《虞美人》学案统编版高中语文必修上册

PAGEPAGE1虞美人【学习目标】1.通过把握词中意象的特征,鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。

2.学习李煜“把抽象的感情形象化”的艺术手法。

【课文助读】1.走近作者李煜（937年―978年），南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，南唐最后一位国君。北宋建隆二年（961年），李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。开宝四年（971年）十月，李煜去除唐号，改称“江南国主”；并于次年贬损仪制，撤去金陵（今南京）台殿鸱吻，以示尊奉宋廷。开宝八年（975年），宋军攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京（今开封），封为违命侯。以泪洗面，凄凉寂寞，度日如年，两年后被宋太宗毒死。幽禁之前的词多写宫廷的享乐生活，风格柔靡；幽禁之后的词反映亡国之痛，感情真挚，极富艺术感染力。李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。正如王国维《人间词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”2.前人评价：前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不恤国政”的亡国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右……

王国维《人间词话》：“尼采谓一切文学，余爱以血书者。后主之词，真所谓以血书者也。3.写作背景

此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于北宋太宗太平兴国三年（978年）李煜被毒死之前，是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年（975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜投降，南唐灭亡。三年后，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。4.诗歌的意象先看一首诗：春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这首诗中写了那些形象？这些形象让你产生怎样的联想？分析：先想到啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱……风雨：昨晚风雨交加……落花：花都凋谢了，落了一地……再想到啼鸟：欢快的气氛风雨：无情的风雨落花：实让人惋惜总结：在这首诗中，诗人借啼鸟写出自己的高兴的心情，借风雨、落花写出诗人的感伤之情，将喜春、惜春之情表现得贴切自然。“啼鸟”等这些形象就是意象。意象可引发我们丰富联想，这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资本，又与诗歌具体语境有关。总之意象是读者与作者共同完成的。要由“落花”产生“让人惋惜”的联想，首先，读者要有一定生活体验；其次，作者有明显的语言暗示（“知多少”）。所以意象是渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一，是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人感情的载体。【预习自测】1.文中哪个词可以概括全文的感情？2.词中写了哪些景（意象）？请结合全词分析这些景（意象）的作用。3.预习遇到的问题。【课堂探究】探究案探究一、全词表达了诗人哪几种愁？探究二、本词是通过什么手法来写愁情的？【当堂训练】《虞美人》情景式默写。①李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是“_____________________，_______________________”。②“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“_____________________，_______________________”。③《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“_____________________”。④崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_________________，________________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。【课后拓展】相见欢李煜林花谢①了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪②，相留醉，几时重③?自是人生长恨水长东。【注】①谢：凋谢。②胭脂泪：原指女子的眼泪，女子脸上搽有胭脂，泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色，故云。在这里，胭脂是指林花着雨的鲜艳颜色，指代美好的花。③几时重：何时再度相会。1.下面对于词句比喻的理解不正确的一项是（）A.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。B.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破，是由于外力的打击。C.以“胭脂泪，相留醉，几时重?”喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可再得。D.以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了。2.下列对于词作内容理解不够确切的一项是()A.词的上阕，描写在寒雨急风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度哀伤。B.词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。C.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。D.这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中，情景交融，物我一体。比阅读下面李煜不同时期的作品，并回答问题。一斛珠晓妆初过，沉檀轻注些儿个。向人微露丁香颗，一曲清歌，暂引樱桃破。罗袖裛残殷色可，杯深旋被香醪涴。绣床斜凭娇无那，烂嚼红茸，笑向檀郎唾。清平乐别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生3.上面两首词与《虞美人》连贯在一起，李煜的感情经历了哪些变化？（选做题）4.唐圭璋《李后主评传》指出：“他（李煜）身为国主，富贵繁华到了极点；而身经亡国，繁华消歇，不堪回首，悲哀也到了极点。正因为他经过这种极端的悲乐，遂使他在文学上的收成，也格外光荣而伟大。在欢乐的词里，我们看见一朵朵美丽之花；在悲哀的词里，我们看见一缕缕的血痕泪痕。”通过学习李煜的词，我们走进了词人的内心世界，和名家的解读也达成了共鸣。其实阅读的最高境界就是学会对话，你有什么话想对李煜说吗？你是怎么看待他的？请以“李煜，我想对你说”为题，写一段话。不少于400字。

【参考答案】【预习自测】1.愁2.春花秋月：良辰美景，反衬出李煜作为阶下之囚的苦难悲愁，度日如年，怨恨何时才是了解？东风：说明被囚禁多年。东风是春风，春风之下，更添思念，倍加哀愁。月明：思念故国。雕栏玉砌：华美的宫殿还在，但是颜色已经陈旧，想象那些年轻貌美的宫女，现在也已经容颜憔悴，红颜不再。物是人非，江山易主，时光流逝，哀痛忧伤。一江春水：一江滔滔不绝的江水，比喻无穷无尽的忧愁。3.略【探究案】探究一、往事之叹，亡国之恨，离家之痛，思家之苦。探究二、明确：比喻、设问、对比、虚实结合、乐景衬哀情的手法来写愁。分析：1.比喻、设问“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”用春水来比喻愁，表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。2.对比永恒的“春花秋月”—--今非昔比的“往事”年年到来的“东风”—--不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌”—--已改的“朱颜”（不变的“外物”）（巨变的“人事”）今昔对比，回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏，忧思难