新疆乌鲁木齐市初中体育 第十四周《篮球-传接球》说课稿 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十四周《篮球—传接球》说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆乌鲁木齐市初中体育第十四周《篮球—传接球》说课稿新人教版设计思路本节课以新人教版初中体育教材为依据，针对新疆乌鲁木齐市初中学生的实际情况，围绕篮球传接球技巧进行教学设计。通过讲解、示范、实践相结合的方式，使学生掌握传接球的基本要领，提高篮球运动技能。课程内容紧密联系实际，注重培养学生的团队协作能力和竞技水平，激发学生对篮球运动的热爱。核心素养目标1.运动能力：掌握篮球传接球的基本技巧，提高运动实践能力。

2.健康行为：培养积极参与篮球运动的习惯，增强身体素质和健康意识。

3.体育品德：学会在篮球运动中遵守规则，展现团结协作和拼搏进取的精神。学情分析本节课的授课对象为新疆乌鲁木齐市初中学生，他们处于青春期，具有以下特点：

1.学生层次：学生篮球基础参差不齐，部分学生对篮球运动有浓厚兴趣，具备一定的篮球技能；而另一部分学生对篮球运动了解较少，技能相对较弱。

2.知识与能力：学生在小学阶段已接触过篮球运动，对篮球的基本规则有所了解，但传接球技巧掌握程度不一。在运动能力方面，学生具备一定的协调性和灵活性，但力量和耐力有待提高。

3.素质方面：学生具备基本的团队协作精神，但在竞技体育中，部分学生表现出过于自我、竞争意识不强等问题。

4.行为习惯：学生在课堂中较为活跃，但有时注意力容易分散，自律性有待加强。

5.对课程学习的影响：学生对篮球运动的兴趣和热情将直接影响他们对传接球技巧的学习效果。针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，使他们在实践中掌握传接球技巧。同时，注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，提高他们的运动素养。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方式，辅以讨论和小组合作学习，使学生能够直观理解传接球的技巧要领。

2.教学活动：设计传接球练习游戏，如“传接球接力赛”，让学生在游戏中掌握技巧，提高实践能力。

3.教学媒体：利用视频播放篮球教学片段，让学生观察并分析专业运动员的传接球动作，增强学生的视觉感知和动作记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段精彩的篮球比赛传接球集锦视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。随后提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些传接球的技巧？这些技巧在篮球比赛中起到了什么作用？”通过问题引导学生思考，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解传接球的基本概念和重要性，让学生明白传接球在篮球运动中的关键作用。接着，通过示范和慢动作回放，展示正确的传接球动作，包括站位、手势、眼神交流和球的传递路径等。随后，组织学生进行讨论，分享自己对于传接球技巧的理解和疑问，教师针对学生的讨论进行解答和补充。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成若干小组，每组轮流进行传接球练习。练习中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调传接球时的注意事项。通过反复练习，让学生在实践中巩固传接球技巧。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调传接球技巧的关键点，并鼓励学生在课后继续练习。同时，邀请学生分享他们在练习中的体会和收获，以及存在的不足之处。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在家中观看篮球教学视频，并尝试与家人或朋友进行传接球练习。同时，要求学生记录自己在练习中的感受和进步，为下一节课的讨论和分享做准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握篮球传接球的基本概念、技巧和重要性，知道正确的传接球动作要领，包括站位、手势、眼神交流和球的传递路径等。

2.技能提升：通过课堂上的示范和练习，学生的传接球技能得到显著提升。他们能够更加流畅地完成传接球动作，传球准确度提高，接球稳定性增强。

3.运动习惯：学生在课堂练习中逐渐养成了正确的运动习惯，如传球前的观察、接球时的准备姿势等，这些习惯对于他们在篮球比赛中的表现有着积极的影响。

4.团队协作：通过传接球练习，学生学会了在篮球场上如何与队友配合，提高了团队协作能力。他们在练习中逐渐理解到，篮球是一项集体运动，个人的成功离不开团队的支持。

5.竞技精神：学生在练习中展现出了拼搏进取的精神，面对挑战时不轻言放弃，能够在失败中总结经验，不断提高自己的竞技水平。

6.健康意识：通过篮球运动的练习，学生增强了对体育锻炼的认识，意识到运动对身体健康的重要性。他们在课后能够主动参与篮球运动，养成了积极锻炼的习惯。

7.自我认知：学生在学习过程中，不仅提高了篮球技能，还对自己的能力和潜力有了更深的认识。他们学会了自我反思，能够客观评价自己的表现，并制定改进计划。

8.情感态度：学生对篮球运动的热情和兴趣得到了进一步的激发，他们在练习中表现出积极的情感态度，愿意投入更多的时间和精力来提升自己的篮球技能。内容逻辑关系①知识点：

1.传接球的概念与作用

2.传接球的基本技巧

3.传接球在不同情境下的应用

②关键词：

1.传球：手法、力度、准确性

2.接球：准备姿势、手眼协调、稳定性

3.配合：团队协作、战术意识、位置感

③重点句子：

1.传接球是篮球比赛中最重要的基本技术之一，它直接影响到比赛的节奏和团队的协作。

2.正确的传球手法是保证传球准确性的关键，包括手腕的灵活性、传球的力量和方向的控制。

3.接球时，要保持手眼协调，准确判断球的落点，及时调整自己的位置，确保接球的稳定性。

4.在篮球比赛中，良好的传接球配合能够打乱对方防守，创造得分机会。教学反思与总结在今天的篮球传接球教学中，我尝试了多种教学方法和策略，力求让学生在有限的时间内掌握这一基本技能。以下是我对本次教学过程的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我通过视频导入、示范讲解、小组练习等环节，试图激发学生的学习兴趣和参与度。视频导入环节有效地吸引了学生的注意力，但在示范讲解环节，我感觉自己的语速可能过快，导致部分学生跟不上节奏。另外，我在巡回指导时，发现有些学生对于传接球的细节理解不够深刻，这可能是因为我在讲解时没有将动作分解得足够细致。

在教学策略上，我设计了传接球练习游戏，目的是让学生在轻松愉快的氛围中学习。游戏的确提高了学生的参与度，但在实际操作中，我发现部分学生过于注重游戏竞争，而忽略了传接球技巧的学习。这说明我在游戏设计时，可能没有很好地平衡趣味性和教育性。

在教学管理上，我在课堂纪律方面做得相对不错，学生们能够按照我的指令进行练习。但我也发现，在小组练习时，个别学生容易分心，没有完全投入到学习中。这可能是因为我没有及时调整练习的组织形式，或者是没有给予足够的个别关注。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生们在知识方面，对篮球传接球的基本概念和技巧有了更深入的理解；在技能方面，大部分学生能够比较流畅地完成传接球动作，传球准确度和接球稳定性有所提高；在情感态度方面，学生们对篮球运动的热情更加高涨。

然而，我也注意到教学中存在一些问题和不足。针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.在讲解传接球技巧时，我应该更加耐心细致，确保每个学生都能跟上节奏，理解动