青年挺身而出。在担当中历练，在尽责中成长。让我们扛起如山的责任，践行誓言的铿锵。小舟：我觉得“寄语”中还有不妥之处，最后一个句子感觉读起来不顺畅。你：是的，这是个病句，把“__________”和“__________”调换位置，读起来就朗朗上口了。【答案】誓言铿锵【解析】此题考查的是病句的辨析与修改。“寄语”最后一句中，“践行誓言的铿锵”语序不当，应将“誓言”与“铿锵”调换位置。知识点一句子成分注：想要做好病句题，首先要了解句子成分和如何提取句子主干。1.句子成分病句辨析相关语法知识一般完整的句子结构成分：如：[昨天]（住在山中的）（一位）老人[慢慢地]采摘<大大的>苹果。2.提取句子主干句子的主干是指把句子的定语、状语、补语压缩后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。例如：他[给我]拣<定了>（靠车门的）（一张）椅子。（朱自清《背影》）把状语（给我）、补语<定了>和定语（靠车门的、一张）压缩掉，剩下的句子主干就是：他（主语）拣（谓语）椅子（宾语）。知识点二中考病句常见类型1．语序不当语序不当是指句子中的词语或短语顺序不正确，导致句子意思不清或者不流畅。常见的语序不当包括主语、谓语、宾语、定语、状语等词语或短语的顺序不正确。例如，“在文学创作中，以淡然的人生态度创造美、传播美、发现美、表现美，于寻常中见精神，这才是真正的‘大美’。”（“创造美、传播美、发现美、表现美”应该改为“发现美、表现美、创造美、传播美”。）2．搭配不当（1）主谓搭配不当例如，“秋天是一个美丽的地方。”（“秋天”是“地方”搭配不当）。（2）动宾搭配不当

例如，“林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。”（“弥漫”不能和“身影”搭配）。（3）修饰语和中心语搭配不当例如，“他有一双聪明能干的手。”（“聪明”不能修饰“手”）（4）两面对一面例如，“考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。”（在“能否取得优异成绩”是两面性的，“取决于我们平时的努力”是一面性的。）关联词搭配不当例如，“低温尽管会使海面结冰，而且会影响船舶主机的正常运行。”（关联词搭配不当，将“尽管”改为“不但”）3．成分残缺或赘余（1）缺主语例如，“通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。”(应删去“通过”或“让”。)（2）缺谓语例如，“我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。”（应加上谓语中心语“奋斗”）

（3）缺宾语例如，“新时代为每个人提供了无比广阔的人生。”（可在“人生”后添加“舞台”）（4）重复累赘例如，“北极东北航道目前的通航时间约为3个月左右。”（“约”和“左右”重复，删去其中一个）4．不合逻辑（1）自相矛盾例如,“他是多少个死难者中幸免的一个。”（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？）（2）指代不明例如，“有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。”（“有人主张接受，有人反对”，那么他同意的主张是“接受”还是“反对”呢）（3）主客倒置例如，“在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。”（应该是“我和报纸的接触”）（4）乱用倍数例如，“这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。”（“减少”“缩短”不能与倍数搭配，“一倍”应改为“一半”）（5）否定词滥用例如，“为保障公众饮食安全，预防食物中毒不再发生，国家食品药品监督管理局近日下发了指导意见。”（“预防”“不再”都表示否定，否定不当，删掉“不”）5．句式杂糅即两个分句糅成一个单句。例如：“优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。”（“使……”和“……的重要原因”都是讲原因。两个单句杂糅在一起）知识点三病句辨析“9看”看到介词不放过（容易缺少主语）看到动词不放过（容易造成搭配不当、缺少宾语；看到多个动词看是否语序不当）看到“和”“并”“且”“与”“顿号”等连接的并列成分不放过（容易造成语序不当、搭配不当）看到两面词不放过（容易造成两面对一面）看到否定词不放过（容易造成否定不当）看到关联词不放过（容易造成关联词搭配不当、关联词语序不当）看到数量词和约数词不放过（容易导致自相矛盾或重复累赘）看到固定句式不放过（容易造成句式杂糅）看到“是”或表判断的句子不放过（看主宾搭配是否恰当）一、（2023·浙江杭州·二模）阅读卷首语，完成下面小题。卷首语tāotāo不绝黄河水，生生不息华夏人。历史长河，见证大国泱泱；【A】世代儿女，传chéng华夏文明。今天，我们追溯过往，探寻华夏文明。跟随文字，了解华夏名城，欣赏艺术瑰宝，畅读名人故事等……【B】追寻文明足迹的同时，感受华夏精神：“自强不息民族魂，厚德载物华夏根。”【C】同学们，让我们怀着一颗炽热的爱国心，做华夏精神的坚守者、学习者和传播者。画波浪线句子有语病，请修改。【答案】把“坚守者”和“学习者”互换位置【解析】本题考查病句辨析。语序不当，“坚守者、学习者”语序不当，应是先学习，再坚守，再传播，所以应把“坚守者”和“学习者”互换位置。二、（2023·浙江杭州·二模）凡水有源，方能奔涌；泱泱华夏，文脉传承。它们成为记录时代的píng证，更是家国历史的载体。经典荟cuì，见证中华文明源远流长；盛世典藏，传承华夏瑰宝灿烂辉煌。让我们探寻历史的踪迹，徜徉在文学的海洋中，领略中华文明的风采。1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）píng证()

（2）荟cuì()2．给语段中的加点字选择正确的读音。（1）奔涌（A．bēn

B．bèn）

（2）瑰宝（.Akuī

B．guī）3．划线句子有语病，请修改。【答案】1．凭萃2．AB3．改为“让我们徜徉在文学的海洋中，探寻历史的踪迹，领略中华文明的踪迹。”【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。（1）凭证，拼音是píngzhèng，释义是凭据根证。注意不要写成“平”；（2）荟萃，读音为huìcuì，本指草木丛生的样子，后喻优秀的人物或精美的东西会集、聚集。注意不要写成“粹”。2．本题考查字音。（1）奔涌，读音是bēnyǒng，意思是奔流涌出。故选A。（2）瑰宝，拼音为guībǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。故选B。3．本题考查病句辨析与修改。语序不当，应改为“让我们徜徉在文学的海洋中，探寻历史的踪迹，领略中华文明的踪迹。”三、（2024·浙江杭州·模拟预测）小文留意到展厅电子滚动屏上播报的时事新闻中有一处有语病，请你帮忙找出，说明语病类型并帮忙改正。A．山水画作为中国画中的一个重要类别，通常被赋予比人物画等更高的“意义”，这归因于自然界的景观物象最有利于承载文人的精神，甚至政治理想。B．安徽省的“界首彩陶”，继承了“唐三彩”丰富多样的造型风格，还吸收了戏曲、剪纸的艺术元素，具有皖北文化质朴、粗犷的特点，在制陶工艺中自成流派。C．华为公司推出的“AI超感传感器”能够对16平方米内人体的细微动作进行感知，识别准确率达99.9%，在这个范围内，还能以1平方米为界精准细分空间和场景。D．为了尽量缓解环境变化给身体造成的伤害，在回归地球之前，航天员每天都会加大锻炼力度，还会根据专家给出的食品搭配方案合理进食，全面补充营养和能量。选项()：语病类型：改正：【答案】D搭配不当将“缓解”改为“减少”。【详解】本题考查修改病句。D.“为了尽量缓解环境变化给身体造成的伤害”搭配不当，应将“缓解”改为“减少”。故选D。四、（2023·浙江杭州·二模）下文是小语参加主题活动后写的感悟，请你根据要求，帮她完善。我想从大山那里学习深刻，从大海那里学习勇敢，①，我想在青春之时学着品味一种缤纷的人生。人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想把青春的热血给自己树起一个高远的目标。②。这就是不虚此生。上文划线句有一处语病，请修改。(2)请仿照画波浪线的句子，在①处再续写一句。①(3)将下面的句子，填入文中的②处，衔接恰当的一项是（

）①这目标不仅是为了争取一种光荣②如果实现了，便是光荣③更是为了追求一种境界④即便实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实A．②①④③ B．①②③④ C．①③②④ D．②④①③【答案】(1)把“把”改为“用”(2)示例：我还想从大漠那里学习沉着，我还想从小溪那里学习坚持。(3)C【详解】（1）本题考查病句辨析及修改。搭配不当，“把……给自己树……目标”搭配不当，可将“把”字改为“用”。（2）本题考查句子仿写。注意句式特点：从……学习……，言之有理即可。示例：我想从小草那里学习坚韧，我想从森林那里学习包容。（3）本题考查句子的衔接与排序。根据上文“给自己树起一个高远的目标”可知，①句中“这目标”与之衔接紧密，故①为首句；根据关联词“不仅”“更”可判断③与①衔接紧密，故③句应承接①句之后；②④是进行假设，②先从正面讲，④再从反面假设，指出树立目标的重要性，故②④句应按顺序捆绑在一起承接③句之后；故正确排序为：①③②④；故选C。五、（2023·浙江嘉兴·一模）小嘉写了一段关于嘉兴的散文，请你根据要求帮他完善文本。如果你来到嘉兴，一定会深深地爱上这个城市！你会爱上南湖的风yùn，恋上南湖的气息！你会zhù足平湖，品一味清茶，赏一弯明月！你会爱上嘉兴特色的粽子，远古清香，萦绕在舌尖！你也会带上三五好友，乘船游荡水乡，好不悠闲！如果你来了，只怕古香让你流lián，现代气息也让你忘返！你一定会深深地爱上这个城市，从此不舍离开！每个嘉兴儿女，从心里发自肺腑地热爱着这块古老的土地！(1)请你为文中加点字注音，并根据拼音写字。(2)这段文字中有一处语病存在，请你找到该句子并将它修改完善。【答案】(1)韵；驻；yíng；连(2)删掉“从心里”或“发自肺腑地”【详解】（1）本题考查字音、字形。风韵：fēngyùn，常用于指女性优美的姿态神情。驻足：zhùzú，意思是指停住脚步的意思或立足。萦绕：yíngrào，意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。流连：liúlián，意思是指耽于游乐而忘归。（2）本题考查病句辨析和改错。“每个嘉兴儿女，从心里发自肺腑地热爱着这块古老的土地”中“从心里”和“发自肺腑地”语义重复，删掉“从心里”或“发自肺腑地”。六、（2023·浙江杭州·模拟预测）“中华第一舟”：跨湖桥遗址博物馆镇馆之宝。泱泱华夏，赫赫文明，德懿始祖，万载传承。湘湖之畔，一叶来自八千年前的独木舟，正悄声细语，诉说着华夏文明起源的秘密。这触手可及的古舟，似乎能让人真切地感受到八千年历史的呼吸，触摸到八千年历史的脉bó。这趟博物馆之行，同学们不仅见证了华夏民族无比坚韧的生存和繁yǎn能力，了解了中华文明的悠久和厚重，还开阔了眼界，增长了知识。1．根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。（1）脉bó()

（2）繁yǎn()（3）湘湖之畔（A．pàn

B．bàn）

（4）悄声细语（A．qiǎo

B．qiāo）2．文中划线句存在语病，请修改。【答案】1．搏衍AA2．把“见证了华夏民族……悠久和厚重”，和“开阔了眼界，增长了知识”互换位置。【解析】1．本题考查字音字形。（1）脉搏：màibó，意思是动脉的搏动。（2）繁衍：fányǎn，指繁殖衍生；使其逐渐增多、增广。 （3）湖畔：húpàn，意思是指湖的边界，即是湖边；故选A。（4）悄声细语：qiǎoshēngxìyǔ。指没有声音或说话声音很低；故选A。2．本题考查语病的修改和辨析。语序不当，不仅……而且……是一个递进复句，“开阔了眼界，增长了知识”属于较低层次的认知，所以应该放在“不仅”后面，“见证了华夏民族……悠久和厚重”属于更高层次的的认知，应放在“还”后面。七、（2023·浙江舟山·模拟预测）主持人“开场白”完善中华文化长寿，是不争的事实。比长寿更可贵的是，与人类其他古文化相比，它是唯一的长寿者、因为只有它，不中断地活到了今天。从夏商周朝开始，中华文化依次经历了春秋战国、大秦大汉、大唐大宋、大明大清，虽然历经cāng(

①

)桑和磨难，但一次次yù(

②

)火重生，绵亘五千年，从未断绝，不存在任何侥幸和偶然，由时间锻铸成一种坚韧无比的必然。今天，就让我们徜徉在中华文化的汪洋之中，共同掀起热爱中华文化!(1)根据拼音写出汉字。(2)画波浪线句子是病句，请改正。【答案】(1)①沧②浴(2)今天，就让我们徜徉在中华文化的汪洋之中，共同掀起热爱中华文化的热潮！【详解】（1）本题考查字音字形。沧桑：cāngsāng，比喻世事或世态变化巨大。浴火重生：yùhuǒchóngshēng，经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华。（2）本题考查病句修改。画波浪线句子存在成分残缺的问题，应在句尾加上“的热潮（高潮）”。八、（2024·浙江杭州·模拟预测）看到宣传海报，同学们展开了以下讨论：

小语：演讲比赛可以锻liàn（

）我们的语言表达能力，提升语文素养。我想报名，可是不知道该讲什么内容。小文：你看，我们的生活就像浩hàn（

）的大海，人生之舟航行其间。旅途中有晴空万里，也有电闪雷鸣，就在搏击风浪的过程中，我们悄然成长。小语：没错，面对暴风骤雨，也不能使我们迷失方向。我们要成为自己人生的掌舵人，不但要有直面困难的勇气，还要有不折不挠的精神。好，我有灵感了。小文：加油，希望你能摘得桂冠！1．根据拼音填写汉字，选出加点字的正确读音。（1）锻liàn()

（2）浩hàn()（3）悄然（A．qiāo

B．qiǎo）

（4）不折不挠（A．náo

B．ráo）2．画线句有语病，请修改。【答案】1．炼瀚BA2．删去“面对”。【解析】1．本题考查字音字形。锻liàn（炼）：①冶炼金属；②通过体育活动增强体质；③在实践中经受考验，增长才干。浩hàn（瀚）：水势深广，比喻广大、繁多。悄（qiǎo）然：形容忧愁的样子；形容寂静无声。故选B。不折不挠（náo）：面对压力和困难不屈服、顽强。故选A。2．本题考查病句辨析及修改。“面对暴风骤雨，也不能使我们迷失方向”这句话缺少主语，删去“面对”。考点二标点修改【例】（2018·浙江杭州）阅读下面的文字，完成下面小题。当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？②关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。（1）文段中加点的词语，运用不正确的一项是()A．仿佛

B．扑朔迷离

C．赋予

D．神秘莫测（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是()A．①

B．②

C．③

D．④【答案】BA【详解】（1）扑朔迷离，指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用来形容灯光。可改为“光怪陆离”。故选B。（2）省略号和“等”不能连用。去掉其一即可。其它三项无误。故选A。知识点一顿号、逗号、分号的辨析1．逗号与分号（1）分号所表示的停顿比逗号大，比句号小。在表并列关系的多重复句中，并列的部分之间用分号。2.逗号与顿号（1）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。（2）表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。（3）并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。

（4）并列成分之间用逗号时，当最后一个并列成分后有“等”“等等”时，“等”“等等”前应用逗号。

（5）三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。

知识点二问号的使用有疑问词“是否”“谁”“为什么”等但并非疑问句的，不能用问号。

（2）选择问句中无论有多少个选择项，中间的各个选项间用逗号，只在句末使用一个问号。

（3）连续几个问句各自发问，有多少问句，就要用多少个问号，不用逗号。

（4）倒装句中，问号放在问句的句末。知识点三省略号的使用（1）省略号不能与“等、等等、云云”连用。（2）省略号用于表示列举未尽，至少列举3个才可以用省略号。

（3）省略号用于话语中间，表示说话断断续续。知识点四引号、书名号的使用（1）引号的使用：产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名、会展主题、比赛主题、名词的特殊叫法、绰号等，一般用引号。

（2）书名号的使用：标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、杂志名、文件名等，或标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称时用书名号。

引号与其他标点符号的位置

（1）引语独立成句且意思完整，则为直接引用，句末标点符号放在后引号里面，且前引号前面要用冒号。即对话直引(直接引用)引号内。

例：看到这幅早春水墨画，我联想到了韩愈的诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”(直接引用)

（2）引语不完整或者只作为句子的一部分时，则为间接引用，句末标点符号放在后引号的外面，且前引号前面不用冒号。即对话间引(间接引用)引号外。

例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。(《春》)(间接引用)

（3）如果某人说的是一句话，句末的标点应该在引号内。

例：孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他。”知识点五冒号和破折号的辨析使用（1）引号与引号之间不使用任何标点

（2）冒号是提示下文或总结上文的提示，若分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释或补充说明，则应用破折号。例1：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。(分项叙述)

例2：我国古代秀才四艺——琴、棋、书、画对文化的发展有重大的贡献。(注释说明)

（3）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国古代秀才四艺对文化的发展有重大的贡献。而第一个则不能删去，否则意思就不明确了。

（4）冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，如果只管其中一部分，就只能用逗号、破折号或都不用。

例：我们一共有八门功课：语文、数学、英语、化学、物理、历史、政治、地理。

注意：冒号用在提示性词后，如想、证明、宣布、指出、决定、透露、反映、例如等。意在引出具体内容。

（5）表领起的插入语后面不能用冒号。

例：考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达1230人，历史系已达986人。(将“：”改为“，”)一、（2023·浙江杭州·二模）阅读卷首语，完成下面小题。卷首语tāotāo不绝黄河水，生生不息华夏人。历史长河，见证大国泱泱；【A】世代儿女，传chéng华夏文明。今天，我们追溯过往，探寻华夏文明。跟随文字，了解华夏名城，欣赏艺术瑰宝，畅读名人故事等……【B】追寻文明足迹的同时，感受华夏精神：“自强不息民族魂，厚德载物华夏根。”【C】同学们，让我们怀着一颗炽热的爱国心，做华夏精神的坚守者、学习