高邮市项目管理课程设计

高邮市项目管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解项目管理的定义、核心概念及基本流程；

2.掌握项目启动、规划、执行、监控和收尾五个阶段的关键任务及方法；

3.了解项目管理中常用的工具和技术。

技能目标：

1.培养学生运用项目管理知识，分析实际案例，提出解决方案的能力；

2.提高学生团队协作、沟通表达、时间管理和解决问题的能力；

3.培养学生运用项目管理软件进行项目计划、监控和调整的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生积极向上的学习态度，激发对项目管理学科的兴趣；

2.培养学生具备责任感和使命感，认识到项目管理在企业和国家发展中的重要性；

3.引导学生树立正确的价值观，认识到项目管理在促进社会和谐、可持续发展方面的作用。

本课程针对高邮市的学生特点，结合项目管理学科的性质和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，培养具备创新精神和实践能力的高素质项目管理人才。

二、教学内容

本章节教学内容围绕课程目标，结合项目管理学科的科学性和系统性，制定以下详细教学大纲：

1.项目管理概述

-项目定义、特征和分类

-项目管理的基本概念、原则和方法

2.项目启动

-项目章程的制定

-项目干系人分析

-项目目标及范围界定

3.项目规划

-项目计划制定

-WBS（工作分解结构）

-项目进度计划与网络图

-资源分配与预算编制

4.项目执行

-团队建设与管理

-项目沟通与协作

-项目风险管理

-项目质量控制与问题解决

5.项目监控

-项目进度监控

-项目成本监控

-项目质量监控

-项目变更管理

6.项目收尾

-项目验收

-项目总结与评价

-经验教训的归纳与应用

教学内容安排和进度如下：

-概述部分：1课时

-项目启动：2课时

-项目规划：3课时

-项目执行：3课时

-项目监控：3课时

-项目收尾：2课时

本章节教学内容与课本紧密关联，涵盖项目管理的主要知识点，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握项目管理知识体系，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

针对本章节内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，对项目管理的基本概念、原则、方法进行讲解，帮助学生建立系统的项目管理知识框架。

-结合课本内容，讲解项目管理各阶段的关键知识点；

-通过案例分享，让学生了解项目管理在实践中的应用。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对项目管理的实际问题进行探讨，培养学生的思考能力和团队协作能力。

-针对项目启动、规划、执行等阶段的问题展开讨论；

-分组讨论，让学生从不同角度分析问题，提出解决方案。

3.案例分析法：通过分析典型项目案例，让学生了解项目管理的实际操作过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-选择与课本内容相关的实际案例，进行深入剖析；

-引导学生从案例中提炼关键信息，总结项目管理经验和教训。

4.实验法：利用项目管理软件，让学生实际操作项目计划、监控和调整等过程，提高学生的实际操作能力。

-使用项目管理软件，如MicrosoftProject等，进行项目计划与监控实验；

-引导学生通过实验，掌握项目管理工具的使用，并运用到实际项目中。

5.角色扮演法：让学生模拟项目中的不同角色，体验项目实施过程，培养其沟通、协调和解决问题的能力。

-创设项目场景，让学生扮演项目经理、团队成员等角色；

-通过角色扮演，让学生深入了解项目实施中的各种问题和挑战。

6.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成项目任务，培养团队精神和沟通能力。

-将学生分为若干小组，每组负责一个项目阶段；

-小组内部分工合作，共同完成项目任务，提高团队协作能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下多样化的评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性；

-小组合作：评估学生在项目任务中的团队协作能力、沟通能力和责任感；

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的理解和记录能力。

2.作业评估：

-定期布置与课本内容相关的作业，包括理论知识和实践操作；

-对作业进行详细批改，给出具体评价和建议，帮助学生查漏补缺；

-选取优秀作业进行展示，激励学生学习积极性。

3.考试评估：

-设计期末闭卷考试，全面测试学生对项目管理知识的掌握程度；

-考试内容涵盖课程各章节的关键知识点，注重理论与实践相结合；

-设立客观题和主观题，评估学生的知识理解和应用能力。

4.案例分析报告评估：

-要求学生撰写项目案例分析报告，评估其分析问题、解决问题的能力；

-根据报告的完整性、逻辑性和创新性，给予评价和反馈；

-案例分析报告成绩作为课程成绩的重要组成部分。

5.项目实施过程评估：

-对学生在项目实施过程中的表现进行评估，包括项目计划、执行、监控和收尾等阶段；

-评估学生运用项目管理工具、方法和技巧的能力；

-根据项目实施成果，给予评价和建议。

6.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足；

-组织同伴评估，让学生相互评价，学习借鉴他人的优点；

-自我评估和同伴评估结果作为教学评估的参考依据。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15个课时，按照教学内容分为6个阶段，每个阶段分配相应课时；

-每个阶段结束后，安排一次阶段性小结，帮助学生巩固所学知识；

-期末安排一次课程总结，回顾整个项目管理知识体系，为考试做好准备。

2.教学时间：

-每周安排2个课时，分别在周二和周四进行；

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生有足够的时间消化吸收知识；

-考虑到学生的作息时间，课程安排在上午或下午较为集中的时间段。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，便于教师运用PPT、视频等教学资源；

-实践操作课程在计算机实验室进行，确保学生能够实时操作项目管理软件。

4.课外辅导：

-安排课外辅导时间，每周一次，针对学生提出的问题进行解答；

-鼓励学生利用课外时间进行小组讨论、案例分析等，提高项目管理实践能力；

-提供在线学习资源，方便学生随时查阅资料、巩固知识。

5.考试安排：

-期末闭卷考试安排在课程结束后的第二个周，给予学生充分的复习时间；

-考试地点为学校标准化考场，确保