山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《图像处理（二）一览众山小》说课稿

山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《图像处理（二）一览众山小》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《图像处理（二）一览众山小》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过实践操作，掌握图像处理软件的基本使用方法，学会调整图像的亮度、对比度、饱和度等参数，以及使用滤镜和图层等功能，从而提升学生对信息技术应用能力的理解和运用。课程内容与教材紧密关联，符合七年级学生的知识深度和接受能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和技术实践能力。通过学习图像处理技术，学生将能够提升以下核心素养：

1.信息素养：培养学生获取、处理、分析图像信息的能力，提高信息的筛选和评价能力。

2.创新思维：激发学生的创意灵感，通过图像编辑和创作，培养学生的创新意识和创新方法。

3.技术实践：训练学生运用信息技术工具进行图像处理的基本技能，提高解决实际问题的技术实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握图像处理软件的基本操作界面和工具栏功能。

②学习调整图像的亮度、对比度和饱和度等基本编辑技巧。

2.教学难点

①理解并熟练应用图层概念，包括图层的创建、编辑和管理。

②掌握使用滤镜效果对图像进行艺术化处理的方法，以及不同滤镜效果对图像产生的具体影响。四、教学资源准备1.教材：提前发放《信息技术》上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集并准备与图像处理相关的图片素材，以及教学视频片段。

3.实验器材：确保电脑设备的正常运行，安装好图像处理软件。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，方便学生进行小组讨论和操作练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇以展示一张经过处理的美丽风景图片，激发学生的兴趣。提问学生：“你们知道这张图片是如何变得如此美丽吗？”引导学生思考并回答，进而引入本节课的主题——《图像处理（二）一览众山小》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍图像处理软件的基本操作界面和工具栏功能，让学生熟悉软件的基本使用方法。接着，讲解调整图像的亮度、对比度和饱和度等基本编辑技巧，并通过实际操作演示。然后，详细介绍图层概念，包括图层的创建、编辑和管理，以及如何使用滤镜效果对图像进行艺术化处理。

在讲解过程中，结合教材中的案例进行操作演示，让学生跟随操作，实时观察效果。同时，鼓励学生提问，解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

为学生提供一些图片素材，让学生分组进行实践操作，尝试调整图片的亮度、对比度和饱和度，以及运用图层和滤镜效果。在操作过程中，教师巡回指导，为学生提供帮助和指导。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：使用所学知识，对一张自己的照片进行编辑和处理，要求运用至少三种图像编辑技巧，下节课展示并分享。鼓励学生发挥创意，提高图像处理能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

本节课的教学内容主要围绕图像处理展开，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）图像处理的历史与发展：介绍图像处理技术的发展历程，包括早期的图像处理技术、数字图像处理的发展以及现代图像处理技术的应用。

（2）图像处理的应用领域：介绍图像处理技术在各个领域的应用，如医学影像处理、遥感图像处理、计算机视觉等。

（3）图像处理软件介绍：除了教材中提到的图像处理软件外，还可以介绍其他常见的图像处理软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，以及它们各自的特点和应用领域。

（4）图像处理技巧与案例分析：分享一些高级图像处理技巧，如色彩校正、图像合成、特效制作等，并通过具体的案例分析，让学生了解这些技巧在实际操作中的应用。

（5）图像处理相关书籍与文章：推荐一些关于图像处理的专业书籍和文章，供学生进一步学习和参考。

2.拓展建议：

为了帮助学生更好地掌握图像处理技能，以下是一些建议的拓展学习活动：

（1）组织图像处理技能竞赛：鼓励学生参加校内外的图像处理技能竞赛，通过比赛形式激发学生的学习兴趣和竞技欲望，提高他们的实践操作能力。

（2）开展图像处理主题讲座：邀请相关领域的专家或教师开展图像处理主题讲座，让学生了解图像处理的前沿技术和行业动态。

（3）建立图像处理学习小组：鼓励学生自发组成学习小组，定期进行图像处理技能的学习和交流，共同进步。

（4）利用网络资源学习：引导学生利用网络资源进行自学，如观看在线教程、参加网络课程等，以拓宽知识面和技能水平。

（5）实践项目驱动学习：布置一些实际的图像处理项目，让学生在完成项目的过程中，运用所学知识解决实际问题，提高他们的综合应用能力。七、教学反思今天的课堂上，我教授了《图像处理（二）一览众山小》这一节课。课后，我对整个教学过程进行了深入的反思，以下是我的几点思考：

在导入新课时，我通过展示一张经过处理的图片成功地吸引了学生的注意力，这一点做得很好。我发现学生们对图像处理的兴趣很浓厚，这让我感到欣慰。但同时，我也意识到在导入环节，我应该更多地引导学生思考图像处理在生活中的应用，这样能更好地激发他们的学习动力。

在讲授新知环节，我按照教材的顺序逐步讲解了图像处理软件的操作界面、工具栏功能以及基本的图像编辑技巧。我注意到有些学生在操作过程中遇到了困难，这提示我在今后的教学中，需要更多地关注学生的实际操作情况，及时给予个别指导。

在巩固练习环节，我让学生分组进行实践操作，这有助于培养学生的团队协作能力。但是，我也发现有些小组的合作并不顺畅，这可能是因为组内分工不明确或者个别学生的操作技能不够熟练。下次我会提前制定更详细的操作指南，确保每个学生都能参与到实践活动中来。

课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，并提醒学生要注意的知识点。我认为这个环节很重要，因为它能帮助学生巩固所学知识。不过，我也发现有些学生在这个环节显得有些迷茫，这可能是因为我没有给出具体的例子来帮助他们理解。未来我会尝