江苏省苏州市八年级体育 了解各种投掷方法说课稿 苏教版

江苏省苏州市八年级体育了解各种投掷方法说课稿苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：了解各种投掷方法

2.教学年级和班级：江苏省苏州市八年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解并掌握苏教版体育教材中各种投掷方法，通过实践操作，提高学生的投掷技能，增强学生的团队合作意识，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。核心素养目标1.提高学生的运动能力，通过实践掌握多种投掷技巧，增强上肢力量与协调性。

2.培养学生的体育品德，注重团队合作，遵守比赛规则，展现公平竞争精神。

3.增强学生的健康意识，了解运动对健康的促进作用，形成积极锻炼的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了基本的运动技能和简单的投掷动作，对投掷的基本概念有了初步了解，如投掷的基本姿势和用力方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍表现出较高的兴趣，尤其是在投掷项目中，他们喜欢挑战和竞争。他们在运动能力上存在个体差异，但普遍具有一定的模仿能力和实践能力。学生的学习风格偏向于动手操作和实践体验，对理论知识的接受相对较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-投掷技巧的精细掌握：学生在学习复杂的投掷技巧时可能会遇到动作不协调、力量控制不当等问题。

-安全意识：在投掷活动中，学生可能因为兴奋或疏忽而忽略安全规则，导致安全隐患。

-团队合作：在团队投掷项目中，学生可能因为沟通不畅或配合不当而影响团队表现。

-自我挑战：面对难度较高的投掷动作，学生可能会感到压力和挫败，需要鼓励和支持以克服挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备苏教版体育教材，以便于学生复习和巩固课堂所学内容。

2.辅助材料：准备投掷动作的示范视频，以及相关技巧的分解动作图片，帮助学生更直观地理解投掷方法。

3.实验器材：准备标枪、铅球等投掷器材，确保器材数量充足，安全可靠，满足教学需求。

4.教室布置：将教室划分为投掷练习区，设置安全界限，确保学生安全地进行投掷练习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师以一场简单的投掷比赛开始本节课，邀请几位学生上台进行投掷比赛，其他学生作为观众和评委。比赛结束后，教师提问：“同学们，你们知道投掷运动中有哪些不同的方法和技巧吗？”通过这种方式激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师展示投掷动作的示范视频，让学生观察并讨论投掷过程中的关键动作。接着，教师详细讲解投掷的基本技巧，如握球方法、站位、用力顺序等，并强调动作要领和安全注意事项。在此过程中，教师会通过图示和动作分解，确保学生能够清晰地理解每个步骤。

用时分配：

-视频展示及讨论：5分钟

-讲解投掷技巧：10分钟

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行投掷练习，每组有一位小组长负责组织练习。教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并提供个别辅导。在练习过程中，教师鼓励学生相互交流心得，分享技巧。练习结束后，教师组织学生进行小组间的比赛，检验学习成果。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生分享他们在练习中的体验和遇到的问题。针对学生提出的问题，教师引导学生进行讨论，共同寻找解决方案。此外，教师还会设计一些互动游戏，如投掷接力比赛，以增强学生的团队合作能力和竞技水平。

用时分配：

-学生分享体验和问题：5分钟

-讨论解决问题：3分钟

-互动游戏：2分钟

5.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调投掷技巧的重要性和安全注意事项。同时，教师会布置课后作业，要求学生在家中复习投掷动作，并记录自己的练习感受。学生学习效果1.投掷技巧的掌握：学生能够理解并正确执行投掷的基本技巧，如握球方法、站位、用力顺序等，投掷动作更加规范和有力。

2.运动能力的提升：学生在投掷练习中，上肢力量和协调性得到了锻炼，运动能力得到了显著提升。

3.团队合作意识的增强：在分组练习和比赛中，学生学会了与队友沟通和协作，团队合作意识得到了加强。

4.安全意识的提高：学生在练习中始终牢记安全规则，能够自觉遵守投掷区域的安全界限，有效避免了运动伤害。

5.健康意识的培养：学生通过投掷练习，体会到了运动对健康的促进作用，形成了积极参与体育锻炼的良好习惯。

6.知识迁移能力的提升：学生在学习投掷技巧的过程中，学会了如何将理论知识应用到实践中，知识迁移能力得到了提升。

7.自我挑战和克服困难的能力：面对投掷技巧的挑战，学生学会了自我激励，克服了学习过程中的困难和挫败感，增强了自信心。

8.体育品德的展现：学生在课堂活动中遵守比赛规则，展现了公平竞争和尊重他人的体育品德。

9.学习兴趣的激发：通过互动和游戏化的教学方式，学生对体育投掷运动的兴趣得到了进一步激发，为后续的学习奠定了良好的基础。

10.知识的巩固和拓展：学生在课后作业中复习了投掷动作，并通过记录练习感受，加深了对投掷技巧的理解，实现了知识的巩固和拓展。教学反思这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要改进。学生在投掷技巧的学习上取得了明显的进步，他们的动作更加规范，投掷距离也有所增加。以下是我对这节课的反思：

在教学过程中，我发现学生对投掷动作的理解比我预期的要快，这让我意识到，我在今后的教学中可以更加大胆地尝试让学生自主探索和发现。例如，我可以设计更多的互动环节，让学生在小组内讨论和分享投掷技巧，这样可以更好地激发他们的学习兴趣和主动性。

在巩固练习环节，我发现有些学生由于身体协调性较差，投掷动作的掌握程度不如其他学生。针对这一点，我应该在课后对这些学生进行个别辅导，帮助他们克服困难。同时，我也应该在设计练习时，考虑到不同学生的能力差异，提供不同难度的练习任务。

在师生互动环节，我感到学生的参与度非常高，他们提出了很多有创意的想法和问题。这让我意识到，我应该更加鼓励学生发表自己的意见，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。在未来的教学中，我会更多地引导学生进行思考和讨论，而不是单向传授知识。

在教学资源的准备上，我发现视频和图片的使用非常有效，它们能够直观地展示投掷动作的细节，帮助学生更好地理解。但是，我也注意到，