全国清华版信息技术小学一年级下册新授课 第5课 梅花获奖证书 说课稿

全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第5课梅花获奖证书说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《全国清华版信息技术小学一年级下册》第5课《梅花获奖证书》。本节课将通过制作一个简单的梅花获奖证书，让学生掌握基础的计算机操作技能，包括使用画图工具绘制图案、文字输入和编辑，以及简单的页面布局。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的课程中已经学习了画图工具的基本操作，如选择画笔、颜色和基本图形的绘制。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，结合文字输入和编辑，制作出完整的梅花获奖证书，从而加深对计算机操作技能的理解和应用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过制作梅花获奖证书，学生将学会运用信息技术工具进行创意设计，提升信息的获取、处理和呈现能力；同时，培养动手实践和解决问题的能力，激发创新意识；在审美实践中，学生将提高对美的感知、理解和创造能力，形成个性化的审美观念。学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘，以及简单的画图工具操作，包括选择画笔、颜色和基本图形的绘制。

2.学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物，具备一定的动手操作能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。在创作方面，学生通常表现出较高的兴趣和积极性，愿意尝试不同的设计方案。

3.学生在制作梅花获奖证书过程中可能遇到的困难和挑战包括：对绘图工具的熟练度不足，导致绘制图案不够精细；文字输入和编辑时可能出现排版问题；对整体页面布局的美感把握不准确，影响证书的整体效果。此外，学生的耐心和细致程度也可能影响到最终成果的质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《全国清华版信息技术小学一年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与梅花、获奖证书相关的图片和示例证书，以及教学过程中可能使用的动画或视频教程。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保每台计算机都已安装必要的绘图软件。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组一台计算机，以便学生合作完成梅花获奖证书的制作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张精美的梅花获奖证书图片，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的画图工具的基本操作，如选择画笔、颜色和基本图形的绘制。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍如何使用画图工具制作梅花获奖证书，包括选择合适的图案、颜色搭配、文字输入和编辑等。

-举例说明：展示一个完成的梅花获奖证书示例，并解释其制作过程和设计思路。

-互动探究：将学生分组，每组一台计算机，让学生尝试自己制作一个简单的梅花获奖证书，并鼓励他们在制作过程中相互讨论和帮助。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生继续在计算机上动手实践，根据老师的指导，完善自己的梅花获奖证书设计。

-教师指导：在学生实践过程中，老师巡回指导，及时解答学生的问题，提供技术支持和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生制作的梅花获奖证书进行点评，强调作品的创意和技术的运用。

-总结本节课的学习内容，强调学生在制作过程中所展现的信息技术能力和审美素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完善自己的梅花获奖证书，并鼓励他们尝试加入更多的个性化元素。

-要求学生在下节课前提交自己的作品，并准备分享制作过程中的经验和遇到的挑战。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了梅花获奖证书的制作流程，能够熟练使用画图工具进行图案绘制和文字编辑。

2.提升了信息素养，通过实际操作，学会了如何获取和处理信息，以及如何将信息以视觉化的形式呈现出来。

3.培养了创新思维，学生在设计梅花获奖证书时，能够发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性化特征的作品。

4.加强了审美鉴赏能力，学生在制作过程中学会了如何搭配颜色、布局页面，使作品更具美感。

5.提高了动手实践能力，学生在操作计算机的过程中，锻炼了手眼协调能力和解决问题的能力。

6.增强了团队协作能力，学生在互动探究环节，通过小组合作，共同完成任务，学会了沟通、协商和分工合作。

7.在课堂总结环节，学生能够对自己的作品进行反思和评价，发现不足之处并寻求改进方法。

8.通过课后作业的完成，学生巩固了所学知识，并在实践中不断提升自己的信息技术能力。

9.学生在分享制作经验和挑战的过程中，学会了表达和交流，提高了自己的语言表达能力。

10.学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯和自主学习能力，为今后的信息技术学习打下了坚实的基础。板书设计①制作梅花获奖证书的步骤：

-绘制梅花图案

-输入获奖者姓名

-输入获奖理由

-设计证书边框

②关键技术点：

-画图工具的使用

-文字的插入与编辑

-颜色和布局的选择

③设计原则与注意事项：

-保持证书的正式与美观

-确保文字清晰可读

-色彩搭配和谐统一反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过情境创设，如模拟一个颁奖典礼的情景，来激发学生的学习兴趣和参与度，让他们在真实的语境中学习信息技术知识。

2.我还引入了小组合作的学习方式，让学生在合作中学习交流与分享，这样不仅提高了他们的团队协作能力，也使他们在互动中更好地掌握了制作梅花获奖证书的技能。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生由于计算机操作不熟练，导致在制作证书时进度缓慢，影响了整体的教学进度。

2.在教学方法上，我可能过于注重技术的传授，而忽略了学生在审美和创新思维方面的培养。

3.在教学评价方面，我意识到评价标准可能过于单一，未能充分考虑到每个学生的个性化表现和创意。

（三）改进措施

1.针对操作不熟练的问题，我计划在课前增加一些基础操作练习，或者在课堂中加入更多的基础操作教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.在教学方法上，我将更加注重培养学生的审美和创新思维，通过引入更多的设计理念和创意方法，让