《水彩插画》课程教学大纲

《水彩插画》课程教学大纲课程编号：18220034英文名称：WatercolorIllustrations学分：1学时：总学时32学时，其中实践32学时先修课程：《绘画基础（色彩）》《绘画材料表现》课程类别：专业拓展课程授课对象：美术学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标水彩画的材料入门简单，使用便捷，很适应当今时代。结合之前掌握的绘画技巧知识，本水彩课程带有一定的创意特征，让学生自行寻找或构思脚本，把技巧同文本思考串联起来，形成画面风格。本课程的目的是帮助学生更广泛的了解及实践绘画材料与技巧，利用水彩这一易于上手的材料营造画面氛围，为今后专业对口的工作服务。课程目标1：结合以前所学绘画知识，通过自行寻找主题内容（以实物写生或以照片形式），用水彩表现技法呈现。并在刻画过程中熟练干湿、虚实等方法。课程目标2：把水彩表现能力运用于绘本插画，使个人情感表达依托技巧表现，通过经营构图、色彩调性，写实写意等方式，提高自主创作能力。课程目标3：通过赏析各种风格的水彩作品，运用不同的处理手法带来的审美联想，启发学生思路。课程目标4：根据学校文化和教育活动的需要，能够参与和组织美术社团的活动和建设，促进学生全面发展。二、课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标毕业要求指标点权重课程目标1指标点3-2美术技能：具备全面的中国画、油画、版画、设计等专业技能。能够结合美术的题材与风格等特征进行创作，具有一定的美术表现力。0.4课程目标2指标点3-3学科联系：了解美术与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解美术在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。0.2课程目标3指标点3-4审美创意：具备一定的美术审美能力，能够进行审美判断、赏析。具备美术创作能力，能够自主进行美术表现、创意实践。能够运用现代技术手段，进行美术创作与设计。0.2课程目标4指标点6-2社团育人：了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够参与组织主题教育、少先队活动和美术社团活动，促进学生全面、健康发展。0.2三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1水彩作品赏析及技巧介绍课程提供不同风格的优秀作品，使学生在鉴赏中了解水彩的工具、特点、技巧、风格。绘本插画的结构和门类，分析其中的画面意象和表达方式。4集中讲解及练习课程目标1课程目标42水彩临摹及写生通过临摹熟悉水彩材料的特性及基本技巧。同时强调画面的构图与主题的内在关系。写生的主题可由学生自主寻找。12实践教学、个别辅导、小组讨论课程目标2课程目标3课程目标43绘本插画门类及结构介绍绘本插画的简要形成过程，插画的载体形式。成人和儿童绘本插画在内容上的特点。介绍绘本插画的主要分类和各类别的形式特征，以及代表人物。4集中讲解及练习课程目标1课程目标44绘本插画的创意技巧练习画面的角色设计与情境的安排，着重艺术性和连贯性。不同主题的差别：儿童绘本(故事和科普)的想象力表达、趣味性和游戏性；成人绘本的生活化和文学性以及艺术性和表达方式。12实践教学、个别辅导、小组讨论课程目标2课程目标3课程目标4合计32四、课程教学方法集中讲授、个别辅导、实践教学、小组讨论等教学方式。五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末作业组成，均按百分制计分，平时作业为水彩临摹及写生作业2-3张，占总评考核成绩50%；，期末作业为绘本插画作业以2-4张为一系列，占总评考核成绩50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1平时作业20101010502期末作业2010101050课程目标对应分值40202020100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成作业，能熟练掌握水彩画的技巧，作品构图完整，造型准确、生动，色彩丰富且有层次，主题明确。按时完成作业，能较熟练掌握水彩画的技巧，作品构图完整，造型较准确、生动，色彩较有层次，主题较明确。按时完成作业，作品构图不够完整，造型不够准确，色彩不够有层次，主题不够明确。不能按时完成作业，作品构图不完整，造型不准确，色彩没有层次，主题不明确。2.期末成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末作业按时完成作业，能熟练掌握水彩画的技巧，作品构图完整，造型准确、生动，色彩丰富且有层次，画面有艺术性和连贯性，充满想象力，主题明确。按时完成作业，能较熟练掌握水彩画的技巧，作品构图较完整，造型较准确，色彩较有层次，画面较有艺术性和连贯性，较有想象力，主题较明确。按时完成作业，作品构图不够完整，造型不够准确，色彩不够有层次，画面缺乏艺术性和连贯性，主题不够明确。不能按时完成作业，作品构图不完整，造型不准确，色彩没有层次，画面没有艺术性和连贯性，主题不明确。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《插画师炼金术全球50位插画师访谈与作品赏析》，王绍强著，人民邮电出版社，2018年1月第1版；2．《高等艺术院校设计专业教学大参考·插图设计》，胡心怡著，江西美术出