四川省昭觉中学高一体育《行进间双手胸前传接球》说课稿

四川省昭觉中学高一体育《行进间双手胸前传接球》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四川省昭觉中学高一体育《行进间双手胸前传接球》说课稿教学内容分析本节课的主要教学内容是《行进间双手胸前传接球》，选自高中体育教材《体育与健康》。本节课将重点教授学生在行进过程中如何运用双手胸前传接球的技术，包括传球和接球的正确姿势、动作要领以及行进间的配合。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习过基本的篮球技能，如原地双手胸前传接球。本节课在此基础上，进一步教授行进间双手胸前传接球，让学生在掌握基本技能的基础上，提高篮球实战能力。此外，本节课的教学内容还将与学生的体能训练相结合，增强学生的身体素质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德。通过学习行进间双手胸前传接球技术，提高学生的运动技能和动作协调性，增强学生的运动实践能力。同时，通过篮球运动锻炼，培养学生良好的锻炼习惯，提高自我健康管理的意识。在团队配合中，培养学生积极向上、团结协作的精神，以及遵守规则、尊重对手的体育道德。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握行进间双手胸前传接球的技术要领。具体包括：

-正确的身体姿势：学生在传球和接球时，身体应保持略微前倾，双脚自然分开，与肩同宽，膝盖微曲，保持身体平衡。

-传球动作：传球时，双手应放在球的两侧，用腕力将球推出，力量要适中，方向要准确。

-接球动作：接球时，双手应张开，手指向前，手掌对准球的方向，用手指和掌心接球，同时手臂和身体要跟随球的移动。

-配合协调：在行进间传接球时，学生需要学会观察队友的位置和动作，及时调整自己的步伐和传球方向，以实现有效配合。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生在行进间的传接球配合和动作的连贯性。具体包括：

-行进间的平衡：学生在行进过程中传球，需要保持身体平衡，避免因动作过大或力量不当导致失去平衡。

-动作连贯性：学生在传接球时，往往容易出现动作断裂，如传球后立即停止前进，或者接球后不能快速做出下一步动作。

-配合时机：在行进间传接球时，学生需要准确判断队友的位置和移动速度，以便在合适的时机传球，这需要良好的观察和判断能力。

-技术细节：学生在传接球时，手腕的灵活性和力量的控制是技术细节上的难点，需要反复练习才能掌握。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教师现场示范行进间双手胸前传接球的正确动作，让学生直观地学习技术要领。

2.练习法：组织学生进行分组练习，通过反复实践来巩固技术，同时在练习中及时给予反馈和指导。

3.小组合作法：鼓励学生分组进行行进间传接球练习，通过团队合作提高技术水平和配合能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放行进间双手胸前传接球的示范动作，帮助学生更好地理解技术细节。

2.教学软件：利用体育教学软件，为学生提供互动的学习平台，通过虚拟现实技术模拟篮球场上的传接球场景。

3.体能监测设备：在练习过程中使用体能监测设备，实时记录学生的运动数据，以便分析学生的运动表现和进步情况。教学过程一、课堂导入

（1）组织学生集合，检查学生的着装和准备活动情况。

（2）简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。

（3）引导学生回顾已学的原地双手胸前传接球技术，为新课内容做好铺垫。

二、技术讲解与示范

（1）讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，强调正确的身体姿势、传球和接球动作以及配合协调。

（2）进行现场示范，让学生直观地观察行进间双手胸前传接球的动作。

（3）邀请几名学生上台模仿示范，及时给予指导和反馈。

三、分组练习

（1）将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习。

（2）让学生在组内进行行进间双手胸前传接球练习，要求学生在练习中互相观察、交流心得。

（3）教师在每组练习过程中巡回指导，针对学生的动作和技术问题进行个别辅导。

四、实战演练

（1）组织学生进行实战演练，让学生在实战中运用所学技术。

（2）要求学生在演练过程中注意观察队友的位置和动作，及时调整传球方向和力度。

（3）在实战演练中，教师可适时叫停，针对学生的表现进行点评和指导。

五、总结与反思

（1）组织学生进行课堂小结，让学生分享自己在本节课中学到的知识和技能。

（2）引导学生反思自己在练习和实战演练中的不足之处，提出改进措施。

（3）教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点，为学生布置课后练习任务。

六、课后延伸

（1）鼓励学生在课后与队友进行行进间双手胸前传接球练习，提高技术水平。

（2）要求学生关注篮球比赛中的传接球配合，学习优秀运动员的传球技巧。

（3）组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技术，检验学习成果。

在整个教学过程中，教师要关注学生的学习进度，针对不同学生的实际情况进行个别辅导，确保每位学生都能掌握行进间双手胸前传接球技术。同时，注重培养学生的团队合作精神和运动素养，使他们在篮球运动中不断成长。教学资源拓展1.拓展资源

（1）篮球技术视频：收集和整理一些专业篮球运动员的行进间双手胸前传接球技术视频，让学生通过观看优秀运动员的动作，对比自己的技术，找出差距和不足。

（2）篮球比赛剪辑：搜集一些篮球比赛中的精彩传接球配合片段，让学生学习如何在实战中运用行进间双手胸前传接球技术。

（3）篮球战术书籍：推荐学生阅读一些篮球战术书籍，了解篮球比赛的战术配合，提高学生在实战中的应变能力和战术意识。

2.拓展建议

（1）组织学生观看篮球技术视频，让学生模仿和练习优秀运动员的动作，提高自己的技术水平。教师可适时组织讨论，让学生分享学习心得和技巧。

（2）鼓励学生参加篮球比赛，将所学技术在实战中运用。在比赛过程中，教师可对学生进行现场指导，帮助他们调整技术和战术。

（3）引导学生阅读篮球战术书籍，让学生了解篮球比赛的战术配合，提高他们在实战中的应变能力和战术意识。教师可组织学生进行战术讨论，分析比赛中的战术运用。

（4）开展篮球课外活动，如篮球社团、篮球培训班等，为学生提供更多学习和练习的机会。同时，组织篮球比赛，让学生在实践中不断提高自己的技术水平。

（5）利用现代教育技术手段，如教学软件、在线课程等，为学生提供丰富的学习资源。教师可引导学生进行线上学习，及时关注学生的学习进度，提供个别辅导。

（6）加强家校合作，与家长沟通交流，让家长了解学生在篮球学习中的进步和不足，鼓励家长参与学生的篮球学习，为学生的篮球成长创造良好的家庭环境。教学反思与改进今天的课堂上，我教授了行进间双手胸前传接球的技术，通过观察学生的表现和他们的反馈，我发现了一些值得反思的地方。

在设计反思活动时，我首先让学生填写了课堂教学反馈表，让他们评价自己对传接球技术的理解和掌握程度，以及对我教学方法的看法。通过这些反馈，我发现大部分学生对基本技术动作的理解有所提高，但在实战运用中仍存在一些问题。

在技术掌握方面，我发现一些学生在行进间的传球时，身体平衡控制不够好，导致传球不准确。此外，学生在接球后的快速反应和配合方面也显得有些迟钝。针对这些问题，我认为需要采取以下改进措施：

1.增加实践练习环节，特别是在动态环境下的传接球练习。我计划设计更多的小组对抗练习，让学生在模拟实战的环境中练习传接球技术，以提高他们的适应能力和反应速度。

2.强化基本技术训练，特别是对身体平衡的训练。我会安排更多的平衡练习，如单腿站立传球、闭眼接球等，以增强学生在行进间传球时的稳定性。

3.引入更多的比赛情景模拟，让学生在模拟比赛中学会观察队友的位置和动作，提高他们的战术意识和配合能力。

4.在教学过程中，我会更加注重个体差异，对不同的学生提供个性化的指导。对于技术掌握较好的学生，我会给他们提供更高的训练难度，而对于技术掌握不足的学生，我会耐心地一对一指导，帮助他们克服技术难点。

5.加强学生的体能训练，因为良好的体能是篮球