第7课+隋唐制度的变化与创新课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

“某一制度之创立,决不是凭空忽然地创立,它必有渊源,早在此项制度创立之先,已有此项制度之前身,渐渐地在创立。”

——钱穆《中国历代政治得失》

选官之变——门阀士族到寒门庶族

01中枢之变（三省六部制中央）——皇权的加强与限制0203赋税之变——丁身为本到资产为宗第7课隋唐制度的变化与创新复习提问

1、隋唐盛世表现2、

唐朝民族政策的方式、特点课程标准

认识隋唐时期的制度变化与创新的新成就。九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂昆弟也。——《晋书·段灼传》中央委任中正官定人才的优劣，后授官的制度1九品中正制选拔标准：如何评价？创立：魏文帝曹丕时期推行家世、德才→家世影响：积极：评议权收中央，一定时期加强中央集权弊端：重家世，成为维护士族特权的工具2.科举制汪洙久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜挂名时。开始采用分科考试的方式选拔官员增加了考试科目，以进士和明经两科为主高官主持考试，提高了科举考试的地位始建进士科，科举制度形成扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗2科举制展学：概括科举制的发展演变过程和趋势议学：据材料分析科举制的影响？（课本P41)

学思之窗材料一：隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由政府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。——韦庆远《中国政治制度史》材料四：“愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者。”—顾炎武《日知录》

材料三：（科举制度）“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》材料二：贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第…是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。——邓嗣禹《中国考试制度史》①考试选拔，择优录取，相对公平公正。②选拔权收归中央，加强中央集权。③选拔标准重才能，提高官员的文化素质；有利于重学的社会风气。④选用人才，扩大了统治基础，加速了社会阶层的流动。⑤后世沿用，中国选官制度的成熟；为西方文官制度提供借鉴。①压抑个性，禁锢思想②用儒家经义作为考试内容，忽视实用性学问，阻碍近代科学发展消极【课堂探究】中国古代选官制度的演变趋势

优化P37先秦世官制隋至清末科举制战国军功授爵两汉察举制魏晋南北朝九品中正制血缘军功品行才能家世才学演变趋势选拔标准：选拔方式：选拔原则：

由家世门第演变为才能。

逐渐走向制度化，体现相对的公平公开。

由学地方推荐演变为中央考试。选官制度选官标准选官基础：

基础日益扩大，阶层流动性

秦朝汉朝魏晋南北朝隋唐三公九卿制中外朝制三省制三省六部制（汉承秦制）中央官制之变隋唐：三省六部制（中央中枢机关）

政事堂（议政）决策机构执行机构自学

：速读教材P41概括其职能和运作方式

议学：据图分析三省六部制的特点和作用①分工明确，相互制约②分割相权，加强皇权。

③政事堂议事，减少决策失误，提高行政效率；

④中国政治制度的重大变革（中央行政官制完善）

中央官制之变魏晋南北朝：租调制唐初：租庸调制创新之处庸:纳绢或布代役租:粮食调:帛或布1、从魏晋到唐的赋税制度演变：唐中后期：两税法基础：均田制（实施前提：政府掌握大量无主荒地）

意义：①以庸代役放松了对农民的人身控制，农民有了较充分的生产时间；

②增加了政府的赋税收入。田亩税（租）:粮食人头税（调）:帛或布庸:用绢代徭役赋税制度（税+役）自学：速读教材P42概括魏晋到唐赋税制度变化唐朝中后期，安史之乱，社会动荡；土地兼并严重，政府手里无地可分，均田制遭到破坏，租庸调制也无法维持，国家财政收入减少。土地平均税收平均土地兼并税收平均780年，唐德宗采用宰相杨炎建议，颁行“两税法”（二）3唐中期：两税法租庸调制被取代议学：概括两税法实施的背景（学历案任务评价3）内容：3、两税法（780年，唐德宗、宰相杨炎）

“凡百役之费，一钱之敛。先度其数而赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。不居处而行商者，在所郡县税三十之一，度所与居者均，使无侥利。居人之税，秋夏两征之，俗有不便者正之。

——《旧唐书·杨炎传》租庸调制两税法征税标准征税项目征税对象征税次数征收内容以人丁为主以财产为主租庸调、杂役户税和地税受田农民不分主客农商，一律纳税一次征收夏、秋两季征收实物钱物两收放松了人身控制简化了税收种类扩大了收税对象固定了征税时间实物税向货币税过渡变化创新之处：唯以资产为宗，不以丁身为本。

两税法是我国赋税制度史上的转折点，它标志着征税标准由以人丁转为财产，反映国家对农民的人身控制逐渐放松。（赋税变革是对生产关系的调整；根本目的：巩固统治）探究：唐朝赋税制度变化说明什么？618年220年581年907年安史之乱三国两晋南北朝隋朝唐朝九品中正制科举制中书、门下省形成三省六部制租调制租庸调制两税法知识线索草创完备（科学规范）人丁财产（自由经济）家世才学（公平开放）因时而变，因势而变隋唐制度的变化与创新变化：汉：察举制——魏晋：九品中正制——隋唐：科举制

创新：权力集中中央、考试衡量才学、方式公开公正。中央官制选官制度赋税制度影响：扩大了统治基础，提高官员的文化素质，加强中央集权。变化：秦汉三公九卿制—汉武帝设中外朝—隋唐三省六部制创新：加强皇权、提高行政效率、减少决策失误、节制君权。影响：加强皇权，提高办事效率，是官制史上的重大变革，变化：魏晋租调制和北魏均田制——唐前期租庸调制，后期两税法。创新：从人丁到财产的流变影响：租庸调制以庸代役，保证农民的生产时间和政府的赋税收入。两税法简化税收名目，保证国家收入，减轻对农民的人身控制。历代基本沿用。课堂小结学历案：跟踪检测5、梁启超指出：“科举制构成帝制中国的内在结构性动力，它沟通了官民阶层。数世白身者，一登龙虎榜，就可能出将入相；而官宦子弟，不解经书，无缘科场，则可能沦为平民。”这说明科举制的意义在于（

）A．促进了社会阶层流动

B．打击了门阀世族集团C形成了社会向学风气

D提高了官员文化素养6．(2021·高考辽宁卷)唐朝要求弘文馆生、崇文馆生研习经史须用官方正音“读文精熟”；科举考试须使用官方颁布的韵书；吏部将“言辞辩正”作为铨选四项标准之一。这些规定有利于（

）A．文化交流

B．扩大选官基础C．澄清吏治

D．推动方言传播AA学历案：跟踪检测7、(2022·高考浙江卷)唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决策以文字形式报皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是A．调整好中央与地方的关系B．将知识分子引入统治集团C．集思广益以减少决策失误D．分散相权以强化君主权力D1．（2019·江苏高考·3）唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代()A．科举考试不重考生诗才B．选官制度阻断贵族入仕C．中央政府剥夺宗室特权D．科举取士体现公平公正课堂练习D2．（2016·全国Ⅱ卷高考·25）两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于()A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平D3．（2020.1·浙江高考·4）唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体