专题11 记叙文文体知识

记叙文文体知识记叙文的概念：文体。记叙文的六要素：时间，地点，人物，（事件的）起因、经过和结果。记叙文的人称及作用。（）第一人称：以“我”的口吻或角度展开记叙。第一人称的“我”可以是作者本人，可以是作品中的虚构人物（可以是主要人物或次要人物）。“我”必须和作品中其他人物存在某种联系，对人物或事件等起说明和见证作用等。感受和思考。（）第二人称：在用第一人称或第三人称叙述的文章里，运用了第二人称“你（们）/您”，实际上仍是站在第一人称或第三人称的角度写的。感染力；用于物，有拟人化效果。（3）第三人称：以第三人称“他她”叙述文章中的人物、事物、场景等。记叙文的记叙顺序及作用。①顺叙：按事情发展的先后顺序来写。来叙述或按空间顺序来叙述。头按事情发展顺序进行叙述。第1页共7页.达效果，使文章曲折有致；造成悬念，引人入胜。握文章的结构。③插叙：叙事时暂时中断叙述，插入相关的事件或片段（只能在篇中，不能在篇末）。晰，结构更显紧凑。动完成；通过文中人物的对话、独白来进行。阅读插叙的文章，同样需要通过寻找过渡句（段）的方法来弄清插叙的起止位置。④补叙：行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。篇中、篇末均可出现。记叙文的线索及作用1一个统一、和谐的有机体。索，以时间为线索，以地点为线索，以思想感情为线索。（）线索的类型及其作用：①明线：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整、严谨。②暗线：与明线共同贯穿全文，也为情感抒发提供切入点。结合、纵横交叉、一主一次、平行发展等。作者的思想感情（变化）；⑤某一人物的见闻感受；⑥明显的时间或空间标志；等等。第2页共7页.6.记叙文的表达方式及作用。要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。其作用如下：（1）记叙：使文章叙事条理清晰，能清楚地呈现事情发展的来龙去脉，加深读者对人物、事件的理解。（2）说明：用简明扼要的文字，把具体的事物客观、清楚地呈现出来，把抽象的事物或道理等解释、说明得清楚明白，让人易于理解和接受。（3）议论：使文章内容深刻，点明中心，具有较强的哲理性和理论深度。（4）抒情：表达作者某种强烈的主观情感，渲染环境气氛，表现人物性格、品质，突出文章中心，引起读者共鸣，使文章更具感染力。注：在记叙文中，常常采用综合表达的方式，主要是记叙，辅之以描写、说明、议论和抒情。记叙文中的议论和抒情通常起点明文章主旨的作用。（5）描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它主然环境、社会环境）、场面描写等。7.记叙文刻画人物的主要方法及作用。神、生动、可感，让读者如见其人、如闻其声、如临其境，增强其艺术感染力。外貌描写（肖像描写）：对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体形、姿态等）进行的描写。思想性格；表达作者的爱憎；加深读者对人物的印象。神态描写：对人的面部表情进行的刻画（与外貌描写是有区别的）。动形象，栩栩如生。语言描写：对人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）进行的描写。有时还能推动故事的发展。动作描写（行动描写）：对人物个性化的行动、动作进行的描写。第3页共7页.性格特征或精神品质；有时还能推动故事情节的发展。描写。作用：形象生动地反映出人物的内心世界，突出文章中心，表明人物的品质和情感。此外，刻画人物形象的方法还有正面描写、侧面描写、细节描写。（1）正面描写也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等来揭示人物的思想感情、精神品质和性格特点，反映作品主题。人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格或心理等。（3）细节描写细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节重要方法。8.环境描写的作用环境描写。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、花草树木等。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设及民俗民风等。（1）自然环境描写的作用：③④动故事情节的发展，⑧为下文某种情况的出现作铺垫，⑨揭示文章主题等。（2）社会环境描写的作用：④化主题等。9.场面描写及作用：第4页共7页.运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。如劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。作用：a.氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在特定环境中真实地展开活动）；c.明示或暗点主题（有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的情感或观念倾向在具体的场面描写中自然流露出来）。态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。10.常见的表现手法及其作用。（1）对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（3）抑扬：包括欲扬先抑和欲抑先扬两种。对特定的描述对象进行“揉直使曲、叠单审美体验。人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。b.渲染旨在通过对环境，人物的行为、心理等多方面的描写、形容、修饰，来突出人物形象，表现中心。（5）铺垫和伏笔：a.铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述、渲染，加以陪衬、衬有合理性。b.伏笔是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件作出某种暗示性的铺排，当事件发展到一定时间，再予以“响应”的写作技巧。作用：暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等，使文章前后照应，还能让人产生心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜。第5页共7页.伏笔与照应往往同时运用。（6）前后照应：使情节完整、结构严谨、中心突出。（8）设置悬念：使文章情节曲折生动，引起读者的注意与思考，激发其阅读兴趣。（10）托物言志：寄意于物，通过所描写的物象，委婉地抒发或表达自己的思想感情，或揭示作品的主旨。（11）借景抒情：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中，通过对景物的描写来抒发感情，使文章情景交融，充满诗情画意。（12）以小见大：在平凡细微的事情中反映重大主题，突出表现中心，更具震撼力。（13）开门见山：开篇点题，简洁明快，让人一目了然。（14）卒章显志：增加作品的深刻性、感染力和构思美，具有画龙点睛的作用，发人深省，耐人寻味。（15）直抒胸臆：不依托任何事物，通过朴实无华的写法，把内心活动和情感直接抒发出来，极具感染力。（16）讽刺：运用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑，加强深刻性和批判性，使主题更鲜明。11.常见的修辞方法及其作用。（1）比喻：把抽象的事物具体化、形象化；用来阐述道理，使深奥的道理浅显化；（记叙文中描写事物）为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、具体可感，使人印象深刻。（简而言之，即化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。）（2）拟人：赋予事物以人的特点，使具体事物人格化，使语言生动形象。（3）排比：加强语气，增强气势；条理清晰，利于抒情，增强表达效果。（4）夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发读者的想象。（5）设问：自问自答，突出文章内容；引人注意，启发思考。（6）反问：加强语气，强化情感。（7）对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理、观点更鲜明，更