山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第4课引入图像》说课稿 人教新课标版

山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第4课引入图像》说课稿人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第4课引入图像》说课稿人教新课标版教学内容分析本节课的主要教学内容是《山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术》第4课《引入图像》。本节课将引导学生学习如何在信息技术环境下引入和编辑图像，包括图像的插入、调整大小、裁剪以及简单的图像处理技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前几课已经学习了信息技术基础知识和文档处理的基本操作，为本节课引入和编辑图像打下了基础。本节课内容与教材第4章《图文混排》紧密相关，通过学习，学生能够将所学的图像处理技能应用到实际文档编辑中，提高文档的视觉效果。核心素养目标1.培养学生的信息素养，使其能够有效地获取、评估、使用和创造信息，通过引入和编辑图像，增强信息的表达力和吸引力。

2.增强学生的审美意识，通过图像处理实践，提高对美的感知和创造能力。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励其在图像处理过程中尝试新方法，解决实际问题。学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作，熟悉了信息技术的入门知识，能够进行文档的简单编辑和处理。

2.学生对信息技术充满兴趣，尤其是在图像处理方面，他们喜欢探索和尝试新事物。在能力上，学生具有一定的自学能力和动手操作能力，但个别学生在理解复杂概念和操作步骤时可能存在困难。在风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方式，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对图像处理软件的不熟悉，可能无法准确执行操作；在理解图像编辑理论时可能感到抽象难以把握；在处理图像时可能会遇到技术问题，如图像格式不兼容、软件功能找不到等。此外，部分学生可能在审美方面缺乏自信，需要引导和鼓励。教学资源-软件资源：人教版信息技术教材、图像处理软件（如Photoshop或Paint.NET）、MicrosoftOffice文档编辑软件

-硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、图像素材库、操作示范视频

-教学手段：案例教学、小组讨论、任务驱动、实时反馈与指导教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的图像设计作品，激发学生对图像编辑的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的文档处理知识，如插入文本框、调整字体大小等，为引入图像处理打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍如何在文档中插入图像，包括选择合适的图像格式、插入方式（浮动式、嵌入型等）。

-举例说明：通过展示几个简单的图像编辑实例，如调整图像大小、旋转图像、裁剪图像等，帮助学生理解操作步骤。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个图像编辑任务进行实践，鼓励学生互相讨论和协助完成。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个图像编辑任务，如将一张图片插入到文档中，并进行适当的调整和美化。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供个性化的建议和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学的主要内容，强调图像编辑在文档处理中的重要性。

-回答学生的疑问，确保学生对图像编辑的基本操作有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用本节课所学，编辑一张个人作品，如制作一张节日贺卡，要求包含图像和文字，并适当运用所学的图像编辑技巧。

-强调作业的提交时间和评价标准，鼓励学生发挥创意，提交高质量的作品。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-展示一些学生的优秀作品，进行课堂内的小型展览，增强学生的成就感和自信心。

-鼓励学生分享他们在图像编辑过程中的经验和感受，促进交流和相互学习。

7.课后反馈（约5分钟，可选）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解教学效果，及时调整教学方法。

-鼓励学生提出建议和意见，为后续课程的教学改进提供参考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机图像处理基础》

-《现代信息技术应用》

-《图像编辑与设计实战》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同的图像文件格式（如JPEG、PNG、GIF等），了解它们的优缺点和应用场景。

-学习并实践高级图像编辑技巧，如图层使用、滤镜应用、色彩校正等。

-研究图像处理软件中各种工具的功能和使用方法，如选择工具、画笔工具、克隆图章工具等。

-观察和分析专业设计师的作品，了解图像编辑在平面设计、网页设计、多媒体制作等领域的应用。

-自主设计一个包含图像和文字的创意作品，尝试运用本节课所学的图像编辑知识，提升作品的视觉效果。

-探索图像编辑软件的插件和扩展功能，了解它们如何增强图像处理能力。

-学习图像版权知识，了解在使用网络上的图像时应该注意的法律问题。

-参与线上图像编辑社区，分享自己的作品，学习他人的经验，相互交流学习心得。

-定期总结自己在图像编辑方面的学习进展，制定个人学习计划，不断挑战更高难度的图像处理任务。

-结合所学知识，思考如何将图像编辑技术应用到实际生活中，例如制作个人简历、设计宣传海报等。板书设计①图像插入

-重点知识点：图像的插入方法、图像格式选择

-重