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文档简介

PAGEPAGE1虞美人【学习目标】1.通过把握词中意象的特征,鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。

2.学习李煜“把抽象的感情形象化”的艺术手法。

【课文助读】1.走近作者李煜(937年―978年),南唐中主李璟第六子,初名从嘉,字重光,号钟隐、莲峰居士,南唐最后一位国君。北宋建隆二年(961年),李煜继位,尊宋为正统,岁贡以保平安。开宝四年(971年)十月,李煜去除唐号,改称“江南国主”;并于次年贬损仪制,撤去金陵(今南京)台殿鸱吻,以示尊奉宋廷。开宝八年(975年),宋军攻破金陵,李煜被迫降宋,被俘至汴京(今开封),封为违命侯。以泪洗面,凄凉寂寞,度日如年,两年后被宋太宗毒死。幽禁之前的词多写宫廷的享乐生活,风格柔靡;幽禁之后的词反映亡国之痛,感情真挚,极富艺术感染力。李煜精书法、工绘画、通音律,诗文均有一定造诣,尤以词的成就最高。李煜的词,继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统,又受李璟、冯延巳等的影响,语言明快、形象生动、用情真挚,风格鲜明,其亡国后词作更是题材广阔,含意深沉,在晚唐五代词中别树一帜,对后世词坛影响深远。正如王国维《人间词话》所言:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深。”2.前人评价:前人凭吊李后主诗云:“作个才人真绝代,可怜薄命作君主。”的确,作为“好声色而不恤国政”的亡国之君,李后主确实可悲可叹,但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右……

王国维《人间词话》:“尼采谓一切文学,余爱以血书者。后主之词,真所谓以血书者也。3.写作背景

此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于北宋太宗太平兴国三年(978年)李煜被毒死之前,是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年(975年),宋军攻破南唐都城金陵,李煜投降,南唐灭亡。三年后,徐铉奉宋太宗之命探视李煜,李煜对徐铉叹曰:“当初我错杀潘佑、李平,悔之不已!”大概是在这种心境下,李煜写下了这首《虞美人》词。4.诗歌的意象先看一首诗:春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。这首诗中写了那些形象?这些形象让你产生怎样的联想?分析:先想到啼鸟:早上起来,到处听到小鸟的啼唱……风雨:昨晚风雨交加……落花:花都凋谢了,落了一地……再想到啼鸟:欢快的气氛风雨:无情的风雨落花:实让人惋惜总结:在这首诗中,诗人借啼鸟写出自己的高兴的心情,借风雨、落花写出诗人的感伤之情,将喜春、惜春之情表现得贴切自然。“啼鸟”等这些形象就是意象。意象可引发我们丰富联想,这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资本,又与诗歌具体语境有关。总之意象是读者与作者共同完成的。要由“落花”产生“让人惋惜”的联想,首先,读者要有一定生活体验;其次,作者有明显的语言暗示(“知多少”)。所以意象是渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意”与“象”的统一,是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。【预习自测】1.文中哪个词可以概括全文的感情?2.词中写了哪些景(意象)?请结合全词分析这些景(意象)的作用。3.预习遇到的问题。【课堂探究】探究案探究一、全词表达了诗人哪几种愁?探究二、本词是通过什么手法来写愁情的?【当堂训练】《虞美人》情景式默写。①李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是“_____________________,_______________________”。②“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,在李煜的诗词中也用了这两个意象,这两句是“_____________________,_______________________”。③《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼,劈头怨问苍天,你什么时候才能了结呢。这句诗是:“_____________________”。④崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见,人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中,也有两句写出了这样的物是人非之感,这两句是“_________________,________________”,由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。【课后拓展】相见欢李煜林花谢①了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪②,相留醉,几时重③?自是人生长恨水长东。【注】①谢:凋谢。②胭脂泪:原指女子的眼泪,女子脸上搽有胭脂,泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色,故云。在这里,胭脂是指林花着雨的鲜艳颜色,指代美好的花。③几时重:何时再度相会。1.下面对于词句比喻的理解不正确的一项是()A.以“林花谢了春红,太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。B.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破,是由于外力的打击。C.以“胭脂泪,相留醉,几时重?”喻帝王生活一去不复返,企其重来之不可再得。D.以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去,这样自己就能摆脱忧愁,自由生活了。2.下列对于词作内容理解不够确切的一项是()A.词的上阕,描写在寒雨急风的摧残之下,林花凋谢,春去匆匆。字里行间,寄寓着词人因感到人生短促,好景不长而产生的极度哀伤。B.词的下阕,抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。C.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象,抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。D.这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中,情景交融,物我一体。比阅读下面李煜不同时期的作品,并回答问题。一斛珠晓妆初过,沉檀轻注些儿个。向人微露丁香颗,一曲清歌,暂引樱桃破。罗袖裛残殷色可,杯深旋被香醪涴。绣床斜凭娇无那,烂嚼红茸,笑向檀郎唾。清平乐别来春半,触目柔肠断。砌下落梅如雪,拂了一身还满。雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生3.上面两首词与《虞美人》连贯在一起,李煜的感情经历了哪些变化?(选做题)4.唐圭璋《李后主评传》指出:“他(李煜)身为国主,富贵繁华到了极点;而身经亡国,繁华消歇,不堪回首,悲哀也到了极点。正因为他经过这种极端的悲乐,遂使他在文学上的收成,也格外光荣而伟大。在欢乐的词里,我们看见一朵朵美丽之花;在悲哀的词里,我们看见一缕缕的血痕泪痕。”通过学习李煜的词,我们走进了词人的内心世界,和名家的解读也达成了共鸣。其实阅读的最高境界就是学会对话,你有什么话想对李煜说吗?你是怎么看待他的?请以“李煜,我想对你说”为题,写一段话。不少于400字。

【参考答案】【预习自测】1.愁2.春花秋月:良辰美景,反衬出李煜作为阶下之囚的苦难悲愁,度日如年,怨恨何时才是了解?东风:说明被囚禁多年。东风是春风,春风之下,更添思念,倍加哀愁。月明:思念故国。雕栏玉砌:华美的宫殿还在,但是颜色已经陈旧,想象那些年轻貌美的宫女,现在也已经容颜憔悴,红颜不再。物是人非,江山易主,时光流逝,哀痛忧伤。一江春水:一江滔滔不绝的江水,比喻无穷无尽的忧愁。3.略【探究案】探究一、往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思家之苦。探究二、明确:比喻、设问、对比、虚实结合、乐景衬哀情的手法来写愁。分析:1.比喻、设问“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”用春水来比喻愁,表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。2.对比永恒的“春花秋月”—--今非昔比的“往事”年年到来的“东风”—--不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌”—--已改的“朱颜”(不变的“外物”)(巨变的“人事”)今昔对比,回环往复,一唱三叹,唱出词人心灵上的波涛起伏,忧思难

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