全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第6课 艺术之窗-在幻灯片中插入艺术字 说课稿

全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第6课艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字说课稿主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为全国清华版信息技术小学四年级下册第6课《艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字》。本节课将引导学生学习如何在幻灯片中插入艺术字，并调整艺术字的大小、颜色和位置，使幻灯片更具美观性和艺术性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了幻灯片的基本制作方法，包括新建幻灯片、插入文字和图片等。在此基础上，本节课将引入艺术字的插入方法，进一步丰富幻灯片的内容和形式，提高学生的审美意识和创作能力。核心素养目标1.培养学生的信息素养，提高其在信息技术环境中获取、加工和利用信息的能力。

2.增强学生的审美素养，使其能够运用信息技术创造美观、和谐的幻灯片作品。

3.发展学生的创新思维，鼓励其在幻灯片设计中尝试不同的艺术字效果，提升个性化表达。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握在幻灯片中插入艺术字的方法：本节课的核心内容是教会学生如何在幻灯片中正确插入艺术字，包括选择艺术字的样式、输入文字内容以及调整文字的字体和大小。

-学会调整艺术字的大小、颜色和位置：重点在于让学生能够熟练使用工具栏中的各种选项，对艺术字的大小、颜色和位置调整，使幻灯片整体设计更加协调美观。

例如，在讲解如何插入艺术字时，会详细演示从“插入”菜单中选择“艺术字”，然后选择合适的样式进行文字输入，并调整字体和大小。

2.教学难点：

-理解艺术字与普通文本的区别：学生可能会混淆艺术字和普通文本的插入方法，需要强调艺术字作为一种特殊的文本效果，其插入和编辑方式与普通文本有所不同。

-掌握艺术字的排列和布局技巧：学生在尝试对齐艺术字或使其与幻灯片中的其他元素协调时可能会遇到困难。例如，如何使用“对齐”工具使多个艺术字在同一水平线上排列，或如何调整艺术字与图片的相对位置。

例如，在讲解艺术字的排列和布局时，会通过具体案例展示如何使用“排列”工具对艺术字进行对齐，以及如何调整艺术字的层级，确保它们在幻灯片中的位置和大小适中，不影响整体的美观度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，系统介绍艺术字的插入和编辑方法。

2.案例分析法：通过分析优秀幻灯片案例，让学生理解艺术字在幻灯片设计中的作用和重要性。

3.实践操作法：鼓励学生在电脑上实际操作，亲手尝试插入和编辑艺术字，以巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示幻灯片操作步骤，让学生直观学习。

2.教学软件：利用PowerPoint软件进行现场操作演示，增强学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜索并学习更多的艺术字样式和设计技巧。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些包含艺术字的精美幻灯片，询问他们是否喜欢这样的效果，并讨论艺术字在幻灯片中的作用。

-回顾旧知：回顾上节课学习的幻灯片制作基础知识，如插入文字和图片的方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解如何在幻灯片中插入艺术字，包括选择艺术字样式、输入文字、调整字体和大小等操作步骤。

-举例说明：通过展示几个艺术字插入的实例，让学生看到不同样式和效果的艺术字对幻灯片的影响。

-互动探究：学生分组讨论，如何在不同的幻灯片主题中使用艺术字，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在电脑上实际操作，尝试插入艺术字，并调整其大小、颜色和位置。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并给出建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调艺术字在幻灯片设计中的重要性，并回顾操作步骤。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生利用本节课所学，设计一个包含艺术字的幻灯片，主题自选，下节课分享。

具体教学过程如下：

-导入环节：

-展示精美幻灯片，引导学生关注艺术字的魅力。

-提问学生：“你们知道如何让幻灯片更加美观吗？”

-回顾上节课内容，确保学生掌握幻灯片基础操作。

-新课呈现环节：

-讲解如何在幻灯片中插入艺术字，包括选择样式、输入文字等。

-通过实际操作演示，展示如何调整艺术字的大小、颜色和位置。

-学生分组讨论，分享如何在不同主题的幻灯片中使用艺术字。

-巩固练习环节：

-学生动手实践，尝试在幻灯片中插入艺术字。

-教师巡回指导，提供个别化帮助和反馈。

-课堂总结环节：

-教师总结本节课重点内容，强调艺术字的作用和操作步骤。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用信息技术创作。

-作业布置环节：

-布置设计含有艺术字的幻灯片作业，鼓励创意和个性化表达。

-说明作业要求和提交时间，确保学生明确任务。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术与艺术融合——幻灯片设计技巧》

-《艺术字在幻灯片中的应用与案例分析》

-《幻灯片制作中的美学原则与实践》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同的艺术字样式对幻灯片视觉效果的影响，并尝试在个人作品中应用。

-研究如何将艺术字与图片、图表等其他幻灯片元素结合，创造更加丰富多彩的视觉作品。

-观看在线教程或参加相关课程，学习更多关于幻灯片设计和艺术字应用的进阶技巧。

-分析专业设计师的幻灯片作品，了解艺术字在专业领域的应用方法和趋势。

-尝试使用不同的幻灯片布局和设计风格，将艺术字融入其中，提升作品的整体美感。

-结合所学内容，探究艺术字在商业演示、教育演讲、个人展示等不同场合的应用差异。

-完成课后作业时，尝试运用多种艺术字效果，探索创意和个性化的表达方式。

-与同学分享自己的设计经验和学习心得，互相学习，共同进步。

-定期回顾所学内容，巩固知识点，确保能够熟练应用艺术字于实际幻灯片制作中。内容逻辑关系1.插入艺术字的方法

①选择“插入”菜单中的“艺术字”选项；

②在弹出的艺术字样式库中选择喜欢的样式；

③在文本框中输入需要显示的文字内容。

2.调整艺术字的样式

①选中插入的艺术字，通过工具栏调整字体、字号和颜色；

②使用“艺术字工具”中的“格式”选项卡进