山西省忻州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

山西省忻州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

páoxiào

jīnghuāng

sǎngzi

yōngdài

shāyǎ

dǎngyuán

shēnyín

fèihuà

tūnmò

měngrán

liútǎnɡ

jiūchūlái

xiānqǐ

diēdiēzhuàngzhuàng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据积累填空。

（1）无情未必真豪杰，________________。

（2）________________，两山排闼送青来。

（3）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，________________，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（4）锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________________。”读到这个句子，我们很自然地会想到成语________________，比喻知音难觅或乐曲高妙。

（5）爷爷很小的时候就离开家乡去了外地，这次回家老家探亲，踏上故乡的路，他吟诵起了贺知章的诗：“________________，乡音无改鬓毛衰。”

（6）读诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，写一写你“看”到的美丽画面：

________________________________________________________________________________________2）.请根据语境，在横线上填写相应的诗句。

（1）跟着诗词去旅行。江南风光美丽深邃，如杜牧笔下描绘的美景“________，水村山郭酒旗风”；王安石赞友人庭院整洁“茅檐长扫净无苔，________”；面对黄河，刘禹锡吟诵道：“九曲黄河万里沙，_____”。

（2）跟着诗词学品格。鲁迅是伟大民族英雄，对敌人横眉冷对，对孩子充满怜爱“无情未必真豪杰，____”，对国人无限的赞美“我们从古以来，______，______，____，____……这就是中国的脊梁。”；陆游虽生平凡，但心怀祖国：“位卑________”；李纲用行动捍卫祖国的尊严：“祖宗疆土，_____，_______”

（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麦、黍、________、________；“五音不全”中的“五音”指：宫、________、角、_______、羽。3）.品析句子，完成练习。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(1)这两句诗对仗工整：“一水”对“________”，“将绿绕”对“________”，“护田”对“________”。像这样的诗句我还知道：________。

(2)这两句诗运用了拟人、对偶的修辞手法，赋予山水以________的动作，令整幅画面显得生动可爱，极富情趣。说说这两句诗的意思。

____________________________________________________________4）.日积月累，美好情感心中留。

美景入目入心：深蓝的天空中挂着一轮______，下面是海边的沙地，都种着一望无际的______；友情难以忘怀：锺子期死，伯牙______，终身不复鼓琴，以为______；

民族精神永不泯灭：惟有民魂是值得宝贵的，惟有______，中国______。5）.找出九宫格中的诗词，然后发挥想象，写出头脑中浮现的画面。（1）九宫格中的诗句是“________”，我还能写出它的下一句：________。

（2）我能发挥想象，描述一下头脑中浮现出的画面：________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。B．在执行维护和平的任务中，刘叔叔壮烈牺牲了。C．风猛烈地刮着，白杨树发出哗哗的响声。D．他的一番话振聋发聩，赢得了现场所有人强烈的掌声。2）.下列句子中各个加点的词语意思不相同的一项是（

）A．遇到这样的情况，爸爸无可奈何，妈妈无能为力，奶奶是个老师，也是毫无办法。B．同学们的爱好广泛，候蕊倾心于古典音乐，章峻钟情于体有运动，而我则将书籍视为珍宝。C．包头艺术节上，小文在诗词大会中摘得桂冠，小薇在书法比赛中名列前茅。D．贺域博览群书，知识渊博，可以称得上是“上知天文，下知地理”，是我校有名的“万事通”。3）.下列语句中加点词语运用错误的一项是（

）A．他的声音高低起伏，又戛然而止，然后他怔怔地望着我们。B．面对如山的铁证，他仍然念念有词地进行狡辩。C．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。D．小学生读什么书都囫囵吞枣，肯定没有大收获。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)没有太阳怎么会有我们这个可爱的世界呢？（给句子换个说法，意思不变。）

__________________________________________________

(2)姐姐戴上耳机听音乐，时而闭上眼睛轻声哼唱，时而伸出一只手在空中挥动，时而随乐曲左右摇摆，就连我给她端来最爱吃的水果也视而不见。（仿写人物对某件事入迷的样子）

__________________________________________________

(3)我们要及时改正并随时发现学习过程中的缺点。（修改病句）

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(4)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

__________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.搭配词语。

揭开________

物体

调查________

情况

辨别________

秘密

确认________

障碍

躲过________

目标

捕捉________

黑夜

作出________

奥秘

穿透________

食物

弄清________

矿藏

寻找________

判断2）.请你用线连一连。

轻轻的

墙壁

乌黑的

叶子

洁白的

天山

雪白的

步子

可爱的

头发

可口的

雪莲

青青的

小草

碧绿的

小鸟

美丽的

松果评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（填序号）。

()晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。

()读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。

()皇帝叫人读出来听听。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。

()茹太素是明代人。

()皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”

()有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。2）.给下列句子排序。

(

)他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”

(

)管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”

(

)那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

(

)话刚说完，马克思果然跨进门来了。

(

)一天清早，伦敦大英博物馆里有位读者看见有个座位空着，便走了过来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。（句子描写的是“我”心情不好的状态。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗词，完成下题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1．对诗歌内容的理解，下列说法中正确的两项是__________。

A．首联中的“岱宗”是泰山的别名。

B．颔联“割”字写出了泰山的绵长。

C．颈联描写归鸟，交代了时已薄暮。

D．尾联描写了诗人登上山巅之所见。

2．这首诗抒发了诗人___________________的思想感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。如，《那个星期天》有一段叙述了“我”怎样“挨时光”，表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。我们也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。如《匆匆》第4自然段，作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。

请以“妈妈（爸爸、老师……），我想对您说”为题写一篇作文。

要求：1.注意选取具体事例，借用恰当的景物，表达真情实感；2.突出主题，内容具体，分段表述；3.语言丰富生动，语句通顺流畅，意思表达清楚明白；4.书写规范、端正、整洁、美观；5.文中一律用化名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。②人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．本段选自《______》，读了题目会让你想起一个成语：___________。

2．这两段话主要说的是什么（

）A．地球所拥有的自然资源是无限的。B．地球所拥有的自然资源是无限的。C．地球所拥有的自然资源有的可以再生，有的不能再生。D．地球资源所拥有的自然资源本来可以不断再生，但人类随意破坏，就不会再生了，还会给人类带来灾难。3．怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？

_________________

4．“不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？

_________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下面的句子选择恰当的描写方法，填序号。

①语言描写

②动作描写

③外貌描写

④心理描写

（1）他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。(

)

（2）“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”(

)

（3）“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。(

)

（4）于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。(

)2）.选择合适的词语填入相应的括号里，填序号。

①跑龙套

②花架子

③对台戏

④走马灯

（1）谁能想到这个台上风光无限的巨星从前只是一个(

)的呢？

（2）调皮鬼李明公然和班长唱(

)，受到老师的严厉批评。