大班体育听评课记录

大班体育听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：大班体育

班级/年级：大班

教学主题或章节：篮球基本技巧

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等资源丰富，为教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以提问的方式引导学生回顾上节课所学内容，提高学生的兴趣。导入新课的方式较为生动，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法。在讲授篮球基本技巧时，张老师注重引导学生参与，鼓励学生提问、讨论，提高了学生的学习积极性。同时，张老师还组织学生进行分组练习，使学生在实践中掌握篮球技巧。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，强调了篮球技巧的重点。在布置作业方面，张老师合理安排，要求学生在课后进行练习，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。在课堂上，张老师鼓励学生提问，耐心解答学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对篮球技巧的学习表现出浓厚的兴趣。在课堂活动中，学生们能够专注听讲，积极参与讨论和实践。此外，学生们在分组练习中能够主动合作，展现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。在时间分配方面，张老师合理规划，使课堂节奏紧凑，教学内容得到充分展示。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂教学中，张老师运用多媒体演示文稿展示篮球技巧的关键动作，帮助学生更好地理解和学习。此外，张老师还运用视频播放功能，让学生观看优秀球员的篮球技巧，激发学生的学习兴趣。总体来说，教学技术对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是使学生掌握篮球基本技巧，提高学生的团队协作能力。通过张老师的教学，学生们对篮球基本技巧有了清晰的认识，并在实践中逐渐熟练掌握。同时，学生们在分组练习中展现了良好的团队协作精神，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对篮球基本技巧的知识点有了较为深入的理解，能够记住关键动作和技巧要领。在实践中，学生们能够运用所学知识进行篮球训练，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的体育精神，强调篮球运动的健康、积极向上的精神。在教学过程中，张老师鼓励学生积极锻炼，培养良好的运动习惯。通过本节课的学习，学生们对篮球运动产生了更浓厚的兴趣，情感态度得到了积极提升。同时，学生们在团队合作中学会了尊重他人、团结互助，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的大班体育课整体印象良好。张老师教学计划明确，教学资源丰富，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习热情和团队协作精神，教学目标得以顺利实现。最突出的优点是张老师注重学生实践，培养学生的动手能力和团队协作能力，使学生在实践中不断提高。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的激励机制，提高学生的学习积极性。此外，张老师可以多尝试一些新颖的教学方法，如游戏化教学，以提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察。在观察过程中，可以关注张老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。