一年级道德与法治上册 第二单元 小学生守规则 7 课间十分钟说课稿3 鄂教版

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则7课间十分钟说课稿3鄂教版一、教材分析

“一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则7课间十分钟说课稿3鄂教版”本节课旨在让学生了解和遵守课间活动规则，培养学生良好的行为习惯。教材通过生动的案例和互动环节，引导学生认识课间十分钟的重要性和正确利用方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习并遵守规则。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的规则意识和社会责任感。通过学习，学生能够理解并遵守课间活动的规则，提高自我管理和安全意识，培养良好的集体行为习惯。同时，通过参与讨论和实践活动，学生将学会尊重他人，有效沟通，以及如何在集体中建立和谐的人际关系。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级的学习生活中，已经对基本的课堂规则有了一定的认识和遵守，例如排队、听从指令等。他们对时间的概念也有初步的了解，知道上课和下课的时间。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和互动来学习。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的活动来吸引。学生个体之间的学习风格差异较大，有的喜欢动手操作，有的喜欢听故事，有的则喜欢观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课间十分钟的具体规则和重要性方面，学生可能会遇到困难。他们可能会因为兴奋而忘记规则，或者在课间活动中不知道如何合理安排时间。此外，对于一些内向或者不善于表达的学生来说，参与到课堂讨论中可能会是一个挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的语言和案例分析，向学生讲解课间十分钟的重要性和规则。

2.讨论法，组织学生分组讨论，分享自己对于课间活动的看法和经验，培养他们的表达和沟通能力。

3.角色扮演法，通过模拟课间十分钟的场景，让学生扮演不同角色，体验和遵守规则。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示课程内容和相关图片，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂小游戏，提高学生的学习兴趣。

3.实物展示，通过展示与课间活动相关的物品，如计时器、体育器材等，帮助学生更好地理解教学内容。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段课间十分钟的视频，展示学生们在操场上玩耍的场景，让学生观察并思考他们在活动中的行为。

-提出问题：请问大家在这段视频中看到了什么？他们在活动中遵守了哪些规则？有没有不遵守规则的行为？为什么我们需要遵守规则？

2.讲授新课（15分钟）

-简介课间十分钟的重要性：讲解课间十分钟对于学生身心健康的重要性，强调合理利用这段时间的必要性。

-讲解规则：详细讲解课间活动中的规则，包括活动范围、安全注意事项、文明礼仪等。

-互动讨论：邀请学生分享自己对于课间活动的理解和经验，引导学生讨论如何更好地遵守规则。

3.情境体验与师生互动（10分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组分配一个课间活动的情境，让学生扮演不同角色，如老师、学生、保安等，体验在课间十分钟内如何遵守规则。

-观察与反馈：学生在扮演过程中，其他同学观察并记录下做得好的地方和需要改进的地方。

-分享感受：每个小组分享扮演过程中的感受，讨论如何更好地遵守规则。

4.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，针对刚刚的情境体验，提出自己在实际课间活动中可能遇到的问题和解决方案。

-角色扮演巩固：选取几个小组，让他们再次进行角色扮演，但这次要求他们尝试解决之前讨论出的问题。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：请学生回答以下问题：我们在课间十分钟应该遵守哪些规则？如果不遵守规则会有什么后果？

-总结：老师对学生的回答进行总结，强调遵守规则的重要性，并提醒学生在日常学习中要时刻注意。

6.拓展与作业布置（10分钟）

-拓展活动：让学生设计一个课间十分钟的活动方案，要求活动中必须包含规则元素。

-作业布置：让学生回家后，与家长分享今天学习的课间十分钟规则，并记录下自己在家遵守规则的情况。

总计用时：45分钟六、学生学习效果

学生学习后取得的效果主要体现在以下几个方面：

1.规则意识的提升：通过本节课的学习，学生能够明确课间十分钟的活动规则，理解遵守规则的重要性，并在实际活动中表现出较强的规则意识。

2.自我管理能力的增强：学生学会了如何合理安排课间十分钟的时间，不再盲目玩耍，而是有目的地选择活动，提高了自我管理能力。

3.安全意识的增强：学生在学习过程中，了解到了课间活动中的安全注意事项，能够在实际活动中自觉避免危险行为，降低安全隐患。

4.社会责任感的培养：学生在学习过程中，不仅关注自身的课间活动，还学会关心他人，积极参与集体活动，表现出一定的社会责任感。

5.沟通能力的提高：通过课堂讨论、角色扮演等环节，学生学会了如何与他人沟通，表达自己的观点，提高了沟通能力。

6.团队协作能力的培养：学生在小组活动中，学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作能力。

7.创新能力的拓展：在设计课间活动方案的过程中，学生充分发挥自己的想象力，创新活动内容，提高了创新能力。

8.知识点的掌握：学生能够熟练掌握课间活动规则、安全注意事项等相关知识点，为今后的学习生活打下坚实基础。

9.情感态度的转变：学生在学习过程中，逐渐摒弃了原有的不良行为习惯，形成了积极向上的情感态度。

10.家长反馈：家长反映，学生在家里也能够自觉遵守课间活动规则，与家人分享学习心得，表现出良好的行为习惯。七、内容逻辑关系

①课间活动规则的理解与掌握

-重点知识点：课间活动的具体规则，如活动范围、时间限制、安全注意事项等。

-重点词汇：规则、安全、文明、礼仪、合作等。

-重点句子：我们在课间活动中应该遵守哪些规则？

②自我管理与时间观念的培养

-重点知识点：如何合理安排课间十分钟的时间，如何分配活动内容。

-重点词汇：管理、时间、分配、效率等。

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