称赞听评课记录表

称赞听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：多边形的面积

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、教学资源等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握多边形面积的计算方法。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握多边形的面积计算方法、培养学生的数学思维能力等。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立计算多边形的面积，并在解题过程中表现出一定的创新思维。

2.知识掌握

学生们对多边形面积计算公式的理解和记忆情况较好，能够运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生们能够熟练运用公式计算多边形面积，并在老师的引导下，学会通过画图、列举实例等方法验证答案。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学中积极引导学生发现数学的乐趣，感受数学在生活中的应用。学生们在课堂上的表现积极，对数学学科充满了兴趣，初步形成了积极向上的学习态度和团队协作精神。

综合来看，本节课的教学效果较好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了明显的进步。但也存在个别学生对多边形面积计算方法掌握不牢固的情况，建议张华老师在今后的教学中加强对这部分学生的关注，采取有针对性的教学措施，确保每个学生都能达到学习目标。同时，继续关注学生的情感态度和价值观培养，全面发展学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师教学基本功扎实，对教材内容把握准确，教学设计合理，能够调动学生的积极性，课堂氛围活跃。最突出的优点是张华老师注重学生思维能力的培养，鼓励学生主动探索，培养了学生的创新意识。

2.改进建议

（1）针对部分学生对多边形面积计算方法掌握不牢固的问题，建议张华老师在后续教学中增加一些针对性的练习，帮助学生巩固知识点。

（2）在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

（3）针对教学资源的使用，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的案例分析、数学故事等，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行再次听课，以便了解改进措施的实施效果。同时，可以组织教研组内的教师进行集体备课，分