五年级上第六组《地震中的父与子》

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五年级上第六组《地震中的父与子》那是我小时侯

常坐在父亲肩头

父亲是儿那登天的梯

父亲是那拉车的牛

忘不了粗茶淡饭将我养大

忘不了一声长叹半壶老酒

等我长大后

山里孩子往外走

想儿时一封家书千里循叮嘱

盼儿归一袋闷烟满天数星斗

都说养儿能防老

可儿山高水远他乡留

都说养儿为防老

可你再苦再累不张口

儿只有轻歌一曲和泪唱

愿天下父母平安渡春秋这组课文，要培养我们哪方面的语文能力呢？17地震中的父与子18慈母情深读读课文的5-12自然段，用“---”划出父亲的话，用“

”划出父亲外貌的句子。想一想：课文为什么要这样描写？有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

不论发生什么，我总会跟你在一起！

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”“我挺高兴他爱看书的！”同桌讨论：

言为心声。联系上下文想一想：从母亲的话语中，我们能体会到母亲怎样的内心？

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。说说我的爸妈

深沉是爱，赏识是爱，批评是爱，唠叨也是一种爱。想一想：在你背起书包上学的时候，在你考试成绩不理想的时候，或者在你生病的时候，你的爸爸或妈妈说了些什么？说话时又有怎样的动作呢？大显身手透过人物的语言，你能看出这是一位怎样的妈妈？怎样的爸爸？

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲看完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极

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