第10课 劝学学案高一上学期语文部编版必修上册

PAGEPAGE1劝学【学习目标】知识教育目标：1.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。2.掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字词类活用和文言特殊句式。3.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。能力训练目标:1.在理解基础上熟读成诵的能力，培养阅读文言文的语感。2.理解文言词语和句式的能力。3.理清文章思路，把握中心的能力。德育教育目标：借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述，掌握正确的学习方法，明确学习应持有的正确态度。【学习过程】一、课内知识精粹文学文化常识荀子(约公元前313-前238)，名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想。荀子的著作有《荀子》二十卷，共32篇。大多数是他自己的著作，一部分是他的门人写的。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。二、积累平台1.给下列加点的字注音并注意字形其曲中()规 槁暴() 輮()使之然也金就砺()则利 参省() 跂()而望 舟楫() 蛟()龙 跬()步 骐骥()() 驽马()锲()而不舍 金石可镂() 埃()土2.重点文言词指出下面句子中加点词的意义（1）劝学 （2）学不可以已 （3）冰，水为之 （4）木直中绳 （5）金就砺则利 （6）君子博学而日参省乎己 、 （7）吾尝跂而望矣 （8）假舟楫者 （9）而绝江河 （10）积土成山，风雨兴焉 （11）故不积跬步 （12）假舟楫者，非能水也 （13）驽马十驾，功在不舍 、 （14）声非加疾也，而闻者彰 、 3.重点文言虚词指出下列虚词的用法和意义。①青，取之于蓝于 ②冰，水为之，而寒于水③君子生非异也，善假于物也①青，取之于蓝，而青于蓝②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣而 ③吾尝终日而思矣④吾尝跂而望矣⑤锲而不舍，金石可镂⑥蟹六跪而二螯⑦登高而招，臂非加长也⑧而见者远而闻者彰而致千里而绝江河⑨顺风而呼4.通假字指出下列句中的通假字（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ， 。（2）则知明而行无过矣 （2）君子生非异也 5.词类活用指出下列句中活用的词，并说明用法和意义。（1）君子博学而日参省乎己 （2）臂非加长也，而见者远 （3）假舆马者，非利足也，而致千里 （4）非能水也，而绝江河 （5）上食埃土，下饮黄泉 6.古今义指出下面句子中与现代汉语意义不同的词，并解释。（1）金就砺则利 （2）君子博学而日参省乎己 （3）声非加疾也，而闻者彰 （4）蚓无爪牙之利，筋骨之强 （5）上食埃土，下饮黄泉，用心一也 （6）非能水也，而绝江河 7.特殊句式指出下列句子的类型，并翻译成现代汉语（1）青，取之于蓝，而青于蓝。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。 三、整体把握全文，理清论证思路，试着填充下图。（比喻句请用文本原句） ①青，……而青于蓝分论点1：学习的意义： ② 比喻句 ③木直中绳……輮使之然也④ ⑤ 中心论点： ① ② 分论点2：学习的作用： 比喻句 ③顺风而呼……而闻者彰 ④ ⑤假舟楫者……而绝江河①积土成山，风雨兴焉② ③ ④不积小流，无以成江海分论点3 ： ⑤ 、坚持、 ⑥驽马十驾，功在不舍⑦ ⑧锲而不舍，金石可镂⑨ eq\o\ac(○,10)蟹六跪……用心躁也四、课内研究性探讨阶段

步骤：先让学生分组讨论，然后派代表发言，教师点拨，鼓励学生大胆讲话，最后进行归纳总结

设置问题：荀子主张学习的态度，一言以蔽之，即“勤奋”、“刻苦”，难道仅有如此学习路径就畅通无阻吗？除了具备“刻苦”、“勤奋”之外，要想在学业上有所成就。还要讲究那些内容？

五、课外拓展研究性探讨阶段与现代“终身教育”强调对科学技术的学习相比，荀子的《劝学》更看重人在道德方面的学习，那么在你看来，为了一个人更好地发展，谁更应该放在首位？六、《劝学》名言警句荀子的《荀子·劝学》这篇文章,可以说是字字珠玑.值的我们好好学习。下面是最经典的几句名句：1.君子曰：学不可以已。(《荀子·劝学》)2.目不能两视而明，耳不能两听而聪。(《荀子·劝学》)3.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。(《荀子·劝学》)4.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。(《荀子·劝学》)5.故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；《荀子·劝学》)6.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(《荀子·劝学》)7.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(《荀子·劝学》)8.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。(《荀子·劝学》)9.故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)

【参考答案】二、积累平台1.zhòngpùróulìxngqìjíjiokuǐqíjìnúqièlòui2.（1）劝勉、鼓励（2）停止、废弃（3）变为、形成（4）合乎（5）靠近、接近（6）验、检查，反省、省察（7）抬起脚后跟（8）借助、利用（9）横渡（10）具备（11）半步3.于：①介词，从②介词，表比较③介词，表示动作行为的对象，不译而：①连词，表转折，可译为“却”、“但是”等②连词，表递进，可译为“并且”、“而且”③连词，表修饰，可译为“地”④连词，表结果，可译为“那么”⑤连词，表假设，可译为“如果”⑥连词，表并列，不译4.（1）“有”通“又”“輮”通“煣”（2）“知”通“智”（3）“生”通“性”5.（1）日，名词作状语，每天，天天（2）长，形容词作动词，变长（3）利，形容词的使动用法，使……加快（4）水，名词作动词，游水、游泳（5）上、下，名词作状语，向上，向下6.（1）以为：古义是以之为，即用……制成；今义是一个动词，认为（2）金：古义泛指金属制的刀剑等，今义专指黄金（3）博学：古义是广泛地学习，今义是学问广博精深参：古义是验、检查，今义是参加、加入（4）疾：古义是强、声音宏大，今义是病、迅速、痛恨等（5）爪牙：古义是爪子和牙齿，今义是坏人的党羽、邦凶（6）用心：古义是因为心思；今义为多用心思或存心、居心三、 ①青，取之于蓝，而青于蓝分论点1：学习的意义： ②冰，水为之，而寒于水提高自己改变自己 比喻句 ③木直中绳……輮使之然也④木受绳则直⑤金就砺则利中心论点： ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也学不可以已